《Specialdays》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年冀教版（2024）初中英語七年級上冊學(xué)校授課班級授課教師教材分析冀教版（2024）初中英語七年級上冊Unit7《Daysandmonths》中的《Specialdays》這節(jié)課主要圍繞特殊的日子展開。教材首先介紹了一些常見的特殊日子，如生日、節(jié)日等，并描述了在這些日子里人們通常會做的事情。例如，提到生日時(shí)，可能會說“Onyourbirthday,youmayhaveapartyandgetpresents.”對于節(jié)日，可能會介紹不同節(jié)日的慶祝方式，如“OnChristmas,peopledecorateChristmastreesandexchangegifts.”教材中還設(shè)置了對話和活動，讓學(xué)生練習(xí)詢問和談?wù)撎厥馊兆拥谋磉_(dá)方式。

此外，教材通過展示圖片、例句等方式，幫助學(xué)生理解和掌握與特殊日子相關(guān)的詞匯和短語，如“birthdayparty”“festivalcelebration”“giftgiving”等。學(xué)情分析七年級的學(xué)生對特殊日子通常有較高的興趣和認(rèn)知度，因?yàn)樗麄冊谏钪薪?jīng)歷過生日、一些傳統(tǒng)節(jié)日等。學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過一些簡單的英語表達(dá)，如數(shù)字、顏色、常見的動物和物品名稱等，具備一定的英語基礎(chǔ)。然而，這個階段的學(xué)生在英語語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和豐富性上還有所欠缺，對于一些復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和語法知識的掌握還不夠牢固。在學(xué)習(xí)《Specialdays》這一課時(shí)，學(xué)生可能會對新的詞匯和表達(dá)方式感到好奇，但在運(yùn)用這些知識進(jìn)行口語表達(dá)和寫作時(shí)可能會遇到一些困難。例如，在描述特殊日子的活動時(shí)，可能會出現(xiàn)語法錯誤或者詞匯使用不當(dāng)?shù)那闆r。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握與特殊日子相關(guān)的詞匯和短語，如“birthday”“festival”“celebrate”等；能夠理解并正確運(yùn)用詢問和談?wù)撎厥馊兆拥谋磉_(dá)方式，如“What'syourfavoritespecialday?Why?”“On...peopleusually...”.

能力目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂關(guān)于特殊日子的對話，并能準(zhǔn)確回答問題；能夠用英語描述自己喜歡的特殊日子及在這些日子里的活動；能夠與同學(xué)進(jìn)行關(guān)于特殊日子的交流和討論。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對不同文化中特殊日子的理解和尊重，增強(qiáng)學(xué)生對生活的熱愛和珍惜之情；通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握與特殊日子相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式；能夠用英語描述特殊日子及相關(guān)活動。

教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行口語表達(dá)和寫作，避免語法錯誤和詞匯使用不當(dāng)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.教師展示一些特殊日子的圖片，如生日蛋糕、圣誕樹、春節(jié)的煙花等，提問學(xué)生：“Whatspecialdayscanyouseeinthesepictures?”

師生互動：

師：Lookatthesepictures.Whatspecialdayscanyousee?

生：Icanseebirthday,ChristmasandSpringFestival.

設(shè)計(jì)意圖：通過展示圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生回憶和思考特殊日子，為引出課題做鋪墊。

2.教師引出課題：“Todaywearegoingtotalkaboutspecialdays.”

設(shè)計(jì)意圖：明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生帶著問題進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。

二、學(xué)習(xí)詞匯和短語

1.教師依次展示與特殊日子相關(guān)的詞匯和短語卡片，如“birthday”“festival”“celebrate”“givepresents”等，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀并解釋其含義。

師生互動：

師：Thisistheword“birthday”.Itmeansthedaywhenyouwereborn.Readafterme,birthday.

生：Birthday.

設(shè)計(jì)意圖：通過展示卡片，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)新詞匯和短語，幫助學(xué)生記憶。

2.教師讓學(xué)生根據(jù)圖片說出對應(yīng)的詞匯或短語。例如，展示一張生日聚會的圖片，讓學(xué)生說出“birthdayparty”。

師生互動：

師：Lookatthispicture.Whatcanyousay?

生：Birthdayparty.

設(shè)計(jì)意圖：通過圖片練習(xí)，檢查學(xué)生對詞匯和短語的掌握情況，提高學(xué)生的詞匯識別能力。

3.教師組織學(xué)生進(jìn)行詞匯和短語的拼寫比賽。將學(xué)生分成小組，教師說出一個詞匯或短語，學(xué)生在紙上快速拼寫，最先正確拼寫出來的小組得分。

師生互動：

師：Nowlet'shaveaspellingcompetition.I'llsayawordorphrase,andyouwriteitdownquickly.Thefirstgrouptospellitcorrectlygetsapoint.

生：（進(jìn)行拼寫比賽）

設(shè)計(jì)意圖：通過拼寫比賽，激發(fā)學(xué)生的競爭意識，加深學(xué)生對詞匯和短語的記憶。

三、學(xué)習(xí)表達(dá)方式

1.教師播放一段關(guān)于詢問和談?wù)撎厥馊兆拥膶υ掍浺簦寣W(xué)生邊聽邊注意對話中的表達(dá)方式。

設(shè)計(jì)意圖：通過聽錄音，讓學(xué)生初步感受詢問和談?wù)撎厥馊兆拥挠⒄Z表達(dá)方式，培養(yǎng)學(xué)生的聽力理解能力。

2.教師逐句播放錄音，并講解對話中的重點(diǎn)表達(dá)方式，如“What'syourfavoritespecialday?Why?”“On...peopleusually...”等。

師生互動：

師：Whatdoesthissentencemean?“What'syourfavoritespecialday?Why?”

生：Itmeansaskingsomeoneabouttheirfavoritespecialdayandthereason.

設(shè)計(jì)意圖：通過講解重點(diǎn)表達(dá)方式，幫助學(xué)生理解和掌握詢問和談?wù)撎厥馊兆拥姆椒ā?/p>

3.教師讓學(xué)生模仿對話中的表達(dá)方式進(jìn)行兩兩對話練習(xí)。例如，學(xué)生A問：“What'syourfavoritespecialday?Why?”學(xué)生B回答并反問。

師生互動：

師：Nowpracticeinpairs.Usetheexpressionswejustlearnedtoaskandanswerquestionsaboutspecialdays.

生：A:What'syourfavoritespecialday?Why?B:MyfavoritespecialdayisChristmas.BecauseIcangetpresentsanddecoratetheChristmastree.What'syourfavoritespecialday?Why?A:Myfavoritespecialdayismybirthday.BecauseIcanhaveapartyandgetlotsoflovefrommyfamilyandfriends.

設(shè)計(jì)意圖：通過對話練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)表達(dá)方式，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

四、描述特殊日子

1.教師讓學(xué)生選擇一個自己喜歡的特殊日子，用英語描述這個日子及在這個日子里人們通常會做的事情。

師生互動：

師：NowchooseaspecialdayyoulikeanddescribeitinEnglish.Telluswhatpeopleusuallydoonthisday.

生：IlikeSpringFestival.OnSpringFestival,peopleusuallycleantheirhouses,buynewclothes,haveabigfamilydinnerandsetofffireworks.

設(shè)計(jì)意圖：通過描述特殊日子，培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力和表達(dá)能力，同時(shí)加深學(xué)生對特殊日子的理解。

2.教師邀請幾位學(xué)生到講臺前分享他們描述的特殊日子，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽并可以提問或發(fā)表自己的看法。

師生互動：

師：Nowlet'sinvitesomestudentstocometothefrontandsharetheirdescriptionsofspecialdays.Otherslistencarefullyandcanaskquestionsorgivetheiropinions.

生：Student1:IlikeMid-AutumnFestival.OnMid-AutumnFestival,peopleusuallyeatmooncakesandadmirethefullmoon.Student2:Thatsoundsgreat.IalsolikeMid-AutumnFestivalbecauseit'satimeforfamilyreunion.

設(shè)計(jì)意圖：通過分享和交流，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，拓寬思路，同時(shí)提高學(xué)生的聽力理解和口語表達(dá)能力。

3.教師對學(xué)生的描述進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

師生互動：

師：Youalldidagreatjob.Someofyoudescribedthespecialdaysveryvividly.Butsomeofyouneedtopayattentiontoyourgrammarandpronunciation.Forexample,remembertousethecorrectverbformsandpronouncethewordsclearly.

設(shè)計(jì)意圖：通過點(diǎn)評和總結(jié)，幫助學(xué)生提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。

五、拓展活動

1.教師將學(xué)生分成小組，讓每個小組設(shè)計(jì)一個特殊日子的慶?；顒臃桨?，并用英語進(jìn)行介紹。

師生互動：

師：Nowworkingroups.DesignacelebrationplanforaspecialdayandintroduceitinEnglish.

生：（小組討論并設(shè)計(jì)慶祝活動方案）

設(shè)計(jì)意圖：通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)造力，同時(shí)讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。

2.每個小組派代表到講臺前展示他們的慶?；顒臃桨?，其他小組可以提問和提出建議。

師生互動：

師：Noweachgroupsendarepresentativetocometothefrontandshowyourcelebrationplan.Otherscanaskquestionsandgivesuggestions.

生：Group1:WedesignedacelebrationplanforChildren'sDay.Wewillhaveapicnicinthepark.Wewillplaygamesandsingsongs.Group2:Thatsoundsfun.Maybeyoucanalsobringsomeballoonsanddecoratethepicnicarea.

設(shè)計(jì)意圖：通過展示和交流，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒，提高學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力。

3.教師對每個小組的慶祝活動方案進(jìn)行評價(jià)，選出最有創(chuàng)意的方案并給予獎勵。

師生互動：

師：Youalldidawonderfuljob.Aftercarefulconsideration,IthinkGroup3'scelebrationplanisthemostcreative.TheywillhaveacostumepartyonHalloween.Everyonecandressupastheirfavoritecharacters.CongratulationstoGroup3!

設(shè)計(jì)意圖：通過評價(jià)和獎勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。

六、課堂總結(jié)

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

師生互動：

師：Whathavewelearnedtoday?

生：Welearnedaboutspecialdays.Welearnednewwordsandphrasesandexpressionsfortalkingaboutspecialdays.Wealsodescribedspecialdaysanddesignedcelebrationplans.

設(shè)計(jì)意圖：通過回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生對所學(xué)知識有一個系統(tǒng)的認(rèn)識，加深學(xué)生的記憶。

2.教師對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)。

師：Todaywehadagreattimelearningaboutspecialdays.Specialdaysareimportantmomentsinourlives.Theybringusjoy,happinessandmemories.RemembertocherishthesespecialdaysanduseEnglishtotalkaboutthemwithothers.IhopeyoucancontinuetolearnandimproveyourEnglishskills.

設(shè)計(jì)意圖：通過總結(jié)，讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，鼓勵學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)