故宮建筑藝術(shù)賞析與文化傳承教學(xué)教案一、教案取材出處《故宮博物院》（中國文化遺產(chǎn)出版社）《故宮建筑藝術(shù)》（清華大學(xué)出版社）《故宮文化傳承》（北京大學(xué)出版社）故宮博物院官網(wǎng)及社交媒體平臺互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)教學(xué)資源二、教案教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解故宮的歷史背景和建筑特點。培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)建筑藝術(shù)的欣賞能力。認(rèn)識到故宮文化傳承的重要性，增強(qiáng)民族自豪感。提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美情趣。三、教學(xué)重點難點序號教學(xué)重點教學(xué)難點1故宮的歷史背景和建筑特點如何將歷史背景和建筑特點與學(xué)生的實際生活相聯(lián)系2故宮建筑藝術(shù)的賞析方法如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行建筑藝術(shù)賞析，并表達(dá)自己的觀點3故宮文化傳承的重要性如何讓學(xué)生深刻理解故宮文化傳承的意義4故宮文化傳承與現(xiàn)代社會的關(guān)系如何引導(dǎo)學(xué)生思考故宮文化傳承與現(xiàn)代社會的關(guān)系5故宮文化傳承對個人修養(yǎng)的影響如何讓學(xué)生認(rèn)識到故宮文化傳承對個人修養(yǎng)的重要性四、教案教學(xué)方法互動式教學(xué)：通過提問、討論、小組合作等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生積極參與課堂互動。情境教學(xué)法：將故宮的歷史背景和建筑特點融入具體情境中，讓學(xué)生在情境中感受和學(xué)習(xí)。案例分析法：選取具有代表性的故宮建筑案例，引導(dǎo)學(xué)生分析其藝術(shù)特點和歷史文化價值。多媒體教學(xué)：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示故宮的建筑藝術(shù)和文化傳承。實踐體驗法：組織學(xué)生參觀故宮，親身體驗故宮建筑藝術(shù)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。五、教案教學(xué)過程步驟教師講解內(nèi)容教學(xué)方法目標(biāo)1開場導(dǎo)入，介紹故宮的歷史背景?；邮浇虒W(xué)讓學(xué)生了解故宮的歷史背景2講解故宮的建筑特點，如紫禁城、太和殿等。情境教學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生對故宮建筑藝術(shù)的欣賞能力3展示故宮建筑藝術(shù)圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析。多媒體教學(xué)提高學(xué)生的審美情趣4分組討論，分析故宮建筑的藝術(shù)特點。案例分析法培養(yǎng)學(xué)生的分析能力5小組代表分享討論成果，教師點評?；邮浇虒W(xué)提高學(xué)生的表達(dá)能力6組織學(xué)生參觀故宮，實地體驗建筑藝術(shù)。實踐體驗法增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果7回到課堂，分享參觀體驗，討論故宮文化傳承?；邮浇虒W(xué)認(rèn)識到故宮文化傳承的重要性8情境教學(xué)法鞏固所學(xué)知識六、教案教材分析教材名稱分析內(nèi)容《故宮博物院》這本書詳細(xì)介紹了故宮的歷史、建筑、文物等，為學(xué)生提供了豐富的背景知識?！豆蕦m建筑藝術(shù)》本書以圖文并茂的方式，深入淺出地講解了故宮建筑的藝術(shù)特點，適合學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)?！豆蕦m文化傳承》本書探討了故宮文化傳承的意義和現(xiàn)狀，有助于學(xué)生理解故宮文化的重要性。故宮博物院官網(wǎng)及社交媒體平臺這些平臺提供了故宮的最新動態(tài)、展覽信息和文化活動，有助于學(xué)生了解故宮的實時情況。互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)教學(xué)資源互聯(lián)網(wǎng)上存在大量的故宮教學(xué)資源，如在線課程、視頻講解等，可以豐富教學(xué)內(nèi)容。七、教案作業(yè)設(shè)計作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容完成時間評價標(biāo)準(zhǔn)撰寫報告學(xué)生以小組為單位，選擇故宮中的一種建筑類型（如宮殿、園林等），撰寫一份關(guān)于其歷史背景、建筑特點和文化價值的報告。課后一周報告內(nèi)容是否豐富、結(jié)構(gòu)是否清晰、分析是否深入、表達(dá)是否流暢故宮攝影學(xué)生利用周末時間參觀故宮，拍攝至少五張具有代表性的建筑照片，并附上簡要的文字說明。周末照片質(zhì)量、創(chuàng)意性、文字說明的準(zhǔn)確性故宮故事學(xué)生以“故宮里的一個故事”為主題，創(chuàng)作一篇短故事，內(nèi)容要求與故宮的歷史或建筑相關(guān)。課后兩周故事內(nèi)容與故宮的相關(guān)性、創(chuàng)意性、敘事技巧文化傳承活動學(xué)生設(shè)計并組織一項以故宮文化為主題的校園活動，如文化講座、手工藝品制作等。課后一個月活動創(chuàng)意、組織能力、參與度、活動效果八、教案結(jié)語同學(xué)們，通過今天的課程，我們共同走進(jìn)故宮，領(lǐng)略了它的建筑藝術(shù)與文化傳承。故宮不僅僅是一個歷史遺跡，更是中華民族的驕傲和智慧的結(jié)晶。希望你們在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠時刻保持對傳統(tǒng)文化的敬畏之心，將其傳承下去。例如我們可以問：“你們認(rèn)為故宮的建筑藝術(shù)