幼兒園大班心理健康課演講人：日期:目錄02社交能力發(fā)展01情緒認知培養(yǎng)03挫折應對策略04自我意識建立05家庭互動延伸06課程實施保障01PART情緒認知培養(yǎng)基本情緒類型識別高興、快樂、愉悅等積極情緒。喜生氣、憤怒、不滿等負面情緒。怒悲傷、難過、失落等消極情緒。哀害怕、恐懼、緊張等情緒體驗。懼面部表情對應練習觀察面部表情讓孩子觀察不同情緒下面部表情的變化，提高識別能力。01讓孩子模仿各種情緒的表情，加深對面部表情與情緒之間聯(lián)系的理解。02表情游戲通過游戲形式，讓孩子在輕松愉快的氛圍中練習表情的識別與表達。03模仿面部表情情緒表達正確方式鼓勵孩子用語言表達自己的情緒，讓孩子學會用“我感到...”的句式來表達。說出來繪畫表達肢體動作角色扮演讓孩子通過繪畫來宣泄自己的情緒，畫出自己心中的感受。教會孩子通過肢體動作來表達情緒，如高興時跳躍、生氣時跺腳等。通過角色扮演游戲，讓孩子在模擬情境中學會如何正確地表達情緒。02PART社交能力發(fā)展同伴互動合作技巧合作游戲通過小組游戲，讓幼兒學會相互配合、分工合作，共同完成游戲任務。01角色扮演通過角色扮演活動，讓幼兒體驗不同的社會角色，學會與他人互動、協(xié)商、合作。02互助行為鼓勵幼兒在生活中互相幫助，如幫助同伴穿衣、系鞋帶等，培養(yǎng)互助精神。03經(jīng)常組織分享活動，讓幼兒將自己的玩具、食物等與其他小朋友分享，培養(yǎng)分享意識。分享活動通過故事、兒歌等形式，教育幼兒學會謙讓，懂得在與人交往中禮讓他人。謙讓教育在小組活動中，建立輪流制度，讓幼兒輪流擔任領導者、操作者等角色，學會等待和輪流。輪流制度分享與謙讓訓練沖突解決模擬演練沖突情境模擬創(chuàng)設一些沖突情境，讓幼兒在模擬的環(huán)境中學習如何面對沖突、解決沖突。01教給幼兒一些解決沖突的基本技巧，如溝通、協(xié)商、妥協(xié)等，幫助他們更好地處理沖突。02情緒管理教育幼兒在沖突中學會控制自己的情緒，冷靜分析問題，避免情緒失控。03解決問題技巧03PART挫折應對策略情境模擬通過模擬一些幼兒園生活中常見的挫折情境，如玩具被搶、比賽失敗等，讓幼兒在安全的環(huán)境中體驗挫折。簡單困難情境設置難度遞增逐漸增加任務的難度，讓幼兒逐漸適應挫折，培養(yǎng)解決問題的能力。自主解決問題在情境中引導幼兒自主尋找解決問題的方法，增強自信心和獨立性。情緒疏導兒歌教學教授情緒識別兒歌通過兒歌的形式，讓幼兒學會識別自己和他人的情緒，理解情緒的變化。01教授情緒調節(jié)兒歌選取一些有節(jié)奏、有韻律的兒歌，引導幼兒通過唱歌、跳舞等方式宣泄負面情緒。02兒歌創(chuàng)作鼓勵幼兒根據(jù)自己的情緒體驗，創(chuàng)作自己的情緒疏導兒歌，培養(yǎng)創(chuàng)造力和表達能力。03求助對象識別指導學習求助方式通過游戲、角色扮演等方式，讓幼兒了解哪些人是可以尋求幫助的，如老師、家長、同伴等。鼓勵主動求助識別可求助對象教授幼兒如何向他人表達自己的困難和需求，以及如何用禮貌的語言尋求幫助。通過正面激勵和引導，鼓勵幼兒在遇到困難時主動尋求幫助，培養(yǎng)解決問題的能力和社交能力。04PART自我意識建立身體特征認知活動鏡子游戲通過鏡子讓孩子觀察自己的身體特征，如五官、手腳等，并嘗試用語言描述。01讓孩子用畫筆描繪自己的身體，提高對自己身體的認知和了解。02身體部位歌曲通過歌曲和舞蹈，讓孩子熟悉并記住自己身體的各個部位。03身體繪畫個人優(yōu)勢發(fā)現(xiàn)游戲自我介紹讓孩子在集體面前介紹自己的姓名、年齡、愛好等，培養(yǎng)孩子的自信心。優(yōu)點大發(fā)現(xiàn)特長展示通過小組合作，讓孩子互相發(fā)現(xiàn)并贊美對方的優(yōu)點，讓孩子更加了解自己和他人的長處。鼓勵孩子在集體面前展示自己的特長，如唱歌、跳舞、講故事等，增強孩子的自信心和成就感。123安全保護意識培養(yǎng)安全教育視頻播放一些關于安全的小動畫或視頻，讓孩子了解日常生活中的危險行為和如何避免。01情景模擬游戲通過模擬一些危險場景，如火災、陌生人搭訕等，讓孩子學會如何保護自己。02安全規(guī)則制定與孩子一起制定班級安全規(guī)則，讓孩子參與到規(guī)則的制定中，培養(yǎng)他們的責任感和自我保護意識。0305PART家庭互動延伸記錄溝通時間每次溝通的時間要記錄下來，以便回顧和總結。記錄溝通內容記錄與孩子溝通的主題、孩子的想法和感受，以及家長的回應和建議。設定目標根據(jù)溝通內容，設定下一步的目標，明確家長和孩子的責任。反思與總結回顧溝通的過程和結果，總結經(jīng)驗和教訓，為下次溝通提供參考。親子溝通記錄表家庭情緒角設計家庭情緒角設計安靜舒適情緒調節(jié)情緒表達家長陪伴情緒角應該是一個安靜、舒適的地方，讓孩子能夠放松身心。情緒角可以放置一些繪畫工具、玩具等，讓孩子能夠自由地表達自己的情緒?？梢苑胖靡恍┣榫w調節(jié)的書籍、音樂等，幫助孩子學會自我調節(jié)情緒。家長可以在情緒角陪伴孩子，給予他們情感上的支持和安慰。這本書講述了小熊和媽媽之間的溫馨故事，有助于孩子理解親情的重要性。這本書通過有趣的故事，引導孩子正確處理生氣等負面情緒。這本書幫助孩子認識自己的情感，提高情緒管理能力。這本書講述了友誼的重要性，教育孩子如何與他人友好相處。共讀繪本推薦《小熊和媽媽》《生氣湯》《我有感覺》《好朋友》06PART課程實施保障教具準備清單教材與繪本選擇適合大班孩子心理特點的教材和繪本，內容涵蓋情緒管理、社交技能等方面。01游戲道具準備與課程相關的游戲道具，如角色扮演服裝、玩具等，提高孩子參與興趣。02多媒體設備包括投影儀、音響等，用于播放心理健康相關的動畫、音樂等輔助教學。03課堂時間分配熱身活動通過輕松的游戲或互動，讓孩子們迅速進入課堂狀態(tài)，時間約5-10分鐘。02040301實踐活動組織孩子們進行角色扮演、小組討論等實踐活動，加深對知識的理解，時間約20-30分鐘。課程講解結合教材、繪本等進行心理健康知識的講解，時間約20-30分鐘?？偨Y與分享引導孩子們總結本課所學，分享個人感受，時間約10-15分鐘。效果評估方法課堂觀察