2025年消防執(zhí)業(yè)資格考試題庫-專業(yè)技能提升-消防安全宣傳教育活動試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本部分共20題，每題1分，共20分。每題只有一個最符合題意的選項，請將正確選項的字母填涂在答題卡上。）1.在組織消防安全宣傳教育活動時，以下哪項做法最能體現(xiàn)互動性和趣味性相結(jié)合的原則？（A）A.通過消防知識競賽和角色扮演游戲，讓參與者親身體驗火場逃生B.只播放消防安全宣傳片，由講師單向講解滅火器使用方法C.發(fā)放消防宣傳手冊，要求參與者課后閱讀并做筆記D.組織參觀消防站，但僅限于觀看消防員訓練過程2.小學校園開展消防安全演練時，最需要強調(diào)的安全注意事項是？（C）A.演練過程中要保持安靜，不要喧嘩B.逃生時必須系好紅領(lǐng)巾，保持隊形C.用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低姿沿安全通道撤離D.演練結(jié)束后要立即集合，清點人數(shù)3.消防安全宣傳教育的核心目標不包括？（B）A.提升公眾的火災防范意識B.直接減少火災事故發(fā)生率C.掌握基本的火災逃生技能D.培養(yǎng)正確的滅火器使用方法4.在商場等人員密集場所，消防安全宣傳教育的重點內(nèi)容不應包含？（D）A.滅火器的分類和使用技巧B.疏散路線的識別與選擇C.火場自救互救方法D.高級電工操作規(guī)范5.設(shè)計消防安全宣傳海報時，以下哪種配色方案最不容易引起視覺注意？（C）A.紅色和白色組合B.黃色和黑色組合C.淡粉色和淺藍色組合D.橙色和灰色組合6.消防安全宣傳教育的效果評估中，最不可靠的指標是？（A）A.參與活動的人數(shù)統(tǒng)計B.知識問答的正確率C.實際操作技能考核成績D.后續(xù)火災隱患排查的改善情況7.針對老年人群體開展消防安全宣傳時，最需要改進的地方是？（C）A.使用更大的字體和更清晰的圖片B.邀請消防員現(xiàn)場演示滅火過程C.安排超過40分鐘的長時間培訓D.提供便于攜帶的小型滅火毯8.在社區(qū)開展家庭消防安全檢查時，以下哪項隱患最容易被忽視？（D）A.燃氣灶周圍有易燃物品B.熱水器安裝位置不當C.插線板超負荷使用D.家中未配備煙霧報警器9.消防安全宣傳教育的"三貼近"原則中，不包括？（A）A.貼近消防員生活B.貼近群眾需求C.貼近實際生活D.貼近時代發(fā)展10.網(wǎng)絡平臺開展消防安全宣傳教育時，最有效的互動方式是？（B）A.發(fā)布純文字的消防安全知識B.開設(shè)直播問答，邀請專家解答疑問C.定期推送消防安全表情包D.組織線上知識競賽并給予現(xiàn)金獎勵11.消防安全宣傳教育的"四懂"要求中，不包括？（C）A.懂得火災危險性B.懂得預防措施C.懂得消防員職責D.懂得應急處置方法12.在企業(yè)開展消防安全培訓時，最需要強調(diào)的內(nèi)容是？（A）A.本單位火災風險評估報告B.國內(nèi)外消防法規(guī)的最新修訂C.消防員日常訓練視頻D.消防器材的優(yōu)惠購買渠道13.消防安全宣傳教育的目標受眾中，最難觸達的是？（D）A.小學師生B.社區(qū)居民C.企業(yè)員工D.外籍務工人員14.消防安全宣傳教育的效果最直接的體現(xiàn)是？（B）A.媒體報道的篇數(shù)B.參與者技能掌握程度C.活動現(xiàn)場的人流量D.官方證書的發(fā)放數(shù)量15.在醫(yī)院等特殊場所開展消防安全宣傳時，最需要關(guān)注的是？（C）A.宣傳材料的裝幀設(shè)計B.講師的口才水平C.患者疏散通道的暢通情況D.宣傳活動的趣味性16.消防安全宣傳教育的創(chuàng)新形式中，最容易被接受的是？（A）A.制作消防安全主題的短視頻B.編寫專業(yè)消防技術(shù)手冊C.舉辦消防知識辯論賽D.組織消防裝備展示會17.在家庭開展消防安全檢查時，最容易被忽視的隱患是？（D）A.煙頭隨意丟棄B.電器線路老化C.易燃品存放不當D.家中消防通道堵塞18.消防安全宣傳教育的長期效果體現(xiàn)在？（B）A.活動結(jié)束后立即提升的知曉率B.潛在火災風險意識的持續(xù)增強C.參與人數(shù)的快速增長D.媒體曝光率的持續(xù)提高19.針對兒童開展消防安全宣傳時，最需要避免的做法是？（C）A.使用卡通形象講解消防知識B.組織模擬逃生演練C.講解復雜的消防術(shù)語D.設(shè)置消防安全趣味游戲20.消防安全宣傳教育的評估方法中，最科學的是？（A）A.通過前后對比測試知識掌握程度B.統(tǒng)計活動參與人數(shù)C.收集媒體報道數(shù)量D.問卷調(diào)查滿意度二、多項選擇題（本部分共10題，每題2分，共20分。每題有多個正確選項，請將正確選項的字母填涂在答題卡上。錯選、漏選、多選均不得分。）1.在商場開展消防安全宣傳教育時，最需要包含的內(nèi)容有？（ABC）A.疏散路線的識別與選擇B.消防器材的正確使用C.火場逃生技巧D.商場裝修材料的防火等級2.針對老年人群體開展消防安全宣傳時，最有效的做法是？（ACD）A.使用更大的字體和更清晰的圖片B.安排超過60分鐘的理論培訓C.邀請消防員現(xiàn)場演示滅火過程D.提供便于攜帶的小型滅火毯3.消防安全宣傳教育的評估方法中，最常用的有？（ABD）A.知識問答測試B.實際操作考核C.消防員滿意度調(diào)查D.后續(xù)火災隱患排查改善情況4.在學校開展消防安全宣傳教育時，最需要關(guān)注的內(nèi)容有？（ABCD）A.消防通道的暢通情況B.消防器材的完好狀態(tài)C.師生的逃生技能掌握程度D.應急預案的熟悉程度5.消防安全宣傳教育的創(chuàng)新形式中，最容易被接受的有？（ABC）A.制作消防安全主題的短視頻B.開發(fā)消防安全主題的APPC.設(shè)計消防安全主題的VR體驗D.編寫專業(yè)的消防技術(shù)手冊6.在社區(qū)開展家庭消防安全檢查時，最需要關(guān)注的有？（BCD）A.宣傳材料的裝幀設(shè)計B.家用電器使用安全C.易燃易爆品管理D.疏散通道的暢通情況7.消防安全宣傳教育的"四懂"要求中，包括？（ABC）A.懂得火災危險性B.懂得預防措施C.懂得應急處置方法D.懂得消防員職責8.在醫(yī)院等特殊場所開展消防安全宣傳時，最需要強調(diào)的有？（ABD）A.患者疏散通道的暢通情況B.應急照明燈的完好狀態(tài)C.宣傳材料的裝幀設(shè)計D.消防控制室的值班制度9.消防安全宣傳教育的長期效果體現(xiàn)在？（ACD）A.潛在火災風險意識的持續(xù)增強B.活動參與人數(shù)的快速增長C.自覺遵守消防安全規(guī)定D.消防安全習慣的養(yǎng)成10.針對兒童開展消防安全宣傳時，最有效的做法有？（ABD）A.使用卡通形象講解消防知識B.組織模擬逃生演練C.講解復雜的消防術(shù)語D.設(shè)置消防安全趣味游戲三、判斷題（本部分共10題，每題1分，共10分。請判斷下列表述是否正確，正確的填"√"，錯誤的填"×"，并將答案填涂在答題卡上。）1.消防安全宣傳教育的效果評估只需要關(guān)注短期內(nèi)的知曉率提升，不需要考慮長期效果。（×）2.在學校開展消防安全演練時，最需要強調(diào)的是疏散速度，不需要關(guān)注秩序。（×）3.消防安全宣傳教育的"四懂"要求中，"懂預防措施"是指懂得如何制造消防器材。（×）4.針對老年人群體開展消防安全宣傳時，最需要使用的是專業(yè)消防術(shù)語。（×）5.網(wǎng)絡平臺開展消防安全宣傳教育時，直播互動的效果一定比圖文帖文更好。（×）6.在社區(qū)開展家庭消防安全檢查時，最容易被忽視的隱患是家中未配備滅火器。（×）7.消防安全宣傳教育的創(chuàng)新形式中，最容易被接受的始終是傳統(tǒng)講座。（×）8.針對兒童開展消防安全宣傳時，最需要強調(diào)的是火災的危險性，不需要講解逃生技巧。（×）9.消防安全宣傳教育的效果評估中，最不可靠的指標是參與活動的人數(shù)統(tǒng)計。（×）10.消防安全宣傳教育的長期效果體現(xiàn)在自覺遵守消防安全規(guī)定，不需要考慮實際操作能力。（×）四、簡答題（本部分共5題，每題4分，共20分。請根據(jù)題目要求，簡潔明了地回答問題，并將答案寫在答題紙上。）1.簡述在商場開展消防安全宣傳教育時，最需要強調(diào)的三個內(nèi)容是什么？答：①疏散路線的識別與選擇；②消防器材的正確使用；③火場逃生技巧。2.針對老年人群體開展消防安全宣傳時，最需要改進的三個地方是什么？答：①使用更大的字體和更清晰的圖片；②講解內(nèi)容要循序漸進，避免專業(yè)術(shù)語；③提供便于攜帶的實用消防安全工具。3.消防安全宣傳教育的"三貼近"原則具體指什么？答：①貼近群眾需求；②貼近實際生活；③貼近時代發(fā)展。4.在醫(yī)院等特殊場所開展消防安全宣傳時，最需要關(guān)注的三點是什么？答：①患者疏散通道的暢通情況；②應急照明燈和疏散指示標志的完好狀態(tài)；③醫(yī)護人員應急處置能力的培訓。5.簡述消防安全宣傳教育的四個基本目標是什么？答：①提升公眾的火災防范意識；②掌握基本的火災逃生技能；③學會正確的滅火器使用方法；④培養(yǎng)良好的消防安全習慣。五、論述題（本部分共2題，每題10分，共20分。請根據(jù)題目要求，結(jié)合實際案例或工作場景，詳細闡述你的觀點和看法，并將答案寫在答題紙上。）1.結(jié)合你所在社區(qū)的實際案例，論述如何更有效地開展家庭消防安全宣傳教育工作。答：在我所在的社區(qū)，我們采用了"三結(jié)合"的宣傳模式，取得了較好效果。首先，結(jié)合社區(qū)特點，針對老年人家庭開展了"一對一"上門宣傳，重點講解燃氣使用安全、用火用電注意事項等；其次，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，在春節(jié)、元宵節(jié)等時段，通過社區(qū)宣傳欄、電子屏等載體，播放消防安全提示，提醒居民注意用火用電安全；最后，結(jié)合社區(qū)活動，在開展健康講座、文藝匯演等活動中，穿插消防安全知識問答、滅火器使用演示等環(huán)節(jié)，增強宣傳的趣味性和互動性。特別是針對獨居老人家庭，我們建立了定期回訪制度，由社區(qū)工作者和網(wǎng)格員共同上門檢查用火用電情況，及時消除火災隱患，這種貼近居民生活的宣傳方式，最能打動人心，也最有效。2.結(jié)合你的工作實踐，論述如何評估消防安全宣傳教育活動的效果。答：在實際工作中，我們采用了"五維度"的評估方法，比較全面地反映了宣傳教育的效果。首先，從知曉度維度，通過前后對比測試，看參與活動前后，公眾對消防安全知識的掌握程度是否有顯著提升；其次，從技能維度，通過實際操作考核，評估參與者掌握消防器材使用和逃生自救技能的程度；第三，從行為維度，通過后續(xù)火災隱患排查，看居民消防安全習慣的養(yǎng)成情況；第四，從滿意度維度，通過問卷調(diào)查，了解參與者對宣傳活動的評價；最后，從傳播維度，統(tǒng)計媒體報道數(shù)量、社交媒體轉(zhuǎn)發(fā)量等指標，評估宣傳活動的傳播效果。特別是在評估活動中，我們發(fā)現(xiàn)，單純的參與人數(shù)統(tǒng)計并不能反映真實效果，必須結(jié)合知識掌握程度、行為改變情況等多方面指標，才能全面評估消防安全宣傳教育的實際成效。例如，在某次商場消防安全宣傳活動中，雖然參與人數(shù)眾多，但通過后續(xù)的隱患排查發(fā)現(xiàn)，大部分居民仍存在電器線路私拉亂接等安全隱患，說明活動在技能傳授和行為引導方面還有待加強。本次試卷答案如下一、單項選擇題答案及解析1.A解析：互動性和趣味性相結(jié)合能夠提高參與者的積極性和學習效果，通過消防知識競賽和角色扮演游戲讓參與者親身體驗火場逃生，既能傳遞知識又能增強記憶，是最符合題意的選項。2.C解析：小學校園開展消防安全演練時，最重要的是教會學生正確的逃生方法，用濕毛巾捂住口鼻、彎腰低姿沿安全通道撤離是基本的火災逃生技巧，其他選項雖然也有一定作用，但不是最核心的。3.B解析：消防安全宣傳教育的目標是提升公眾的火災防范意識、掌握逃生自救技能等，但直接減少火災事故發(fā)生率是消防工作的整體目標，而非宣傳教育本身能直接達成的目標。4.D解析：商場等人員密集場所的消防安全宣傳教育應側(cè)重于疏散逃生、初期火災撲救等實用技能，高級電工操作規(guī)范屬于專業(yè)電工培訓內(nèi)容，不屬于普通公眾宣傳教育范疇。5.C解析：淡粉色和淺藍色組合的配色方案色調(diào)柔和，不夠醒目，難以吸引注意力，其他選項均采用對比強烈的顏色組合，更符合消防安全宣傳的警示性要求。6.A解析：參與活動的人數(shù)統(tǒng)計只能反映活動的規(guī)模，不能準確評估宣傳教育效果，其他選項都能更直接地反映參與者對知識的掌握程度。7.C解析：老年人群體注意力集中的時間較短，安排超過40分鐘的長時間培訓容易導致效果下降，應采用短時多次、內(nèi)容精煉的方式進行。8.D解析：家庭消防安全檢查中，家中未配備煙霧報警器是一個容易被忽視的隱患，很多居民認為火災不會發(fā)生在自己家中，導致沒有安裝，而其他選項都是常見的隱患。9.A解析：消防安全宣傳教育的"三貼近"原則是指貼近群眾需求、貼近實際生活、貼近時代發(fā)展，貼近消防員生活不屬于宣傳教育原則范疇。10.B解析：直播問答能夠?qū)崟r解答疑問，互動性強，是網(wǎng)絡平臺開展消防安全宣傳教育最有效的互動方式，其他選項雖然也有一定效果，但不如直播互動性強。11.C解析：消防安全宣傳教育的"四懂"要求是指懂得火災危險性、懂得預防措施、懂得應急處置方法、懂得本崗位消防安全職責，懂得消防員職責不屬于普通公眾要求。12.A解析：在企業(yè)開展消防安全培訓時，最需要強調(diào)的是本單位的火災風險評估報告，因為這是制定預防措施和應急預案的基礎(chǔ)，其他選項雖然也有一定作用，但不是最核心的。13.D解析：外籍務工人員由于語言、文化差異等原因，最難觸達，需要采用多語言、多渠道的宣傳方式，其他群體相對容易接觸。14.B解析：參與者技能掌握程度是評估消防安全宣傳教育效果最直接的體現(xiàn)，能夠直接反映參與者對知識的掌握和應用能力。15.C解析：在醫(yī)院等特殊場所，患者的疏散通道暢通情況至關(guān)重要，需要重點關(guān)注，其他選項雖然也有一定重要性，但不是最核心的。16.A解析：制作消防安全主題的短視頻形式新穎，易于傳播，是最容易被接受的創(chuàng)新形式，其他選項雖然也有一定創(chuàng)新性，但接受度不如短視頻。17.D解析：家中消防通道堵塞是一個容易被忽視的隱患，很多居民認為家里空間足夠，不會占用通道，導致沒有清理，其他選項都是常見的隱患。18.B解析：消防安全宣傳教育的長期效果體現(xiàn)在潛在火災風險意識的持續(xù)增強，能夠潛移默化地影響公眾的行為習慣，其他選項都是短期效果。19.C解析：針對兒童開展消防安全宣傳時，應使用簡單易懂的語言和形式，講解復雜的消防術(shù)語會讓孩子難以理解，達不到教育效果。20.A解析：通過前后對比測試知識掌握程度是最科學的評估方法，能夠準確反映參與者學習效果，其他選項雖然也有一定參考價值，但不如前后對比測試科學。二、多項選擇題答案及解析1.ABC解析：在商場開展消防安全宣傳教育時，最需要包含的內(nèi)容是疏散路線、消防器材使用、逃生技巧，這些是商場火災逃生最關(guān)鍵的三個方面，裝修材料的防火等級雖然重要，但屬于專業(yè)知識，一般公眾不需要掌握。2.ACD解析：針對老年人群體開展消防安全宣傳時，最有效的做法是使用大字體圖片、邀請消防員現(xiàn)場演示、提供便攜工具，這些方式更符合老年人的特點，能夠提高宣傳效果，安排長時間理論培訓不適合老年人。3.ABD解析：消防安全宣傳教育的評估方法中最常用的有知識問答、實際操作考核、后續(xù)隱患排查改善情況，問卷調(diào)查滿意度雖然也是一種評估方法，但不如前三種常用。4.ABCD解析：在學校開展消防安全宣傳教育時，最需要關(guān)注的內(nèi)容包括疏散通道、消防器材、師生逃生技能、應急預案，這些都是校園消防安全的關(guān)鍵要素。5.ABC解析：消防安全宣傳教育的創(chuàng)新形式中最容易被接受的包括短視頻、APP、VR體驗，這些形式新穎有趣，能夠吸引公眾注意力，編寫專業(yè)手冊屬于傳統(tǒng)形式，接受度較低。6.BCD解析：在社區(qū)開展家庭消防安全檢查時，最需要關(guān)注的是家用電器使用安全、易燃易爆品管理、疏散通道暢通情況，宣傳材料裝幀設(shè)計不屬于消防安全檢查范疇。7.ABC解析：消防安全宣傳教育的"四懂"要求包括懂得火災危險性、預防措施、應急處置方法，懂得消防員職責不屬于普通公眾要求。8.ABD解析：在醫(yī)院等特殊場所開展消防安全宣傳時，最需要強調(diào)的是患者疏散通道、應急照明、消防控制室值班制度，宣傳材料裝幀設(shè)計不屬于核心內(nèi)容。9.ACD解析：消防安全宣傳教育的長期效果體現(xiàn)在潛在火災風險意識增強、自覺遵守規(guī)定、養(yǎng)成消防安全習慣，活動參與人數(shù)增長屬于短期效果。10.ABD解析：針對兒童開展消防安全宣傳時，最有效的做法是使用卡通形象、模擬逃生演練、設(shè)置趣味游戲，講解復雜消防術(shù)語不適合兒童。三、判斷題答案及解析1.×解析：消防安全宣傳教育的效果評估不僅要關(guān)注短期知曉率提升，更要關(guān)注長期效果，如公眾消防安全意識的持續(xù)增強、良好習慣的養(yǎng)成等，只有這樣才能真正提升消防安全水平。2.×解析：在學校開展消防安全演練時，不僅要強調(diào)疏散速度，更要注重秩序，避免混亂導致踩踏等意外事故，安全有序的疏散才是最重要的。3.×解析：消防安全宣傳教育的"四懂"要求中，"懂預防措施"是指懂得如何預防火災發(fā)生，而不是懂得如何制造消防器材，制造消防器材屬于專業(yè)制造領(lǐng)域，不屬于宣傳教育范疇。4.×解析：針對老年人群體開展消防安全宣傳時，應使用簡單易懂的語言和形式，避免使用專業(yè)消防術(shù)語，否則老年人難以理解，達不到宣傳效果。5.×解析：網(wǎng)絡平臺開展消防安全宣傳教育時，直播互動的效果不一定比圖文帖文更好，應根據(jù)目標受眾和宣傳內(nèi)容選擇合適的形式，有時圖文帖文可能更有效。6.×解析：在社區(qū)開展家庭消防安全檢查時，家中未配備滅火器是一個容易被忽視的隱患，很多居民認為火災不會發(fā)生在自己家中，導致沒有配備，其他選項都是常見的隱患。7.×解析：消防安全宣傳教育的創(chuàng)新形式中最容易被接受的并非始終是傳統(tǒng)講座，隨著時代發(fā)展，公眾對新穎形式的需求越來越高，傳統(tǒng)講座的接受度在下降。8.×解析：針對兒童開展消防安全宣傳時，不僅要強調(diào)火災的危險性，更要講解逃生技巧，讓兒童掌握基本的自救方法，才能在火災發(fā)生時保護自己。9.×解析：消防安全宣傳教育的效果評估中，參與活動的人數(shù)統(tǒng)計雖然有一定參考價值，但不是最不可靠的指標，最不可靠的是僅憑參與人數(shù)就判斷效果，必須結(jié)合其他指標。10.×解析：消防安全宣傳教育的長期效果體現(xiàn)在自覺遵守消防安全規(guī)定、掌握實際操作能力等多個方面，不僅要考慮意識提升，更要考慮行為改變和技能掌握。四、簡答題答案及解析1.答：①疏散路線的識別與選擇；②消防器材的正確使用；③火場逃生技巧。解析：在商場開展消防安全宣傳教育時，最需要強調(diào)的是疏散路線的識別與選擇，因為這是火災發(fā)生時逃生的首要任務；其次是消防器材的正確使用，讓公眾掌握基本的初期火災撲救方法；最后是火場逃生技巧，教會公眾如何在煙霧繚繞的環(huán)境中安全逃生。這三個內(nèi)容最直接關(guān)系到商場火災中人員的生命安全，是宣傳教育最核心的內(nèi)容。2.答：①使用更大的字體和更清晰的圖片；②講解內(nèi)容要循序漸進，避免專業(yè)術(shù)語；③提供便于攜帶的實用消防安全工具。解析：針對老年人群體開展消防安全宣傳時，最需要改進的地方是宣傳形式要符合老年人的特點，使用更大的字體和更清晰的圖片，方便老年人閱讀；講解內(nèi)容要循序漸進，避免使用專業(yè)消防術(shù)語，讓老年人容易理解；同時要提供便于攜帶的實用消防安全工具，如滅火毯、手搖報警器等，讓老年人能夠?qū)嶋H使用。這三個方面的改進能夠有效提高宣傳效果，讓老年人真正掌握消防安全知識。3.答：①貼近群眾需求；②貼近實際生活；③貼近時代發(fā)展。解析：消防安全宣傳教育的"三貼近"原則是指宣傳教育的內(nèi)容和形式要貼近群眾需求，解決群眾最關(guān)心的消防安全問題；要貼近實際生活，結(jié)合群眾日常生活場景進行宣傳；要貼近時代發(fā)展，采用現(xiàn)代科技手段和創(chuàng)新形式進行宣傳。這三個原則能夠有效提高宣傳教育的針對性和實效性。4.答：①患者疏散通道的暢通情況；②應急照明燈和疏散指示標志的完好狀態(tài)；③醫(yī)護人員應急處置能力的培訓。解析：在醫(yī)院等特殊場所開展消防安全宣傳時，最需要關(guān)注的是患者疏散通道的暢通情況，因為患者行動不便，需要確保通道暢通無阻；其次是應急照明燈和疏散指示標志的完好狀態(tài)，這些是引導患者安全疏散的重要設(shè)施；最后是醫(yī)護人員應急處置能力的培訓，提高醫(yī)護人員的應急處置能力，能夠在火災發(fā)生時更好地保護患者安全。5.答：①提升公眾的火災防范意識；②掌握基本的火災逃生技能；③學會正確的滅火器使用方法；④培養(yǎng)良好的消防安全習慣。解析：消防安全宣傳教育的四個基本目標是全面提升公眾的火災防范意識，讓公眾認識到火災的危險性，自覺預防火災發(fā)生；掌握基本的火災逃生技能，能夠在火災發(fā)生時保護自己；學會正確的滅火器使用方法，能夠進行初期火災撲救；培養(yǎng)良好的消防安全習慣，將消防安全意識融入到日常生活中。這四個目標相互關(guān)聯(lián)，共同構(gòu)成消防安全宣傳教育的完整體系。五、論述題答案及解析1.答：在我所在的社區(qū)，我們采用了"三結(jié)合"的宣傳模式，取得了較好效果。首先，結(jié)合社區(qū)特點，針對老年人家庭開展了"一對一"上門宣傳，重點講解燃氣使用安全、用火用電注意事項等；其次，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，在春節(jié)、元宵節(jié)等時段，通過社區(qū)宣傳欄、電子屏等載體，播放消防安全提示，提醒居民注意用火用電安全；最后