2025年小學語文畢業(yè)升學考試句式變換與修辭實戰(zhàn)案例分析全真試題卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、句式變換實戰(zhàn)案例分析要求：請根據(jù)以下案例，運用所學的句式變換技巧，對原句進行改寫，要求改寫后的句子與原句意思相符，且表達更加生動、形象。案例：小明是個熱愛學習的好孩子。1.請將上述句子改為陳述句。2.請將上述句子改為反問句。3.請將上述句子改為感嘆句。4.請將上述句子改為雙重否定句。5.請將上述句子改為“把”字句。二、修辭手法實戰(zhàn)案例分析要求：請根據(jù)以下案例，分析作者運用了哪些修辭手法，并簡要說明其表達效果。案例：春風拂面，暖意融融。1.分析：作者在這句話中運用了哪種修辭手法？請舉例說明。2.分析：這種修辭手法有什么表達效果？3.請根據(jù)這句話，運用比喻的修辭手法，寫一句類似的句子。4.請根據(jù)這句話，運用擬人的修辭手法，寫一句類似的句子。5.請根據(jù)這句話，運用夸張的修辭手法，寫一句類似的句子。三、修辭手法綜合運用要求：請閱讀以下段落，分析作者在文中運用了哪些修辭手法，并解釋這些手法如何增強了文章的表現(xiàn)力和感染力。段落一：夜幕降臨，星空璀璨，仿佛是宇宙的畫卷在眼前緩緩展開。月光灑在湖面上，波光粼粼，如同一塊巨大的翡翠鑲嵌在大地上。1.分析：作者在“星空璀璨，仿佛是宇宙的畫卷在眼前緩緩展開”這句話中運用了哪種修辭手法？請簡要說明。2.分析：這種修辭手法如何增強了這句話的表現(xiàn)力？3.分析：作者在“月光灑在湖面上，波光粼粼，如同一塊巨大的翡翠鑲嵌在大地上”這句話中運用了哪種修辭手法？請簡要說明。4.分析：這種修辭手法如何增強了這句話的感染力？5.請根據(jù)上述段落，運用排比的修辭手法，寫一句類似的句子。四、句式變換與修辭結(jié)合要求：請根據(jù)以下句子，結(jié)合句式變換和修辭手法，進行改寫，要求改寫后的句子既符合句式變換的要求，又具有修辭效果。原句：她微笑著，眼神中充滿了期待。1.請將上述句子改為倒裝句。2.請將上述句子改為省略句。3.請將上述句子改為疑問句。4.請將上述句子改為反問句。5.請在改寫后的句子中運用比喻的修辭手法，使句子更加生動形象。本次試卷答案如下：一、句式變換實戰(zhàn)案例分析1.改寫為陳述句：小明是個熱愛學習的好孩子。解析思路：將原句中的疑問句結(jié)構(gòu)改為陳述句結(jié)構(gòu)，去掉疑問詞“是”。2.改寫為反問句：小明是個熱愛學習的好孩子？解析思路：在句子前加上“難道”，在句末加上“嗎”，將句號改為問號。3.改寫為感嘆句：小明是個熱愛學習的好孩子??！解析思路：在句子前加上感嘆詞“啊”，在句末加上感嘆號。4.改寫為雙重否定句：小明不是不熱愛學習的好孩子。解析思路：在句子中添加雙重否定詞“不是不”，以表達肯定的意思。5.改寫為“把”字句：把小明改寫為熱愛學習的好孩子。解析思路：將原句中的主語“小明”作為“把”字句中的賓語，將謂語“是個”改為“改寫為”，并在句子前加上“把”。二、修辭手法實戰(zhàn)案例分析1.分析：作者在“星空璀璨，仿佛是宇宙的畫卷在眼前緩緩展開”這句話中運用了比喻的修辭手法。解析思路：識別出“仿佛是”這一比喻結(jié)構(gòu)，確定比喻的對象是“星空”。2.分析：這種修辭手法通過將星空比作畫卷，使得描述更加生動形象，增強了表現(xiàn)力。3.分析：作者在“月光灑在湖面上，波光粼粼，如同一塊巨大的翡翠鑲嵌在大地上”這句話中運用了比喻的修辭手法。解析思路：識別出“如同一塊巨大的翡翠”這一比喻結(jié)構(gòu)，確定比喻的對象是“波光粼粼的月光”。4.分析：這種修辭手法通過將月光比作翡翠，使得描述更加美麗動人，增強了感染力。5.改寫句子：春風拂面，暖意融融，仿佛是春天的使者輕撫大地。解析思路：運用比喻的修辭手法，將春風比作春天的使者，以增強句子的表現(xiàn)力。三、修辭手法綜合運用1.分析：作者在“星空璀璨，仿佛是宇宙的畫卷在眼前緩緩展開”這句話中運用了比喻的修辭手法。解析思路：識別出“仿佛是”這一比喻結(jié)構(gòu)，確定比喻的對象是“星空”。2.分析：這種修辭手法通過將星空比作畫卷，使得描述更加生動形象，增強了表現(xiàn)力。3.分析：作者在“月光灑在湖面上，波光粼粼，如同一塊巨大的翡翠鑲嵌在大地上”這句話中運用了比喻的修辭手法。解析思路：識別出“如同一塊巨大的翡翠”這一比喻結(jié)構(gòu)，確定比喻的對象是“波光粼粼的月光”。4.分析：這種修辭手法通過將月光比作翡翠，使得描述更加美麗動人，增強了感染力。5.改寫句子：春風拂面，暖意融融，如同細雨滋潤著干涸的大地。解析思路：運用比喻的修辭手法，將春風比作細雨，以增強句子的表現(xiàn)力。四、句式變換與修辭結(jié)合1.改寫為倒裝句：她微笑著，充滿期待的眼神。解析思路：將原句中的主語“她”和謂語“微笑著”倒置，同時將“充滿期待的眼神”作為定語前置。2.改寫為省略句：她微笑，期待。解析思路：省略掉部分成分，如“著”和“的眼神”，使句子更加簡潔。3.改寫為疑問句：她微笑著，眼神中充滿期待嗎？解析思路：在句子末尾加上疑問詞“嗎”，將