小班健康：我的小小超市演講人：日期:CONTENTS目錄01教育目標(biāo)設(shè)定02超市環(huán)境創(chuàng)設(shè)03健康商品設(shè)計04角色扮演流程05家長參與機制06教學(xué)效果評估01教育目標(biāo)設(shè)定健康教育核心目標(biāo)鍛煉身體協(xié)調(diào)性在超市購物過程中，讓孩子們進(jìn)行各種動作，如拿、放、挑選等，鍛煉他們的身體協(xié)調(diào)性。03通過模擬購物、結(jié)賬等過程，培養(yǎng)孩子們自理能力和良好的生活習(xí)慣。02培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣了解食物與健康的關(guān)系通過超市購物，讓孩子們了解食物的營養(yǎng)成分及其對身體健康的影響，培養(yǎng)健康飲食的習(xí)慣。01超市主題結(jié)合點通過模擬超市購物流程，讓孩子們了解商品選擇、結(jié)賬等實際操作，培養(yǎng)他們的社會實踐能力。超市購物流程模擬食品分類與營養(yǎng)知識貨幣交易與數(shù)學(xué)概念將食品分類擺放，并標(biāo)注營養(yǎng)成分，讓孩子們了解各類食品的特點和營養(yǎng)價值，引導(dǎo)他們做出健康的選擇。通過模擬貨幣交易，讓孩子們了解數(shù)字的概念，學(xué)習(xí)簡單的加減法運算，為未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。感官發(fā)展敏感期小班幼兒的注意力很容易受到外界干擾而分散，因此超市活動應(yīng)該設(shè)計得生動有趣，以吸引他們的注意力，讓他們在游戲中學(xué)習(xí)。注意力易分散以自我為中心小班幼兒以自我為中心，喜歡模仿大人的行為，通過超市角色扮演活動可以滿足他們的模仿需求，同時培養(yǎng)他們的社交能力。小班幼兒正處于感官發(fā)展敏感期，他們對顏色、形狀、聲音等刺激非常敏感，因此可以通過超市豐富的物品和環(huán)境來刺激他們的感官發(fā)展。小班幼兒認(rèn)知特點02超市環(huán)境創(chuàng)設(shè)合理規(guī)劃超市內(nèi)部空間，確保貨架擺放有序、通道暢通無阻，為顧客提供舒適的購物環(huán)境。空間布局與安全設(shè)計空間規(guī)劃采取必要的防火、防盜、防損措施，確保超市內(nèi)商品和顧客的安全。同時，要設(shè)置安全出口和應(yīng)急通道，以便在緊急情況下迅速疏散人員。安全措施保持超市內(nèi)空氣流通，防止潮濕和異味。合理布置燈光，為顧客提供明亮的購物環(huán)境。通風(fēng)與采光健康商品展示區(qū)食品類商品將新鮮、健康的食品放在顯眼的位置，如蔬菜、水果、全谷類食品等。同時，要標(biāo)明食品的營養(yǎng)成分和保質(zhì)期，方便顧客選擇。日用品類商品醫(yī)療器械與保健品擺放環(huán)保、安全的日用品，如洗滌用品、化妝品、紙巾等。對于可能含有有害成分的商品，要提供詳細(xì)的安全使用說明。展示常見的醫(yī)療器械和保健品，如體溫計、血壓計、維生素片等。同時，要提供專業(yè)的咨詢服務(wù)和使用指導(dǎo)，確保顧客正確使用。123互動式收銀臺設(shè)置設(shè)置自助結(jié)賬機，方便顧客快速完成購物流程。同時，要提供清晰的操作指南和語音提示，確保顧客能夠順利使用。自助結(jié)賬會員服務(wù)線上線下融合設(shè)立會員卡辦理和積分兌換區(qū)域，鼓勵顧客成為會員并享受更多優(yōu)惠和服務(wù)。同時，要保護(hù)顧客的隱私和個人信息安全。結(jié)合線上購物平臺，實現(xiàn)線上線下一體化服務(wù)。顧客可以在線上下單，線下取貨或享受配送服務(wù)，提高購物便利性。03健康商品設(shè)計食品類健康標(biāo)準(zhǔn)6px6px6px確保食品處于最佳食用狀態(tài)，不含過期或變質(zhì)成分。新鮮度盡量減少添加劑使用，避免對兒童健康產(chǎn)生負(fù)面影響。添加劑控制符合兒童生長發(fā)育所需的營養(yǎng)比例，如蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物等。營養(yǎng)成分010302符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，確保食品在生產(chǎn)、儲存、運輸過程中不受污染。清潔衛(wèi)生04生活用品選擇原則安全性選擇對兒童無害、無刺激性的生活用品，避免意外傷害。01實用性根據(jù)兒童生活需要，選擇方便使用、易于操作的生活用品。02環(huán)保性選用環(huán)保材料，減少對環(huán)境的污染和對兒童健康的影響。03功能性具有多種功能的生活用品，滿足不同場合和需求。04設(shè)定不同面額、圖案的虛擬貨幣，增加游戲的趣味性。貨幣種類虛擬貨幣系統(tǒng)設(shè)計通過完成任務(wù)、購物等方式獲得虛擬貨幣，培養(yǎng)兒童勞動觀念。貨幣獲取方式虛擬貨幣可用于購買超市內(nèi)商品，激發(fā)兒童購物欲望。貨幣用途教會兒童如何管理虛擬貨幣，包括存錢、花錢等技巧。貨幣管理04角色扮演流程角色分配規(guī)則孩子們可以根據(jù)自己的興趣和喜好選擇扮演顧客、收銀員、導(dǎo)購等不同角色。角色選擇角色輪換角色扮演要求每個孩子都有機會嘗試不同的角色，以便更全面地體驗超市購物的流程。孩子們需要認(rèn)真扮演自己的角色，遵守角色規(guī)則，如導(dǎo)購需要主動介紹商品，收銀員需要認(rèn)真核對商品和金錢等。購物行為引導(dǎo)引導(dǎo)孩子們在購物前制定購物計劃，明確需要購買的商品和數(shù)量，避免盲目購物。購物計劃引導(dǎo)孩子們按照購物計劃有序購物，如先挑選商品再結(jié)賬等。購物順序教育孩子們在購物過程中保持安靜、不隨意品嘗商品、尊重他人的勞動成果等。購物禮儀衛(wèi)生習(xí)慣融入購物后衛(wèi)生習(xí)慣教育孩子們在購物后及時洗手，保持個人衛(wèi)生，防止病菌傳播。03引導(dǎo)孩子們在購物過程中不觸摸眼睛、鼻子和嘴巴，避免將細(xì)菌帶入體內(nèi)。02購物中衛(wèi)生習(xí)慣購物前衛(wèi)生習(xí)慣教育孩子們在購物前洗手，保持雙手干凈衛(wèi)生。0105家長參與機制親子任務(wù)布置購物清單制定家長與孩子一起制定購物清單，讓孩子了解購物需求，提高計劃性。01物品搜索挑戰(zhàn)鼓勵孩子在超市內(nèi)尋找指定的物品，鍛煉孩子的觀察力和執(zhí)行力。02購物預(yù)算規(guī)劃為孩子設(shè)定購物預(yù)算，讓孩子學(xué)會在有限的錢財內(nèi)做出合理選擇。03家庭延伸活動在家中將物品進(jìn)行分類，讓孩子了解不同物品的特點和用途。物品分類游戲角色扮演游戲家庭健康飲食計劃家長與孩子進(jìn)行角色扮演，模擬超市購物場景，增強孩子的社交能力。與孩子一起制定家庭健康飲食計劃，讓孩子了解食物的營養(yǎng)成分和搭配方法。定期收集家長的意見和建議，不斷優(yōu)化親子活動和教學(xué)內(nèi)容。定期反饋通過班級微信群或家園互動平臺，隨時與家長進(jìn)行溝通和交流。線上交流將孩子在超市購物中的表現(xiàn)和成果在班級內(nèi)進(jìn)行展示，增強孩子的自信心和成就感。成果展示反饋渠道搭建06教學(xué)效果評估觀察評估維度幼兒對超市物品的認(rèn)知能力幼兒的社交和合作能力幼兒對貨幣的認(rèn)知和應(yīng)用能力幼兒的自理能力能否正確識別各類物品的名稱、用途和特點。能否模擬使用貨幣進(jìn)行購物，理解貨幣的基本概念和用途。在購物過程中能否與他人溝通、協(xié)商、分享和合作。能否獨立完成購物任務(wù)，包括選擇物品、付款等。成果展示形式角色游戲組織幼兒進(jìn)行角色扮演游戲，模擬超市購物的場景，觀察幼兒的表現(xiàn)。02040301口頭表達(dá)通過組織幼兒講述購物經(jīng)歷和體驗，檢驗他們對超市和購物的理解和表達(dá)能力。作品展示讓幼兒用繪畫、手工等形式表現(xiàn)超市物品和購物過程，展示他們的學(xué)習(xí)成果。評價量表制定評價量表，對幼兒在各項評估維度上的表現(xiàn)進(jìn)行量化評分，以直觀的形式展示學(xué)習(xí)成果。持續(xù)優(yōu)化策略豐富超市物品的種類和數(shù)量根據(jù)幼兒的興趣和需求，不斷增加超市物品的種類和數(shù)量，提高幼兒對超市的認(rèn)知和興趣。創(chuàng)設(shè)逼真的購物環(huán)境通過布置逼真的購物