2025教師資格證中學(xué)德育原則辨析練習(xí)題單項選擇題（每題2分，共20題）1.“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮”體現(xiàn)的德育原則是（）A.疏導(dǎo)原則B.因材施教原則C.長善救失原則D.知行統(tǒng)一原則答案：A。解析：“夫子循循然善誘人”意思是孔子一步一步地、由淺入深地教育弟子，體現(xiàn)了疏導(dǎo)原則，即循循善誘，以理服人。2.進(jìn)行德育要從學(xué)生的思想認(rèn)識和品德發(fā)展的實際出發(fā)，根據(jù)他們的年齡特征和個性差異進(jìn)行不同的教育。這體現(xiàn)的德育原則是（）A.導(dǎo)向性原則B.因材施教原則C.教育影響的一致性與連貫性原則D.尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則答案：B。解析：因材施教原則強調(diào)根據(jù)學(xué)生年齡特征和個性差異進(jìn)行有針對性的教育。3.“一把鑰匙開一把鎖”遵循了德育的（）A.疏導(dǎo)原則B.長善救失原則C.因材施教原則D.教育影響的一致性與連貫性原則答案：C。解析：“一把鑰匙開一把鎖”就是針對不同學(xué)生特點進(jìn)行教育，符合因材施教原則。4.德育中運用說服教育法有兩種方式，即（）A.語言說服和事實說服B.正面說服和反面說服C.直接說服和間接說服D.一般說服和特殊說服答案：A。解析：說服教育法包括語言說服和事實說服兩種方式，語言說服是通過講解、報告等方式；事實說服是通過參觀、訪問等。5.馬卡連柯說：“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人?！边@體現(xiàn)的德育原則是（）A.正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合原則B.尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則C.集體教育和個別教育相結(jié)合原則D.因材施教原則答案：B。解析：該句話強調(diào)既要尊重學(xué)生又要對學(xué)生提出嚴(yán)格要求，體現(xiàn)尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則。6.依靠積極因素，克服消極因素的德育原則是（）A.長善救失原則B.疏導(dǎo)原則C.因材施教原則D.教育影響的一致性與連貫性原則答案：A。解析：長善救失原則就是依靠和發(fā)揚學(xué)生的積極因素，克服消極因素。7.教師通過擺事實、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識、形成正確觀點的德育方法是（）A.榜樣示范法B.說服教育法C.實際鍛煉法D.品德評價法答案：B。解析：說服教育法就是通過擺事實、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識、形成正確觀點。8.德育過程中，體現(xiàn)馬克思主義“一分為二”辯證法認(rèn)識學(xué)生的德育原則是（）A.發(fā)揚積極因素與克服消極因素相結(jié)合B.理論與實踐相結(jié)合C.集體教育與個別教育相結(jié)合D.嚴(yán)格要求與尊重學(xué)生相結(jié)合答案：A。解析：“一分為二”看待學(xué)生就是既要看到積極方面又要看到消極方面，對應(yīng)發(fā)揚積極因素與克服消極因素相結(jié)合原則。9.學(xué)校在抗戰(zhàn)紀(jì)念日組織學(xué)生開展參觀歷史博物館、走訪抗日老戰(zhàn)士等活動。這些活動體現(xiàn)的德育途徑是（）A.思想品德課教學(xué)B.社會實踐活動C.課外與校外活動D.班主任工作答案：B。解析：參觀歷史博物館、走訪抗日老戰(zhàn)士屬于社會實踐活動，通過實踐活動對學(xué)生進(jìn)行德育。10.貫徹因材施教德育原則，要求教師（）A.深入了解學(xué)生的個性特點和內(nèi)心世界B.根據(jù)學(xué)生個人特點有的放矢地進(jìn)行教育C.根據(jù)學(xué)生的年齡特征有計劃地進(jìn)行教育D.以上都對答案：D。解析：貫徹因材施教原則，教師需要深入了解學(xué)生個性特點和內(nèi)心世界，根據(jù)個人特點和年齡特征有針對性地教育。11.德育過程中，對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程的順序是（）A.以知為開端，知、情、意、行依次進(jìn)行B.以情為開端，情、知、意、行依次進(jìn)行C.以意為開端，意、知、情、行依次進(jìn)行D.視具體情況，可有多種開端和順序答案：D。解析：德育過程中知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程順序并非固定，可根據(jù)具體情況有多種開端和順序。12.德育方法中，榜樣示范法的典型方式不包括（）A.偉人的典范B.教育者的示范C.學(xué)生中的好榜樣D.書中虛構(gòu)人物答案：D。解析：榜樣示范法的典型方式有偉人典范、教育者示范、學(xué)生中的好榜樣，書中虛構(gòu)人物不能作為真實榜樣。13.進(jìn)行德育要注意依靠學(xué)生集體、通過集體進(jìn)行教育，以便充分發(fā)揮學(xué)生集體在教育中的巨大作用，這樣的德育原則是（）A.理論和實踐相結(jié)合原則B.集體教育和個別教育相結(jié)合原則C.因材施教原則D.教育影響的一致性與連貫性原則答案：B。解析：集體教育和個別教育相結(jié)合原則強調(diào)依靠學(xué)生集體并通過集體對學(xué)生進(jìn)行教育。14.德育原則是德育工作中必須遵循的基本要求，以下體現(xiàn)因材施教原則的是（）A.一把鑰匙開一把鎖B.桃李不言，下自成蹊C.有則改之，無則加勉D.潤物細(xì)無聲答案：A。解析：“一把鑰匙開一把鎖”強調(diào)針對不同學(xué)生特點教育，體現(xiàn)因材施教原則。15.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾答案：D。解析：德育過程的基本矛盾是社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾。16.教師組織學(xué)生參加各種實踐活動，以形成一定的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的方法是（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.實際鍛煉法D.品德評價法答案：C。解析：實際鍛煉法就是通過實踐活動培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。17.顏回說：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！边@體現(xiàn)的德育原則是（）A.疏導(dǎo)原則B.因材施教原則C.長善救失原則D.知行統(tǒng)一原則答案：A。解析：“夫子循循然善誘人”體現(xiàn)教師循循善誘，符合疏導(dǎo)原則。18.教師在德育過程中，通過表揚、獎勵與批評、處分等方式來促進(jìn)學(xué)生品德發(fā)展的方法是（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.實際鍛煉法D.品德評價法答案：D。解析：品德評價法就是通過表揚、獎勵與批評、處分等方式對學(xué)生品德進(jìn)行評價促進(jìn)發(fā)展。19.以下不屬于貫徹教育影響一致性與連貫性原則要求的是（）A.統(tǒng)一學(xué)校內(nèi)部各方面的教育力量B.統(tǒng)一社會各方面的教育影響C.德育要有計劃和系統(tǒng)D.因材施教答案：D。解析：因材施教是另一個獨立的德育原則，不屬于教育影響一致性與連貫性原則要求。20.“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，這句話體現(xiàn)的德育方法是（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.實際鍛煉法D.品德評價法答案：B。解析：這句話強調(diào)自身端正的示范作用，屬于榜樣示范法。多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于德育原則的有（）A.導(dǎo)向性原則B.疏導(dǎo)原則C.因材施教原則D.教育影響的一致性與連貫性原則E.長善救失原則答案：ABCDE。解析：導(dǎo)向性原則為德育指明方向；疏導(dǎo)原則強調(diào)循循善誘；因材施教原則根據(jù)學(xué)生特點教育；教育影響的一致性與連貫性原則統(tǒng)一各方面教育影響；長善救失原則依靠積極因素克服消極因素，都是德育原則。2.貫徹尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則的基本要求有（）A.愛護(hù)、尊重和信賴學(xué)生B.對學(xué)生提出的要求要合理正確、明確具體和嚴(yán)寬適度C.對學(xué)生提出的要求要認(rèn)真執(zhí)行D.教育者要以身作則E.發(fā)揚學(xué)生身上的積極因素答案：ABC。解析：尊重學(xué)生要求愛護(hù)、尊重和信賴學(xué)生；嚴(yán)格要求學(xué)生要求提出的要求合理正確、明確具體和嚴(yán)寬適度且認(rèn)真執(zhí)行。教育者以身作則是榜樣示范法要求；發(fā)揚學(xué)生身上積極因素是長善救失原則要求。3.下列屬于說服教育法的方式有（）A.講解B.談話C.討論D.參觀E.評比答案：ABCD。解析：講解、談話、討論屬于語言說服方式，參觀屬于事實說服方式，都屬于說服教育法。評比屬于品德評價法。4.德育過程的構(gòu)成要素有（）A.教育者B.受教育者C.德育內(nèi)容D.德育方法E.德育目標(biāo)答案：ABCD。解析：德育過程由教育者、受教育者、德育內(nèi)容和德育方法構(gòu)成，德育目標(biāo)是德育活動預(yù)期達(dá)到的結(jié)果，不屬于構(gòu)成要素。5.以下符合因材施教德育原則的做法有（）A.深入了解學(xué)生的個性特點和內(nèi)心世界B.根據(jù)學(xué)生年齡特征有計劃地進(jìn)行教育C.針對學(xué)生差異有的放矢地教育D.統(tǒng)一要求全體學(xué)生E.忽視學(xué)生個別差異答案：ABC。解析：因材施教原則需要深入了解學(xué)生特點，根據(jù)年齡特征和個性差異有針對性教育，統(tǒng)一要求全體學(xué)生和忽視個別差異不符合該原則。6.榜樣示范法中的榜樣可以是（）A.偉人的典范B.教育者的示范C.學(xué)生中的好榜樣D.影視作品中的人物E.文學(xué)作品中的虛構(gòu)角色答案：ABC。解析：榜樣示范法中的榜樣多為真實可感的，偉人典范、教育者示范、學(xué)生中的好榜樣都可以，影視作品人物和文學(xué)作品虛構(gòu)角色不具有真實榜樣作用。7.貫徹長善救失德育原則的要求有（）A.要“一分為二”地看待學(xué)生B.發(fā)揚積極因素，克服消極因素C.引導(dǎo)學(xué)生自覺評價自己，進(jìn)行自我教育D.教育者要以身作則E.堅持正面教育答案：ABC。解析：“一分為二”看待學(xué)生才能發(fā)現(xiàn)積極和消極因素；發(fā)揚積極克服消極是原則核心；引導(dǎo)學(xué)生自我教育有助于更好發(fā)揮積極因素克服消極因素。教育者以身作則是榜樣示范法要求；堅持正面教育與長善救失原則關(guān)聯(lián)不大。8.下列屬于德育途徑的有（）A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會實踐活動C.課外、校外活動D.共青團(tuán)及少先隊組織的活動E.班主任工作答案：ABCDE。解析：思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)是基本途徑；社會實踐活動、課外校外活動、共青團(tuán)及少先隊組織活動、班主任工作都能進(jìn)行德育。9.以下屬于貫徹教育影響一致性與連貫性原則措施的有（）A.統(tǒng)一學(xué)校內(nèi)部各方面教育力量B.協(xié)調(diào)社會各方面教育影響C.形成教育合力D.教育要有計劃有系統(tǒng)E.因材施教答案：ABCD。解析：統(tǒng)一學(xué)校內(nèi)部、協(xié)調(diào)社會各方面教育影響、形成教育合力、教育有計劃系統(tǒng)都是貫徹該原則措施，因材施教是獨立的德育原則。10.實際鍛煉法包括（）A.執(zhí)行制度B.委托任務(wù)C.組織活動D.角色扮演E.榜樣示范答案：ABC。解析：執(zhí)行制度、委托任務(wù)、組織活動都屬于實際鍛煉法讓學(xué)生在實踐中鍛煉。角色扮演不屬于實際鍛煉法典型方式；榜樣示范是獨立的德育方法。重點知識歸納1.德育原則-導(dǎo)向性原則：為德育指明方向。-疏導(dǎo)原則：循循善誘，以理服人。-因材施教原則：根據(jù)學(xué)生年齡特征和個性差異有針對性教育。-尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則：既要尊重信賴學(xué)生，又要提出合理嚴(yán)格要求。-長善救失原則：依靠和發(fā)揚積極因素，克服消極因素。-教育影響的一致性與連貫性原則：統(tǒng)一學(xué)校、社會各方面教育影響，有計劃系統(tǒng)進(jìn)行德育。2.德育方法