專題十植物的激素調(diào)整[重溫考綱規(guī)定]1.植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用(Ⅱ)。2.其他植物激素(Ⅱ)。3.植物激素的應(yīng)用(Ⅱ)。4.試驗：探究植物生長調(diào)整劑對扦插生根的作用考察特點（1）以生長素的發(fā)現(xiàn)為關(guān)鍵的試驗分析題；（2）與生長素的運送、作用等有關(guān)的圖文分析題；（3）其他植物激素類試題。對本部分知識的考察多借助試驗設(shè)計與分析、圖表、曲線等形式。閱讀“高考調(diào)研”P61自建知識系統(tǒng)，整體把握本專題內(nèi)容，并完畢P62“自查知識缺漏”1、生長素的發(fā)現(xiàn)歷程中，有關(guān)人物的重要結(jié)論（達(dá)爾文、詹森、拜爾、溫特）注意：在此過程中沒有提出生長素的本質(zhì)。2、通過生長素的發(fā)現(xiàn)歷程，說出生長素產(chǎn)生部位、發(fā)揮作用部位、發(fā)揮的作用、胚芽鞘感光部位、伸長部位3、解釋植物向光性彎曲的原因？解釋植物生長、彎曲與生長素的關(guān)系?？键c一生長素的發(fā)現(xiàn)及作用4、生長素的本質(zhì)？具有生長素效應(yīng)的苯乙酸、吲哚丁酸屬于植物激素嗎？萘乙酸呢？什么是植物激素？植物激素的特點？怎樣辨別植物激素和植物生長調(diào)整物質(zhì)？植物生長調(diào)整劑的特點5、在植物體中生長素的來源？合成部位？運送方向？極性運送方式？重力、單側(cè)光、離心力等原因影響哪種運送？6、生長素的作用特性？不一樣細(xì)胞、器官對生長素的敏感性相似嗎？幼嫩細(xì)胞衰老細(xì)胞？根芽莖的敏感性大??？哪些實例體現(xiàn)了這種特性？7、生長素特性的取線分析，看《高考調(diào)研》63頁‘熱點追蹤部分，明確各點，各段的含義及語言描述，理解既不增進(jìn)也不克制不等于不生長。變式1.若植物水平放置，表達(dá)出根的向地性，莖的背地性，若測得莖的近地側(cè)生長素濃度為2m,則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度為()A．不不小于mB．不小于m，不不小于2mC．不小于2mD．無法確定A變式2.若植物頂芽的生長素濃度為g，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側(cè)芽生長素濃度在圖中曲線的范圍是：()A．不不小于2mB．不小于m，不不小于2mC．不小于2mD．不小于iD8、解釋頂端優(yōu)勢出現(xiàn)的原因？在頂端優(yōu)勢中，是不是側(cè)芽的敏感性低？是不是產(chǎn)生的生長素少？怎樣解除頂端優(yōu)勢？9、再生產(chǎn)上，生長素的應(yīng)用有哪些？〖沖關(guān)集訓(xùn)〗完畢“角度1”第1題閱讀“答題模板”，掌握胚芽鞘生長狀況的判斷措施〖沖關(guān)集訓(xùn)〗完畢“角度3”第5題考點二、植物激素間的作用10、其他植物激素的種類、作用、合成部位11、植物生命活動調(diào)整就是激素調(diào)整嗎？受環(huán)境原因的影響嗎？激素調(diào)整生命活動，主線原因是？是單一激素起作用嗎？多種激素的關(guān)系？12、解釋為何生長素越多，會克制植物的生長13、編號填空：①生長素②赤霉素③細(xì)胞分裂素④脫落酸⑤乙烯增進(jìn)植物生長：；調(diào)整種子發(fā)芽：；誘導(dǎo)愈傷組織分化成根或芽：；增進(jìn)果實成熟；延緩葉片衰老：；防止落花落果和增進(jìn)果實生長：14、常見的生長調(diào)整劑的應(yīng)用乙烯利——催熟赤霉素——①增長蘆葦纖維長度②是大麥種子無需發(fā)芽，就產(chǎn)生淀粉酶青鮮素——延長貯存期2,4—D——增進(jìn)插條生根，防止落花落果細(xì)胞分裂素——用于植物組織培養(yǎng)15、植物生長調(diào)整劑都是安全的嗎？〖沖關(guān)集訓(xùn)〗完畢“角度1”第2題閱讀“答題方略，掌握多種植物激素之間關(guān)系分析的措施?！紱_關(guān)集訓(xùn)〗完畢“角度3”第6題閱讀記憶“要點撥”，考點三試驗探究16、《探究生長素類似物增進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度》試驗中，自變量、因變量分別是？需要設(shè)置對照組嗎？預(yù)試驗的目的？能直接得到最適濃度嗎？17、所選扦插枝條要保留葉和幼芽嗎？原因是？扦插枝條的處理措施？有什么區(qū)別？試驗的指標(biāo)是什么？18、區(qū)別“探究最適濃度”和“探究植物激素的作