2024-2025學(xué)年第一學(xué)期初一語文期中專題《課內(nèi)、外文言文閱讀》閱讀下面的文言文，完成下面小題。白雪紛紛何所似鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。．解釋下列句子中加點詞的含義。）與兒女講論文義(．．)）俄而雪驟(．))）公欣然曰(．．）撒鹽空中差可擬(．)．請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。）白雪紛紛何所似？）未若柳絮因風(fēng)起。．下列對文章內(nèi)容的理解，不正確一項是（）．文章第一句交代詠雪的背景。短短的十五個字，涵蓋的內(nèi)容相當(dāng)多。．文章通過行動描寫和身份補敘，贊賞謝道韞的文學(xué)才華。．謝太傅對兩個答案的優(yōu)劣未做評定，只是“大笑樂而已，十分耐人尋味。．作者雖沒有表態(tài)，卻在最后補充交代了謝道韞的身份，暗示了他贊賞謝道韞的才氣。．你認為謝太傅家有怎樣的家庭氛圍？請結(jié)合文章內(nèi)容分析。閱讀下面的文言文，完成下面小題。陳太丘與友期行與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。．解釋下列加點詞在文中的意思。）陳太丘與友期行．）門外戲．）相委而去．）元方入門不顧．下列加點字意義和用法相同的一組是．夫君子之行與人期行B．年與時馳元方時年七歲．．．．．期日中．吾日三省吾身D．意與日去．．．．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。）待君久不至，已去。）友人慚，下車引之。．方正，指人行為、品性正直，合乎道義。文中哪些地方能體現(xiàn)出陳元方的“方正”？請簡要分析。閱讀下面的文言文，完成各題。《學(xué)．．②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”《學(xué)而》．③子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”《為政》④子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！薄稙檎发葑釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”《述而》⑥子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！薄蹲訌垺罚忉屜铝屑狱c詞在文中的意思。）不亦說乎）人不知而不慍．．）傳不習(xí)乎．）博學(xué)而篤志．．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。）擇其善者而從之，其不善者而改之。．下列句子節(jié)奏劃分錯誤的一項是（．人不知/而不慍．傳/不習(xí)乎）C．可以為/D．擇其善者/而從之．你的同學(xué)小文學(xué)習(xí)很努力，成績卻一般。學(xué)習(xí)了本文后。請你告訴他一個好的學(xué)習(xí)方法來幫幫他。閱讀下面文字，完成問題。學(xué)．②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（．③子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。④子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！雹葑釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”．解釋下面加點的詞。）人不知而不慍．（）傳不習(xí)乎．．翻譯下面的句子。擇其善者而從之，其不善者而改之。．文段多次提到樂，請任選文段畫線的一個句子，概括“樂從何來。閱讀語段，完成各題。)子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”《述而》)（選自《＜論語＞十二章》)．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（)．人不堪其憂．堪：能忍受改：改變飯：米飯曲：彎曲B．回也不改其樂．．飯疏食．D．曲肱而枕之．．把語段（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。不義而富且貴，于我如浮云。．語段（一）是如何突出顏回安貧樂道的高尚品德的？．結(jié)合下面鏈接材料，概括孔子的利欲觀？并說說這種觀念對我們有何啟示？子曰：“富與貴，是人之所欲也，不以其道得之，不處也；貧與賤，是人之所惡也，不以其道得之，不去也。君子去仁，惡乎成名？君子無終食之間違仁，造次必于是，顛沛必于是?！遍喿x下面文言文，完成下面小題。王子敬①②“南風(fēng)不競“此郎亦③．．．管中窺豹，時見一斑。子敬瞋目曰遠慚荀奉倩近愧劉真長遂拂衣而去④。．【注】王子敬即王獻之，右軍將軍王羲之第七子。樗（chū）蒲：出現(xiàn)于漢末盛行于古代的一種棋類荀奉倩“簡貴不與常人交接，所交皆一時俊杰，而劉真長即劉惔是“門無雜賓”。二人都是交友十分謹慎的人。．解釋下列加點詞語。）嘗(．)2）輕(．)3）乃(．)（）去(．)．用斜線“/”子敬瞋目曰遠慚荀奉倩近愧劉真長．翻譯句子。）見有勝負，因曰：“南風(fēng)不競。”）乃曰：“此郎亦管中窺豹，時見一斑?！保畯奈闹锌梢钥闯鐾醌I之是個什么樣的人，結(jié)合文章談?wù)?。閱讀下面的文言文，完成各題。①魏文帝聞之語其父繇曰可令二子來面何以汗？”毓對曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿。”復(fù)問會：“卿何以不汗？”對曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出?！保ü?jié)選自《世說新語·【注釋】鐘毓、鐘會：三國時魏國大臣鐘繇的兩個兒子。．解釋下列各句中加點的詞語。）未若柳絮因風(fēng)起(．)）鐘毓、鐘會少有令譽(．)）卿面何以汗(．)）復(fù)問會(．)．用“/”魏文帝聞之語其父繇曰可令二子來．翻譯下列各句。）友人慚，下車引之。元方入門不顧。）毓對曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿?！保姇菤v史上有名的反應(yīng)機敏、能言善辯之士，請你結(jié)合文章具體內(nèi)容分析少年鐘會的語言藝術(shù)。．．．．．閱讀下面的文言語段，完成下面小題。“”恭無言。大去后，即舉所坐者送之。既無余席，便坐薦上。后大聞之，甚驚，曰：吾本謂卿多，故求耳?！睂υ唬赫扇瞬幌す?，恭作人無長物?！薄咀⑨尅眶。簺鱿Ｋ]：草墊子。．參考表格提示的方法，解釋下列表格中加點的字。原文詞句因語恭語境推測法①②③．大去后課內(nèi)遷移法：太丘舍去．．后大聞之成語推測法：充耳不聞．．恭作人無長查閱字典法：①時間久；多余，剩余；副詞經(jīng)常；．④（填序號）物．下列句中加點詞的意義和用法不相同的一項是（）．王大看之．．B．即舉所坐者送之．．．因語恭．．D．．．用“/”標出下面句子的兩處朗讀停頓。王恭從會稽還．翻譯下列句子。）卿東來，故應(yīng)有此物，可以一領(lǐng)及我。．王恭是個怎樣的人？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫?。閱讀下面的文言文，完成各題。郗太傅在京口遣門生與王丞相①②書求女婿““王③家諸郎亦皆可嘉，聞來覓婿，咸自矜持唯有一郎在東床上坦腹臥，如不聞。正此好！訪之，乃是逸少，因嫁女與焉。節(jié)選自《世說新語·雅量》【注釋】郗（xī）太傅：郗鑒，以儒雅著稱，官至太尉。②王丞相：王導(dǎo)，東晉瑯琊臨沂人。曾任三朝丞相，在東晉政權(quán)中是舉足輕重的人物。信：使者，即上文中的門生。矜持：莊重，拘謹不自然。逸少：王羲之，字逸少，是王導(dǎo)的侄兒。．用“/”郗太傅在京口遣門生與王丞相書求女婿．翻譯文中劃橫線句子。．你認為文中的王羲之是一個怎樣的人？閱讀下面的文言文，完成各題。閱讀下面的文言文，完成問題?！啊保氨舅砸墒酪源硕ㄈA、．王之優(yōu)劣。（選自《世說新語【注釋】依附：依傍附從，這里指搭船。輒：即，就。疑：猶豫不決。納其自托：接受他的請托。邪：同“”，呢。．解釋文中加點詞的意思。．翻譯文中畫線的句子。幸尚寬，何為不可？世以此定華、王之優(yōu)劣。．華歆與王朗在患難中對待他人的態(tài)度有什么不同？你得到了怎樣的啟示？結(jié)合本文內(nèi)容分析。閱讀下面的文言文，完成各題。望梅止渴魏武行役，失汲道，三軍皆渴，乃令曰：“前有大梅林。饒子甘酸，可以解渴。”士卒聞之，口皆出水，乘此得及前源?！咀⑨尅课何洌翰懿?。役：打仗。③汲：水源。饒：富足，多．解釋句中加點詞。）三軍皆渴．（）乃令曰．．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。士卒聞之，口皆出水，乘此得及前源．結(jié)合選文簡要分析魏武帝曹操這一人物形象。閱讀下面的文言文，完成下面小題。賓客詣陳太丘宿賓客詣陳太丘宿，太丘使元方、季方炊?？团c太丘論議。二人進火，俱委而竊聽。炊忘著箅中。太丘問：“炊何不餾？”元方、季方長跪曰：“大人與客語，乃俱竊聽，炊忘著箅，飯今成糜。”太丘曰：“爾頗有所識不？對曰：“仿佛志之?！倍娱L跪俱說，更相易奪，言無遺失。太丘曰：“如此但自可，何必飯也？”①，飯落釜②糜③【注】箅（bì餾：把半熟的食物蒸熟。③糜：粥。．用斜線（）客與太丘論議）俱委而竊聽．寫出下列句子中加點詞的意思。）太丘使元方、季方炊(．)）委而竊聽(．)）爾頗有所識不(．))）二子長跪俱說(．．用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句的意思。如此但糜自可，何必飯也？．請結(jié)合文本，舉例說明文章是如何表現(xiàn)元方、季方記憶力超群和專注力強。．請結(jié)合文本，多角度說說你對作為父親的陳太丘的認識。閱讀下面的文言文，完成小題孔子卒，原憲遂亡在草澤中。子貢相衛(wèi)，而結(jié)駟連騎，排藜藿，入窮閻，詣謝原憲。憲攝冠見子貢。子貢恥之，曰：“夫子豈病乎？”原憲曰：“吾聞之，無財者謂之貧，學(xué)道而不能行者謂之病。若憲，貧也，非病也。”子貢慚，不懌而去；終身恥其言之過也。⑤【注釋】草澤：荒野之地。駟：音sì，古代一車套四馬，因以駟指馬車。結(jié)駟連騎”，隨從車馬接連不斷，前呼后擁，指出行排場盛大。排：披，分開?！稗嫁剑跄顚O《讀書雜志》云當(dāng)作“藜藿，即灰藿，一種高過人的野草。窮”，陋?！啊保镩T，此指里巷。④攝：整理。懌：音yì，喜悅，高興。．下列語句中加點詞解釋有誤的一項是（）．原憲遂亡在草澤中亡：死亡．B．子貢相衛(wèi)相：做的臣相．．詣謝原憲詣：拜訪．D．憲攝敝衣冠見子貢敝：破舊．．將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。）吾聞之，無財者謂之貧，學(xué)道而不能行者謂之病。）終身恥其言之過也。．文中原憲的言行與下面哪一個觀點匹配？請結(jié)合文章內(nèi)容做出闡述理由。．知之者不如好之者，好之者不如樂之者。．吾十有五而志于學(xué)。．飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。閱讀下面的文言文，完成各題。子貢問曰：“孔文子何以謂之‘文’也？”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之‘文’也。”子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已?！笨鬃釉唬骸耙嬲呷?，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞矣。”子夏曰：“日知其所亡，月無忘其所能，可謂好學(xué)也已矣?！北惚伲╬iánpì“僻，piánnìng技能，不懂的道理等。亡，同無”所能：已經(jīng)掌握的知識、技能，已懂的道理等。．下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（·）．．B·．．．何以謂之文”·方正·．．D·．．．下列均為選文中的內(nèi)容，其中屬于“益者三友的一項是（．友便佞．友便辟C．友善柔）D．友多聞?wù)J為誰是這方面的代表人物？從哪里可以知道呢？請用相關(guān)原文作答。閱讀下面的文言文，完成下面小題。子曰：“君子喻子曰：“君子固窮，小人窮斯濫子曰：“君子病無能焉，不病人之不己知也。”子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已?！雹儆诹x，小人喻于利?！雹谝?。”③．子曰：“富與貴是人之所欲也，不以其道得之，不處也；貧與賤是人之所惡也，不以其道得之，不去．也。君子去仁，惡乎成名？君子無終食之間違仁造次⑤必于是顛沛⑥必于是。”④④wū造次：匆忙，倉促。顛沛：用以形容人事困頓、社會動亂。．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）．君子無終食/之間違仁造次必于是顛沛必于是B．君子無終食之間違仁造次必于是顛沛/必于是．君子無終食之間違仁/造次必于是顛沛/必于是D．君子無終食之間違仁/造次必于是/顛沛必于是．根據(jù)提示，解釋下列加點詞。加點詞方法提示根據(jù)詞典推斷詞義君子病無能焉?。好~，重??；動詞，憂慮；③形容詞，困苦1）病：．可謂好學(xué)也已聯(lián)系課文解釋詞義2）好：．．聯(lián)系成語解釋詞語貧與賤是人之所惡也3）惡：．好惡不同”“深惡痛絕．．．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。）君子食無求飽，居無求安。）富與貴是人之所欲也。．閱讀下面這兩章語錄，寫出探究結(jié)果。探究結(jié)果子曰：“君子喻于義，小人喻于利?！弊釉唬骸熬庸谈F，小人窮斯濫矣。”我發(fā)現(xiàn)君子與小人是如此的不同：閱讀下面的文言文，完成下面小題。王生好學(xué)而不得法。其友李生問之曰：“謂君不善學(xué)，信乎？”“凡師之所言吾悉之是不亦善學(xué)乎李生說之曰：孔子云學(xué)而不思則罔’、蓋學(xué)貴善思。君但志之而不思之，終必?zé)o③”夫善學(xué)者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也?！保ü?jié)選自《李生論善學(xué)者》注]①②③zhì④shuì⑤xuán“旋，轉(zhuǎn)身。冀聞道：希望聽到真理。．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）．．．凡師之所言/吾悉能志之是不亦善學(xué)乎B．凡師之所言吾/悉能志之是不/亦善學(xué)乎．凡師之所言吾/悉能志之/是不亦善學(xué)乎D．凡師之所言/吾悉能志之/是不亦善學(xué)乎．根據(jù)提示，解釋下列加點詞。加點詞方法提示（王生不說．．王生益慍（（．．查閱詞典選擇義項李生故尋王生．故：事故。舊的。原因。．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。）王生好學(xué)而不得法。）孔子云“學(xué)而不思則罔”，蓋學(xué)貴善思。．李生認為怎樣做才是“善學(xué)者”？請簡要概括。七年級上·陜西渭南·期中）閱讀下面的文言文，完成下面小題。白雪紛紛何所似鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。．解釋下列句子中加點詞的含義。）與兒女講論文義(．．)）俄而雪驟(．))）公欣然曰(．．）撒鹽空中差可擬(．)．請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。）白雪紛紛何所似？）未若柳絮因風(fēng)起。．下列對文章內(nèi)容的理解，不正確一項是（）．文章第一句交代詠雪的背景。短短的十五個字，涵蓋的內(nèi)容相當(dāng)多。．文章通過行動描寫和身份補敘，贊賞謝道韞的文學(xué)才華。．謝太傅對兩個答案的優(yōu)劣未做評定，只是“大笑樂而已，十分耐人尋味。．作者雖沒有表態(tài)，卻在最后補充交代了謝道韞的身份，暗示了他贊賞謝道韞的才氣。．你認為謝太傅家有怎樣的家庭氛圍？請結(jié)合文章內(nèi)容分析?！敬鸢浮浚恼碌牧x理。急高興的樣子2）這紛紛揚揚的白雪像什么呢？（）不如比作柳絮乘風(fēng)飛舞。3B．從“內(nèi)集”“講論文義”“欣然”“大笑”等內(nèi)容可以看出，謝太傅家的家庭氛圍是融洽、和諧、歡快、輕松、富有文化氣息的?！窘馕觥浚绢}考查文言實詞的理解能力。句意：給子侄輩們講解文章的義理。文義：文章的義理。句意：不久，雪下得大了。驟：急。句意：太傅高興地說。欣然：高興的樣子。句意：在空中撒鹽差不多可以相比。擬：相比。．本題考查句子翻譯能力。重點詞：何，什么；似，像。重點詞：未若，不如；因，趁，乘。．本題考查對文章內(nèi)容的理解?！钡罍氐奈膶W(xué)才華。B。．本題考查內(nèi)容理解。“寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”，寫在寒冷的雪天謝太傅把家里人聚集在一起，談“公欣然”“公大笑樂，寫謝太傅借雪景提出疑問，侄兒侄女各自表達出自己的看法后，謝太傅開懷大笑；體現(xiàn)了謝安與子侄輩親密無間的感情和把玩詩句的雅興，富有文化氣息的?！军c睛】參考譯文：謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，給子侄輩們講解文章的義理。不久，雪下得大了，太傅高興地說：紛揚揚的白雪像什么呢？”“不如比作柳絮乘風(fēng)飛舞。太傅大笑起來。她就是謝無奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。七年級上·福建漳州·期末）閱讀下面的文言文，完成下面小題。陳太丘與友期行與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。．解釋下列加點詞在文中的意思。）陳太丘與友期行．）門外戲．）相委而去．）元方入門不顧．下列加點字意義和用法相同的一組是．夫君子之行與人期行B．年與時馳元方時年七歲．．．．．期日中．吾日三省吾身D．意與日去．．．．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。）待君久不至，已去。）友人慚，下車引之。．方正，指人行為、品性正直，合乎道義。文中哪些地方能體現(xiàn)出陳元方的“方正”？請簡要分析。【答案】．卻還沒有到，已經(jīng)離開了。嬉戲，玩?；仡^看6B1）我父親等了您很久您“”他懂得禮”四，他以入門不顧”的行為，維護了父親和自己的尊嚴。5．本題考查重點文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。）“與友期行的句意是：和朋友相約同行。期：約定。）“門外戲”的句意是：在門外玩耍。戲：嬉戲，玩耍。）“相委而去的句意是：丟下別人先離開了。委：古今異義詞，舍棄。）“入門不顧．本題考查一詞多義。A.都解釋為：同行；時間/當(dāng)時；太陽/每天；意志/神情、態(tài)度；B。．本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。翻譯時要做到信、達、雅”。）句中的“幾個詞是重點詞語。）句中的“”幾個詞是重點詞語?！熬c家君期日”“”“禮“入門不顧”的行為，既對友人的無信”“無禮的有力回擊，同時也維護了父親的尊嚴。體現(xiàn)出陳元方的“方正?！军c睛】參考譯文：陳太丘和朋友相約同行，約定的時間在正午，過了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太“你的父親在嗎？”元方回答道：我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了?！庇讶吮闵鷼獾卣f道：真不是君子??！和別人相約同行，“是沒有禮貌。朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進家門。七年級上·福建龍巖·期中）閱讀下面的文言文，完成各題?！秾W(xué)．．②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”《學(xué)而》．③子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！薄稙檎发茏釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！薄稙檎发葑釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！薄妒龆发拮酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！薄蹲訌垺罚忉屜铝屑狱c詞在文中的意思。）不亦說乎）人不知而不慍．．）傳不習(xí)乎．）博學(xué)而篤志．．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。）擇其善者而從之，其不善者而改之。．下列句子節(jié)奏劃分錯誤的一項是（．人不知/而不慍．傳/不習(xí)乎）C．可以為/D．擇其善者/而從之．你的同學(xué)小文學(xué)習(xí)很努力，成績卻一般。學(xué)習(xí)了本文后。請你告訴他一個好的學(xué)習(xí)方法來幫幫他?！敬鸢浮浚粚W(xué)習(xí)卻不思考，就會感到迷茫而無所適從；只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會有疑惑。）我選擇他的優(yōu)點向他學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)他的缺點（如果自己也有）就對照著改正自己的缺點。悅堅定。10）11C”這樣才能讓我們有目的性的去學(xué)，令學(xué)習(xí)事半功倍?！皽毓识?，可以為師矣。在學(xué)習(xí)中，我們要重視復(fù)習(xí)已學(xué)知識，不斷【解析】．本題考查重點文言詞語在文中的含義。）句意：不也是很愉快嗎？說：同悅，愉快。）句意：人家不了解我，我卻不惱怒。慍：生氣，惱怒。）句意：老師傳授的知識是不是復(fù)習(xí)了呢？傳：名詞，指老師傳授的知識。）句意：博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅守自己的志向。篤：堅定。．本題考查文言文句子的翻譯。注意：）罔：迷惑；殆：困惑；而：連詞，表示轉(zhuǎn)折，譯為“”。）擇：選擇；善：優(yōu)點；而：連詞，表示承接，不譯。．本題考查文言文斷句。先要整體理解句意，然后借助虛詞、句式、和標志性詞語，再根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分劃分。此句“可以是古今異義詞，意思是“可以憑借”“為師”意思是“做老師，故斷句為：可以∕為師矣。C。．本題考查對文言語句的理解和運用。題干中要求用一種好的學(xué)習(xí)方法幫助小文，那么我們首先要知道哪幾則是談?wù)搶W(xué)習(xí)方法的。學(xué)而時習(xí)之”傳不習(xí)乎”“溫故而知新學(xué)”意思是溫習(xí)學(xué)過的知識，可以從中獲得新的理解與體會；學(xué)而不思則罔”表明只是學(xué)習(xí)卻不思考就會感到迷茫而無所適從；思而不學(xué)則殆表明只是空想而不學(xué)習(xí)就會心中充滿疑惑而無定見。這些都是談學(xué)習(xí)方法的。我們可以從中任選一條去勸導(dǎo)小文。注意要有稱呼，要有禮貌?！皩W(xué)而時習(xí)之”，告訴我們，學(xué)過的知識要按時去溫習(xí)，這樣才可以防止遺忘，如果你能經(jīng)常有計劃地去溫習(xí)老師講過的知識，一定可以提高你的成績?！军c睛】參考譯文：“很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？《學(xué)而》曾子說：“師傳授的知識是不是復(fù)習(xí)了呢？《學(xué)而》孔子說：溫習(xí)學(xué)過的知識，可以從中獲得新的理解與體會，那么就可以憑借這一點去做老師了?！笨鬃诱f：”《為政》“就對照自己改正缺點?！妒龆纷酉恼f：“”《子張》七年級上·山東聊城·期中）閱讀下面文字，完成問題。學(xué)．②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（．③子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。④子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！雹葑釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”．解釋下面加點的詞。）人不知而不慍．）傳不習(xí)乎．．翻譯下面的句子。擇其善者而從之，其不善者而改之。．文段多次提到樂，請任選文段畫線的一個句子，概括“樂從何來。13）老師傳授的知識14們的缺點就加以改正。．示例一：對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，在研究學(xué)問中得到快樂。示例二：安貧樂道，在堅守中得到快樂?！窘馕觥浚绢}考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。注意詞類活用、古今差異、通假字。句意為：老師傳授的知識是否復(fù)習(xí)了呢？傳：老師傳授的知識。意倒裝與省略現(xiàn)象。重點詞有：“其不善者而改之是省略句，句首省略動詞”?！啊啊睆暮蝸怼弊又蟹治觥＝獯鸫祟}，應(yīng)先理解樂”的含義，再結(jié)合語句分析“”從來？示例一：“”中的“”以……為快樂”趣，以學(xué)習(xí)為樂趣，在研究學(xué)問中就得到快樂?！帮埵枋?，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣”中的樂是樂趣”的意思，生活平淡，恬淡安然，堅守自己的志向，在其中得到快樂?！军c睛】參考譯文：孔子說：學(xué)了（知識）又按時復(fù)習(xí)它，不也是很高興嗎？有志同道合的人從遠方來，不也是很快樂嗎？人們不了解我，我卻不怨恨生氣，不也是君子嗎？”曾子說：我每日多次進行自我檢查：替人謀劃事情是否竭盡自己的心力了呢？同朋友交往是否誠實可信了呢？老師傳授的知識是否復(fù)習(xí)了呢？”孔子說：對于學(xué)習(xí)，知道怎么學(xué)習(xí)的人，不如愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人，又不如以學(xué)習(xí)為樂的人?！笨鬃诱f：吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂趣也就在這其中了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像是天上的浮云一樣?！薄皞兊娜秉c就要改正?！逼吣昙壣稀ず幽像v馬店·期中）閱讀語段，完成各題。《雍也》)子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”《述而》)（選自《＜論語＞十二章》)．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（)．人不堪其憂．堪：能忍受改：改變飯：米飯曲：彎曲B．回也不改其樂．．飯疏食．D．曲肱而枕之．．把語段（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。不義而富且貴，于我如浮云。．語段（一）是如何突出顏回安貧樂道的高尚品德的？．結(jié)合下面鏈接材料，概括孔子的利欲觀？并說說這種觀念對我們有何啟示？子曰：“富與貴，是人之所欲也，不以其道得之，不處也；貧與賤，是人之所惡也，不以其道得之，不去也。君子去仁，惡乎成名？君子無終食之間違仁，造次必于是，顛沛必于是?！盋17．用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像是天上的浮云一樣。1819不堪其憂”與顏回“不改其樂個語段反映了孔子不接受不符合道義的榮華富貴的觀念【解析】．本題考查詞語釋義。．句意：吃粗糧。飯，吃。C。．本題考查譯句。重點詞語：而，表修飾。且，表并列。于，對于。如，像。．本題考查內(nèi)容理解。人不堪其憂，回也不改其樂”意為：別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學(xué)的樂趣?？芍?，運用了對比手法，別人不能忍受生活的困苦，而顏回卻能自得其樂，不改其樂。通過對比，突出了顏回安貧樂道的高潔志趣。．本題考查內(nèi)容理解和閱讀啟示。第一問：根據(jù)文本中的不義而富且貴，于我如浮云”和材料中的“富與貴，是人之所欲也，不以其道得之，不處也可知，孔子的利欲觀是不接受不符合道義的榮華富貴。第二問：開放類試題，言之成理即可。示例：我們應(yīng)用正當(dāng)?shù)氖侄?，通過正當(dāng)?shù)耐緩阶非竺篮玫纳?。如果不能，那就甘守清貧，絕對不能放棄自己的人格與尊嚴。【點睛】參考譯文：“顏回卻沒有改變他好學(xué)的樂趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚?。　笨鬃诱f：吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂趣也就在其中了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像是天上的浮云一樣。”鏈接材料]：孔子說：富裕和顯貴是人人都想要得到的，但不用正當(dāng)?shù)姆椒ǖ玫剿?，就不會去享受的；貧窮與低賤是人人都厭惡的，但不用正當(dāng)?shù)姆椒ㄈ[脫它，就不會擺脫的。君子如果離開了仁德，又怎么能叫君子呢？君子沒有一頓飯的時間背離仁德的，就是在最緊迫的時刻也必須按照仁德辦事，就是在顛沛流離的時候，也一定會按仁德做事的?！逼吣昙壣稀そK揚州·期中）閱讀下面文言文，完成下面小題。王子敬①②“南風(fēng)不競“此郎亦③．．．管中窺豹，時見一斑。子敬瞋目曰遠慚荀奉倩近愧劉真長遂拂衣而去④。．【注】王子敬即王獻之，右軍將軍王羲之第七子。樗（chū）蒲：出現(xiàn)于漢末盛行于古代的一種棋類荀奉倩“簡貴不與常人交接，所交皆一時俊杰，而劉真長即劉惔是“門無雜賓”。二人都是交友十分謹慎的人。．解釋下列加點詞語。）嘗(．)2）輕(．)3）乃(．)（）去(．)．用斜線“/”子敬瞋目曰遠慚荀奉倩近愧劉真長．翻譯句子。）見有勝負，因曰：“南風(fēng)不競?！保┠嗽唬骸按死梢喙苤懈Q豹，時見一斑?！保畯奈闹锌梢钥闯鐾醌I之是個什么樣的人，結(jié)合文章談?wù)??！敬鸢浮浚┩醌I之看出（游戲的）勝負，于是說：“南邊的要輸了”）門生們就說：“你這個小孩子只是管中窺豹罷了，至多只能看到豹子身上的一個斑紋?！庇谑恰⒕?．子敬瞋目曰遠慚荀奉倩/近愧劉真長①從他的語言描寫，淡定從容回復(fù)門生的輕視可以看出他是一個堅持自我，堅定自己的原則、不因他人的話語而改變自己想法的人。從他拂袖而去這個動作可以看出，他一身正氣，交友慎重?！窘馕觥浚绢}考查文言詞語翻譯。）嘗看諸門生樗蒲：曾經(jīng)觀看一些門客賭博。嘗，曾經(jīng)；）門生輩輕其小兒：門客們輕視他是小孩子。輕，輕視；）乃曰：就說。乃，于是、就；）遂拂衣而去：于是甩一甩袖子就離開了。去，離開。．本題考查文言斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗證。主語和謂語之間，謂語和賓語、補語之間一般要作停頓。句意：子敬氣得瞪大眼睛說：比遠的，我愧對荀奉倩；比近的，我愧對劉真長?！薄笔钦f的意思，“”前面是說的人，后面是說的內(nèi)容，斷開；“遠慚荀奉倩”“近愧劉真長”句式結(jié)構(gòu)相近，斷開；故斷句：子敬瞋目曰/遠慚荀奉倩/近愧劉真長。．本題考查文言翻譯。完整翻譯句子的基礎(chǔ)上，把重點字詞的意義和用法展現(xiàn)出來，注意省略句要補全，倒裝句要調(diào)整語序。）乃：就。曰：說。管中窺豹，時見一斑：意為從竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的一塊斑紋。比喻只看到事物的一部分，指所見不全面或略有所得。形容片面看問題，看待問題不全面。．本題考查人物形象分析。子敬瞋目曰：‘’”“”這也顯示出他對歷史人物和當(dāng)時的文化有著深入的理解和尊重。淡定從容回復(fù)門生的輕視可以看出他是一個堅持自我，堅定自己的原則、不因他人的話語，改變自己想法的人；”離開，顯示了他的敏感和決斷。他不能容忍別人的輕視和批評，會立即做出反應(yīng)，這也表現(xiàn)出他的直率和自我，從他拂袖而去這個動作可以看出，他一身正氣，交友慎重?！军c睛】參考譯文：王子敬只有幾歲的時候，曾經(jīng)觀看一些門客賭博，看見他們要出現(xiàn)輸贏的時候，便說：南風(fēng)不競（南邊的門客們輕視他是小孩子，就說：“這位小郎也是管中窺豹，時見一斑?！弊泳礆獾玫纱笱劬φf：比遠的，我愧對荀奉倩；比近的，我愧對劉真長。于是甩一甩袖子就離開了。七年級上·江蘇揚州·期中）閱讀下面的文言文，完成各題。魏文帝聞之語其父繇曰可令二子來①面何以汗？”毓對曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿?！睆?fù)問會：“卿何以不汗？”對曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出?！保ü?jié)選自《世說新語·【注釋】鐘毓、鐘會：三國時魏國大臣鐘繇的兩個兒子。．解釋下列各句中加點的詞語。）未若柳絮因風(fēng)起(．)）鐘毓、鐘會少有令譽(．)）卿面何以汗(．)）復(fù)問會(．)．用“/”魏文帝聞之語其父繇曰可令二子來．翻譯下列各句。）友人慚，下車引之。元方入門不顧。）毓對曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿。”．鐘會是歷史上有名的反應(yīng)機敏、能言善辯之士，請你結(jié)合文章具體內(nèi)容分析少年鐘會的語言藝術(shù)。．．．．．5．年少時又/語其父繇曰/可令二子來）朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進家門。“”“汗不敢出”既是化用了哥哥的語言，又有自己的創(chuàng)造，把汗水?dāng)M人化，借以夸張地表達自己在皇帝面前的恐慌，語言靈活俏皮，充滿機智?！窘馕觥浚绢}考查文言實詞。）句意：不如比作柳絮乘著風(fēng)吹起在空中飛舞。因：趁，乘；）句意：鐘毓、鐘會在少年時就有美好的聲譽。少：年少時；）句意：你臉上為什么出汗？汗：動詞，出汗；）句意：文帝又問鐘會。復(fù)：又。．本題考查文言文斷句。斷句時先要弄清句子的意思，再根據(jù)句意、語法分析判斷句子的停頓。本句的意思是：魏文帝曹丕聽說這兩個孩子的聰慧名聲，就對他們的父親鐘繇說:“可以叫這兩個孩子來見”“魏文帝聞之”語其父鐘繇曰”“可令二子來”是魏文帝對鐘繇說的話，故此斷開。可據(jù)此斷句為：魏文帝聞之語其父鐘繇曰/可令二子來。．本題考查文言語句的翻譯。答題時先要理解重點詞語的意思，然后初步翻譯，再根據(jù)現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。重點詞有：）慚：慚愧；引：拉，牽；之：代詞，代指元方；顧：回頭看；）對：回答；戰(zhàn)戰(zhàn)：害怕得發(fā)抖的樣子；惶惶：恐懼的樣子；漿：水漿。．本題考查內(nèi)容理解與概括。結(jié)合”善辯。見到魏文帝時，明明不緊張、不害怕，但為了顧及皇帝的尊嚴和哥哥的面子，故意說自己害怕到汗不敢出，這句話既化用了哥哥的語言，見機行事，又有自己的創(chuàng)造，把汗水?dāng)M人化，巧妙作答，用夸張的說法表達自己在皇帝面前的恐慌，語言靈活俏皮，充滿機智。本題為開放題，答案不唯一，結(jié)合鐘會的答話分析其語言的反應(yīng)機敏、能言善辯即可?！军c睛】參考譯文：鐘毓、鐘會兄弟倆少年時就有美好的名聲，鐘毓十三歲時，魏文帝聽說他們兄弟兩，便對他們的父親鐘繇說：可以叫兩個孩子來見我！”于是兄弟倆奉旨覲見。覲見時鐘毓臉上有汗，文帝問道：你臉上為什么出汗？鐘毓回答說：“文帝又問鐘會：“你為什么不出汗？鐘會回答說：“見到陛下您，心里害怕得發(fā)抖，非?？謶?，汗不敢流出來?！逼吣昙壣稀そK泰州·期中）閱讀下面的文言語段，完成下面小題?！啊惫o言。大去后，即舉所坐者送之。既無余席，便坐薦上。后大聞之，甚驚，曰：吾本謂卿多，故求耳?！睂υ唬赫扇瞬幌す?，恭作人無長物?！薄咀⑨尅眶。簺鱿?。薦：草墊子。．參考表格提示的方法，解釋下列表格中加點的字。原文詞句因語恭語境推測法①②③．大去后課內(nèi)遷移法：太丘舍去．．后大聞之成語推測法：充耳不聞．．恭作人無長查閱字典法：①時間久；多余，剩余；副詞經(jīng)常；．④（填序號）物．下列句中加點詞的意義和用法不相同的一項是（）．王大看之．．B．即舉所坐者送之．．．因語恭．．D．．．用“/”標出下面句子的兩處朗讀停頓。王恭從會稽還．翻譯下列句子。）卿東來，故應(yīng)有此物，可以一領(lǐng)及我。．王恭是個怎樣的人？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫??！敬鸢浮浚銖臇|邊回來，所以應(yīng)該會有這種東西，可以拿一張給我。）吃粗糧，喝冷水。13．節(jié)儉，大方，清廉，自律。任答兩個，并結(jié)合內(nèi)容分析。聽，聽到②．C．王恭從會稽∕還）【解析】．本題考查文言實詞。）根據(jù)“王恭從會稽還，王大看之。見其坐六尺簟，因語恭：‘卿東來，故應(yīng)有此物，可以一領(lǐng)及我。’”可知，王大想要向王恭要一張竹席，所以和王恭說話；所以推測語是“告訴“因語恭”訴王恭說。語：告訴。）“太丘舍去句意：陳太丘不再等候他而離開了；去：離開。大去后句意：王大離開后；去：離開。“充耳不聞”后大聞之”）根據(jù)查閱字典法確定選②。恭作人無長物”句意：我為人處世，沒有多余的東西。長：多余，剩余。．本題考查一詞多義。A.代詞，他代詞，他；代詞，他/代詞，他；副詞，于是/乘、趁；表轉(zhuǎn)折，但是、卻/表轉(zhuǎn)折，但是、卻；C。．本題考查斷句。句子意思：王恭從會稽回來后。在主語王恭”后斷一處；在狀語“從會稽”后斷一處；正確斷句為：王恭從會稽∕．本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點詞有：）東：從東邊；故：所以；可：可以；以：拿；及：給；）飯：吃；疏食：粗糧；飲：喝；水：涼水。．本題考查人物形象。根據(jù)”“可知，王恭沒有多余的東西，面對他人的索取，王恭拿起所坐的那張竹席就送給了王大；可見王恭為人大方；根丈人不悉恭，恭作人無長物”可知，王恭沒有多余的東西；可見其為人節(jié)儉、清廉、自律的人?！军c睛】參考譯文：王恭從會稽回來后，王大去看望他?？匆娝粡埩唛L的竹席子，便告訴王恭說：你從東邊回來，自然會有這種東西，可以拿一張（竹席）給我。王恭沒有說什么。王大離開后，王恭就拿起所坐的那張竹席送給王大。自己既沒有多余的竹席，就坐在草席子上。后來王大聽說這件事，很吃驚，對王恭說：我原來以為你有多余的，所以向你要呢。王恭回答說：“您不了解我，我為人處世，沒有多余的東西?！逼吣昙壣稀ず舷嫣丁て谥校╅喿x下面的文言文，完成各題。郗太傅在京口遣門生與王丞相①②““王③家諸郎亦皆可嘉，聞來覓婿，咸自矜持唯有一郎在東床上坦腹臥，如不聞。正此好！訪之，乃是逸少，因嫁女與焉。節(jié)選自《世說新語·雅量》【注釋】郗（xī）太傅：郗鑒，以儒雅著稱，官至太尉。②王丞相：王導(dǎo)，東晉瑯琊臨沂人。曾任三朝丞相，在東晉政權(quán)中是舉足輕重的人物。信：使者，即上文中的門生。矜持：莊重，拘謹不自然。逸少：王羲之，字逸少，是王導(dǎo)的侄兒。．用“/”郗太傅在京口遣門生與王丞相書求女婿．翻譯文中劃橫線句子。．你認為文中的王羲之是一個怎樣的人？/遣門生與王丞相書/求女婿聽說這回事一樣。．不拘禮節(jié)、為人坦率、率真自然、豁達不羈【解析】．本題考查文言文斷句。作答時可結(jié)合句意和語法結(jié)構(gòu)來分析。郗太傅”是主語，“在京口”郗太傅在京口”“遣門生與王丞相書是動賓結(jié)構(gòu)短語，“求女婿”是對“遣門生與王丞相書求女婿”太傅郗鑒在京口的時候，派門生送信給丞相王導(dǎo)，想在他家挑個女婿。故斷句為：郗太傅在京口遣門生與王丞相書求女婿。．本題考查文言文翻譯。翻譯時應(yīng)注意如下重點字詞的意思：唯：只。一郎：一位公子。坦腹：袒露出腹部。如：好像。聞：聽見，聽說。．本題考查人物形象分析。結(jié)合床敞開上衣而臥，若無其事，見喜不喜，遇事不改常態(tài)，與其他王家兄弟的拘謹形成鮮明對比，由此提體現(xiàn)了他不拘禮節(jié)、為人坦率、率真自然、豁達不羈。【點睛】參考譯文：太傅郗鑒在京口的時候，派門生送信給丞相王導(dǎo)，想在他家挑個女婿。王導(dǎo)告訴郗鑒的來人說：“起來，只有一位公子在東邊床上袒胸露腹地躺著，好像沒有聽見一樣。郗鑒說：“正是這個好！”一查訪，原來是王逸少，便把女兒嫁給他。七年級上·江西景德鎮(zhèn)·期中）閱讀下面的文言文，完成各題。閱讀下面的文言文，完成問題?！啊保氨舅砸墒酪源硕ㄈA、．王之優(yōu)劣。（選自《世說新語【注釋】依附：依傍附從，這里指搭船。輒：即，就。疑：猶豫不決。納其自托：接受他的請托。邪：同“”，呢。．解釋文中加點詞的意思。．翻譯文中畫線的句子。幸尚寬，何為不可？世以此定華、王之優(yōu)劣。．華歆與王朗在患難中對待他人的態(tài)度有什么不同？你得到了怎樣的啟示？結(jié)合本文內(nèi)容分析?！敬鸢浮浚釛?，丟下于是，就18．幸好船還寬敞，為什么不可以呢？世人也借此判定華王二人的優(yōu)劣。19王朗：在認為對自己無害時，能助人時則助人，一旦事情有變，危及自身利益時，就只考慮自己。所以，我們應(yīng)該誠實守信，不能遇事只考慮自己。【解析】．本題考查文言實詞。）“有一人欲依附句意：有一人想要依附。欲：想要。）“王欲舍所攜人句意：王朗想舍棄剛才搭船的人。舍：舍棄，丟下。）“遂攜拯如初”句意：于是就繼續(xù)帶著他趕路。遂：于是，就。．本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點詞有：）幸：幸好；尚：還；寬：寬敞；何為：為什么；）以：用、借；定判定；之：的。．本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)華歆、王朗俱乘船避難，有一人想要依附，歆輒難之”“本所以疑，正為此耳。既以納其自托，寧可以急相棄邪”“遂攜拯如初”可知，華歆和王朗一起乘船避難時，華歆考慮到接納“欲依附者”后的問題；到了危急關(guān)頭，華歆也沒有拋棄欲依附者”，可見華歆講信用，考慮問題很周到，處事謹慎，做事有始有終。根據(jù)朗曰：‘幸尚寬，何為不可？’后賊追至，王欲舍所攜人”可知，王朗表面上是見義勇為，救助他人，實際上他卻膽小怕事，一見事態(tài)危急就想把逃難者丟下；在認為對自己無害時，能助人時則助人，一旦事情有變，危及自身利益時，就只考慮自己。啟發(fā)我們?yōu)槿藨?yīng)該信守承諾，做事不能只考慮自身利益是否受損。【點睛】參考譯文：華歆和王朗一起乘船避難，有一個人想搭乘他們的船，華歆感到為難。王朗說：幸好船還寬敞，為什么不可以呢？因。既然已經(jīng)接納了他來船上安身的請求，怎么可以因為事態(tài)的緊急而拋棄他們呢？于是就繼續(xù)帶著他趕路。世人也借此判定華王二人的優(yōu)劣。七年級上·天津濱海新·期中）閱讀下面的文言文，完成各題。望梅止渴魏武行役，失汲道，三軍皆渴，乃令曰：“前有大梅林。饒子甘酸，可以解渴?！笔孔渎勚?，口皆出水，乘此得及前源。——【注釋】魏武：曹操。役：打仗。③汲：水源。饒：富足，多．解釋句中加點詞。）三軍皆渴．）乃令曰．．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。士卒聞之，口皆出水，乘此得及前源．結(jié)合選文簡要分析魏武帝曹操這一人物形象?！敬鸢浮?）乃：于是。21．士兵們聽到后，嘴里都流出口水，由此得以到達前方有水源的地方。22．曹操利用人們對梅子酸味的條件反射，讓軍隊成功克服了干渴的困難，可見其才思敏捷、足智多謀?！窘馕觥浚绢}考查詞語的含義。）句意：士兵們都很口渴。皆，都。．本題考查句子翻譯。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如果遇到倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成份補充完整。重點詞語：聞：聽到；之：代詞，這番話；皆：都；水：口水；及：到達。．本題考查人物形象分析。根據(jù)于是嘴里就流出了口水，暫時緩解了口渴，一直走到了有水源的地方，可見他是一個有著豐富的生活常識，聰明機智的人?！军c睛】參考譯文：七年級上·江蘇南通·期中）閱讀下面的文言文，完成下面小題。賓客詣陳太丘宿賓客詣陳太丘宿，太丘使元方、季方炊?？团c太丘論議。二人進火，俱委而竊聽。炊忘著箅中。太丘問：“炊何不餾？”元方、季方長跪曰：“大人與客語，乃俱竊聽，炊忘著箅，飯今成糜?！碧鹪唬骸盃栴H有所識不？對曰：“仿佛志之?！倍娱L跪俱說，更相易奪，言無遺失。太丘曰：“如此但自可，何必飯也？”①，飯落釜②糜③【注】箅（bì餾：把半熟的食物蒸熟。③糜：粥。．用斜線（）客與太丘論議）俱委而竊聽．寫出下列句子中加點詞的意思。）太丘使元方、季方炊(．)）委而竊聽(．)）爾頗有所識不(．))）二子長跪俱說(．．用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句的意思。如此但糜自可，何必飯也？．請結(jié)合文本，舉例說明文章是如何表現(xiàn)元方、季方記憶力超群和專注力強。．請結(jié)合文本，多角度說說你對作為父親的陳太丘的認識?！敬鸢浮?3與太丘∕論議2/委而竊聽”/25．像這樣，只要喝粥就行了，何必做飯呢?注于聽大人們的談話，忘了把蒸飯的工具（箅）放上去，就把米放進了鍋里，變成了粥。24．/讓通1）因為元方、季方兩人太專教育智慧來闡述即可，其他只要符合文本表述亦可。27嚴厲”和慈祥”或者寬容有【解析】．本題考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏的能力。解答時，應(yīng)了解文言的句讀知識，學(xué)會有感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語感并能根據(jù)句子中詞語的意思含義來劃分句子節(jié)奏。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。）句意為：客人和陳太丘長在一起清談?！翱团c太丘”表示客人是與太丘（即陳寔）在一起；“論議詞短語，表示他們正在進行的動作，中間應(yīng)斷開；故劃分為：客與太丘。）句意為：結(jié)果一同放下手頭的事，都去偷聽?！啊笔歉痹~，表示都或一起”“委而竊聽”是其行為，中間應(yīng)斷開。故劃分為：俱委而竊聽。．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。）句意為：陳太丘就叫兒子元方和季方做飯待客。使：派/）句意為：放下手頭的事，都去偷聽。委：舍棄，放下；）句意為：你們可記住一點了嗎？不：通“否；）句意為：元方和季方直挺挺地跪著說。俱：都/一起。．本題考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達到詞達意順即可。本句重點詞語：如此，像這樣；但，只要；糜，粥。自可，就行了。．本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合們的談話，忘了把蒸飯的工具（箅）放上去，就把米放進了鍋里，變成了粥。結(jié)合．本題考查內(nèi)容理解和人物形象分析。結(jié)合太丘問：‘炊何不餾？’‘’太丘曰：‘爾頗有所識不？’”“太丘曰：如此但糜自可，何必飯也？’”可知，陳太丘是一個懂得教育孩子的好父親。從文中可以看出，陳太丘在發(fā)現(xiàn)孩子們因為偷聽他與客人的談話而忘記了煮飯時，并沒有生氣或責(zé)備他們，而是選擇以提問的方式引導(dǎo)孩子們意識到自己的錯誤。這樣的教育方式不僅保護了孩子們的自尊心，還讓他們在反思中學(xué)習(xí)和成長。此外，陳太丘還鼓勵孩子們說出自己的想法，并欣賞他們的記憶力和表達能力，這種鼓勵和肯定有助于培養(yǎng)孩子們的自信心和表達能力。陳太丘是一個懂得教育孩子、有學(xué)問、有修養(yǎng)、懂得寬容和理解的好父親?！军c睛】參考譯文：有位客人到陳太丘家過夜，陳太丘就叫兒子元方和季方做飯待客，客人和陳太丘長在一起清談，元方兄弟兩人在燒火，結(jié)果一同放下手頭的事，都去偷聽。做飯時忘了放上箅子，要蒸的飯都落到了鍋里。陳太丘長問他們：飯為什么不蒸呢？”元方和季方直挺挺地跪著說：“大人和客人清談，我們”“你們可記住一點了嗎？兄弟兩人回答說：““既然這樣，只吃粥也行，何必一定要干飯呢！”七年級上·四川成都·期中）閱讀下面的文言文，完成小題孔子卒，原憲遂亡在草澤中。子貢相衛(wèi)，而結(jié)駟連騎，排藜藿，入窮閻，詣謝原憲。憲攝冠見子貢。子貢恥之，曰：“夫子豈病乎？”原憲曰：“吾聞之，無財者謂之貧，學(xué)道而不能行者謂之病。若憲，貧也，非病也?！弊迂晳M，不懌而去；終身恥其言之過也。⑤【注釋】草澤：荒野之地。駟：音sì，古代一車套四馬，因以駟指馬車。結(jié)駟連騎”，隨從車馬接連不斷，前呼后擁，指出行排場盛大。排：披，分開?！稗嫁?，王念孫《讀書雜志》云當(dāng)作“藜藿，即灰藿，一種高過人的野草。窮”，陋?！啊保镩T，此指里巷。④攝：整理。懌：音yì，喜悅，高興。．下列語句中加點詞解釋有誤的一項是（）．原憲遂亡在草澤中亡：死亡．B．子貢相衛(wèi)相：做的臣相．．詣謝原憲詣：拜訪．D．憲攝敝衣冠見子貢敝：破舊．．將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。）吾聞之，無財者謂之貧，學(xué)道而不能行者謂之病。）終身恥其言之過也。．文中原憲的言行與下面哪一個觀點匹配？請結(jié)合文章內(nèi)容做出闡述理由。．知之者不如好之者，好之者不如樂之者。．吾十有五而志于學(xué)。．飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！敬鸢浮浚瓵291）我聽說過這樣一句話：沒有財產(chǎn)叫做貧，學(xué)習(xí)道義而不能實行才叫做病。30CC這一則孔子強調(diào)要安貧樂道，不）一生都因為這次言語的過失而感羞恥。能不擇手段追求富貴。從他住在簡陋的巷子，穿戴破舊，從他說學(xué)習(xí)道義而不能實行才叫做病，這些可以看出他安貧守道，不在乎名利?！窘馕觥浚绢}考查文言實詞。A.句意：原憲就流亡隱居在荒郊野地之中。亡：流亡；A。．本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點詞有：）聞：聽說；謂：叫做；道：道義；行：實行、踐行。）終身：一生；恥：為……感到羞恥；言之過：言語的過失。．本題考查內(nèi)容理解和分析。根據(jù)原憲遂亡在草澤中”“憲攝敝衣冠見子貢”等語句可知，原憲寄身在荒野之地，穿著破舊；再結(jié)合“之，無財者謂之貧，學(xué)道而不能行者謂之病可知，原憲雖然物質(zhì)生活貧困，但他堅守、追求道義，能看出他安貧守道，不在乎名利。知之者不如好之者，好之者不如樂之者”強調(diào)興趣對學(xué)習(xí)的重要性；“吾十有五而志于學(xué)，強調(diào)立志求學(xué)；“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云，孔子生活條件差，拒絕不義之財，表現(xiàn)了孔子安貧樂道的形象。所以原憲的言行與C是匹配的。【點睛】參考譯文：孔子去世，原憲就流亡隱居在荒郊野地之中。子貢出任衛(wèi)國之相，隨從的車馬前呼后擁，分開高過人頭的野草，進入僻陋的里巷，拜訪問候原憲。原憲整理好所穿戴的破舊衣帽會見子貢。子貢為此感到羞恥，說：夫子難道有什么毛病嗎？”原憲說：“我聽說過這樣一句話：沒有財產(chǎn)叫做貧，學(xué)習(xí)道義而不能實行才叫做”七年級上·貴州六盤水·期中）閱讀下面的文言文，完成各題。子貢問曰：“孔文子何以謂之‘文’也？”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之‘文’也?！弊釉唬骸熬邮碂o求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已?！笨鬃釉唬骸耙嬲呷?，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞矣?！弊酉脑唬骸叭罩渌?，月無忘其所能，可謂好學(xué)也已矣。”便辟（piánpì“僻，piánnìng技能，不懂的道理等。亡，同無”所能：已經(jīng)掌握的知識、技能，已懂的道理等。．下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（·）．．B·．．．何以謂之文”·方正·．．D·．．．下列均為選文中的內(nèi)容，其中屬于“益者三友的一項是（．友便佞．友便辟C．友善柔）D．友多聞?wù)J為誰是這方面的代表人物？從哪里可以知道呢？請用相關(guān)原文作答。31AD33“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂可以看出?！窘馕觥浚绢}考查一詞多義。A.動詞，愛好＼動詞，愛好；數(shù)詞，三＼虛數(shù)，多次；代詞，指孔文子＼代詞，指元方；表并列，不譯＼表轉(zhuǎn)折，卻；A。．本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)友直，友諒，友多聞，益矣”可知，屬于“益者三友的一項是“友多聞。故選D。．第一問：本題考查內(nèi)容理解。作勤奮敏捷，說話卻謹慎；接近有道德有學(xué)問的人并向他學(xué)習(xí)，糾正自己的缺點。從這句話里可以看出孔子認為不應(yīng)該過多的追求物質(zhì)上的享受，應(yīng)刻苦好學(xué)，工作勤奮，向有道德有學(xué)的人學(xué)習(xí)?？梢娍鬃诱J為精神生活比物質(zhì)生活更重要。第二問：本題考查比較閱讀?！啊笔懿涣诉@種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學(xué)的樂趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚啊！由此可以看出，顏回并不注重物質(zhì)方面的享受，而是安貧樂道，從學(xué)習(xí)中感受到樂趣?！军c睛】參考譯文：為什么給孔文子一個‘’的謚號呢？孔子說：“為恥，所以給他謚號叫文’”孔子說：君子食不追求飽足；居住不追求安逸；對工作勤奮敏捷，說話卻謹慎；接近有道德有學(xué)問的人并向他學(xué)習(xí)，糾正自己的缺點，就可以稱得上是好學(xué)了?！笨鬃诱f：有益的朋友有三種，有害的朋友有三種。結(jié)交正直的朋友，誠信的朋友，知識廣博的朋友，是有益的。結(jié)交諂媚逢迎的人，結(jié)交表面奉承而背后誹謗人的人，結(jié)交善于花言巧語的人，是有害的?！弊酉恼f：每天能學(xué)到一些自己沒有的知識，每月不忘自己已掌握的知識，這樣就可以說是好學(xué)的了?！逼吣昙壣稀じ＝掀健て谥校╅喿x下面的文言文，完成下面小題。子曰：“君子喻子曰：“君子固窮，小人窮斯濫子曰：“君子病無能焉，不病人之不己知也?！弊釉唬骸熬邮碂o求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已?！雹儆诹x，小人喻于利?！雹谝??！雹郏釉唬骸案慌c貴是人之所欲也，不以其道得之，不處也；貧與賤是人之所惡也，不以其道得之，不去．也。君子去仁，惡乎成名？君子無終食之間違仁造次⑤必于是顛沛⑥必于是?！雹堍躻ū造次：匆忙，倉促。顛沛：用以形容人事困頓、社會動亂。．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）．君子無終食/之間違仁造次必于是顛沛必于是B．君子無終食之間違仁造次必于是顛沛/必于是．君子無終食之間違仁/造次必于是顛沛/必于是D．君子無終食之間違仁/造次必于是/顛沛必于是．根據(jù)提示，解釋下列加點詞。加點詞方法提示根據(jù)詞典推斷詞義君子病無能焉?。好~，重??；動詞，憂慮；③形容詞，困苦1）病：．聯(lián)系課文解釋詞義可謂好學(xué)也已