小班教案《小貓咪》小班教案《小貓咪》「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：1．幼兒會(huì)用對(duì)折的方法折出小貓頭，并添畫(huà)貓的眼睛、鼻子、嘴巴，胡須。2．發(fā)展手部小肌肉群的靈活性。3．培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動(dòng)的樂(lè)趣。4.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。5.感受作品的美感?；顒?dòng)重難點(diǎn)：會(huì)用對(duì)折的方法折出小貓頭。學(xué)習(xí)添畫(huà)，添畫(huà)出小貓的特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．小貓圖片。2．《找小貓》音樂(lè)。3．小貓折紙示意圖。4．正方形彩紙、水彩筆、固體膠，綠色畫(huà)紙若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、讓幼兒認(rèn)識(shí)小貓1．玩聽(tīng)說(shuō)游戲“看誰(shuí)說(shuō)的對(duì)”引出小貓，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教師：我來(lái)說(shuō)；幼兒：我來(lái)聽(tīng)；教師：想一想，猜一猜，什么動(dòng)物咩咩叫？幼兒：小羊小羊咩咩叫。以此類(lèi)推，分別替換小動(dòng)物小雞、小鴨、小貓。教師：孩子們，你們愛(ài)這些小動(dòng)物嗎？那我們來(lái)唱首歌送給它們吧。（放音樂(lè)，歌唱“我愛(ài)我的小動(dòng)物”）2．讓幼兒觀看小貓圖片，認(rèn)識(shí)小貓臉部輪廓。教師：你們唱的真棒，今天小貓來(lái)到我們班做客啦。小朋友們看看小貓是什么樣的？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從小貓的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴及胡須進(jìn)行觀察描述）二、引導(dǎo)幼兒觀察小貓的折法。老師示范講解步驟：教師：小貓可愛(ài)嗎？你們喜歡它嗎？今天老師教你們一個(gè)新的本領(lǐng)――折紙：可愛(ài)的貓咪。想不想學(xué)？那請(qǐng)小朋友先仔細(xì)看好老師是怎樣折的。1.先將正方形對(duì)角折成三角形，抹平。2.再將三角形中間的角對(duì)著自己，將左右兩邊的角向下折。3.最后將中間的角向上折。折紙部分已經(jīng)完成，將小貓臉?lè)^(guò)來(lái)，畫(huà)上眼睛、鼻子、嘴巴和胡須，可愛(ài)的小貓臉就完成了。三、出示示意圖。讓幼兒一邊看示意圖一邊折紙，添畫(huà)。提醒幼兒角對(duì)齊、抹平。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。四、教師對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)講，好的作品給予表?yè)P(yáng)。五、音樂(lè)游戲《找小貓》?；顒?dòng)反思：在開(kāi)始部分，我用語(yǔ)言對(duì)小貓外形進(jìn)行總結(jié)，并示范折紙的過(guò)程，培養(yǎng)了幼兒的觀察能力及動(dòng)手操作能力。結(jié)束部分幼兒不僅能體驗(yàn)到成功感，而且在活動(dòng)結(jié)束后我們進(jìn)行互贈(zèng)禮物，也增進(jìn)了同伴間的友情，用小貓喝水的方式引導(dǎo)幼兒喝水，符合小班年齡特點(diǎn)。本次活動(dòng)也主要讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的三角形的折疊方法，本次活動(dòng)大部分幼兒掌握的還是不錯(cuò)的，在手工這方面我們會(huì)多多加強(qiáng)。讓幼兒得到更多的鍛煉。小百科：貓，屬于貓科動(dòng)物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測(cè)是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類(lèi)馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。小班教案《小貓咪》「篇二」活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用排序的方法裝扮設(shè)計(jì)衣服，運(yùn)用不同的材料進(jìn)行表現(xiàn)。2、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：衣服紙樣人手一份、雙面膠、記號(hào)筆、銀筆、剪好的小花花和蝴蝶結(jié)、水彩筆、油畫(huà)棒活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入主題1、小朋友們都穿著漂亮的衣服，這些衣服是哪里的?誰(shuí)做的呢?為什么都不一樣呢?是誰(shuí)設(shè)計(jì)的?你們想當(dāng)小小設(shè)計(jì)師嗎?今天老師請(qǐng)來(lái)了小貓咪來(lái)做客，但是，小貓咪的衣服上沒(méi)有圖案一點(diǎn)都不漂亮，那么今天我們也來(lái)當(dāng)一名設(shè)計(jì)師好不好?給小貓咪的衣服設(shè)計(jì)一下好看的圖案好不好。二、觀察比較，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)1、材料：展示老師的作品看看是誰(shuí)把這些衣服設(shè)計(jì)得打扮的這么漂亮啊?2、花紋：黑筆寶寶畫(huà)了什么花紋啊?銀筆寶寶幫衣服裝上了閃閃發(fā)亮的銀光燈小朋友還能想出什么花紋?3、邊觀察，邊演示1)撕去衣服上的雙面膠，粘上剪好的小花花或蝴蝶結(jié)2)用黑筆寶寶畫(huà)上的花紋、周?chē)幕y、中心花紋3)用銀筆寶寶點(diǎn)綴，畫(huà)上閃閃發(fā)亮的銀光燈三、創(chuàng)作表現(xiàn)1、小朋友想不想自己給小貓?jiān)O(shè)計(jì)衣服?2、教師重點(diǎn)指導(dǎo)1)粘小花花時(shí)，要一小塊一小塊粘2)畫(huà)花紋時(shí)，要畫(huà)得大些，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造想象不同的花紋3)先畫(huà)花紋再裝扮4)顏色和材料的運(yùn)用要用排序的方法四、展示交流"活動(dòng)反思以談話(huà)形式導(dǎo)入主題，增加幼兒對(duì)本節(jié)課的興趣。在觀察時(shí)，因?yàn)槭切“嘈∨笥?，注意力不集中，小朋友東張西望，只有幾個(gè)小朋友回答了問(wèn)題。老師示范的時(shí)候，小朋友都很感興趣，都想試一下?；顒?dòng)流程"展示幼兒的作品，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作衣服的快樂(lè)，講出設(shè)計(jì)的理由。五、總結(jié)小朋友給小花貓?jiān)O(shè)計(jì)的衣服都很漂亮，小花貓非常喜歡，謝謝小朋友?；顒?dòng)反思：在粘小貼花時(shí)，小朋友有的撕不開(kāi)，都撕爛了，我應(yīng)該在講課時(shí)，告訴小朋友怎樣撕小貼畫(huà)。有的小朋友都把小貼花貼一塊了都疊了起來(lái)。課后小結(jié)在這節(jié)課中，幼兒非常喜歡，特別是粘畫(huà)和畫(huà)花紋的時(shí)候，但是語(yǔ)言不是很簡(jiǎn)練，語(yǔ)言要精練。設(shè)計(jì)活動(dòng)要有趣味性，讓小朋友喜歡。我要上好每節(jié)課，認(rèn)真?zhèn)湔n，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。小班教案《小貓咪》「篇三」活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)游戲，鞏固幼兒對(duì)圓形、三角形、正方形的掌握，能正確講述其名稱(chēng)、特征。能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。重點(diǎn)及難點(diǎn)：通過(guò)觸摸覺(jué)來(lái)區(qū)分圓形、三角形、正方形?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大盤(pán)子三個(gè)（貼有幾何圖形）；小貓六只（頭上有幾何圖形）；小魚(yú)若干（幼兒人數(shù)的3倍）；餅干盒人手一份（里面有圓形、三角形、正方形）；大正方形兩個(gè)，反面分別是4個(gè)小正方形、2個(gè)三角形?；顒?dòng)過(guò)程：（一）老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，圍坐于小魚(yú)周?chē)?。（二）抓小魚(yú)1、幼兒根據(jù)小魚(yú)身上的圖形分別放入對(duì)應(yīng)的盤(pán)子里。要求：圖形一樣。2、師生共同檢查。（三）喂小貓吃魚(yú)1、幼兒根據(jù)小魚(yú)身上圖形的形狀、顏色分別喂給對(duì)應(yīng)的小魚(yú)吃。要求：圖形、顏色都一樣。2、師生共同檢查。（四）摸餅干1、幼兒自由摸餅干。2、根據(jù)要求摸餅干。規(guī)則：眼睛閉好，通過(guò)觸摸來(lái)感知圓形、三角形、正方形。（五）延伸活動(dòng)出示兩個(gè)大正方形（兩塊魔術(shù)餅干），告訴幼兒它會(huì)變的，可以變成什么形狀的餅干，讓幼兒在區(qū)角活動(dòng)中去探索。教學(xué)反思：數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。小班教案《小貓咪》「篇四」活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)游戲，鞏固幼兒對(duì)圓形、三角形、正方形的掌握，能正確講述其名稱(chēng)、特征。活動(dòng)準(zhǔn)備:大盤(pán)子三個(gè)(貼有幾何圖形);小貓六只(頭上有幾何圖形);小魚(yú)若干(幼兒人數(shù)的3倍);餅干盒人手一份(里面有圓形、三角形、正方形);大正方形兩個(gè)，反面分別是4個(gè)小正方形、2個(gè)三角形?；顒?dòng)過(guò)程:一、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，圍坐于小魚(yú)周?chē)６?、抓小魚(yú)1、幼兒根據(jù)小魚(yú)身上的圖形分別放入對(duì)應(yīng)的盤(pán)子里。要求：圖形一樣。2、師生共同檢查。三、喂小貓吃魚(yú)1、幼兒根據(jù)小魚(yú)身上圖形的形狀、