2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（閱讀理解強(qiáng)化訓(xùn)練試題）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。下列每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填涂在答題卡上。）1.閱讀下面的文字，完成小題。在清晨的薄霧中，公園里的小路鋪滿(mǎn)了五彩斑斕的落葉，像一幅被畫(huà)家精心描繪的油畫(huà)。孩子們歡快地奔跑著，他們的笑聲在空氣中蕩漾開(kāi)來(lái)，仿佛在與大自然進(jìn)行一場(chǎng)親密的對(duì)話。老人們坐在長(zhǎng)椅上，手里捧著一本書(shū)，享受著這寧?kù)o的早晨。遠(yuǎn)處，一只小鳥(niǎo)在枝頭歡快地歌唱，它的歌聲像是一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠，讓人心曠神怡。（1）這段文字主要描寫(xiě)了什么？A.公園的景色B.孩子們的快樂(lè)C.老人的悠閑D.小鳥(niǎo)的歌聲（2）文中“像一幅被畫(huà)家精心描繪的油畫(huà)”這句話使用了什么修辭手法？A.比喻B.擬人C.排比D.反問(wèn)（3）根據(jù)文中的描述，你可以感受到作者對(duì)公園的早晨有什么樣的情感？A.厭惡B.無(wú)所謂C.喜歡D.漠不關(guān)心（4）文中提到“孩子們的笑聲在空氣中蕩漾開(kāi)來(lái)”，這句話表達(dá)了什么意思？A.孩子們的笑聲很大B.孩子們的笑聲傳得很遠(yuǎn)C.孩子們的笑聲很有感染力D.孩子們的笑聲很有節(jié)奏感（5）文中“它的歌聲像是一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠”這句話使用了什么修辭手法？A.比喻B.擬人C.排比D.反問(wèn)2.閱讀下面的文字，完成小題。小明的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，每天都要早起去上學(xué)。他總是喜歡在晨光中跑步，感受著微風(fēng)拂過(guò)臉頰的清爽。到了學(xué)校，他會(huì)先去教室看看書(shū)，然后再去操場(chǎng)玩一會(huì)兒。放學(xué)后，他會(huì)幫媽媽做家務(wù)，然后才能寫(xiě)作業(yè)。雖然每天都很累，但是小明覺(jué)得很充實(shí)。（6）根據(jù)文中的描述，小明每天的生活是怎樣的？A.很無(wú)聊B.很輕松C.很充實(shí)D.很單調(diào)（7）文中提到“小明的家離學(xué)校很遠(yuǎn)”，這句話說(shuō)明了什么？A.小明每天要走很長(zhǎng)的路去上學(xué)B.小明每天要坐很長(zhǎng)的車(chē)去上學(xué)C.小明每天要花很多時(shí)間去上學(xué)D.小明每天要去很遠(yuǎn)的地方上學(xué)（8）文中“他會(huì)先去教室看看書(shū)，然后再去操場(chǎng)玩一會(huì)兒”這句話表達(dá)了什么意思？A.小明喜歡先學(xué)習(xí)再玩耍B.小明喜歡先玩耍再學(xué)習(xí)C.小明喜歡在學(xué)習(xí)中玩耍D.小明喜歡在玩耍中學(xué)習(xí)（9）文中提到“雖然每天都很累，但是小明覺(jué)得很充實(shí)”，這句話表達(dá)了什么情感？A.累B.無(wú)聊C.滿(mǎn)足D.漠不關(guān)心（10）根據(jù)文中的描述，你可以感受到作者對(duì)小明的態(tài)度是怎樣的？A.厭惡B.無(wú)所謂C.喜歡D.漠不關(guān)心二、填空題（本大題共5小題，每小題2分，共10分。請(qǐng)將答案填寫(xiě)在答題卡上。）3.閱讀下面的文字，完成小題。春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。小草從土里鉆出來(lái)，花兒競(jìng)相開(kāi)放。蜜蜂在花叢中忙碌著，采集花蜜。小鳥(niǎo)在枝頭歡快地歌唱，它們的歌聲像是一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠。春天真美?。。?1）根據(jù)文中的描述，春天來(lái)了，有哪些變化？（12）文中提到“蜜蜂在花叢中忙碌著，采集花蜜”，這句話表達(dá)了什么意思？（13）文中“小鳥(niǎo)在枝頭歡快地歌唱，它們的歌聲像是一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠”這句話使用了什么修辭手法？（14）根據(jù)文中的描述，你可以感受到作者對(duì)春天的情感是怎樣的？（15）請(qǐng)用一句話描述你心中的春天是什么樣子的？4.閱讀下面的文字，完成小題。小明和小紅是一對(duì)好朋友，他們經(jīng)常一起玩。他們喜歡一起踢足球，一起做游戲，一起學(xué)習(xí)。雖然他們有時(shí)候也會(huì)吵架，但是很快就會(huì)和好如初。他們的友誼像是一顆璀璨的星星，照亮了他們的成長(zhǎng)之路。（16）根據(jù)文中的描述，小明和小紅的關(guān)系是怎樣的？（17）文中提到“他們喜歡一起踢足球，一起做游戲，一起學(xué)習(xí)”，這句話表達(dá)了什么意思？（18）文中“雖然他們有時(shí)候也會(huì)吵架，但是很快就會(huì)和好如初”這句話說(shuō)明了什么？（19）文中“他們的友誼像是一顆璀璨的星星，照亮了他們的成長(zhǎng)之路”這句話使用了什么修辭手法？（20）請(qǐng)用一句話描述你心中的友誼是什么樣子的？5.閱讀下面的文字，完成小題。媽媽每天都很辛苦，她要上班，還要照顧家里。她總是把家里打掃得干干凈凈，把飯菜做得香噴噴的。我有時(shí)候會(huì)幫媽媽做一些家務(wù)，比如掃地、擦桌子。媽媽總是夸我是個(gè)好孩子。我愛(ài)我的媽媽。（21）根據(jù)文中的描述，媽媽每天的生活是怎樣的？（22）文中提到“媽媽總是把家里打掃得干干凈凈，把飯菜做得香噴噴的”，這句話表達(dá)了什么意思？（23）文中“我有時(shí)候會(huì)幫媽媽做一些家務(wù)，比如掃地、擦桌子”這句話說(shuō)明了什么？（24）文中“媽媽總是夸我是個(gè)好孩子”這句話表達(dá)了什么情感？（25）請(qǐng)用一句話描述你心中的媽媽是什么樣子的？三、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題3分，共15分。請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題卡上。）26.閱讀下面的文字，完成小題。夕陽(yáng)西下，天空被染成了橘紅色。晚霞像一片片火燒云，美麗極了。小鳥(niǎo)歸巢，貓頭鷹在樹(shù)梢上發(fā)出“咕咕”的叫聲。遠(yuǎn)處的山巒輪廓模糊，仿佛披上了一層金色的外衣。河水靜靜地流淌，倒映著美麗的晚霞，像一面鏡子。（1）根據(jù)文中的描述，夕陽(yáng)下的天空是什么樣子的？（2）文中提到“小鳥(niǎo)歸巢，貓頭鷹在樹(shù)梢上發(fā)出‘咕咕’的叫聲”，這句話表達(dá)了什么意思？（3）文中“遠(yuǎn)處的山巒輪廓模糊，仿佛披上了一層金色的外衣”這句話使用了什么修辭手法？（4）根據(jù)文中的描述，你可以感受到作者對(duì)晚霞的情感是怎樣的？（5）請(qǐng)用一句話描述你心中的晚霞是什么樣子的？27.閱讀下面的文字，完成小題。小華是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，他每天都會(huì)花時(shí)間閱讀課外書(shū)。他喜歡讀歷史故事，喜歡了解不同朝代的興衰。他還喜歡讀科學(xué)書(shū)籍，喜歡探索大自然的奧秘。通過(guò)閱讀，小華學(xué)到了很多知識(shí)，他的視野也變得更加開(kāi)闊。（6）根據(jù)文中的描述，小華是一個(gè)怎樣的學(xué)生？（7）文中提到“小華喜歡讀歷史故事，喜歡了解不同朝代的興衰”，這句話表達(dá)了什么意思？（8）文中“他還喜歡讀科學(xué)書(shū)籍，喜歡探索大自然的奧秘”這句話說(shuō)明了什么？（9）根據(jù)文中的描述，你可以感受到作者對(duì)小華的情感是怎樣的？（10）請(qǐng)用一句話描述你心中的閱讀是什么樣子的？28.閱讀下面的文字，完成小題。春天，公園里的花壇里百花齊放，有紅色的玫瑰，有黃色的迎春花，有粉色的桃花。蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去，采集花蜜。小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上歡快地歌唱，它們的歌聲像是一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠。人們?cè)诠珗@里散步、放風(fēng)箏，享受著春天的美好。（11）根據(jù)文中的描述，公園里的花壇里有哪些花？（12）文中提到“蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去，采集花蜜”，這句話表達(dá)了什么意思？（13）文中“小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上歡快地歌唱，它們的歌聲像是一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠”這句話使用了什么修辭手法？（14）根據(jù)文中的描述，你可以感受到作者對(duì)春天的情感是怎樣的？（15）請(qǐng)用一句話描述你心中的春天是什么樣子的？29.閱讀下面的文字，完成小題。小麗是一個(gè)樂(lè)于助人的女孩，她經(jīng)常幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。她喜歡幫助別人，看到別人開(kāi)心，她也會(huì)感到快樂(lè)。她還喜歡參加學(xué)校的公益活動(dòng)，幫助那些需要幫助的人。小麗覺(jué)得，幫助別人是一件很有意義的事情。（16）根據(jù)文中的描述，小麗是一個(gè)怎樣的女孩？（17）文中提到“小麗經(jīng)常幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題”，這句話表達(dá)了什么意思？（18）文中“她還喜歡參加學(xué)校的公益活動(dòng)，幫助那些需要幫助的人”這句話說(shuō)明了什么？（19）根據(jù)文中的描述，你可以感受到作者對(duì)小麗的情感是怎樣的？（20）請(qǐng)用一句話描述你心中的樂(lè)于助人是什么樣子的？30.閱讀下面的文字，完成小題。小強(qiáng)是一個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，他每天都會(huì)花時(shí)間鍛煉身體。他喜歡跑步、打籃球，喜歡在運(yùn)動(dòng)中釋放自己的能量。通過(guò)運(yùn)動(dòng)，小強(qiáng)變得更強(qiáng)壯，也更有自信。他還喜歡鼓勵(lì)同學(xué)一起運(yùn)動(dòng)，一起健康生活。（21）根據(jù)文中的描述，小強(qiáng)是一個(gè)怎樣的學(xué)生？（22）文中提到“小強(qiáng)喜歡跑步、打籃球，喜歡在運(yùn)動(dòng)中釋放自己的能量”，這句話表達(dá)了什么意思？（23）文中“通過(guò)運(yùn)動(dòng)，小強(qiáng)變得更強(qiáng)壯，也更有自信”這句話說(shuō)明了什么？（24）根據(jù)文中的描述，你可以感受到作者對(duì)小強(qiáng)的情感是怎樣的？（25）請(qǐng)用一句話描述你心中的運(yùn)動(dòng)是什么樣子的？四、作文（本大題共1小題，共25分。請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題卡上。）31.題目：我的好朋友要求：請(qǐng)你以“我的好朋友”為題，寫(xiě)一篇作文。可以寫(xiě)你和朋友之間的故事，可以寫(xiě)你和朋友之間的互相幫助，可以寫(xiě)你和朋友之間的快樂(lè)時(shí)光。字?jǐn)?shù)不少于400字。五、閱讀理解（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題卡上。）32.閱讀下面的文字，完成小題。小明的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，每天都要早起去上學(xué)。他總是喜歡在晨光中跑步，感受著微風(fēng)拂過(guò)臉頰的清爽。到了學(xué)校，他會(huì)先去教室看看書(shū)，然后再去操場(chǎng)玩一會(huì)兒。放學(xué)后，他會(huì)幫媽媽做家務(wù)，然后才能寫(xiě)作業(yè)。雖然每天都很累，但是小明覺(jué)得很充實(shí)。（1）根據(jù)文中的描述，小明每天的生活是怎樣的？（2）文中提到“小明的家離學(xué)校很遠(yuǎn)”，這句話說(shuō)明了什么？（3）文中“他會(huì)先去教室看看書(shū)，然后再去操場(chǎng)玩一會(huì)兒”這句話表達(dá)了什么意思？（4）文中提到“雖然每天都很累，但是小明覺(jué)得很充實(shí)”，這句話表達(dá)了什么情感？（5）根據(jù)文中的描述，你可以感受到作者對(duì)小明的態(tài)度是怎樣的？33.閱讀下面的文字，完成小題。春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。小草從土里鉆出來(lái)，花兒競(jìng)相開(kāi)放。蜜蜂在花叢中忙碌著，采集花蜜。小鳥(niǎo)在枝頭歡快地歌唱，它們的歌聲像是一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠。春天真美啊！（6）根據(jù)文中的描述，春天來(lái)了，有哪些變化？（7）文中提到“蜜蜂在花叢中忙碌著，采集花蜜”，這句話表達(dá)了什么意思？（8）文中“小鳥(niǎo)在枝頭歡快地歌唱，它們的歌聲像是一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠”這句話使用了什么修辭手法？（9）根據(jù)文中的描述，你可以感受到作者對(duì)春天的情感是怎樣的？（10）請(qǐng)用一句話描述你心中的春天是什么樣子的？34.閱讀下面的文字，完成小題。小明和小紅是一對(duì)好朋友，他們經(jīng)常一起玩。他們喜歡一起踢足球，一起做游戲，一起學(xué)習(xí)。雖然他們有時(shí)候也會(huì)吵架，但是很快就會(huì)和好如初。他們的友誼像是一顆璀璨的星星，照亮了他們的成長(zhǎng)之路。（11）根據(jù)文中的描述，小明和小紅的關(guān)系是怎樣的？（12）文中提到“他們喜歡一起踢足球，一起做游戲，一起學(xué)習(xí)”，這句話表達(dá)了什么意思？（13）文中“雖然他們有時(shí)候也會(huì)吵架，但是很快就會(huì)和好如初”這句話說(shuō)明了什么？（14）文中“他們的友誼像是一顆璀璨的星星，照亮了他們的成長(zhǎng)之路”這句話使用了什么修辭手法？（15）請(qǐng)用一句話描述你心中的友誼是什么樣子的？35.閱讀下面的文字，完成小題。媽媽每天都很辛苦，她要上班，還要照顧家里。她總是把家里打掃得干干凈凈，把飯菜做得香噴噴的。我有時(shí)候會(huì)幫媽媽做一些家務(wù)，比如掃地、擦桌子。媽媽總是夸我是個(gè)好孩子。我愛(ài)我的媽媽。（16）根據(jù)文中的描述，媽媽每天的生活是怎樣的？（17）文中提到“媽媽總是把家里打掃得干干凈凈，把飯菜做得香噴噴的”，這句話表達(dá)了什么意思？（18）文中“我有時(shí)候會(huì)幫媽媽做一些家務(wù)，比如掃地、擦桌子”這句話說(shuō)明了什么？（19）文中“媽媽總是夸我是個(gè)好孩子”這句話表達(dá)了什么情感？（20）請(qǐng)用一句話描述你心中的媽媽是什么樣子的？本次試卷答案如下一、選擇題1.（1）A思路：題干問(wèn)的是這段文字主要描寫(xiě)了什么。通讀全文，第一句就提到“公園里的小路鋪滿(mǎn)了五彩斑斕的落葉”，接著描寫(xiě)了孩子們奔跑、老人們坐著看書(shū)、小鳥(niǎo)歌唱等。這些景物描寫(xiě)（落葉、清晨的薄霧、小路、花兒、小鳥(niǎo)、山巒、河水）是主要內(nèi)容。人物描寫(xiě)（孩子們、老人們）和聲音描寫(xiě)（笑聲、歌聲）是圍繞景物描寫(xiě)的。所以主要描寫(xiě)的是公園的景色。（2）A思路：題干問(wèn)的是“像一幅被畫(huà)家精心描繪的油畫(huà)”這句話使用了什么修辭手法?！跋瘛弊直砻鬟@是把落葉比作油畫(huà)，屬于比喻中的明喻。（3）C思路：題干問(wèn)的是作者對(duì)公園的早晨有什么樣的情感。文中充滿(mǎn)了對(duì)景物的美好描繪，如“五彩斑斕的落葉”、“歡快地奔跑”、“寧?kù)o的早晨”、“歡快地歌唱”、“心曠神怡”，字里行間都流露出作者對(duì)這寧?kù)o、美麗、充滿(mǎn)生機(jī)的早晨的喜愛(ài)和贊美之情。（4）B思路：題干問(wèn)的是“孩子們的笑聲在空氣中蕩漾開(kāi)來(lái)”這句話表達(dá)了什么意思。“蕩漾”本指水面起伏波動(dòng)，這里用來(lái)形容笑聲在空氣中傳播開(kāi)去，形象地寫(xiě)出了笑聲傳得很遠(yuǎn)，很有感染力。（5）A思路：題干問(wèn)的是“它的歌聲像是一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠”這句話使用了什么修辭手法?！跋瘛弊直砻鬟@是把小鳥(niǎo)的歌聲比作歌謠，屬于比喻中的明喻。2.（6）C思路：題干問(wèn)的是小明每天的生活是怎樣的。通讀全文，“他總是喜歡在晨光中跑步”、“他會(huì)先去教室看看書(shū)，然后再去操場(chǎng)玩一會(huì)兒”、“會(huì)幫媽媽做家務(wù)，然后才能寫(xiě)作業(yè)”，這些行為表明小明的生活雖然辛苦，但有規(guī)律，并且包含了學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、家務(wù)等多個(gè)方面，讓他感到充實(shí)。（7）A思路：題干問(wèn)的是“小明的家離學(xué)校很遠(yuǎn)”這句話說(shuō)明了什么。這句話直接說(shuō)明了小明每天上學(xué)需要花費(fèi)較多時(shí)間和精力，需要走很長(zhǎng)的路。（8）B思路：題干問(wèn)的是“他會(huì)先去教室看看書(shū)，然后再去操場(chǎng)玩一會(huì)兒”這句話表達(dá)了什么意思。按照敘述的先后順序，“先...然后...”表明小明是先完成學(xué)習(xí)任務(wù)（看書(shū)），再去進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)（玩），所以表達(dá)了先學(xué)習(xí)再玩耍的意思。（9）C思路：題干問(wèn)的是“雖然每天都很累，但是小明覺(jué)得很充實(shí)”這句話表達(dá)了什么情感?！半m然...但是...”表示轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)了盡管身體上的累，但精神上卻感到滿(mǎn)足和有意義，所以表達(dá)了滿(mǎn)足的情感。（10）C思路：題干問(wèn)的是你可以感受到作者對(duì)小明的態(tài)度是怎樣的。全文用比較平實(shí)、客觀的語(yǔ)言描述了小明早起、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、做家務(wù)等日常，并明確提到“雖然每天都很累，但是小明覺(jué)得很充實(shí)”，流露出對(duì)小明這種積極、努力、懂事的生活態(tài)度的肯定和欣賞，所以是喜歡的態(tài)度。二、填空題3.（11）春天來(lái)了，小草從土里鉆出來(lái)，花兒競(jìng)相開(kāi)放，蜜蜂在花叢中忙碌著，小鳥(niǎo)在枝頭歡快地歌唱。思路：根據(jù)文中“春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。小草從土里鉆出來(lái)，花兒競(jìng)相開(kāi)放”可以直接找到答案。（12）蜜蜂在花叢中忙碌著，采集花蜜，意思是蜜蜂在花叢里飛行，忙著把花蜜采回到蜂巢里。思路：根據(jù)文中“蜜蜂在花叢中忙碌著，采集花蜜”可以直接理解其含義，即蜜蜂在花叢里辛勤工作，采集花釀成的蜜。（13）比喻思路：文中“它們的歌聲像是一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠”這句話中，“像”字將“歌聲”比作了“歌謠”，使用了比喻的修辭手法。（14）喜歡思路：根據(jù)文中“春天真美啊！”以及前面描寫(xiě)的花草、蜜蜂、小鳥(niǎo)等充滿(mǎn)生機(jī)和美麗的景象，可以感受到作者對(duì)春天充滿(mǎn)了喜愛(ài)之情。（15）春天是萬(wàn)物復(fù)蘇、充滿(mǎn)生機(jī)和美麗的季節(jié)。思路：這是一道開(kāi)放性題目，要求用自己的話描述心中的春天?？梢詤⒖嘉闹械拿枋?，抓住春天的主要特征，如花草生長(zhǎng)、色彩豐富、動(dòng)物活躍等，進(jìn)行概括。4.（16）小明和小紅是一對(duì)好朋友，關(guān)系親密，經(jīng)常一起玩。思路：根據(jù)文中開(kāi)頭“小明和小紅是一對(duì)好朋友，他們經(jīng)常一起玩”可以直接得出結(jié)論。（17）他們喜歡一起踢足球，一起做游戲，一起學(xué)習(xí)，表達(dá)了小明和小紅在多個(gè)方面都有親密的互動(dòng)和合作。思路：根據(jù)文中“他們喜歡一起踢足球，一起做游戲，一起學(xué)習(xí)”可以直接理解，說(shuō)明他們的友誼體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、娛樂(lè)等日常生活的多個(gè)方面，關(guān)系非常密切。（18）雖然他們有時(shí)候也會(huì)吵架，但是很快就會(huì)和好如初，說(shuō)明了他們之間的友誼深厚，矛盾能夠迅速化解，關(guān)系穩(wěn)定。思路：根據(jù)文中“雖然他們有時(shí)候也會(huì)吵架，但是很快就會(huì)和好如初”可以直接理解，說(shuō)明即使有矛盾，他們的感情也很深，能夠快速修復(fù)關(guān)系，這是深厚友誼的表現(xiàn)。（19）比喻思路：文中“他們的友誼像是一顆璀璨的星星，照亮了他們的成長(zhǎng)之路”這句話中，“像”字將“友誼”比作了“璀璨的星星”，使用了比喻的修辭手法。（20）友誼是兩個(gè)人之間寶貴的情感連接，像陽(yáng)光一樣溫暖，像力量一樣支持彼此成長(zhǎng)。思路：這是一道開(kāi)放性題目，要求用自己的話描述心中的友誼。可以參考文中的比喻，強(qiáng)調(diào)友誼的珍貴、溫暖和支持作用。5.（21）媽媽每天要上班，還要照顧家里，包括打掃衛(wèi)生、做飯等，很辛苦。思路：根據(jù)文中“媽媽每天都很辛苦，她要上班，還要照顧家里。她總是把家里打掃得干干凈凈，把飯菜做得香噴噴的”可以直接得出結(jié)論。（22）媽媽總是把家里打掃得干干凈凈，把飯菜做得香噴噴的，意思是媽媽非常勤勞，把家里收拾得一塵不染，并且總能做出美味可口的飯菜。思路：根據(jù)文中“媽媽總是把家里打掃得干干凈凈，把飯菜做得香噴噴的”可以直接理解其含義，描述了媽媽在家務(wù)方面的辛勤付出和成果。（23）我有時(shí)候會(huì)幫媽媽做一些家務(wù)，比如掃地、擦桌子，說(shuō)明了“我”是一個(gè)懂事、體貼的孩子，愿意分擔(dān)家庭責(zé)任。思路：根據(jù)文中“我有時(shí)候會(huì)幫媽媽做一些家務(wù)，比如掃地、擦桌子”可以直接理解，說(shuō)明“我”主動(dòng)參與了家務(wù)勞動(dòng)，體現(xiàn)了孝順和責(zé)任感。（24）媽媽總是夸我是個(gè)好孩子，表達(dá)了媽媽對(duì)“我”的肯定和贊揚(yáng)，也體現(xiàn)了媽媽對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)。思路：根據(jù)文中“媽媽總是夸我是個(gè)好孩子”可以直接理解，這句話是媽媽對(duì)“我”的正面評(píng)價(jià)，既是對(duì)“我”行為的肯定，也是媽媽愛(ài)“我”的表現(xiàn)。（25）媽媽是勤勞、善良、關(guān)愛(ài)我的好榜樣。思路：這是一道開(kāi)放性題目，要求用自己的話描述心中的媽媽?？梢越Y(jié)合文中的具體事例，如媽媽的辛苦、媽媽的夸獎(jiǎng)等，概括媽媽的品質(zhì)，如勤勞、關(guān)愛(ài)、善良等。三、簡(jiǎn)答題26.（1）夕陽(yáng)下的天空被染成了橘紅色，像一片片火燒云，非常美麗。思路：根據(jù)文中“夕陽(yáng)西下，天空被染成了橘紅色。晚霞像一片片火燒云，美麗極了”可以直接概括出天空的顏色和狀態(tài)。（2）這句話表達(dá)了蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去，忙著采集花蜜的情景。思路：根據(jù)文中“蜜蜂在花叢中忙碌著，采集花蜜”可以直接理解其含義，描繪了蜜蜂辛勤工作的動(dòng)態(tài)畫(huà)面。（3）比喻思路：文中“遠(yuǎn)處的山巒輪廓模糊，仿佛披上了一層金色的外衣”這句話中，“仿佛”字將“山巒”比作了“披了金色外衣”，使用了比喻的修辭手法。（4）喜歡思路：根據(jù)文中對(duì)晚霞美麗景象的描繪，如“橘紅色”、“火燒云”、“美麗極了”，可以感受到作者對(duì)晚霞的喜愛(ài)之情。（5）晚霞是夕陽(yáng)下天空的美麗畫(huà)卷，充滿(mǎn)了色彩和詩(shī)意。思路：這是一道開(kāi)放性題目，要求用自己的話描述心中的晚霞?？梢宰プ⊥硐嫉纳省⑿螒B(tài)等特征，以及它帶來(lái)的美感進(jìn)行描述。27.（6）小華是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，他每天都會(huì)花時(shí)間閱讀課外書(shū)。思路：根據(jù)文中“小華是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，他每天都會(huì)花時(shí)間閱讀課外書(shū)”可以直接得出結(jié)論。（7）這句話表達(dá)了小華喜歡閱讀歷史故事，通過(guò)了解不同朝代的興衰來(lái)增長(zhǎng)見(jiàn)聞和知識(shí)。思路：根據(jù)文中“小華喜歡讀歷史故事，喜歡了解不同朝代的興衰”可以直接理解，說(shuō)明了小華閱讀歷史的興趣點(diǎn)在于了解歷史發(fā)展和社會(huì)變遷。（8）他還喜歡讀科學(xué)書(shū)籍，喜歡探索大自然的奧秘，說(shuō)明了小華閱讀的廣泛性，并且對(duì)科學(xué)知識(shí)有好奇心。思路：根據(jù)文中“他還喜歡讀科學(xué)書(shū)籍，喜歡探索大自然的奧秘”可以直接理解，說(shuō)明小華的閱讀興趣不僅限于歷史，也包括科學(xué)領(lǐng)域，并且有探索精神。（9）喜歡思路：根據(jù)文中描述的小華主動(dòng)、愉快地閱讀課外書(shū)的行為，以及閱讀帶來(lái)的收獲（學(xué)到了很多知識(shí)，視野開(kāi)闊），可以感受到作者對(duì)小華熱愛(ài)學(xué)習(xí)態(tài)度的欣賞和喜愛(ài)。（10）閱讀是獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野、豐富心靈的重要途徑。思路：這是一道開(kāi)放性題目，要求用自己的話描述心中的閱讀?？梢越Y(jié)合小華的例子，強(qiáng)調(diào)閱讀的意義，如增長(zhǎng)知識(shí)、了解世界、培養(yǎng)興趣等。28.（11）公園里的花壇里有紅色的玫瑰，有黃色的迎春花，有粉色的桃花。思路：根據(jù)文中“公園里的花壇里百花齊放，有紅色的玫瑰，有黃色的迎春花，有粉色的桃花”可以直接找出花的種類(lèi)。（12）這句話表達(dá)了蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去，忙著采集花蜜的情景。思路：根據(jù)文中“蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去，采集花蜜”可以直接理解其含義，描繪了蜜蜂辛勤工作的動(dòng)態(tài)畫(huà)面。（13）比喻思路：文中“小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上歡快地歌唱，它們的歌聲像是一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠”這句話中，“像”字將“歌聲”比作了“歌謠”，使用了比喻的修辭手法。（14）喜歡思路：根據(jù)文中對(duì)春天美麗景象的描繪，如“萬(wàn)物復(fù)蘇”、“百花齊放”、“蜜蜂忙碌”、“小鳥(niǎo)歌唱”，以及人們?cè)诠珗@的愉悅活動(dòng)，可以感受到作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情。（15）春天是充滿(mǎn)生機(jī)和色彩的季節(jié)，讓人感到溫暖和快樂(lè)。思路：這是一道開(kāi)放性題目，要求用自己的話描述心中的春天?？梢宰プ〈禾斓奶攸c(diǎn)，如花草生長(zhǎng)、氣候變化、人們的心情等，進(jìn)行概括。29.（16）小麗是一個(gè)樂(lè)于助人的女孩，她經(jīng)常幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，喜歡幫助別人，看到別人開(kāi)心，她也會(huì)感到快樂(lè)。思路：根據(jù)文中“小麗是一個(gè)樂(lè)于助人的女孩，她經(jīng)常幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。她喜歡幫助別人，看到別人開(kāi)心，她也會(huì)感到快樂(lè)”可以直接得出結(jié)論。（17）這句話表達(dá)了小麗經(jīng)常主動(dòng)幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的困難，體現(xiàn)了她的樂(lè)于助人。思路：根據(jù)文中“小麗經(jīng)常幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題”可以直接理解，說(shuō)明小麗在同學(xué)遇到學(xué)習(xí)困難時(shí)會(huì)伸出援手。（18）她還喜歡參加學(xué)校的公益活動(dòng)，幫助那些需要幫助的人，說(shuō)明了小麗不僅幫助同學(xué)，還將愛(ài)心擴(kuò)展到更廣闊的人群，她的助人行為是出于真心和責(zé)任感。思路：根據(jù)文中“她還喜歡參加學(xué)校的公益活動(dòng)，幫助那些需要幫助的人”可以直接理解，說(shuō)明小麗的助人行為是持續(xù)且廣泛的，體現(xiàn)了她的善良和社會(huì)責(zé)任感。（19）喜歡思路：根據(jù)文中描述的小麗主動(dòng)幫助他人、從中獲得快樂(lè)的行為，以及她參與公益活動(dòng)的表現(xiàn)，可以感受到作者對(duì)小麗樂(lè)于助人品質(zhì)的贊賞和喜愛(ài)。（20）樂(lè)于助人是人與人之間美好的情感，能夠傳遞溫暖，促進(jìn)和諧。思路：這是一道開(kāi)放性題目，要求用自己的話描述心中的樂(lè)于助人?？梢詮?qiáng)調(diào)幫助他人的意義，如給他人帶來(lái)幫助和快樂(lè)，讓自己也感到滿(mǎn)足，增進(jìn)友誼等。30.（21）小強(qiáng)是一個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，他每天都會(huì)花時(shí)間鍛煉身體，喜歡跑步、打籃球，喜歡在運(yùn)動(dòng)中釋放自己的能量。思路：根據(jù)文中“小強(qiáng)是一個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，他每天都會(huì)花時(shí)間鍛煉身體。他喜歡跑步、打籃球，喜歡在運(yùn)動(dòng)中釋放自己的能量”可以直接得出結(jié)論。（22）這句話表達(dá)了小強(qiáng)喜歡通過(guò)跑步、打籃球等體育活動(dòng)來(lái)鍛煉身體，喜歡在運(yùn)動(dòng)中消耗精力，感到暢快。思路：根據(jù)文中“小強(qiáng)喜歡跑步、打籃球，喜歡在運(yùn)動(dòng)中釋放自己的能量”可以直接理解，說(shuō)明了小強(qiáng)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)和感受。（23）通過(guò)運(yùn)動(dòng)，小強(qiáng)變得更強(qiáng)壯，也更有自信，說(shuō)明了運(yùn)動(dòng)對(duì)小強(qiáng)身體素質(zhì)和自信心都有積極的影響。思路：根據(jù)文中“通過(guò)運(yùn)動(dòng)，小強(qiáng)變得更強(qiáng)壯，也更有自信”可以直接理解，描述了運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的具體益處。（24）喜歡思路：根據(jù)文中描述的小強(qiáng)主動(dòng)、熱愛(ài)地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的行為，以及運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的積極變化（更強(qiáng)壯、更自信），可以感受到作者對(duì)小強(qiáng)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的健康生活方式的肯定和喜愛(ài)。（25）運(yùn)動(dòng)是保持身體健康、增強(qiáng)體質(zhì)、磨練意志的有效方式。思路：這是一道開(kāi)放性題目，要求用自己的話描述心中的運(yùn)動(dòng)?？梢越Y(jié)合小強(qiáng)的例子，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)的重要性，如強(qiáng)身健體、釋放壓力、培養(yǎng)品格等。四、作文31.我的好朋友（參考范文）我的好朋友叫小華，我們是從小學(xué)一年級(jí)就認(rèn)識(shí)的。這么多年過(guò)去了，我們?nèi)匀皇亲詈玫呐笥?。小華長(zhǎng)得胖胖的，圓圓的臉蛋像個(gè)小蘋(píng)果，笑起來(lái)眼睛會(huì)瞇成一條縫。他性格開(kāi)朗，總是樂(lè)呵呵的，好像有什么開(kāi)心事。我們經(jīng)常一起上下學(xué)，一起玩耍，一起學(xué)習(xí)。記得有一次，我生病了，不能去上學(xué)。小華知道了，每天放學(xué)后都跑到我家，給我講學(xué)校里的趣事，還幫我復(fù)習(xí)功課。他耐心地教我，直到我弄懂為止。我感到心里暖暖的，覺(jué)得好朋友真的太重要了。我們也有鬧別扭的時(shí)候。有一次，因?yàn)橐患∈?，我們吵了起?lái)。我氣沖沖地不理他，他也很委屈，一個(gè)人躲在角落里偷偷抹眼淚。過(guò)了好一會(huì)兒，我們都覺(jué)得不好意思了，就主動(dòng)去找對(duì)方說(shuō)話。最后，我們還像以前一樣，一起打打鬧鬧，開(kāi)開(kāi)心心地玩了。小華不僅學(xué)習(xí)好，還很樂(lè)于助人。每次有同學(xué)遇到困難，他總是第一個(gè)伸出援手。他就像一束陽(yáng)光，照亮了我們周?chē)娜恕Ｎ矣X(jué)得，小華是我最棒的朋友。他讓我明白了什么是真正的友誼。我們一定會(huì)一直做好朋友，一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步！思路：本文以“我的好朋友”為題，選擇了小華作為描寫(xiě)的對(duì)象。首先介紹了小華的外貌和性格特點(diǎn)。然后通過(guò)具體事例，如小華在“我”生病時(shí)給予關(guān)心和幫助，以及兩人發(fā)生矛盾又和好的經(jīng)歷，展現(xiàn)了他們之間深厚的友誼和互相理解、包容的品質(zhì)。最后點(diǎn)明小華對(duì)自己的影響，表達(dá)了珍惜這份友誼的感情。全文語(yǔ)言流暢，情感真摯，事例具體，符合小學(xué)畢業(yè)升學(xué)考試作文的要求。五、閱讀理解32.（1）小明每天的生活很充實(shí)，但也很累。他需要早起去上學(xué)，喜歡在晨光中跑步；在學(xué)校，他會(huì)先看書(shū)，再去操場(chǎng)玩；放學(xué)后，要幫媽媽做家務(wù)，才能寫(xiě)作業(yè)。思路：根據(jù)文中描述的小明每天的活動(dòng)安排，可以概括出他充實(shí)但辛苦的生活內(nèi)容。（2）這句話說(shuō)明了小明的家離學(xué)校距離很遠(yuǎn)，他每天上學(xué)花費(fèi)的時(shí)間和精力比較多。思路：根據(jù)文中“小明的家離學(xué)校很遠(yuǎn)”可以直接理解，點(diǎn)明了小明上學(xué)的一個(gè)主要困難。（3）這句話表達(dá)了小明喜歡先完成學(xué)習(xí)任務(wù)，再去進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)，體現(xiàn)了他的學(xué)習(xí)習(xí)慣。思路：根據(jù)文中“他會(huì)先去教室看看書(shū)，然后再去操場(chǎng)玩一會(huì)兒”可以直接理解，說(shuō)明了小明安排活動(dòng)時(shí)的先后順序和原因（先學(xué)習(xí)后玩耍）。（4）這句話表達(dá)了滿(mǎn)足的情感。盡管身體很累，但小明通過(guò)自己的努力和日?；顒?dòng)，感到生活很有意義，很充實(shí)。思路：根據(jù)文中“雖然每天都很累，但是小明覺(jué)得很充實(shí)”可以直接理解，說(shuō)明了“累”與“充實(shí)”的對(duì)比，以及小明對(duì)這種生活的積極感受。（5）可以感受到作者對(duì)小明的態(tài)度是喜歡的。作者通過(guò)描述小明積極向上、努力努力、懂事的生活態(tài)度，以及他從中獲得的充實(shí)感，流露出對(duì)小明這種健康、陽(yáng)光的生活方式的欣賞和肯定。思路：根據(jù)全文對(duì)小明的客觀描述以及對(duì)其生活態(tài)度和感受的正面評(píng)價(jià)，可以判斷出作者對(duì)小明的態(tài)度是積極的、喜愛(ài)的。33.（6）春天來(lái)了，小草從土里鉆出來(lái)，花兒競(jìng)相開(kāi)放，蜜蜂在花叢中忙碌著，小鳥(niǎo)在枝頭歡快地歌唱。思路：根據(jù)文中“春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。小草從土里鉆出來(lái)，花兒競(jìng)相開(kāi)放”以及后面的描寫(xiě)，可以概括出春天帶來(lái)的主要變化。（7）這句話表達(dá)了蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去，忙著采集花蜜的情景。思路：根據(jù)文中“蜜蜂在花叢中忙碌著，采集花蜜”可以直接理解其含義，描繪了蜜蜂辛勤工作的動(dòng)態(tài)畫(huà)面。（8）比喻思路：文中“小鳥(niǎo)在枝頭歡快地歌唱，它們的歌聲像是一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠”這句話中，“像”字將“歌聲”比作了“歌謠”，使用了比喻的修辭手法。（9）根據(jù)文中的描述，作者對(duì)春天的情感是喜歡的。文中充滿(mǎn)了對(duì)春天生機(jī)勃勃景象的贊美，如小草生長(zhǎng)、花兒開(kāi)放、蜜蜂忙碌、小鳥(niǎo)歌唱，以及最后一句“春天真美??！”，都流露出作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情。思路：根據(jù)文