夷陵區(qū)教師管理辦法一、總則（一）目的與依據(jù)為加強夷陵區(qū)教師隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)，規(guī)范教師管理，保障教育教學工作的順利進行，依據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》等相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合本區(qū)實際，制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于夷陵區(qū)行政區(qū)域內(nèi)各級各類學校及其他教育機構(gòu)（以下統(tǒng)稱學校）的教師管理。（三）基本原則1.依法管理原則：嚴格依照法律法規(guī)和本辦法規(guī)定，規(guī)范教師的權(quán)利、義務(wù)和行為。2.師德為先原則：把師德師風建設(shè)放在首位，引導教師樹立正確的教育觀、價值觀和職業(yè)道德觀。3.質(zhì)量導向原則：以提高教育教學質(zhì)量為核心，激勵教師不斷提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力。4.以人為本原則：尊重教師的主體地位，關(guān)心教師的工作和生活，保障教師的合法權(quán)益。二、教師的權(quán)利與義務(wù)（一）教師權(quán)利1.進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗。2.從事科學研究、學術(shù)交流，參加專業(yè)的學術(shù)團體，在學術(shù)活動中充分發(fā)表意見。3.指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績。4.按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。5.對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理。6.參加進修或者其他方式的培訓。7.法律法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。（二）教師義務(wù)1.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。2.貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務(wù)。3.對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學生開展有益的社會活動。4.關(guān)心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。5.制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象。6.不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務(wù)水平。三、教師隊伍建設(shè)（一）教師招聘1.學校根據(jù)教育教學需要，按照規(guī)定的編制和崗位設(shè)置要求，制定教師招聘計劃，報區(qū)教育行政部門審核。2.教師招聘應遵循公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，面向社會公開招聘。招聘程序包括發(fā)布公告、報名、資格審查、考試、考察、體檢、公示等環(huán)節(jié)。3.新招聘教師應具備相應的教師資格證書和學歷要求，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，身心健康，能夠勝任教育教學工作。（二）教師培訓1.區(qū)教育行政部門統(tǒng)籌規(guī)劃教師培訓工作，制定教師培訓計劃，組織開展各類教師培訓活動。2.學校應制定本校教師培訓計劃，鼓勵教師參加各類培訓，保障教師培訓時間和經(jīng)費。教師每年應參加不少于規(guī)定學時的培訓。3.培訓內(nèi)容包括思想政治教育、師德師風建設(shè)、教育教學理論與實踐、專業(yè)知識與技能等。培訓方式可采用集中培訓、遠程培訓、校本培訓、跟崗學習等多種形式。（三）教師考核1.學校建立教師考核制度，對教師的思想政治表現(xiàn)、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作業(yè)績等進行全面考核。2.教師考核應遵循客觀、公正、公開的原則，實行平時考核與年度考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合。3.考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次?？己私Y(jié)果作為教師聘任、晉升、獎懲、培訓等的重要依據(jù)。四、教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘（一）評審機構(gòu)成立夷陵區(qū)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審委員會，負責全區(qū)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的評審工作。評審委員會由教育教學專家、學校管理人員和教師代表等組成。（二）評審條件1.思想政治條件：擁護黨的路線、方針、政策，熱愛教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德。2.學歷資歷條件：符合國家和省規(guī)定的學歷和資歷要求。3.教育教學能力條件：具備扎實的教育教學理論知識和實踐能力，教學業(yè)績突出，在教育教學改革、科研等方面有一定成果。4.業(yè)績成果條件：在教育教學、指導學生競賽、發(fā)表論文、參與課題研究等方面取得一定的業(yè)績成果。（三）評審程序1.個人申報：教師按照規(guī)定的時間和要求，向所在學校提交專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審申報材料。2.學校審核：學校對教師申報材料進行審核，簽署審核意見，并在學校范圍內(nèi)進行公示。3.推薦上報：學校將審核通過的教師申報材料推薦上報區(qū)教育行政部門。4.資格審查：區(qū)教育行政部門對申報人員的資格進行審查，確定符合評審條件的人員名單。5.評審答辯：評審委員會對符合條件的人員進行評審，通過面試、答辯等方式，綜合評價申報人員的專業(yè)技術(shù)水平和能力。6.結(jié)果公示：評審結(jié)果在夷陵區(qū)教育信息網(wǎng)等媒體上進行公示，接受社會監(jiān)督。公示無異議后，由區(qū)教育行政部門發(fā)文公布評審結(jié)果。五、教師聘任（一）聘任原則教師聘任遵循平等自愿、雙向選擇、擇優(yōu)聘任、合同管理的原則。（二）聘任程序1.學校根據(jù)教育教學工作需要和崗位設(shè)置情況，制定教師聘任方案，明確聘任崗位、條件、程序等。2.教師根據(jù)聘任方案，向?qū)W校提出應聘申請。3.學校對應聘教師進行資格審查和考核，確定擬聘人員名單。4.學校與擬聘教師簽訂聘任合同，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。聘任合同期限一般為13年。（三）聘任管理1.學校應按照聘任合同對教師進行管理，定期對教師的工作表現(xiàn)進行考核。2.教師應認真履行聘任合同約定的義務(wù)，完成教育教學工作任務(wù)。3.聘任期間，教師如出現(xiàn)違反法律法規(guī)、職業(yè)道德、學校規(guī)章制度等情形，學校可解除聘任合同。六、教師待遇（一）工資福利1.教師工資按照國家和地方有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，確保教師工資按時足額發(fā)放。2.學校應按照規(guī)定為教師繳納社會保險和住房公積金，保障教師的福利待遇。3.教師享受國家規(guī)定的寒暑假期帶薪休假，以及其他法定節(jié)假日和福利待遇。（二）獎勵激勵1.設(shè)立夷陵區(qū)教師獎勵基金，對在教育教學工作中表現(xiàn)突出的教師進行表彰獎勵。2.學校應建立健全教師獎勵制度，對在教育教學、科研、師德師風等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予獎勵。3.鼓勵社會力量設(shè)立教師獎勵項目，對優(yōu)秀教師進行獎勵。七、教師職業(yè)道德規(guī)范（一）愛國守法熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，擁護社會主義制度。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。（二）愛崗敬業(yè)忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。（三）關(guān)愛學生關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。（四）教書育人遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。（五）為人師表堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。（六）終身學習崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。八、教師考核與獎懲（一）考核1.學校應建立健全教師考核制度，明確考核內(nèi)容、標準、程序和方法。2.考核內(nèi)容包括思想政治表現(xiàn)、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作業(yè)績等方面。3.考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次?？己私Y(jié)果作為教師聘任、晉升、獎懲、培訓等的重要依據(jù)。（二）獎懲1.對在教育教學工作中表現(xiàn)突出的教師，給予表彰獎勵。表彰獎勵分為國家級、省級、市級、區(qū)級和校級等不同級別。2.對違反法律法規(guī)、職業(yè)道德、學校規(guī)章制度等的教師，視情節(jié)輕重給予批評教育、警告、記過、降低崗位等級或撤職、開除等處分。九、教師交流與支教（一）教師交流1.建立教師交流制度，促進城鄉(xiāng)教師資源均衡配置。學校應按照規(guī)定選派教師參加交流，交流時間一般為13年。2.交流教師應在交流學校認真履行教育教學職責，完成工作任務(wù)。交流期間，其原學校的工資、福利待遇不變。3.學校應為交流教師提供必要的工作和生活條件，加強對交流教師的管理和考核。（二）支教1.組織開展支教工作，鼓勵優(yōu)秀教師到農(nóng)村