6年級(jí)學(xué)生手機(jī)管理制度總則制定目的隨著科技的飛速發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。對(duì)于六年級(jí)學(xué)生而言，手機(jī)既可以作為學(xué)習(xí)的輔助工具，拓寬知識(shí)面、獲取學(xué)習(xí)資源，但同時(shí)也可能分散學(xué)生的注意力，影響學(xué)習(xí)成績(jī)和身心健康。為了引導(dǎo)六年級(jí)學(xué)生正確使用手機(jī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，營(yíng)造健康、積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，特制定本手機(jī)管理制度。適用范圍本制度適用于本校六年級(jí)全體學(xué)生。管理原則1.教育引導(dǎo)為主：通過宣傳教育，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到手機(jī)使用的利弊，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守手機(jī)使用規(guī)定。2.適度限制：根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，對(duì)手機(jī)的使用時(shí)間、場(chǎng)合等進(jìn)行合理限制。3.家校合作：加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通與合作，形成教育合力，共同監(jiān)督學(xué)生的手機(jī)使用情況。手機(jī)使用規(guī)范課堂期間1.學(xué)生在上課期間（包括早讀、正課、自習(xí)課等）必須將手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)至靜音狀態(tài)，并統(tǒng)一存放在教室指定的手機(jī)收納盒中。嚴(yán)禁在課堂上使用手機(jī)，包括接打電話、收發(fā)短信、玩游戲、瀏覽網(wǎng)頁(yè)等。2.如遇特殊情況需要使用手機(jī)，必須提前向班主任老師說明原因，經(jīng)批準(zhǔn)后方可使用。課間休息1.課間休息時(shí)間，學(xué)生可以取出手機(jī)，但不得在教室、樓道等公共區(qū)域大聲喧嘩地使用手機(jī)，以免影響其他同學(xué)。2.禁止在課間使用手機(jī)進(jìn)行與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的娛樂活動(dòng)，如玩大型游戲、觀看視頻等。午休和課外活動(dòng)1.在午休期間，學(xué)生應(yīng)將手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)至靜音狀態(tài)，保證充足的休息時(shí)間。2.課外活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生可以合理使用手機(jī)，但要注意控制時(shí)間，避免沉迷其中。放學(xué)回家后1.學(xué)生回家后，家長(zhǎng)應(yīng)監(jiān)督學(xué)生合理使用手機(jī)。建議每天使用手機(jī)的時(shí)間不超過[X]小時(shí)。2.禁止學(xué)生在完成作業(yè)前使用手機(jī)，避免分散注意力，影響作業(yè)質(zhì)量。3.晚上[具體時(shí)間]后，學(xué)生應(yīng)將手機(jī)交給家長(zhǎng)保管，保證充足的睡眠。手機(jī)攜帶規(guī)定攜帶條件1.原則上不建議六年級(jí)學(xué)生攜帶手機(jī)到學(xué)校。如因特殊情況確需攜帶，必須由學(xué)生本人提出書面申請(qǐng)，經(jīng)家長(zhǎng)簽字同意，并報(bào)班主任老師批準(zhǔn)后方可攜帶。2.申請(qǐng)攜帶手機(jī)的學(xué)生，必須保證能夠遵守學(xué)校的手機(jī)管理制度。標(biāo)識(shí)與保管1.經(jīng)批準(zhǔn)攜帶手機(jī)的學(xué)生，應(yīng)在手機(jī)上粘貼學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的標(biāo)識(shí)，以便識(shí)別。2.學(xué)生將手機(jī)帶到學(xué)校后，應(yīng)按照規(guī)定將手機(jī)存放在指定的手機(jī)收納盒中，由班主任老師統(tǒng)一保管。放學(xué)后，學(xué)生方可取回手機(jī)。監(jiān)督與檢查學(xué)校監(jiān)督1.班主任老師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生手機(jī)使用情況的日常監(jiān)督，定期檢查教室的手機(jī)收納盒，確保學(xué)生遵守手機(jī)管理制度。2.學(xué)校值周教師和管理人員應(yīng)在校園內(nèi)進(jìn)行不定期巡查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生違規(guī)使用手機(jī)的行為，及時(shí)進(jìn)行制止和糾正。家長(zhǎng)監(jiān)督1.家長(zhǎng)應(yīng)積極配合學(xué)校的工作，監(jiān)督學(xué)生在家中的手機(jī)使用情況。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有違規(guī)行為，應(yīng)及時(shí)與學(xué)校溝通。2.家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，減少在孩子面前使用手機(jī)的時(shí)間，為孩子樹立良好的榜樣。檢查頻率1.學(xué)校每周至少組織一次對(duì)學(xué)生手機(jī)使用情況的全面檢查。2.班主任老師每天對(duì)教室的手機(jī)收納盒進(jìn)行檢查。違規(guī)處理措施初次違規(guī)1.學(xué)生初次違規(guī)使用手機(jī)，由班主任老師進(jìn)行批評(píng)教育，要求學(xué)生寫出書面檢討，并通知家長(zhǎng)。2.沒收手機(jī)一天，由班主任老師保管，放學(xué)后返還給學(xué)生。再次違規(guī)1.學(xué)生再次違規(guī)使用手機(jī)，學(xué)校將給予警告處分，并通知家長(zhǎng)到學(xué)校進(jìn)行溝通。2.沒收手機(jī)一周，由學(xué)校統(tǒng)一保管，一周后返還給學(xué)生。多次違規(guī)1.學(xué)生多次違規(guī)使用手機(jī)，學(xué)校將給予嚴(yán)重警告處分，并記入學(xué)生個(gè)人檔案。2.沒收手機(jī)一個(gè)月，由學(xué)校統(tǒng)一保管，一個(gè)月后根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)決定是否返還。3.對(duì)于屢教不改的學(xué)生，學(xué)校將與家長(zhǎng)協(xié)商，采取進(jìn)一步的教育措施，如限制學(xué)生使用手機(jī)的權(quán)限等。教育與引導(dǎo)主題班會(huì)1.班主任老師每月至少組織一次以“正確使用手機(jī)”為主題的班會(huì)活動(dòng)，通過案例分析、討論交流等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)手機(jī)使用的利弊，培養(yǎng)正確的使用觀念。2.在主題班會(huì)上，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己使用手機(jī)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。宣傳教育1.學(xué)校通過校園廣播、宣傳欄等渠道，宣傳手機(jī)使用的相關(guān)知識(shí)和學(xué)校的手機(jī)管理制度，營(yíng)造良好的輿論氛圍。2.定期舉辦手機(jī)使用知識(shí)講座，邀請(qǐng)專家或?qū)I(yè)人士為學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行講解，提高學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)水平。心理輔導(dǎo)1.對(duì)于因沉迷手機(jī)而出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降、情緒波動(dòng)等問題的學(xué)生，學(xué)校心理咨詢室應(yīng)及時(shí)提供心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生擺脫手機(jī)依賴。2.關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在手機(jī)使用過程中出現(xiàn)的心理問題。家校合作溝通機(jī)制1.學(xué)校建立家校溝通平臺(tái)，定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在學(xué)校的手機(jī)使用情況。2.家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)向?qū)W校反映學(xué)生在家中的手機(jī)使用情況，共同做好學(xué)生的教育管理工作。家長(zhǎng)培訓(xùn)1.學(xué)校定期組織家長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)，向家長(zhǎng)傳授正確的教育方法和手機(jī)管理經(jīng)驗(yàn)，提高家長(zhǎng)的教育水平。2.引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，關(guān)注孩子的身心健康，共同為孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。聯(lián)合監(jiān)督1.學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)建立聯(lián)合監(jiān)督機(jī)制，共同監(jiān)督學(xué)生的手機(jī)使用情況。2.對(duì)于違規(guī)使用手機(jī)的學(xué)生，學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)密切配合，采取有效的教育措施，