教學(xué)設(shè)計方案課題名稱影響價格的因素年級學(xué)科高一年級政治教材版本人教版一、教學(xué)內(nèi)容分析《影響價格的因素》是人教版思想政治教材高一年級《經(jīng)濟(jì)生活》第一單元第二課《多變的價格》的第一框內(nèi)容。這一課主要講述引起商品價格變化的因素，通過教學(xué)幫助學(xué)生掌握供求關(guān)系對價格變動的影響，以及價格與價值的關(guān)系，理解價值規(guī)律的內(nèi)容和表現(xiàn)形式。本框題內(nèi)容較多，旨在使學(xué)生了解影響商品價格的各種常見的具體因素，理解商品供給與需求對商品價格的影響，知道價值規(guī)律的基本內(nèi)容和表現(xiàn)形式，理解商品的價值與價格、勞動生產(chǎn)率與商品的價值量的關(guān)系，分析社會必要勞動時間對于商品生產(chǎn)者的重要意義，進(jìn)而培養(yǎng)分析問題的能力和認(rèn)清問題本質(zhì)的抽象思維能力，從而提高參與經(jīng)濟(jì)生活的能力，樹立勞動創(chuàng)造價值的觀念。知識結(jié)構(gòu)圖如下：引起商品價格變動和差異的因素供求影響價格供求關(guān)系影響價格的兩種情形影響價格的因素價值與價格的關(guān)系價值決定價格商品價值量的決定因素勞動生產(chǎn)率與商品價值量的關(guān)系價值規(guī)律基本內(nèi)容表現(xiàn)形式二、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)（1）了解影響商品價格的各種具體因素；（2）理解商品供給與需求對商品價格的影響；（3）知道價值規(guī)律的基本內(nèi)容，了解價值規(guī)律的表現(xiàn)形式；（4）理解商品的價值與價格、勞動生產(chǎn)率與商品價值量的關(guān)系，分析社會必要勞動時間對于商品生產(chǎn)者的重要意義。能力目標(biāo)培養(yǎng)分析問題的能力和認(rèn)清問題本質(zhì)的抽象思維能力，從而提高參與經(jīng)濟(jì)生活的能力。情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)通過學(xué)習(xí)勞動價值論，樹立勞動創(chuàng)造價值的觀念。（二）教學(xué)重難點1、重點：理解供求、價值、價格之間的關(guān)系，價值規(guī)律。2、難點：價值量由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定；勞動生產(chǎn)率與價值量的關(guān)系三、學(xué)習(xí)者特征分析木井中學(xué)是一所普通高中，大部分學(xué)生來自農(nóng)村，剛剛進(jìn)入一所新學(xué)校，具有較強(qiáng)的求知欲，加上學(xué)生們實踐較多，有一定的經(jīng)濟(jì)判斷能力，但是學(xué)習(xí)成績一般，理論基礎(chǔ)單薄，較難深刻理解經(jīng)濟(jì)生活背后的理論支撐。本堂課主要利用學(xué)生熟悉的身邊的事例，講解教材的基本理論，很容易激活他們的學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課討論：通過“來自生活的報道”討論在商品市場上，我們發(fā)現(xiàn)同一種商品的價格有時高、有時低，引起商品價格變化和差異的因素是什么呢?諸多因素是通過何種途徑來影響價格呢？得出結(jié)論：各種因素對商品價格的影響，是通過改變該商品的供給或者需求來實現(xiàn)的。二、供求關(guān)系影響價格分析供給與需求之間的兩種情形：供大于求和供小于求。理解供給與需求的關(guān)系對商品價格的影響。三、思考討論為什么自行車的價格不會超過小汽車的價格？價格會不會無限上漲？會不會無限的下跌？得出結(jié)論：商品的價格是由商品的價值決定的。四、價值決定價格1、價值與價格的關(guān)系分析價值：價值是凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動，因此商品的價值的大小由勞動時間決定。2、商品價值量的決定因素分析討論：商品的價值量是由個別勞動時間決定嗎？如果是，將會出現(xiàn)什么后果？得出結(jié)論：商品的價值量不是由個別勞動時間決定的，而是由社會必要勞動時間決定的。分析案例：甲、乙、丙都是獨立的生產(chǎn)經(jīng)營者，都生產(chǎn)布，當(dāng)時絕大部分產(chǎn)品都用織布機(jī)生產(chǎn)，生產(chǎn)同樣一匹布，甲用10小時，乙用12小時，丙用8小時，試問：（1）誰生產(chǎn)的布匹的價值量大？為什么？（2）生產(chǎn)一匹布的社會必要勞動時間是多少？得出結(jié)論：商品的價值量是由社會必要勞動時間決定的，兩者成正比關(guān)系。并進(jìn)而明確社會必要勞動時間對商品生產(chǎn)者的意義。3、勞動生產(chǎn)率與商品價值量的關(guān)系分析案例：甲、乙兩個廠家生產(chǎn)螺絲。甲1小時可以生產(chǎn)100個螺絲，乙1小時可以生產(chǎn)200個螺絲。誰的勞動生產(chǎn)率高？如果生產(chǎn)螺絲的廠家通過引進(jìn)新技術(shù)，所有生產(chǎn)廠家都可以在1小時內(nèi)生產(chǎn)200個螺絲，螺絲的價值量如何變化？得出結(jié)論：單位商品的價值量與生產(chǎn)該商品的社會勞動生產(chǎn)率成反比。五、價值規(guī)律車的啟示：拿一輛自行車去換一輛小轎車能成功嗎？得出啟示：商品交換要以價值量為基礎(chǔ)實行等價交換，價值量由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定。分析討論：價格會不會無限制的上漲或下跌？得出結(jié)論：不會，價格雖然受供求關(guān)系的影響，但是價格是由價值決定的，價格必須以價值為基礎(chǔ)，始終圍繞價值上下波動。六、課堂小結(jié)（一）供求影響價格1、引起商品價格變動和差異的因素（1）間接因素（2）直接因素2、供求關(guān)系影響價格的兩種情形（1）供不應(yīng)求（2）供過于求（二）價值決定價格1、價值與價格的關(guān)系價值是價格的基礎(chǔ)，價格是價值的貨幣表現(xiàn)。2、商品價值量的決定因素商品的價值量是由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定的，商品價值量與社會必要勞動時間成正比。3、勞動生產(chǎn)率與商品價值量的關(guān)系商品價值量與社會勞動生產(chǎn)率成反比。（三）價值規(guī)律1、基本內(nèi)容：商品的價值量由生產(chǎn)該商品的社會必要勞動時間決定，商品交換以價值量為基礎(chǔ)實行等價交換。2、表現(xiàn)形式：商品價格受供求關(guān)系的影響，圍繞價值上下波動。七、隨堂練習(xí)八、課后作業(yè)五、教學(xué)策略選擇與信息技術(shù)融合的設(shè)計教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動設(shè)計意圖討論:在商品市場上，我們發(fā)現(xiàn)同一種商品的價格有時高、有時低，引起商品價格變化和差異的因素是什么呢?諸多因素是通過何種途徑來影響價格呢？結(jié)合事例進(jìn)行分析。得出結(jié)論：各種因素對商品價格的影響，是通過改變該商品的供給或者需求來實現(xiàn)的。為什么自行車的價格不會超過小汽車的價格？價格會不會無限上漲？會不會無限的下跌？思考討論得出結(jié)論：商品的價格是由商品的價值決定的。分析價值回顧價值的內(nèi)涵。價值是凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動，因此商品的價值的大小由勞動時間決定。分析討論：商品的價值量是由個別勞動時間決定嗎？如果是，將會出現(xiàn)什么后果？分析不同的商品生產(chǎn)者的勞動時間和商品價值量的關(guān)系。得出結(jié)論：商品的價值量不是由個別勞動時間決定的，而是由社會必要勞動時間決定的。分析案例：甲、乙、丙都是獨立的生產(chǎn)經(jīng)營者，都生產(chǎn)布，當(dāng)時絕大部分產(chǎn)品都用織布機(jī)生產(chǎn)，生產(chǎn)同樣一匹布，甲用10小時，乙用12小時，丙用8小時，試問：（1）誰生產(chǎn)的布匹的價值量大？為什么？（2）生產(chǎn)一匹布的社會必要勞動時間是多少？分析案例，討論商品的價值量與社會必要勞動時間的關(guān)系。得出結(jié)論：商品的價值量是由社會必要勞動時間決定的，兩者成正比關(guān)系。明確社會必要勞動時間對商品生產(chǎn)者的意義。分析案例：甲、乙兩個廠家生產(chǎn)螺絲。甲1小時可以生產(chǎn)100個螺絲，乙1小時可以生產(chǎn)200個螺絲。誰的勞動生產(chǎn)率高？如果生產(chǎn)螺絲的廠家通過引進(jìn)新技術(shù)，所有生產(chǎn)廠家都可以在1小時內(nèi)生產(chǎn)200個螺絲，螺絲的價值量如何變化？分析案例，明確商品價值量與社會勞動生產(chǎn)率的關(guān)系。得出結(jié)論：單位商品的價值量與生產(chǎn)該商品的社會勞動生產(chǎn)率成反比。車的啟示：拿一輛自行車去換一輛小轎車能成功嗎？分析討論。得出啟示：商品交換要以價值量為基礎(chǔ)實行等價交換，價值量由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定。分析討論：價格會不會無限制的上漲或下跌？聯(lián)系豬肉價格的變動情況進(jìn)行價格漲落的分析。得出結(jié)論：不會，價格雖然受供求關(guān)系的影響，但是價格是由價值決定的，價格必須以價值為基礎(chǔ)，始終圍繞價值上下波動。六、教學(xué)評價設(shè)計教學(xué)中列舉的事例是當(dāng)前的熱點問題，是大家感興趣的問題，這樣就能夠引發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生的思考，學(xué)生對課本知識的理解才深刻，才能實現(xiàn)我們的教學(xué)目標(biāo)。七、教學(xué)板書引起商品價格變動和差異的因素供求影響價格供求關(guān)系影響價格的兩種情形影響價格的因素價值與價格的關(guān)系價值決定價格商品價值量的決定因素勞動生產(chǎn)率與商品價值量的關(guān)系價值規(guī)律基本內(nèi)容