有興趣地勞動(dòng)即是快樂地勞動(dòng)_第1頁
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文檔簡介

摘 要：我國著名的教育家陶行知先生主張勞動(dòng)即生活，生活即教育，在生活中學(xué)習(xí)，在勞動(dòng)中成長。對于身處現(xiàn)代社會(huì)，逐漸脫離體力勞動(dòng)的孩子們來說，勞動(dòng)教育的意義顯得尤為重要。然而當(dāng)前中小學(xué)存在著許多關(guān)于勞動(dòng)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)其根源就是將勞動(dòng)與智力發(fā)展割裂開來其實(shí)勞動(dòng)教育是一門思想性、科學(xué)性和可操作性有機(jī)統(tǒng)一的課程，通過其中的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，一方面使學(xué)生學(xué)習(xí)了簡單的生產(chǎn)勞動(dòng)知識(shí)，另一方面也培養(yǎng)了學(xué)生的能力。因此，在勞動(dòng)教育教學(xué)中，我們要激發(fā)學(xué)生的興趣，以趣激學(xué)，享受樂趣。以趣貫踐，享受智趣。讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)創(chuàng)新、發(fā)展個(gè)性，讓學(xué)生在勞動(dòng)中體驗(yàn)快樂，讓他們學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生活，享受樂趣、享受成功。關(guān)鍵詞：勞 實(shí) 興所以，孩子們就沒有機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)這些最起碼的生活技能，甚至，有的孩子上二年級(jí)了，還不會(huì)自己吃飯、穿衣。（20228教育家蘇霍姆林斯基說過:“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是（2022

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