江蘇省崇真中學(xué)樂余高級中學(xué)2020～2021學(xué)年高一第一學(xué)期期中考試兩校聯(lián)考高一年級歷史試卷【注意】1．本試卷滿分100分，答題時(shí)間為90分鐘。2．考試號和選擇題答案用2B鉛筆填涂，其它答案用0.5毫米黑色墨水簽字筆作答，所有答案統(tǒng)一填寫在答題試卷上。一、選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）1．中國是文明古國，那時(shí)候的古中國人用打磨結(jié)合的方式制造做工具，并且大量使用陶器，飼養(yǎng)家畜，生活逐漸穩(wěn)定。這個(gè)時(shí)候的古中國人處于（）A．舊石器時(shí)代B．新石器時(shí)代C．奴隸社會(huì)D．封建社會(huì)2．在研究西周某一政治制度時(shí)，學(xué)者董恩林指出：周代受封侯從周天子手中得到的最重要的權(quán)力便是因地制宜、開疆拓土，在分封各諸侯“并國”、“開地”的過程中，周王的天下一統(tǒng)局面才得以形成和擴(kuò)展，達(dá)到空前廣袤的程度。作者意在強(qiáng)調(diào)（）A．分封制加強(qiáng)了周天子對地方的統(tǒng)治B．西周的國家政權(quán)開始逐漸趨向嚴(yán)密C．宗法制保證了各級貴族的政治特權(quán)D．禮樂制度保證了周王具有至尊權(quán)威3．“華夏”本義指衣冠華美又重禮儀。華夏作為文化、政治實(shí)體，被周邊民族認(rèn)同、各族同源共祖的觀念得到發(fā)展是在（）A．西周時(shí)期B．春秋戰(zhàn)國時(shí)期C．秦漢時(shí)期D．五代十國時(shí)期4．孔子首創(chuàng)私人講學(xué)，打破了過去貴族階層壟斷文化教育的局面。其辦學(xué)思想是（）A．學(xué)在官府B．有教無類C．因材施教D．循序漸進(jìn)5．下表為儒法兩大傳統(tǒng)吏治觀。據(jù)此可知（）儒家吏治觀法家吏治觀賢者居位：德治強(qiáng)者為王：刑治從道不從君君主至上“出于公心”的薦賢制形式主義的考試制“內(nèi)舉不避親”厲行回避制主信臣忠以私制私，設(shè)事防事A．兩者基于對人性的不同理解B．儒家吏治在于維護(hù)民權(quán)C．兩者奉行相近似的選官標(biāo)準(zhǔn)D．法家吏治優(yōu)于儒家吏治6．春秋戰(zhàn)國時(shí)期出現(xiàn)“百家爭鳴”的局面，思想多元化；秦代“定法家于一尊”；西漢時(shí)期“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，思想界形成了大一統(tǒng)局面。這一變化過程反映了（）A．儒家思想產(chǎn)生了巨大影響B(tài)．法家思想的至尊地位C．中國古代思想的多元化趨勢D．國家從分裂走向統(tǒng)一7．“秦王掃六合，虎視何雄哉”。第一個(gè)大一統(tǒng)封建王朝建立。嬴政為這個(gè)新生帝國的長久，實(shí)施的政策有（）A．三省六部制、行省制度B．三公九卿制、郡縣制C．內(nèi)閣制度、行省制D．內(nèi)外朝制度、刺史制度8．秦統(tǒng)一中國后，中央政府“徙天下豪富于咸陽十二萬戶”，總數(shù)在70萬人以上。其根本目的在于（）A．推動(dòng)咸陽經(jīng)濟(jì)發(fā)展B．實(shí)現(xiàn)社會(huì)資源均衡分配C．維護(hù)皇帝獨(dú)尊地位D．管控地方鞏固秦朝統(tǒng)治9．“并吞戰(zhàn)國，海內(nèi)為一，功齊三代”、“秦王掃六合，虎視何雄哉”、“始皇帝，自是千古一帝也”。以上評價(jià)主要是針對秦始皇（）A．建立起中國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建王朝B．促進(jìn)了各民族的交往交流與交融C．統(tǒng)一了車軌、文字、貨幣和度量衡D．推動(dòng)了統(tǒng)一多民族國家政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展10.東漢時(shí)期，有些地方的農(nóng)民主動(dòng)離開或拋棄自己的土地，加入豪強(qiáng)地主的莊園從事大規(guī)模的工商業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)。東漢豪強(qiáng)地主封建莊園的出現(xiàn)和發(fā)展A．導(dǎo)致小農(nóng)經(jīng)濟(jì)基本破產(chǎn)B．一定程度上威脅了中央集權(quán)C．使中央政府對豪強(qiáng)地主的控制加強(qiáng)D．莊園先進(jìn)的生產(chǎn)方式吸引了廣大農(nóng)民11．《鹽鐵論》記載：“耕不強(qiáng)者無以充虛，織不強(qiáng)者無以掩形。雖有湊會(huì)之要，陶、宛之術(shù)，無所施其巧?！辈牧戏从沉耍ǎ〢．鼓勵(lì)農(nóng)民從事工商業(yè)B．對民生艱難充滿擔(dān)憂C．農(nóng)商并重的經(jīng)濟(jì)思想D．中國古代經(jīng)濟(jì)主流政策12．“《春秋》大一統(tǒng)者，天地之常經(jīng)，古今之通誼也。今師異道，人異論，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一統(tǒng)……”為此，董仲舒主張（）A．建立刺史制度B．頒布“推恩令”C．實(shí)行中外朝制度D．罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)13．魏晉南北朝時(shí)期，大部分內(nèi)遷少數(shù)民族建立了十六國，它們都采取了中原模式的國號、年號，學(xué)習(xí)漢族的典章制度。這有利于促進(jìn)（）A．人口增長B．疆域擴(kuò)大C．民族融合D．互相敵視14．魏晉時(shí)期的政權(quán)大都加強(qiáng)對秦嶺巴蜀地區(qū)棧道的修造和管理，巴山上的斜谷道不僅著眼于關(guān)中與漢中，更著眼于入蜀的通道，使“益州為之充韌”。棧道的修造（）A．構(gòu)建了通暢的交通網(wǎng)絡(luò)B．消除了地方的割據(jù)基礎(chǔ)C．是經(jīng)濟(jì)重心南移的產(chǎn)物D．使中原與巴蜀聯(lián)系加強(qiáng)15．隋唐時(shí)期三省六部制確立，“全國軍政大權(quán)集中于三省，皇帝頒布政令，需要通過中書省和門下省副署才算合法"。對此理解最為準(zhǔn)確的是（）A．三省分工明確，提高了行政效率B．相權(quán)在一定程度上限制了君權(quán)C．削弱了相權(quán)，加強(qiáng)了皇權(quán)D．有利于保證決策的民主性16．孝文帝推行“改官制、禁胡服、斷北語、改姓氏、定族姓”等措施，增強(qiáng)了北魏實(shí)力，推動(dòng)了歷史進(jìn)步。其改革取得成功的根本原因是()A．北魏實(shí)現(xiàn)北方統(tǒng)一B．孝文帝改革決心堅(jiān)定C．改革措施全面易行D．順應(yīng)了歷史發(fā)展潮流17．中國古代文字中“租”“稅”從“禾”，“庸”字同“傭”，指承擔(dān)勞動(dòng)的人，“調(diào)”則指以家庭為單位征收，“捐”則可以自由獻(xiàn)納。這些不能用來佐證（）A．中國勞動(dòng)人民承擔(dān)沉重的賦役B．賦稅成為國家管理的重要手段C．農(nóng)業(yè)稅為國家最重要稅收來源D．古代采取重農(nóng)抑商的經(jīng)濟(jì)政策18．隋唐時(shí)期，士階層在政治上已經(jīng)衰落；宋朝，大批出身于平民家庭的士人進(jìn)入政壇，官居高位。這一變化（）A．抑制了官僚腐敗B．增添了政治活力C．降低了官員素質(zhì)D．確立了官僚政治19．東晉顧愷之，提出以形寫神，所畫人物栩栩如生，下列屬于他的作品的是（）A．《女史箴圖》B．《送子天王圖》C．《山水十二景》D．《清明上河圖》20．敦煌壁畫中的飛天形象是印度的乾達(dá)婆、希臘天使和道教羽人等多元文化因素的混合物。大型歌舞劇《羽衣霓裳舞曲》則源于卬度的婆羅門曲，含有胡旋舞等中亞元素。以上現(xiàn)象反映出唐朝文化的特征是（）A．兼收并蓄B．風(fēng)格單一C．反映市民生活D．固守傳統(tǒng)21．李世民是中國古代少有明君，當(dāng)時(shí)被稱為“天可汗”。主要因?yàn)椋ǎ〢．消滅割據(jù)勢力，為唐朝統(tǒng)一作出巨大貢獻(xiàn)B．知人善任，虛懷納諫C．輕徭薄賦，勸課農(nóng)桑D．打擊突厥，實(shí)行開明民族政策22．表1唐詩（摘錄）詩人詩句出處李紳“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土?！薄度圃姟范鸥Α皾O人漾舟沈（沉）大網(wǎng)，截江一擁數(shù)百鱗。”劉禹錫“美人首飾侯王印，盡是沙中浪底來”表1由表1可見（）A．民族交融促進(jìn)了文化的發(fā)展B．宮廷文化已經(jīng)普及到民間C．文學(xué)創(chuàng)作推動(dòng)社會(huì)階層流動(dòng)D．勞動(dòng)生活是詩歌創(chuàng)作來源23．《東京夢華錄》記載了北宋都城汴京的一景：“亦間或有賣洗面水、煎點(diǎn)湯茶藥者，直至天明。其殺豬羊作坊，每人擔(dān)豬羊及車子上市，動(dòng)即百數(shù)?！贝司暗某霈F(xiàn)，表明（）A．經(jīng)濟(jì)重心開始南移B．寬松環(huán)境利于商業(yè)繁榮C．官營手工業(yè)的發(fā)展D．重農(nóng)抑商政策已經(jīng)改變24．中國古代某歷史時(shí)期，其突出特征是“強(qiáng)化的中央集權(quán)，疊層的政治架構(gòu)，活躍的商業(yè)經(jīng)濟(jì)，成長的市民階層，繁榮的海外貿(mào)易，南移完成的經(jīng)濟(jì)重心”。這一時(shí)期是（）A．秦漢時(shí)期B．隋唐時(shí)期C．兩宋時(shí)期D．明清時(shí)期25．王安石在變法中“募饑民修水利”，以“賑救食力之農(nóng)”“興陂塘溝港之廢”。與傳統(tǒng)“煮粥賑災(zāi)”“開倉放糧”等賑災(zāi)方式相比，王安石此舉（）A．力圖長遠(yuǎn)解決災(zāi)民生計(jì)問題B．徹底地解決了社會(huì)危機(jī)C．大大減輕了政府的財(cái)政負(fù)擔(dān)D．建立了完備的救荒體系26．自南宋起，江浙地區(qū)人才密集，有“財(cái)賦之地，人文淵藪”的說法。這反映出（）A.經(jīng)濟(jì)重心南移帶來政治重心南移B.經(jīng)濟(jì)重心南移帶來文化重心南移C.北方戰(zhàn)亂頻繁導(dǎo)致中原人口南遷D.南方自古以來就是人才聚集之地27．下面是北宋地方權(quán)力分配示意圖。圖示表明北宋加強(qiáng)中央集權(quán)舉措的突出特點(diǎn)是（）A．極力提高皇權(quán)B．竭力削弱相權(quán)C．削奪將帥權(quán)力D．分權(quán)以削弱地方權(quán)力28．有學(xué)者指出：“1264年，忽必烈建立總制院管理吐蕃并監(jiān)督政府和佛教僧徒的關(guān)系，八思巴成為總制院的第一位行政長官?！鄙衔闹小翱傊圃骸奔矗ǎ〢.理藩院B.御史臺(tái)C.宣政院D.中書省29．下表為入仕群體中寒門子弟所占比例變化表，據(jù)此可知（）朝代東晉隋朝唐朝北宋比例4%2%5%46.1%A．政府官員的素養(yǎng)不斷提高B．國家中央集權(quán)不斷強(qiáng)化C．封建王朝統(tǒng)治基礎(chǔ)不斷擴(kuò)大D．科舉制錄取標(biāo)準(zhǔn)逐漸放寬30.中國古代有些統(tǒng)治者為加強(qiáng)統(tǒng)治，解決地域遼闊、民族眾多的問題，曾經(jīng)采用過類似“一國兩制”的辦法進(jìn)行治理。下列制度中具有明顯“一國兩制”特征的是()A．西漢時(shí)期的郡國并行制B．契丹的“蕃漢分治”制度C．金朝的猛安謀克制度D．元朝時(shí)在中央設(shè)立中書省，地方設(shè)置行中書省二、非選擇題：本大題共3題。第31題14分、32題13分，第33題13分，共計(jì)40分。要求分析材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。31．（14分）閱讀材料，回答問題。材料一周之失在于制，秦之失在于政不在制?！瓭h有天下，矯秦之枉，徇周之制，剖海內(nèi)而立宗子，封功臣?！谠斗饨ㄕ摗凡牧隙たh之制，垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，勢之所趨……則分之為郡，分之為縣，俾才可長民者（“長民者”指管理百姓的人）皆居民上，以盡其才，而治民之紀(jì)，亦何為而非天下之公乎？——王夫之《讀通鑒論?卷一》材料三行省雖然擁有經(jīng)濟(jì)、軍事、行政等權(quán)力，但這些權(quán)力都是元廷讓渡給地方的，最終的決定權(quán)還操控在中央的手中，因此行省權(quán)力大而不專，這決定了它只能為朝廷集權(quán)服務(wù)。而行省行政區(qū)劃中采取犬牙交錯(cuò)的劃分原則，又從客觀上瓦解了地方割據(jù)的地理?xiàng)l件。——中國論文網(wǎng)材料四任何制度，斷無二三十年而不變的，更無二三百年而不變的。但無論如何變，一項(xiàng)制度背后的本原精神所在，即此制度之用意的主要處則仍可不變，于是每一項(xiàng)制度，便可循其正常軌道而發(fā)展。此即是此一項(xiàng)制度之自然生長?！X穆《中國歷代政治得失》請回答：（1）材料一論述到的西周、秦朝和漢初的三項(xiàng)政治制度分別是什么？（6分）（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括“郡縣之制”的歷史作用。（4分）（3）據(jù)材料三，說明元朝行省制度為什么能加強(qiáng)中央對地方的有效控制？（2分）（4）綜合上述材料，說明材料四中的“本原精神”是指什么？（2分）32.（13分）閱讀材料，回答問題。材料一三國和兩晉時(shí)期，北方的匈奴、羯、氐、羌、鮮卑等少數(shù)民族開始內(nèi)遷到黃河流域，各民族紛紛建立自己的政權(quán)。他們彼此征戰(zhàn)，人民被屠殺，牛馬被掠奪，城市化為廢墟，田地大量荒蕪，為躲避戰(zhàn)亂，大批北方民眾紛紛渡江南下，形成第一次南遷的浪潮。材料二魏晉以來，內(nèi)遷的各族與當(dāng)?shù)氐臐h人錯(cuò)居雜處，開始過定居生活，他們不斷向漢族人民學(xué)習(xí)……民族隔閡不斷消解，民族關(guān)系趨于和緩，到北朝后期，我國北方出現(xiàn)了各民族的大交融。材料三唐朝邊疆地區(qū)有突厥、回紇、吐蕃、南詔、渤海等地方政權(quán)。唐朝政府與它們都保持著良好關(guān)系?！懹^十四年（640年），文成公主入藏；景龍四年（710年），金城公主入藏；唐蕃之間還數(shù)次會(huì)盟。南詔的13個(gè)王中有10人經(jīng)唐朝加封，南詔王曾多次遣子弟入唐學(xué)習(xí)。唐朝的邊疆管理機(jī)構(gòu)主要是大都護(hù)府、都督府、羈縻州……都督府都督、羈縻州刺史由各民族首領(lǐng)擔(dān)任，由大都護(hù)府直接管轄，上統(tǒng)于中央政府。——摘編自選擇性必修一《國家制度與社會(huì)治理》請回答：(1)依據(jù)材料一指出“大批北方民眾紛紛渡江南下，形成第一次南遷的浪潮”的主要原因。這一現(xiàn)象導(dǎo)致的直接影響是什么？（3分）(2)依據(jù)材料二和所學(xué)知識，指出魏晉以來民族交融對中華民族的發(fā)展起到的歷史作用。（3分）(3)依據(jù)材料三，概括指出唐朝與邊疆各民族進(jìn)行交往、交融、交流的主要方式。結(jié)合所學(xué)知識，概括唐朝中央政府處理民族關(guān)系的特點(diǎn)。（6分）（4）綜合上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，你對目前國家處理民族關(guān)系的有何認(rèn)識。（1分）33.（13分）閱讀下列材料材料一于長安及五都（即下面所說的五個(gè)重要的城市）立五均官，更名長安東、西市令，洛陽、邯鄲、臨淄、宛、成都市長皆為五均司，司市稱師。市之地五都異之。置交承五人，錢府丞一人。──《漢書?食貨志》材料二以令狐熙為汴州刺史。下車（到任）禁游食，抑工商。民有向街開門者，杜（杜絕）之。──《隋書?令狐熙傳》材料三兩京諸市：令一人，從六品上；丞兩人，正八品上。掌財(cái)貨交易，度量器物，辯其