第第頁(yè)人教版七年級(jí)生物上冊(cè)《1.1認(rèn)識(shí)生物》同步測(cè)試題（含答案）學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________考號(hào)：___________一、單選題1．下列選項(xiàng)中，屬于生物的是（）A．機(jī)器人 B．鐘乳石 C．小麥 D．汽車(chē)2．小明將調(diào)查到的生物歸類(lèi)為動(dòng)物、植物和其他生物三大類(lèi)，他的歸類(lèi)依據(jù)是（）A．生物的形態(tài)結(jié)構(gòu) B．生物的生活環(huán)境C．生物的用途 D．生物的數(shù)量3．下列成語(yǔ)描述的現(xiàn)象中，與生殖發(fā)育有關(guān)的是（）A．狐假虎威 B．金蟬脫殼 C．飛蛾撲火 D．老馬識(shí)途4．生物與非生物最本質(zhì)的區(qū)別是A．生物能動(dòng)，非生物不能動(dòng)B．生物能長(zhǎng)大，非生物不能長(zhǎng)大C．生物有生命，非生物沒(méi)有生命D．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，非生物對(duì)外界刺激沒(méi)有反應(yīng)5．中央廣播電視總臺(tái)《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》欄目深受人們喜愛(ài)，中華古詩(shī)詞中，不乏對(duì)生命現(xiàn)象的描述。下列詩(shī)句中，不包含生命現(xiàn)象的是（）。A．紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝B．大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)AC．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)D．離離原上草，一歲一枯榮6．“小白兔，白又白，愛(ài)吃蘿卜和青菜”，歌詞中主要闡述的現(xiàn)象屬于生物基本特征中的（）A．需要營(yíng)養(yǎng) B．進(jìn)行呼吸C．能生長(zhǎng)和繁殖 D．有遺傳和變異的特性7．小明在劇烈運(yùn)動(dòng)過(guò)后大量出汗，是因?yàn)?)A．小明具有應(yīng)激性，能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)B．小明正在長(zhǎng)身體C．小明具有新陳代謝D．小明熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)8．大草原上的斑馬發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)后迅速奔逃，這種現(xiàn)象說(shuō)明（）A．生物能生長(zhǎng)和繁殖 B．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)C．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) D．生物都有遺傳和變異的特性9．含羞草的葉片受到碰觸時(shí)，展開(kāi)的葉片會(huì)合攏，這種現(xiàn)象反映生物能（）A．進(jìn)行呼吸 B．生長(zhǎng)和繁殖C．對(duì)外界刺激做出反應(yīng) D．排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物10．我國(guó)許多詩(shī)詞蘊(yùn)含著生物學(xué)道理。下列詩(shī)句與生命現(xiàn)象相對(duì)應(yīng)的是（）A．種豆南山下，草盛豆苗稀——生長(zhǎng)繁殖B．雨過(guò)閑田地，重重落葉紅——排出廢物C．紅豆生南圍，春來(lái)發(fā)幾枝——應(yīng)激性D．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生——競(jìng)爭(zhēng)11．通過(guò)學(xué)習(xí)生物學(xué)，同學(xué)們知道了生物與非生物的區(qū)別，下列各項(xiàng)中屬于生物的是（）A．慢慢長(zhǎng)大的鐘乳石 B．彈鋼琴的機(jī)器人C．展翅飛翔的雄鷹 D．千姿百態(tài)的珊瑚12．下列不屬于生物的是（）A．蚯蚓 B．大象 C．病毒 D．珊瑚13．生物具有若干區(qū)別于其他非生物的特征，下列現(xiàn)象與“人出汗”不屬于同一特征的是（）A．人排尿 B．植物落葉 C．人呼氣 D．種子萌發(fā)14．我國(guó)偉大的科學(xué)家“雜交水稻之父”袁隆平畢生致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用與推廣，為我國(guó)糧食安全、農(nóng)業(yè)發(fā)展和世界糧食供給做出了杰出貢獻(xiàn)。雜交水稻的成功育種體現(xiàn)的生物特征是（）A．生物能生長(zhǎng)發(fā)育 B．生物具有遺傳與變異的特性C．生物能夠?qū)ν庠诖碳ぷ龀龇磻?yīng) D．生物能排出體內(nèi)的代謝廢物15．下列的敘述正確的是（）A．能夠運(yùn)動(dòng)的物體就一定是生物B．植物可以吸收氧氣，釋放二氧化碳C．“一豬生九仔，連母十個(gè)樣”，描述了生物的遺傳現(xiàn)象D．生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的16．校園里的花草樹(shù)木，池塘里游動(dòng)的小魚(yú)，空中飛的小鳥(niǎo)都是生物。一位學(xué)生列出了生物的一些基本特征，其中正確的是（）A．生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 B．生物都有循環(huán)系統(tǒng)C．生物都能進(jìn)行光合作用 D．生物都能生長(zhǎng)繁殖17．下面古詩(shī)中描寫(xiě)生物生長(zhǎng)發(fā)育的是（）A．忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)B．明月別枝驚鵲，清風(fēng)夜半鳴蟬C．泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦D．紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝18．下列關(guān)于生物基本特征的敘述，不正確的是（）A．生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 B．生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的C．生物能生長(zhǎng)和繁殖 D．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)19．下列古詩(shī)中，描寫(xiě)生物生長(zhǎng)發(fā)育的是（）A．泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦B．紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝C．夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少D．兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天20．下列描述中，不屬于生物的是A．大雁南飛 B．魚(yú)躍龍門(mén) C．冬去春來(lái) D．麥浪滾滾二、綜合題21．“葵花朵朵向太陽(yáng)”說(shuō)的是向日葵的生長(zhǎng)現(xiàn)象，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。（1）“葵花朵朵向太陽(yáng)”是受陽(yáng)光刺激引起的，這說(shuō)明生物具有的特征是。（2）向日葵鮮花凋謝脫落后會(huì)結(jié)子，種子又能長(zhǎng)成新的向日葵，這說(shuō)明生物具有的特征。（3）向日葵的種子種下后長(zhǎng)出的是向日葵，這屬于現(xiàn)象；但是，不同的向日葵之間也有差別，這屬于現(xiàn)象。（4）要想使向日葵飽滿多籽，就要加強(qiáng)管理，及時(shí)澆水施肥，這說(shuō)明生物的生活需要。22．學(xué)過(guò)《生物的特征》這節(jié)課后，某學(xué)校的同學(xué)們興致勃勃地在校園里觀察生物，了解它們身上所體現(xiàn)出的各種生物特征。請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題。（1）草坪上，喜鵲啄食草籽，也啄食吃草的小螞蚱，體現(xiàn)了生物的生活需要。（2）草叢里的小鳥(niǎo)被驚擾后，迅速飛走，體現(xiàn)了生物能對(duì)作出反應(yīng)。（3）常在學(xué)校食堂覓食的那只小橘貓，也在不經(jīng)意間慢慢由小長(zhǎng)大，竟然還生下了3只小貓，體現(xiàn)了生物能。（4）圍墻上爬滿的牽牛是一種常見(jiàn)的觀賞性植物，雖然都開(kāi)喇叭狀的花，但花色卻有紫、白、粉、紅等不同的顏色，體現(xiàn)了生物都有遺傳和的特性。（5）通過(guò)學(xué)習(xí)同學(xué)們還懂得校園里的絕大多數(shù)生物需要進(jìn)行呼吸，即吸入，呼出二氧化碳。（6）除病毒外，校園里的生物都是由構(gòu)成的。23．下面是貓和鼠的部分生命現(xiàn)象，請(qǐng)分析說(shuō)明它們各屬于生物的何種基本特征．（1）小貓長(zhǎng)成大貓屬于．（2）貓生小貓屬于．（3）鼠聽(tīng)到貓叫，立即躲進(jìn)洞里的現(xiàn)象屬于．24．生物的特征地球上的生物種類(lèi)繁多，形態(tài)各異，有青青的禾苗、嬉戲的游魚(yú)、遠(yuǎn)去的秋雁、追逐的蝴蝶等。這些生物都具有共同的特征，以下的詩(shī)詞或諺語(yǔ)分別揭示了哪些生物的共同特征？請(qǐng)分析回答：（1）“種瓜得瓜，種豆得豆”體現(xiàn)出的是。（2）“一母生九子，九子各不同”體現(xiàn)出的是。（3）“鳥(niǎo)為食亡”體現(xiàn)出的是。（4）“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”體現(xiàn)出的是。（5）“輕點(diǎn)盆花含羞草，葉面收攏真奇妙”體現(xiàn)出的是。（6）“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”體現(xiàn)出的是。25．生物與環(huán)境是相互依存，相互制約的關(guān)系，下列是關(guān)于兔和狐的部分現(xiàn)象，請(qǐng)分析說(shuō)明這些現(xiàn)象分別體現(xiàn)了生物的哪種共同特征：（1）兔生小兔屬于生物的，小兔長(zhǎng)成大兔屬于生物的．（2）兔看到狐，立即躲進(jìn)洞里的現(xiàn)象屬于．（3）母兔生了三只小兔，有白毛、灰毛和黑毛三種顏色的現(xiàn)象屬于生物的．（4）在寒冷的極地狐的毛色是白色，耳較長(zhǎng)，在溫暖的地區(qū)的狐的毛色為灰色，耳較短，該現(xiàn)象說(shuō)明了生物和環(huán)境的關(guān)系是．參考答案1．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】生物的特征2．【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】生物的歸類(lèi)3．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】生物的特征4．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】生物的特征5．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】生物的特征6．【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】生物的特征7．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】生物的特征8．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】生物的特征9．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】生物的特征10．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】生物的特征11．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】生物的特征12．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】生物的特征13．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】生物的特征14．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】生物的特征15．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】生物的特征16．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】生物的特征17．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】生物的特征18．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】生物的特征19．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】生物的特征20．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】生物的特征21．【答案】（1）對(duì)外界刺激作出反應(yīng)（2）繁殖（3）遺傳；變異（4）營(yíng)養(yǎng)【知識(shí)點(diǎn)】生物的特征22．【答案】（1）營(yíng)養(yǎng)（或營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)）（2）外界刺激（3）生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖（4）變異（5）氧氣（6）細(xì)胞【知識(shí)點(diǎn)】生物的特征23．【答案】（1）生物的生長(zhǎng)（2