學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精第2課時(shí)化學(xué)能與熱能的相互轉(zhuǎn)化課前預(yù)習(xí)情境素材人類對(duì)化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí)和利用從遠(yuǎn)古時(shí)代就開(kāi)始了。隨著人類生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)的深入以及科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類對(duì)化學(xué)反應(yīng)的利用逐漸由經(jīng)驗(yàn)走向理性,尤其是對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)和反應(yīng)實(shí)質(zhì)的探討，使人們對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的認(rèn)識(shí)更加深入，并能創(chuàng)造條件調(diào)控化學(xué)反應(yīng)，不斷創(chuàng)造出新的物質(zhì)?？梢哉f(shuō)沒(méi)有物質(zhì)的人工合成，我們生活的世界就不會(huì)豐富多彩；沒(méi)有化學(xué)能與熱能的相互轉(zhuǎn)化，冬天我們就不會(huì)生活在溫暖當(dāng)中。你知道都是哪些物質(zhì)通過(guò)化學(xué)反應(yīng)可以轉(zhuǎn)化為熱能嗎？你知道它們都是怎樣轉(zhuǎn)化為熱能的嗎？你知道人類對(duì)能源的利用經(jīng)過(guò)了哪幾個(gè)階段嗎？學(xué)習(xí)本課時(shí),可以解決上列諸多問(wèn)題.知識(shí)預(yù)覽1。化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能——鋁跟鹽酸的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)方程式結(jié)論Al+HCl(aq）①產(chǎn)生氣泡②溶液溫度升高2Al+6HCl====2AlCl3+3H2↑①大多數(shù)置換反應(yīng)是放熱反應(yīng)②化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能釋放出來(lái)2。熱能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能-—?dú)溲趸^晶體與氯化銨晶體的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)方程式結(jié)論Ba（OH）2·8H2O（s）+NH4Cl(s)①產(chǎn)生刺激性氣味氣體②固體溫度降低Ba（OH)2·8H2O+2NH4Cl====BaCl2+2NH3↑+10H2O熱能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存起來(lái)3。中和熱—-化學(xué)能變?yōu)闊崮埽?）氫氧化鈉與鹽酸的反應(yīng)鹽酸溫度/℃NaOH(aq）溫度/℃中和反應(yīng)后溫度/℃結(jié)論262639①溶液溫度升高②酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)③化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能釋放出來(lái)（2）中和熱①中和熱：酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)生成1mol水時(shí)所釋放的熱量稱為中和熱。②中和熱的數(shù)值：每生成1mol水釋放57。3kJ的熱量.4。生物體中的能量轉(zhuǎn)化（1）植物體中的能量轉(zhuǎn)化植物糖類(淀粉等）（2）動(dòng)物體中的能量轉(zhuǎn)化