中班健康危險動作我不做演講人：日期:目

錄CATALOGUE02教室安全行為規(guī)范01認識危險動作03戶外活動風險預防04生活環(huán)節(jié)安全要點05緊急情況應對策略06家園共育配合措施認識危險動作01危險動作的定義與分類危險動作定義指可能導致身體受到傷害或潛在危險的行為或動作。01危險動作分類身體接觸類、物品操作類、環(huán)境探索類等。02攀爬桌椅、窗臺、圍墻等高處，可能導致墜落。爬高常見危險動作案例列舉在教室、走廊等狹窄空間內快速奔跑，可能摔倒或與他人相撞。奔跑追逐用小刀、剪刀、鉛筆等尖銳物品玩耍，可能刺傷自己或他人。玩弄尖銳物品用手或金屬物品觸摸電源插座，可能導致觸電。觸摸電源插座動作危險性后果分析危險動作可能導致身體受傷，如跌倒、撞擊、割傷等。受傷風險某些危險動作可能導致殘疾，如影響骨骼、關節(jié)或神經系統。殘疾風險部分危險動作可能危及生命，如觸電、溺水、窒息等。生命危險經歷危險事件可能導致孩子心理創(chuàng)傷，影響情緒和行為。心理壓力教室安全行為規(guī)范02活動區(qū)域安全邊界設定清晰標識活動區(qū)域通過地面標識或墻面貼飾等方式，明確標識出教室內的活動區(qū)域和安全通道，讓孩子們能夠清晰識別。01合理安排活動空間確保活動區(qū)域足夠寬敞，避免孩子們在活動時發(fā)生碰撞或跌倒。02安全隔離措施對于可能存在危險的活動區(qū)域，如電源插座、尖銳邊角等，應設置安全防護措施，如遮擋、圍欄等。03教具使用注意事項教具選用安全材料選擇無毒、無害、符合安全標準的教具，避免使用尖銳、易碎的物品。01教育孩子們正確使用教具，避免將教具當作攻擊或投擲工具。02及時收拾整理教育孩子們在活動結束后及時將教具歸位，保持教室整潔，避免絆倒或滑倒。03正確使用教具同伴互動安全距離注意個人空間教育孩子們在與同伴互動時保持適當的距離，避免過度擁擠或碰撞。友好交流保持適當距離教育孩子們尊重他人的個人空間，不要過度貼近或侵犯他人的領地。鼓勵孩子們以友好、和平的方式交流，不要使用暴力或攻擊性語言，遇到問題及時尋求幫助。戶外活動風險預防03運動器材正確使用方式應坐穩(wěn)抓緊，不要站立、倒滑或頭朝下滑行。滑梯要坐在秋千上，雙手抓緊秋千繩，不要站立或蹲在秋千上。秋千要坐穩(wěn)，雙手抓緊扶手，不要站立、走動或突然跳起。蹺蹺板要抓穩(wěn)，一步一步攀爬，不要跳躍、推擠或攀爬過高。攀爬架不要推擠、拉扯其他小朋友，以免引發(fā)危險。禁止推搡不要投擲石子、樹枝等硬物，以免傷人或破壞環(huán)境。禁止投擲01020304避免在草地、石子路等不平坦場地上奔跑，防止摔倒受傷。禁止奔跑不要攀爬圍墻、欄桿、樹木等危險物體，以免發(fā)生墜落。禁止危險區(qū)域追逐游戲禁止動作說明環(huán)境危險因素觀察方法環(huán)境危險因素觀察方法地面平整度周圍環(huán)境器材完好性人流情況觀察地面是否平坦、有無坑洼、石子等障礙物，避免活動時摔倒受傷。檢查運動器材是否完好，有無破損、松動或斷裂等情況，及時維修或更換。觀察周圍環(huán)境是否有危險物品、車輛等，避免孩子在玩耍時發(fā)生意外。觀察周圍人流情況，避免在人多擁擠的地方玩耍，以免被擠倒或踩踏。生活環(huán)節(jié)安全要點04廁所地面保持干燥及時清理地面水漬，防止滑倒。放置防滑墊在廁所地面放置防滑墊，增加摩擦力。提醒幼兒站穩(wěn)教育幼兒在如廁時站穩(wěn)，不要玩耍打鬧。洗手時注意安全提醒幼兒使用洗手液時，避免將水滴到地面，導致地面濕滑。如廁洗手防滑措施進餐時禁止嬉鬧規(guī)定教育幼兒在進餐時保持安靜，不嬉鬧、不講話，專注吃飯。安靜進餐細嚼慢咽使用餐具坐姿端正引導幼兒細嚼慢咽，避免食物進入氣管。教育幼兒使用餐具，不將餐具當作玩具玩耍。要求幼兒進餐時坐姿端正，不東張西望，以免發(fā)生意外。教育幼兒午睡時采用正確的睡姿，如側臥或仰臥。睡姿正確午睡安全姿勢指導提醒幼兒不要蒙頭睡覺，以免影響呼吸。不蒙頭睡覺為幼兒選擇高度適中的枕頭，避免過高或過低。枕頭高度適中教育幼兒在午睡時保持安靜，不講話、不玩耍，盡快進入夢鄉(xiāng)。保持安靜緊急情況應對策略05清洗傷口用流動水清洗傷口，避免使用肥皂或其他化學物品。01止血處理若傷口出血，用干凈的紗布或繃帶壓迫止血。02冰敷減輕腫脹用冰袋或冷敷物敷在受傷部位，減輕腫脹和疼痛。03尋求醫(yī)療幫助若傷口較深、出血不止或傷勢較重，應立即尋求醫(yī)療幫助。04受傷后初步處理步驟危險行為制止流程觀察周圍環(huán)境及時發(fā)現并評估環(huán)境中的危險因素，如尖銳物品、火源等。02040301安全轉移將幼兒轉移到安全區(qū)域，避免繼續(xù)接觸危險物品或環(huán)境。制止危險行為迅速、明確地制止幼兒危險行為，如奔跑、攀爬等。教育引導通過講解和示范，讓幼兒了解危險行為帶來的后果，并教育其如何避免。明確求助信號讓幼兒了解并向教師發(fā)出明確的求助信號，如大喊“老師，我受傷了”等。教師求助信號學習01學習求助方式教育幼兒學會通過手勢、表情等方式向教師表達求助意愿。02鼓勵幼兒自我保護告訴幼兒在遇到困難或危險時，首先要保護自己，然后再尋求幫助。03情景模擬演練通過模擬危險情境，讓幼兒在實踐中學習和掌握求助技能。04家園共育配合措施06家長安全意識溝通要點強調危險動作的危害向家長說明中班孩子年齡特點和易發(fā)生的危險動作，以及可能導致的嚴重后果。01聽取家長意見了解家長對孩子安全教育的看法和建議，共同探討如何更好地培養(yǎng)孩子的安全意識。02溝通安全注意事項與家長分享安全小知識和注意事項，提醒家長在家庭中做好安全措施。03家庭危險動作檢查清單檢查家中陽臺、窗戶、樓梯等高處是否裝有防護設施，確保孩子無法攀爬。高空跌落觸電風險尖銳物品藥品安全檢查電線、插座、電器等設備是否損壞或老化，及時更換或修理。檢查家中是否有尖銳的物品，如剪刀、刀具、玻璃等，確保孩子無法觸及。檢查家中藥品是否存放在孩子無法觸及的地方，并加強藥品管理。安全習慣培養(yǎng)聯動方法常規(guī)安全教育通過游戲