幼兒園小班健康：大花臉主題活動演講人：日期:目錄02核心教學目標01課程背景分析03主題活動設計04教學實施方法05家園共育策略06效果評估體系01課程背景分析幼兒衛(wèi)生習慣培養(yǎng)需求幼兒期是習慣養(yǎng)成的關鍵時期家長對衛(wèi)生習慣的重視程度幼兒園是衛(wèi)生習慣培養(yǎng)的重要場所幼兒期是兒童行為習慣形成的重要時期，衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)對其未來發(fā)展至關重要。幼兒園是幼兒生活、學習的重要場所，通過集體生活和游戲等方式，可以有效地培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習慣。家長是幼兒衛(wèi)生習慣養(yǎng)成的第一責任人，但很多家長對衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)不夠重視，需要幼兒園加強相關教育。小班兒童認知發(fā)展特點小班兒童以直觀性思維為主，對事物的認知主要依賴于感官的直觀刺激，需要通過具體的實物、圖片等來進行教學。直觀性思維好奇心強模仿能力強小班兒童好奇心強，對周圍的事物充滿了探索和求知的欲望，需要通過有趣的活動來吸引他們的注意力。小班兒童的模仿能力很強，他們會模仿老師和同伴的行為，因此，老師和家長的榜樣作用非常重要。趣味性健康教育活動價值增強幼兒對健康知識的興趣趣味性健康教育活動能夠激發(fā)幼兒對健康知識的興趣，提高他們的學習積極性。提高幼兒健康意識促進幼兒身心健康發(fā)展通過趣味性健康教育活動，可以讓幼兒在游戲和互動中了解衛(wèi)生知識，提高他們的健康意識。趣味性健康教育活動能夠促進幼兒身心健康發(fā)展，培養(yǎng)他們的良好衛(wèi)生習慣和生活方式。12302核心教學目標認識面部清潔重要性了解皮膚功能讓孩子們了解皮膚的基本功能，如保護、排汗等，從而認識到保持面部清潔的重要性。01認識面部污垢通過圖片、實物展示等方式，讓孩子們了解面部可能沾染的污垢和細菌，如灰塵、汗水等。02了解清潔好處讓孩子們知道清潔面部可以保持皮膚健康，預防皮膚病，并讓自己更加美麗。03掌握基礎洗臉步驟準備工作清洗面部使用潔面產品擦干面部讓孩子們了解洗臉前需要做的準備工作，如卷起袖子、打濕臉部等。教授孩子們正確使用潔面產品的方法，包括取適量、輕輕揉搓起泡等。讓孩子們了解清洗面部的正確方法，包括清洗額頭、鼻子、臉頰、下巴等易臟部位，并用清水沖洗干凈。教會孩子們用干凈的毛巾或紙巾輕輕擦干面部，避免用力擦拭。培養(yǎng)日常衛(wèi)生儀式感為孩子們制定每天洗臉的時間，如早上起床后、晚上睡覺前等，并鼓勵他們堅持執(zhí)行。制定洗臉時間營造衛(wèi)生環(huán)境監(jiān)督與鼓勵在洗臉區(qū)域放置干凈的毛巾、潔面產品等，營造衛(wèi)生、舒適的洗臉環(huán)境。家長或老師應監(jiān)督孩子們的洗臉過程，確保他們正確執(zhí)行，并及時給予鼓勵和表揚，以培養(yǎng)他們的衛(wèi)生習慣。03主題活動設計游戲導入：臟臟臉娃娃互動通過游戲讓孩子認識到臉部衛(wèi)生的重要性，激發(fā)孩子參與活動的興趣。游戲目的老師扮演臟臟臉娃娃，通過提問和互動，引導孩子們發(fā)現(xiàn)娃娃臉上的污漬，并鼓勵他們用干凈的濕巾或棉簽為娃娃清潔。游戲方式讓孩子們分組進行，比比哪組清潔得最干凈，讓孩子們在游戲中體驗清潔的樂趣，同時強調衛(wèi)生習慣的重要性。游戲過程繪畫教學：健康笑臉創(chuàng)作繪畫主題引導孩子們畫出健康、愉快的笑臉，提高他們的繪畫技能和審美水平。01繪畫步驟老師先示范如何畫出笑臉的輪廓，然后引導孩子們填充顏色，注意色彩搭配和對稱美。02繪畫材料提供豐富的繪畫工具，如水彩筆、蠟筆、顏料等，讓孩子們自由選擇并發(fā)揮創(chuàng)造力。03情景模擬：洗臉工具大闖關情景設計教育意義關卡設置模擬洗臉的過程，讓孩子們通過不同的關卡，熟悉并學會使用各種洗臉工具?？梢栽O置多個關卡，如用清水洗臉、用毛巾擦臉、用洗面奶洗臉等，每個關卡都有不同的要求和難度。通過情景模擬，讓孩子們了解洗臉的正確方法和步驟，培養(yǎng)他們的自理能力和衛(wèi)生習慣。04教學實施方法教師示范標準流程教師提前準備好教學用具，包括大花臉圖案、顏料、畫筆等，并告訴孩子們今天我們要做什么。準備工作示范講解逐步引導教師先向孩子們展示如何繪制大花臉，講解顏色搭配和繪畫技巧。教師逐步指導孩子們進行繪畫，鼓勵孩子們發(fā)揮想象，獨立完成作品。幼兒動手操作體驗在教師的指導下，孩子們開始動手繪制大花臉，感受繪畫的樂趣。動手實踐孩子們互相欣賞作品，分享繪畫心得，增進友誼?；ハ嘈蕾p教師根據每個孩子的繪畫情況和需求，給予個性化的指導和鼓勵。個性化指導分組競賽強化記憶分組合作將孩子們分成若干小組，每組進行大花臉繪畫比賽，激發(fā)孩子們的合作精神。01競賽過程比賽過程中，孩子們互相學習、互相幫助，共同完成作品。02成果展示比賽結束后，展示各組作品，讓孩子們評選出最優(yōu)秀的作品，并進行表彰和獎勵。0305家園共育策略家庭衛(wèi)生習慣打卡表6px6px6px家長需確保孩子每天洗臉，特別是睡前洗臉，避免污垢和細菌滋生。每日洗臉家長要督促孩子養(yǎng)成飯前便后洗手的習慣，預防病從口入。洗手習慣鼓勵孩子每周洗澡，清潔全身皮膚，防止皮膚病和感染。每周洗澡010302保持家庭環(huán)境整潔，定期開窗通風，減少病菌滋生。家庭衛(wèi)生04親子洗臉歌謠教學家長可以創(chuàng)作或選取一些有趣的洗臉歌謠，如“小臉蛋洗白白，細菌病毒都洗掉”等，讓孩子在愉快的氛圍中學習洗臉。洗臉歌謠動作示范親子互動家長在教孩子洗臉時，要示范正確的洗臉動作，包括洗臉的步驟、方法和注意事項。家長可以與孩子一起洗臉，互相檢查洗臉是否干凈，增加親子互動和樂趣。家長觀察反饋機制觀察記錄家長要細心觀察孩子在洗臉過程中的表現(xiàn)，如是否認真洗臉、是否有洗臉的習慣等，并及時記錄下來。反饋溝通共同參與家長要與教師保持溝通，及時反饋孩子在家中的洗臉情況，以便教師有針對性地進行指導和幫助。家長要鼓勵孩子參與洗臉的過程，不要過分包辦代替，讓孩子在自主洗臉中體驗樂趣和成就感。12306效果評估體系孩子們是否能夠主動與老師或其他小朋友進行交流和互動。互動情況孩子們是否能夠專注聽講，注意力是否容易被其他事物分散。注意力集中01020304孩子們是否能夠積極參與課堂活動，是否表現(xiàn)出濃厚的興趣。課堂氛圍孩子們是否能夠積極參與并完成布置的任務和活動?；顒油瓿汕闆r課堂參與度觀察指標技能掌握階段性測試基本生活技能認知技能社交技能語言表達技能孩子們是否能夠掌握基本的生活技能，如穿衣、吃飯、洗手等。孩子們是否能夠與其他小朋友友好相處，是否能夠分享玩具和食物等。孩子們是否能夠識別基本顏色和形狀，是否能夠進行簡單的數數等。孩子們是否能夠用簡單的語言表達自己的想法和需求，是否能夠聽懂老師的指令。行為改變追蹤記錄生活習慣孩子們是否能夠養(yǎng)