2025年七年級政治下學期期末模擬試卷及答案（五）(考試時間：100分鐘分值：100分)題號選擇題非選擇題總分1-15題16題17題18題19題20題得分卷首語：親愛的同學，這份試卷將再次記錄你的自信、沉著、智慧和收貨，請認真審題，看清要求，仔細答題，相信你能行！卷首語：親愛的同學，這份試卷將再次記錄你的自信、沉著、智慧和收貨，請認真審題，看清要求，仔細答題，相信你能行！得分評卷人第Ⅰ部分單項選擇題（30分）下列各題均有A、B、C、D四個符選答案.其中只有一個最符合題意，請你將其選出來并填寫在答題卡內(nèi)。（每小題2分，共15小題）題號1234567891011121314151..進入青春期后，我們的運動系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等不斷成熟，這些變化屬于（）A.身體內(nèi)部器官的完善 B.身體外形的變化C.心理變化 D.性機能的成熟2.在我們成長中，與思維的獨立性相伴隨的是思維的（ ）A.創(chuàng)造性B.可塑性C.多樣性D.批判性3.我們不僅要培養(yǎng)批判精神,更要增強批判的能力,掌握批判的要領(lǐng)，對此下列觀點正確的有①批判對方措談觀點時可以攻擊對方人格批判是為了表明自己現(xiàn)點的合理性③批判要具有一定的建設(shè)性 ④批判要能夠有效地解決問題B.④ C.④D.④俗話說：見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也。這句話啟示我們“止于至善”要（ ）①養(yǎng)成自我省察的習慣 ②檢視自身的缺點和不足③能夠自省，做到慎獨 ④認清自己，力爭超越所有人A.B.④ C.④D.④在中國傳統(tǒng)的道徳倫理中，廉恥歷來被視為“立人之大節(jié)”。對此說法正確的是（）①具備羞恥之心能夠自覺抵制一切誘惑②羞恥感可以讓我們由“知恥”而“記恥”，由“記恥”而奮發(fā)③羞恥感作為一種負面情感，可以豐富我們的人生閱歷④羞恥之心啟示公民樹立道德責任感，使我們的生命變得更加飽滿豐盈A.④B.C.④D④6.青春充滿活力，蘊涵著智慧、勇敢和意志。有了這些，我們的青春就（)A.有了兌服怯懦的勇氣和拼搏努力的力覺B.可以忘卻所有煩惱，無拘無束地學習和生活C.可以無憂無慮地享受快樂富足的生活D.可以目空一切，傲視他人7.2017年“無為好人”評選活動拉開帷幕，該活動深入挖掘身邊的先進典型，每月選取具有代表性的任務(wù)，圖文并茂地介紹他們的事跡，褒獎群眾看得見、學得到的道德模范和先進人物，在全縣持續(xù)開展“身邊好人”評選有利于（）激發(fā)我們對人生道理和人生理想的思考給予我們自我完善的力量全社會向榜樣學習、汲取榜樣力量，提高公民思想道德素養(yǎng)④拒絕社會上的不正之風8、里約奧運會上，中國女排經(jīng)過頑強拼搏，最終以3:1戰(zhàn)勝塞爾維亞隊，獲得金牌，聽到這一消息時你所表現(xiàn)出來的情緒是（）A.氣憤 B.悲傷 C.恐懼 D.興奮9、下列與“誰言寸草心，報得三春暉”表達相同情感的詩句是（ ）A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰B.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干C.野火燒不盡，存風吹又生 D.母親，人間第一親：母愛，人間第一情

10、2016年是中國工農(nóng)紅軍長征勝利80周年，毛澤東在《七律·長征》這首詩中用紅軍不怕遠征難，“萬水千山只等閑”贊揚了紅軍戰(zhàn)上的自信和豪邁。關(guān)于自倍下列說法不正確的是（）A.自信能夠展現(xiàn)我們的優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力B.自倍的人決不允許別人超過自己C.具有自信的心理素質(zhì)更容易實現(xiàn)夢想D.擁有自信的心理品質(zhì)冇助于事業(yè)的成功共享單車“小蜜蜂” 自投放無城以來，各種破壞、損毀等現(xiàn)象時有發(fā)生。（右圖為：被推進成南公因湖里的“小蜜蜂”）“錦繡無為網(wǎng)”評論指出.讓共享單車真正的發(fā)揮作用僅靠法律是不夠的.還必須加強全社會道德建設(shè)。這是因為（）A.道德比法律更有約束力，因為道徳的適用范圍更廣B.道德更適用于小事情，而法律適用于大事情C.道德水平的提高，更利于加強守法的意識和自覺性D.法律是道徳建設(shè)的保障，道德對社會成員具有普遍約束力12在集體生活中，我們要積極以實際行動維護集體的利益，下列行為違背這個要求的是（）ABCD建設(shè)一個新的美好集體，需要集體的全體成員（）共同確定愿景和目標共同商定并遵守規(guī)則和制度共同創(chuàng)造良好的集體氛圍④專心一致搞好成績，舍得放棄業(yè)余愛好B.④ C.④D.④法律是治理國家的重器，為我們的成長提供文明有序、和諧自由的空間。下列對法律的認識不正確的是()原始社會人類用法律來約束自己的行為法律是統(tǒng)治階級意志的提現(xiàn)法律是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具法律是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺15、2017年1月13日，安徽省禁毒委員會召開成員單位聯(lián)席會議，研究部署2017年青少年毒品預(yù)防教育工作。會議指出，要大力加強毒品預(yù)防教育，切實提高青少年自覺抵制毒品的能力，材料告訴我們（）全社會高度關(guān)注未成年人健康成長未成年人只需要加強自我保護，就能避免受到侵害司法保護是維護未成年人合法權(quán)益的重要保障未成年人要判斷是非善惡，拒絕一切誘惑第Ⅱ部分非選擇題【管理情緒健康生活】（本題滿分10分）觀察兩幅表情圖片，回答下面問題。圖片一：寶寶心里苦，但寶寶不說圖片二：寶寶很憤怒，后果很嚴重這兩幅圖片都體現(xiàn)了什么類型的情緒？這種情緒會對我們產(chǎn)生什么影響？（4分）任選一幅圖片，說說我們調(diào)節(jié)這一情緒的具體做法（6分）【生活浪花淺吟低唱】17（本題12分）校園生活是大海，有海濤的呼嘯，也有海波的微笑。你聽，朵朵浪花在傾情地訴說……閱讀萌萌QQ空間里的兩個片段，回答相關(guān)的問題，◆片段一今天法治副校長給我們講述了一件身邊的案例：七年級學生小吳受校外“大哥”的影響，經(jīng)常曠課，抽煙，上網(wǎng)吧，后小吳與“大哥”一起持刀搶劫時被抓，搶劫的財物被追回，小吳雖然是未成年人，但法律并沒有對他網(wǎng)開一面，最終因搶劫罪被判刑。小吳的經(jīng)歷體現(xiàn)了我國法律具有哪些特征？（4分）◆片段一政教處張主任今天在晨會上要求，男女生在校園內(nèi)不準單獨相處，不準在食堂里同桌吃飯，要保持一定的距離。唉，同學們都說校規(guī)很奇葩。班主任卻說，這一要求能夠讓異性交往更加美麗，世間萬物皆有時節(jié)，要正確對待情感問題。正確的異性交往有哪些作用？（4分）青春期男女應(yīng)該怎樣正確看待情感問題？（4分）【生活浪花淺吟低唱】（本題滿分12分）下面是七年級學生小強同學生活中的三個情景，請你運用所學知識，對其進行探究。情景一：課間，小強聽說自己作文比賽得了第一名，高興地唱歌，忽然想起同桌的奶奶剛剛?cè)ナ?，他一直傷心難過。小強應(yīng)該：（2分）_______________________________________理由：（2分）_____________________________________________情景二：放學后小強看到一個老大爺?shù)乖隈R路邊，旁邊圍繞很多同學，卻沒人敢扶他起來。（1）小強應(yīng)該：（2分）_______________________________________（2）理由：（2分）_____________________________________________情景三：小強把自己被兩個八年級學生勒索錢物的事情告訴同桌后，同桌立即表示放學后要找?guī)讉€人報復他們。（1）同桌的做法不妥之處在于：（2分）_______________________________________（2）小強應(yīng)該：（2分）_____________________________________________【優(yōu)秀集體共創(chuàng)共享】（本題滿分16分）小默是某中學702班班長，一個學期下來，他積極為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體做了很多事情。以下是小默同學發(fā)布在朋友圈里的幾則微信。請你閱讀并回答相關(guān)問題。【微信一】最近發(fā)現(xiàn)我們班有不少小群體。李明、王曉紅、徐志勇因為都是留守學生，他們?nèi)齻€人走的特別近.......王康、徐曉旭、張亞明、徐彤同學愛好籃球，放學后經(jīng)常看到他們一起打籃球，學習上也互相促進...........（1）微信中的兩個“小群體”各是基于什么而形成的？（2分）（2）“小群體”對他們的健康成長有什么意義？（4分）【微信二】在這學期舉辦的憨子聽寫大賽上，我們班王曉雅、鄭彤、徐慧三位同學取得了佳績，順利在學校脫穎而出。據(jù)介紹，在準備比賽過程中，他們?nèi)齻€人通力合作，根據(jù)各自的特長，分別承擔了搜集試題、遴選難題、助力記憶等任務(wù)。他們的做法啟示我們?yōu)閯?chuàng)建美好集體應(yīng)該如何加強合作？（4分）【微信三】激動人心！學校要組織我們開展研學旅行活動了，班主任說，多開展有意義的課外活動能夠促進同學們個性特長的發(fā)揮.............請你就同學們?nèi)绾伟l(fā)展興趣和特張、促進個性發(fā)展，提幾點具體建議。(6分)【弘揚法治踐行法治】20（本題滿分20分）“深入開展法治教育，在全社會弘揚社會主義法治精神”，十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視法治建設(shè)。為響應(yīng)習近平總書記上述號召，無為縣某中學705班在道德與法治課老師的帶領(lǐng)下開展了研究性學習活動。下面是活動的幾個環(huán)節(jié)，請你參與其中，回答相關(guān)問題?！拘侣勗u論】同學們搜集到這則新聞：2017年5月3日，習近平總書記在考察中國政法大學時發(fā)表重要講話，指出要努力培養(yǎng)更多優(yōu)秀法治人才，為全面推進依法治國提供人才儲備。看了這則新聞，老師這樣評論：依法治國是中國共產(chǎn)黨治國理政的基本方略。黨的十八屆四中全會提出了全面推進依法治國的總目標，即：________________________________（1）請你將評論寫完整。（3分）【共話保護】又是一年中考時，圍繞中考的一幕幕感人場景也在上演著。小慧用爸爸的手機拍攝了一組鏡頭：鏡頭一：無為出租車愛鏡頭二：父母們準備好鏡頭三：考場學校備好了免費的心送考車隊飛馳在街頭營養(yǎng)餐，在考場外耐心等待飲用水和藥品（2）針對上面的場景，同學們圍繞以下問題展開了討論。A：這一幕幕愛心護考分別體現(xiàn)了對未成年人的哪種保護？（3分）鏡頭一：___________________________________________保護；鏡頭二：____________________________________________保護；鏡頭三：____________________________________________保護。B：各方對未成年人進行特殊保護的的原因包括:（4分）-___________________________________________________________________________________________________________________________________【釋疑解惑】小林講了以下這件事。那天中午我睡過頭了，爸爸開車送我上學。途中，爸爸因違規(guī)停車被“電子眼”拍攝下來，受到了處罰。爸爸覺得特別懊惱，我也感到很困惑：這處罰未免太小題大作了吧？那天中午我睡過頭了，爸爸開車送我上學。途中，爸爸因違規(guī)停車被“電子眼”拍攝下來，受到了處罰。爸爸覺得特別懊惱，我也感到很困惑：這處罰未免太小題大作了吧？請你從法治的角度給小林釋疑解惑。（4分）【參與法治】2017年3月，為落實“關(guān)愛明天，普法先行”宣傳活動，無為縣開展了普法教育示范校創(chuàng)建活動。該班召開了主題班會，同學們紛紛表示要與法律同行，以實際行動為這一創(chuàng)建活動做一點貢獻。(4）你認為我們青少年學生可以為此做些什么？（6分）參考答案及評分標準第Ⅰ部分單項選擇題（30分）題號123456789101112131415答案ADBADACDDBCCAAA第Ⅱ部分非選擇題（共70分）16．（1）負面（消極）情緒（2分）可能危害我們的身心健康。（意思對即可，2分）（2）示例圖片一：改變認知評價；轉(zhuǎn)移注意；合理宣泄；放松訓練；找朋友或家人傾訴；等。（答對三點即可得滿分，6分）圖片二：與信賴的長者交流；自我提醒；在不對他人加以責備或造成危險的情況下，表達自己的憤怒；尋找一種適合自己排解憤怒的活動形式；通過書信的方式把憤怒的感受寫出來；改變認知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓練；等。（答對三點即可得滿分，6分）17．（1）由國家強制力保證實施的；對全體社會成員具有普遍約束力。（答對一點即可，2分）規(guī)范作用和保護作用（答對一點即可，2分）（2）有助于我們了解異性的思維方式、情感特征；能幫助我們從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)，不斷完善自我；能夠相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀；男女生的友誼會成為我們青春美好的見證；等。（答對兩點即可，4分）（3）相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正?，F(xiàn)象；應(yīng)該慎重對待，理智處理；學會認識責任，承擔責任；等。（答對兩點即可，4分）18．情境一：（1）控制自己激動的情緒。（2分）（2）表達情緒要方式恰當。（2分）情境二：（1）勇敢攙扶老人，詢問情況，必要時聯(lián)系家人或送醫(yī)院。（2分）（2）傳遞美好情感，傳遞生命正能量；用自己的熱情和行動影響環(huán)境；等。（2分）情境三：（1）沒有做到依法辦事（2分）（2）告訴老師或家長；報警；等。（2分）19．（1）生活背景類似（1分）、志趣相投（1分）。（2）在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感；在小群體中，我們與同伴相互理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中增長才干。（答對兩點即可，4分）（3）在集體中，我們應(yīng)分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步，充分發(fā)展各自的能力；每個人都發(fā)揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄