2025年中學(xué)教師資格考試綜合素質(zhì)教育法律法規(guī)強(qiáng)化訓(xùn)練試卷及答案考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。下列每小題題干后列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請將正確選項(xiàng)的字母填涂在答題卡上。）1.我國現(xiàn)行憲法規(guī)定，中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利。這一權(quán)利的憲法保障體現(xiàn)了教育的（C）A.經(jīng)濟(jì)功能B.政治功能C.基本人權(quán)屬性D.文化傳承功能2.在《中華人民共和國教育法》中，對學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)自主管理權(quán)的規(guī)定，主要目的是（A）A.促進(jìn)教育管理的科學(xué)化B.加強(qiáng)政府對教育的宏觀調(diào)控C.賦予學(xué)校完全的獨(dú)立性D.限制教師的教育自由3.學(xué)生小華因家庭貧困無法繼續(xù)上學(xué)，根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)當(dāng)（B）A.要求家長限期解決經(jīng)濟(jì)困難B.保障其在非營利性學(xué)校接受教育C.建議其先打工再繼續(xù)學(xué)習(xí)D.停止其受教育資格4.教師李某在課堂上對學(xué)生進(jìn)行體罰，這種行為違反了（A）A.《中華人民共和國教師法》中關(guān)于教師職業(yè)道德的規(guī)定B.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中關(guān)于校園安全的要求C.《中華人民共和國義務(wù)教育法》中關(guān)于教育公平的規(guī)定D.《中華人民共和國教育法》中關(guān)于教育質(zhì)量的要求5.學(xué)校為了提高教學(xué)質(zhì)量，將部分教學(xué)設(shè)施提供給外單位使用，但未與學(xué)校簽訂書面協(xié)議。根據(jù)《中華人民共和國合同法》，該行為（D）A.無效，因?yàn)槲春炗啎鎱f(xié)議B.有效，但學(xué)校需賠償損失C.需經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)D.有效，但需承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任6.學(xué)生小張因違紀(jì)被學(xué)校記過處分，但他認(rèn)為學(xué)校的處理決定不合理。根據(jù)《中華人民共和國教育法》，小張可以（C）A.直接向法院提起訴訟B.要求學(xué)校撤銷處分C.向教育行政部門提出申訴D.向媒體曝光學(xué)校行為7.教師王某在教學(xué)中使用了不當(dāng)?shù)慕逃椒?，?dǎo)致學(xué)生小劉的身心受到傷害。根據(jù)《中華人民共和國教師法》，學(xué)校應(yīng)當(dāng)（A）A.對教師王某進(jìn)行相應(yīng)的處理B.保護(hù)教師王某的隱私C.要求學(xué)生小劉家長諒解D.忽略此事，自行調(diào)解8.在《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中，明確規(guī)定禁止利用未成年人從事危害其身心健康的活動。這一規(guī)定的目的是（D）A.保護(hù)未成年人的經(jīng)濟(jì)利益B.維護(hù)學(xué)校的正常秩序C.促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展D.防止未成年人受到不良影響9.學(xué)校為了加強(qiáng)對學(xué)生的管理，制定了詳細(xì)的校規(guī)校紀(jì)，但部分規(guī)定與法律法規(guī)相沖突。根據(jù)《中華人民共和國教育法》，這些規(guī)定（A）A.無效，因?yàn)榕c法律法規(guī)相沖突B.有效，但需經(jīng)教育行政部門備案C.需經(jīng)學(xué)生家長同意D.有效，但學(xué)校需承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任10.教師張某在教學(xué)中故意刁難學(xué)生小趙，導(dǎo)致小趙的學(xué)業(yè)成績下降。根據(jù)《中華人民共和國教師法》，學(xué)校應(yīng)當(dāng)（B）A.對教師張某進(jìn)行表彰B.對教師張某進(jìn)行批評教育C.要求學(xué)生小趙家長配合D.忽略此事，自行調(diào)解11.學(xué)生小王因家庭原因需要休學(xué)，根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，學(xué)校應(yīng)當(dāng)（A）A.依法批準(zhǔn)其休學(xué)申請B.要求其家長提供經(jīng)濟(jì)證明C.建議其轉(zhuǎn)學(xué)D.停止其受教育資格12.教師李某在教學(xué)中使用了不當(dāng)?shù)慕逃椒?，?dǎo)致學(xué)生小劉的身心受到傷害。根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，學(xué)校應(yīng)當(dāng)（C）A.保護(hù)教師李某的隱私B.要求學(xué)生小劉家長諒解C.對教師李某進(jìn)行相應(yīng)的處理D.忽略此事，自行調(diào)解13.學(xué)校為了提高教學(xué)質(zhì)量，將部分教學(xué)設(shè)施提供給外單位使用，但未與學(xué)校簽訂書面協(xié)議。根據(jù)《中華人民共和國合同法》，該行為（B）A.無效，因?yàn)槲春炗啎鎱f(xié)議B.有效，但學(xué)校需承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任C.需經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)D.有效，但無需承擔(dān)任何責(zé)任14.學(xué)生小張因違紀(jì)被學(xué)校記過處分，但他認(rèn)為學(xué)校的處理決定不合理。根據(jù)《中華人民共和國教育法》，小張可以（A）A.向教育行政部門提出申訴B.直接向法院提起訴訟C.要求學(xué)校撤銷處分D.向媒體曝光學(xué)校行為15.教師王某在教學(xué)中使用了不當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ瑢?dǎo)致學(xué)生小劉的身心受到傷害。根據(jù)《中華人民共和國教師法》，學(xué)校應(yīng)當(dāng)（D）A.對教師王某進(jìn)行表彰B.對教師王某進(jìn)行批評教育C.要求學(xué)生小劉家長配合D.忽略此事，自行調(diào)解二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分。下列每小題題干后列出的五個(gè)選項(xiàng)中，有兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上是符合題目要求的。請將正確選項(xiàng)的字母填涂在答題卡上。錯(cuò)選、漏選、多選均不得分。）1.我國教育法律法規(guī)體系的主要構(gòu)成部分包括（ABC）A.憲法中關(guān)于教育的規(guī)定B.教育法律C.教育行政法規(guī)D.教育部門規(guī)章E.學(xué)校規(guī)章制度2.在《中華人民共和國教育法》中，對教育公平的規(guī)定主要體現(xiàn)在（ABC）A.義務(wù)教育階段的教育機(jī)會均等B.高等教育階段的招生錄取制度C.對弱勢群體的教育扶持D.教師待遇的保障E.教育質(zhì)量的提升3.學(xué)校在處理學(xué)生違紀(jì)行為時(shí)，應(yīng)當(dāng)遵循的原則包括（ABCD）A.公平公正B.教育為主C.懲罰與教育相結(jié)合D.依法處理E.保護(hù)學(xué)生隱私4.教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)包括（ABCD）A.遵守教育法律法規(guī)B.履行教育教學(xué)職責(zé)C.關(guān)心愛護(hù)學(xué)生D.提高教育教學(xué)水平E.保守國家秘密5.學(xué)生在受教育過程中享有的權(quán)利包括（ABCDE）A.受教育的權(quán)利B.受尊重的權(quán)利C.享有公正評價(jià)的權(quán)利D.提出申訴的權(quán)利E.享有隱私保護(hù)的權(quán)利6.教育法律法規(guī)對學(xué)校的規(guī)范作用主要體現(xiàn)在（ABCD）A.規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為B.保障學(xué)校的合法權(quán)益C.維護(hù)學(xué)校的正常秩序D.促進(jìn)學(xué)校的健康發(fā)展E.限制學(xué)校的自主管理7.在《中華人民共和國教師法》中，對教師權(quán)利的規(guī)定包括（ABCD）A.進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)B.從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見C.對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作提出意見和建議D.通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理E.獲得工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇8.教育法律法規(guī)對學(xué)生的保護(hù)作用主要體現(xiàn)在（ABCD）A.保障學(xué)生的受教育權(quán)B.保護(hù)學(xué)生的身心健康C.維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益D.防止學(xué)生受到不良影響E.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展9.學(xué)校在制定校規(guī)校紀(jì)時(shí)，應(yīng)當(dāng)遵循的原則包括（ABCD）A.符合法律法規(guī)B.尊重學(xué)生人格C.公開透明D.民主協(xié)商E.嚴(yán)格管理10.教育法律法規(guī)對教育行政部門的規(guī)范作用主要體現(xiàn)在（ABCD）A.規(guī)范教育行政部門的職責(zé)權(quán)限B.保障教育行政部門的依法行政C.促進(jìn)教育行政部門的科學(xué)決策D.加強(qiáng)對教育行政部門的監(jiān)督E.限制教育行政部門的行政權(quán)力三、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分。請根據(jù)題目要求，結(jié)合所學(xué)知識，簡要作答。）1.簡述《中華人民共和國教育法》中關(guān)于教育公平的主要規(guī)定有哪些？在我的課堂上，我會告訴學(xué)生們，教育公平是教育工作的基本原則之一。根據(jù)《中華人民共和國教育法》，教育公平主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機(jī)會。其次，國家在義務(wù)教育階段，實(shí)行統(tǒng)一的入學(xué)制度，保證適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。再次，高等教育的招生錄取制度，應(yīng)當(dāng)遵循公平、公正、公開的原則，擇優(yōu)錄取。最后，國家對少數(shù)民族學(xué)生、殘疾學(xué)生、貧困學(xué)生等特殊群體，實(shí)行教育優(yōu)惠政策，保障其受教育權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。2.結(jié)合《中華人民共和國教師法》，談?wù)劷處煈?yīng)當(dāng)履行的義務(wù)有哪些？在我的教學(xué)中，我會強(qiáng)調(diào)教師的義務(wù)與權(quán)利是相統(tǒng)一的。根據(jù)《中華人民共和國教師法》，教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)主要包括：首先，遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。其次，貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。再次，關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。最后，制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生身心健康的現(xiàn)象。3.簡述《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中關(guān)于學(xué)校保護(hù)未成年人的主要規(guī)定有哪些？在我的課堂上，我會特別強(qiáng)調(diào)學(xué)校在保護(hù)未成年人方面的責(zé)任。根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，學(xué)校保護(hù)未成年人的主要規(guī)定包括：首先，學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。其次，學(xué)校應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造良好的校園環(huán)境，保障未成年人在校期間的人身安全，防止發(fā)生各種安全事故。再次，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對未成年人進(jìn)行安全教育，提高未成年人的自我保護(hù)意識和能力。最后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全未成年人權(quán)益保護(hù)機(jī)制，及時(shí)處理未成年人權(quán)益受侵害的事件。4.結(jié)合《中華人民共和國義務(wù)教育法》，談?wù)勅绾伪Ｕ线m齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利？在我的教學(xué)中，我會告訴學(xué)生們，義務(wù)教育是國家依法保障每個(gè)孩子接受教育的權(quán)利。根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利主要從以下幾個(gè)方面實(shí)現(xiàn)：首先，國家實(shí)行九年義務(wù)教育制度，所有適齡兒童、少年都必須接受義務(wù)教育。其次，國務(wù)院教育行政部門根據(jù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的實(shí)際情況，制定義務(wù)教育階段學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，保障適齡兒童、少年就近入學(xué)。再次，地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)合理配置教育資源，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，縮小學(xué)校之間、城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間的辦學(xué)差距。最后，對家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定給予資助，確保其順利完成學(xué)業(yè)。5.簡述教育法律法規(guī)對教育行政部門的規(guī)范作用主要體現(xiàn)在哪些方面？在我的課堂上，我會強(qiáng)調(diào)教育行政部門依法行政的重要性。根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，對教育行政部門的規(guī)范作用主要體現(xiàn)在：首先，明確教育行政部門的職責(zé)權(quán)限，規(guī)范其行政行為，防止越權(quán)或者濫用職權(quán)。其次，保障教育行政部門依法行政，要求其行政行為必須符合法律法規(guī)的規(guī)定，做到程序合法、內(nèi)容合理。再次，促進(jìn)教育行政部門的科學(xué)決策，要求其決策過程應(yīng)當(dāng)充分聽取各方意見，進(jìn)行科學(xué)論證，提高決策的質(zhì)量和效率。最后，加強(qiáng)對教育行政部門的監(jiān)督，建立健全監(jiān)督機(jī)制，確保其行政行為受到有效監(jiān)督，防止權(quán)力濫用。四、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請根據(jù)題目要求，結(jié)合所學(xué)知識，分析材料并簡要作答。）1.材料分析：小明是某中學(xué)初二年級的學(xué)生，因在課堂上玩手機(jī)被老師發(fā)現(xiàn)，老師當(dāng)場沒收了小明的手機(jī)，并將其趕出教室。事后，小明非常生氣，認(rèn)為老師的做法侵犯了他的合法權(quán)益，于是向?qū)W校提出申訴。學(xué)校經(jīng)過調(diào)查，認(rèn)為老師的行為雖然有些過激，但手機(jī)確實(shí)應(yīng)該被沒收，于是維持了原處理決定。小明不服，準(zhǔn)備向教育行政部門提出申訴。請結(jié)合相關(guān)法律法規(guī)，分析材料中涉及的法律問題。在我的教學(xué)中，我會引導(dǎo)學(xué)生分析這個(gè)案例中涉及的法律問題。首先，老師沒收小明的手機(jī)，屬于對小明財(cái)產(chǎn)權(quán)的限制。根據(jù)《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國民法典》，教師有權(quán)對學(xué)生的違紀(jì)行為進(jìn)行管理，但應(yīng)當(dāng)依法進(jìn)行，不得侵犯學(xué)生的合法權(quán)益。其次，老師將小明趕出教室，屬于對小明受教育權(quán)的限制。根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，學(xué)生享有受教育的權(quán)利，學(xué)校不得隨意剝奪學(xué)生的受教育權(quán)。最后，小明向?qū)W校提出申訴，學(xué)校維持原處理決定，但小明仍可向教育行政部門提出申訴。根據(jù)《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，學(xué)生有權(quán)對學(xué)校的處理決定提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)依法處理學(xué)生的申訴。2.材料分析：某小學(xué)為了提高教學(xué)質(zhì)量，與一家教育科技公司簽訂了合作協(xié)議，由該公司為學(xué)校提供在線教育平臺和課程資源。但不久后，家長發(fā)現(xiàn)該平臺上的部分課程內(nèi)容存在錯(cuò)誤，且客服人員態(tài)度惡劣，無法解決問題。家長向?qū)W校反映情況，學(xué)校卻表示已經(jīng)與該公司簽訂了協(xié)議，難以取消合作。請結(jié)合相關(guān)法律法規(guī)，分析材料中涉及的法律問題。在我的教學(xué)中，我會引導(dǎo)學(xué)生分析這個(gè)案例中涉及的法律問題。首先，學(xué)校與教育科技公司簽訂合作協(xié)議，應(yīng)當(dāng)遵循平等自愿、誠實(shí)信用的原則，并明確雙方的權(quán)利義務(wù)。根據(jù)《中華人民共和國合同法》，學(xué)校有權(quán)要求該公司按照協(xié)議約定提供合格的產(chǎn)品和服務(wù)。其次，該公司提供的教育平臺和課程資源存在錯(cuò)誤，且無法解決問題，侵犯了家長的合法權(quán)益。根據(jù)《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》，消費(fèi)者有權(quán)獲得質(zhì)量保障、價(jià)格合理、計(jì)量正確等公平交易條件，有權(quán)拒絕經(jīng)營者的強(qiáng)制交易行為。最后，學(xué)校以已經(jīng)簽訂協(xié)議為由拒絕取消合作，違反了《中華人民共和國教育法》中關(guān)于學(xué)校自主管理的規(guī)定。根據(jù)《中華人民共和國教育法》，學(xué)校有權(quán)對合作方進(jìn)行選擇和管理，有權(quán)依法終止合作協(xié)議。家長可以要求學(xué)校采取措施解決問題，或者向有關(guān)部門投訴。本次試卷答案如下一、單項(xiàng)選擇題1.C解析：憲法保障公民的受教育權(quán)，體現(xiàn)了教育作為基本人權(quán)的屬性，與其他選項(xiàng)相比，C選項(xiàng)最能體現(xiàn)題干的本質(zhì)。2.A解析：《中華人民共和國教育法》賦予學(xué)校自主管理權(quán)，主要目的是為了在遵守法律法規(guī)的前提下，讓學(xué)校能夠根據(jù)自身實(shí)際情況，科學(xué)合理地開展教育教學(xué)活動，促進(jìn)教育管理的科學(xué)化。3.B解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》明確規(guī)定，適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時(shí)入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。如果因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難等原因無法繼續(xù)上學(xué)，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)當(dāng)采取措施，保障其在非營利性學(xué)校接受教育，確保其受教育權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。4.A解析：《中華人民共和國教師法》明確規(guī)定了教師的職業(yè)道德規(guī)范，禁止教師體罰或者變相體罰學(xué)生。教師李某的行為屬于體罰，違反了教師職業(yè)道德規(guī)范。5.D解析：《中華人民共和國合同法》規(guī)定，當(dāng)事人訂立合同，可以采用書面形式、口頭形式或者其他形式。法律、行政法規(guī)規(guī)定采用特定形式的，應(yīng)當(dāng)采用該特定形式。本案中，學(xué)校將教學(xué)設(shè)施提供給外單位使用，雖然沒有簽訂書面協(xié)議，但該行為仍然有效，但學(xué)校需要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。6.C解析：《中華人民共和國教育法》規(guī)定，學(xué)生對學(xué)校給予的處分不服，可以向有關(guān)部門提出申訴，有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)依法處理。小張可以向上級教育行政部門提出申訴，要求重新審查學(xué)校的處理決定。7.A解析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。教師王某的行為導(dǎo)致學(xué)生小劉的身心受到傷害，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對教師王某進(jìn)行相應(yīng)的處理，以維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。8.D解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，禁止利用未成年人從事危害其身心健康的活動，目的是為了保護(hù)未成年人的身心健康，防止未成年人受到不良影響。9.A解析：《中華人民共和國教育法》規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)按照國家有關(guān)規(guī)定，通過以政府財(cái)政撥款為主、其他多種渠道籌措資金為輔的方式籌措辦學(xué)經(jīng)費(fèi)。學(xué)校制定的校規(guī)校紀(jì)不得與法律法規(guī)相沖突，否則無效。10.B解析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。教師張某故意刁難學(xué)生小趙，導(dǎo)致其學(xué)業(yè)成績下降，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對教師張某進(jìn)行批評教育，以維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。11.A解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，對違反義務(wù)教育規(guī)定，未經(jīng)批準(zhǔn)擅自輟學(xué)的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)與其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人溝通，了解情況，并采取措施，督促其返回學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。如果學(xué)生小王因?yàn)榧彝ピ蛐枰輰W(xué)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法批準(zhǔn)其休學(xué)申請。12.C解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。教師李某的行為導(dǎo)致學(xué)生小劉的身心受到傷害，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對教師李某進(jìn)行相應(yīng)的處理。13.B解析：《中華人民共和國合同法》規(guī)定，當(dāng)事人訂立合同，可以采用書面形式、口頭形式或者其他形式。法律、行政法規(guī)規(guī)定采用特定形式的，應(yīng)當(dāng)采用該特定形式。本案中，學(xué)校將教學(xué)設(shè)施提供給外單位使用，雖然沒有簽訂書面協(xié)議，但該行為仍然有效，但學(xué)校需要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。14.A解析：《中華人民共和國教育法》規(guī)定，學(xué)生對學(xué)校給予的處分不服，可以向有關(guān)部門提出申訴，有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)依法處理。小張可以向上級教育行政部門提出申訴，要求重新審查學(xué)校的處理決定。15.D解析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。教師王某在教學(xué)中使用了不當(dāng)?shù)慕逃椒?，?dǎo)致學(xué)生小劉的身心受到傷害，學(xué)校應(yīng)當(dāng)忽略此事，自行調(diào)解。二、多項(xiàng)選擇題1.ABC解析：我國教育法律法規(guī)體系的主要構(gòu)成部分包括憲法中關(guān)于教育的規(guī)定、教育法律、教育行政法規(guī)。教育部門規(guī)章和學(xué)校規(guī)章制度雖然也是教育法規(guī)體系的一部分，但不是主要構(gòu)成部分。2.ABC解析：《中華人民共和國教育法》中關(guān)于教育公平的規(guī)定主要體現(xiàn)在義務(wù)教育階段的教育機(jī)會均等、高等教育階段的招生錄取制度、對弱勢群體的教育扶持。教師待遇的保障和教育質(zhì)量的提升雖然與教育公平有關(guān)，但不是教育公平的直接體現(xiàn)。3.ABCD解析：學(xué)校在處理學(xué)生違紀(jì)行為時(shí)，應(yīng)當(dāng)遵循公平公正、教育為主、懲罰與教育相結(jié)合、依法處理的原則。保護(hù)學(xué)生隱私雖然重要，但不是處理學(xué)生違紀(jì)行為時(shí)應(yīng)當(dāng)遵循的原則。4.ABCD解析：教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)包括遵守教育法律法規(guī)、履行教育教學(xué)職責(zé)、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、提高教育教學(xué)水平。保守國家秘密雖然也是教師的義務(wù)，但與教育教學(xué)活動沒有直接關(guān)系。5.ABCDE解析：學(xué)生在受教育過程中享有的權(quán)利包括受教育的權(quán)利、受尊重的權(quán)利、享有公正評價(jià)的權(quán)利、提出申訴的權(quán)利、享有隱私保護(hù)的權(quán)利。這些都是學(xué)生在受教育過程中應(yīng)當(dāng)享有的基本權(quán)利。6.ABCD解析：教育法律法規(guī)對學(xué)校的規(guī)范作用主要體現(xiàn)在規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為、保障學(xué)校的合法權(quán)益、維護(hù)學(xué)校的正常秩序、促進(jìn)學(xué)校的健康發(fā)展。限制學(xué)校的自主管理不是教育法律法規(guī)對學(xué)校的規(guī)范作用。7.ABCD解析：《中華人民共和國教師法》對教師權(quán)利的規(guī)定包括進(jìn)行教育教學(xué)活動、開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)、從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流、參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體、在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見、對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作提出意見和建議、通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理、獲得工資報(bào)酬、享受國家規(guī)定的福利待遇。這些都是教師的權(quán)利。8.ABCD解析：教育法律法規(guī)對學(xué)生的保護(hù)作用主要體現(xiàn)在保障學(xué)生的受教育權(quán)、保護(hù)學(xué)生的身心健康、維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益、防止學(xué)生受到不良影響。促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展雖然重要，但不是教育法律法規(guī)對學(xué)生的保護(hù)作用。9.ABCD解析：學(xué)校在制定校規(guī)校紀(jì)時(shí)，應(yīng)當(dāng)遵循符合法律法規(guī)、尊重學(xué)生人格、公開透明、民主協(xié)商的原則。嚴(yán)格管理雖然重要，但不是制定校規(guī)校紀(jì)時(shí)應(yīng)當(dāng)遵循的原則。10.ABCD解析：教育法律法規(guī)對教育行政部門的規(guī)范作用主要體現(xiàn)在規(guī)范教育行政部門的職責(zé)權(quán)限、保障教育行政部門依法行政、促進(jìn)教育行政部門的科學(xué)決策、加強(qiáng)對教育行政部門的監(jiān)督。限制教育行政部門的行政權(quán)力不是教育法律法規(guī)對教育行政部門的規(guī)范作用。三、簡答題1.《中華人民共和國教育法》中關(guān)于教育公平的主要規(guī)定包括：公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機(jī)會；國家在義務(wù)教育階段，實(shí)行統(tǒng)一的入學(xué)制度，保證適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利；高等教育的招生錄取制度，應(yīng)當(dāng)遵循公平、公正、公開的原則，擇優(yōu)錄??；國家對少數(shù)民族學(xué)生、殘疾學(xué)生、貧困學(xué)生等特殊群體，實(shí)行教育優(yōu)惠政策，保障其受教育權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。2.《中華人民共和國教師法》中，教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)包括：遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生身心健康的現(xiàn)象。3.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中關(guān)