展現(xiàn)互動(dòng)式教學(xué)之風(fēng)采 打造人文化活動(dòng)之課堂_第1頁
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文檔簡介

摘要：隨著以核心素養(yǎng)為基本特征的新一輪課程改革的不斷推進(jìn)，以及信息技術(shù)與教關(guān)鍵詞：同樣也是如此?！镀胀ǜ咧兴枷胝握n程標(biāo)準(zhǔn)》（20172020修訂版）在實(shí)施建議活動(dòng)性學(xué)科課程的實(shí)施要使互動(dòng)設(shè)計(jì)和承載學(xué)科內(nèi)容的重要形式，一方面，要對一例到底，一例貫穿，通過一個(gè)議題來貫穿，讓課堂教學(xué)目標(biāo)更明確，減少不必20197月獲得蕪湖市思想政治（）們才恍然大悟：原來校長煩的原因是女教師多——生二孩的就多——多了就會請假—情境教學(xué)法是指在教學(xué)過程中，教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的、并使學(xué)生的心理機(jī)能能得到發(fā)展的教學(xué)方法。情境教學(xué)法的核心在于激發(fā)學(xué)生的情感。seewo電子白板功能尋找突破口，讓學(xué)生在認(rèn)知目引入課堂，實(shí)現(xiàn)將校外大課堂搬進(jìn)課內(nèi)小課堂，體現(xiàn)學(xué)生是活動(dòng)主體:

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