統(tǒng)編版七年級(jí)語(yǔ)文暑假特訓(xùn)試卷（含答案）一、積累與運(yùn)用（共30分）（一）字音字形辨析（每小題2分，共10分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）A.佇立(zhù)憧憬(chōng)嶙峋(lín)褶皺(zhě)B.伶俐(líng)哽咽(yè)醞釀(yùn)狡黠(xiá)C.斑斕(lán)顫抖(chàn)纖細(xì)(qiān)祈禱(qǐ)D.倔強(qiáng)(jué)亙古(gèn)眷戀(juàn)粼粼(lín)2.根據(jù)拼音寫漢字并解釋其義。（每空2分，共6分）（1）他神情專注，目光如jù（），仿佛要將那頁(yè)紙看穿。（2）她輕聲細(xì)語(yǔ)，語(yǔ)氣中帶著幾分wǎn（）轉(zhuǎn)與溫柔。（3）這幅畫色彩斑lán（），令人目不暇接。（二）語(yǔ)段修改（共10分）3.閱讀材料，完成修改。材料：為了迎接世界讀書日，我校開展了“書香滿校園”系列活動(dòng)，通過演講比賽、圖書漂流、名家講座等多種形式，不僅提高了同學(xué)們的閱讀興趣，而且也增強(qiáng)了校園文化氛圍，受到了老師和學(xué)生的一致好評(píng)。（1）指出并修改病句。（4分）（2）用一句話概括活動(dòng)意義，不超過25字。（3分）（3）為活動(dòng)擬一句宣傳標(biāo)語(yǔ)，不超過16字。（3分）二、閱讀理解（共40分）（一）現(xiàn)代文閱讀（20分）閱讀《一棵小桃樹》（節(jié)選），完成4—8題。雨中的桃樹，枝條被壓彎，卻又倔強(qiáng)地彈起。雨滴順著嫩綠的葉子滾落，像一串串透明的珠子。我站在窗前，忽然明白：原來成長(zhǎng)，是一場(chǎng)與風(fēng)雨的較量。4.作者為何說“成長(zhǎng)是一場(chǎng)與風(fēng)雨的較量”？（4分）5.賞析“雨滴順著嫩綠的葉子滾落，像一串串透明的珠子”一句的妙處。（4分）6.文中哪兩個(gè)動(dòng)詞最能表現(xiàn)桃樹的“倔強(qiáng)”？（4分）7.結(jié)合全文，說說桃樹帶給“我”怎樣的啟示。（4分）8.請(qǐng)以“風(fēng)雨”為意象寫一句不少于20字的抒情句。（4分）（二）古詩(shī)文閱讀（20分）閱讀《木蘭詩(shī)》（節(jié)選），完成9—12題。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？9.這四句在全文中起什么作用？（4分）10.“撲朔”“迷離”寫出了兔子的什么特點(diǎn)？（4分）11.結(jié)合整首詩(shī)，說說木蘭形象給我們的啟示。（6分）12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯這四句詩(shī)。（6分）三、寫作表達(dá)（共30分）（一）微寫作（10分）13.情境：傍晚的操場(chǎng)，夕陽(yáng)把少年的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)……要求：運(yùn)用環(huán)境描寫和動(dòng)作描寫，不少于120字。（二）大作文（20分）14.閱讀材料，按要求作文。材料：有人說，世界上最遙遠(yuǎn)的距離，是從“知道”到“做到”。請(qǐng)以“跨越那一步”為題，寫一篇不少于600字的記敘文，文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名。參考答案與解析一、積累與運(yùn)用1.D（A“褶”讀zhě；B“咽”讀yè；C“纖”讀xiān）2.（1）炬（2）婉（3）斕3.（1）刪去“而且也”或改為“既……又……”。（2）書香潤(rùn)心靈，閱讀促成長(zhǎng)。（3）書香伴成長(zhǎng)，閱讀潤(rùn)心靈。二、閱讀理解4.風(fēng)雨象征困難，只有經(jīng)歷挫折并戰(zhàn)勝它，才能真正成長(zhǎng)。5.比喻，寫出雨滴的晶瑩與動(dòng)態(tài)美，突出生機(jī)。6.“壓彎”“彈起”，形成對(duì)比，突出頑強(qiáng)。7.生命應(yīng)在風(fēng)雨中磨礪，愈挫愈勇。8.示例：風(fēng)雨是天空的鼓點(diǎn)，敲醒沉睡的種子。9.總結(jié)全文，點(diǎn)明主題，以兔喻人，贊頌?zāi)咎m的智慧與勇氣。10.寫出兔子機(jī)敏、難以分辨的特點(diǎn)，為下文設(shè)喻作鋪墊。11.啟示我們打破性別偏見，勇敢追求自我價(jià)值。12.雄兔腳步快捷，雌兔