2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語文綜合素養(yǎng)測評）備考秘籍精講考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識與理解要求：考察學(xué)生對小學(xué)語文基礎(chǔ)知識掌握程度，包括漢字、詞語、句子、修辭等，同時考察學(xué)生閱讀理解能力。1.漢字辨析（1）下列漢字中，字形相同但字義不同的一項(xiàng)是：A.哭、渴B.哭、唱C.哭、笑D.哭、跳（2）下列詞語中，加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是：A.驚慌（huāng）B.驕傲（jiāo）C.慢條斯理（màn）D.紛至沓來（tà）2.詞語理解（1）下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.小明在課堂上積極發(fā)言，老師對他刮目相看。B.暑假期間，我和同學(xué)們一起去圖書館看書。C.雨過天晴，陽光明媚，花兒們競相開放。D.小紅生病了，同學(xué)們紛紛為她送來水果和營養(yǎng)品。（2）下列句子中，加點(diǎn)詞語解釋錯誤的一項(xiàng)是：A.青蛙跳進(jìn)了池塘，池塘頓時熱鬧起來。B.小明學(xué)習(xí)努力，成績一直名列前茅。C.小明和小紅是好朋友，他們一起度過了許多快樂時光。D.媽媽把衣服洗得干干凈凈，我穿起來特別舒服。3.句子理解（1）下列句子中，句子成分搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.小明和小紅在公園里玩耍。B.小明和小紅一起去了電影院。C.小明和小紅在圖書館里看書。D.小明和小紅在公園里踢足球。（2）下列句子中，句子表達(dá)不完整的一項(xiàng)是：A.我在課堂上認(rèn)真聽講。B.我和同學(xué)們一起去公園玩。C.我在家里做作業(yè)。D.我去超市買了牛奶和面包。二、閱讀理解與表達(dá)要求：考察學(xué)生對文章內(nèi)容的理解、分析和概括能力，以及學(xué)生的語言表達(dá)能力。1.閱讀理解（1）閱讀下面的短文，回答問題。短文：小明的家鄉(xiāng)在一個美麗的村莊，那里山清水秀，風(fēng)景如畫。春天，桃花盛開，蝴蝶翩翩起舞；夏天，綠樹成蔭，蟬鳴聲聲；秋天，碩果累累，豐收的季節(jié)；冬天，白雪皚皚，銀裝素裹。小明喜歡家鄉(xiāng)的四季美景，每天放學(xué)后，他都會去村子里的公園散步。有一天，小明遇到了一位來自城市的游客，游客好奇地問：“小明，你們家鄉(xiāng)的風(fēng)景真好，你是怎么看待四季變化的呢？”小明微笑著回答：“四季變化讓我們的生活更加豐富多彩，每個季節(jié)都有獨(dú)特的魅力。春天，萬物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃；夏天，陽光燦爛，熱情奔放；秋天，碩果累累，碩果累累；冬天，銀裝素裹，寧靜祥和?！庇慰吐牶蟾锌f分，說道：“小明，你真是個熱愛家鄉(xiāng)的孩子，你的話語讓我感受到了家鄉(xiāng)的美好?！保?）小明家鄉(xiāng)的四季有哪些特點(diǎn)？（2）小明為什么喜歡家鄉(xiāng)的四季美景？（3）游客對小明的話有何感慨？2.語言表達(dá)（1）請根據(jù)下面的語境，用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。在學(xué)校的運(yùn)動會上，小明參加了100米賽跑。他像離弦的箭一樣，沖向終點(diǎn)。他的速度很快，很快就超過了其他選手。最終，小明取得了第一名的好成績。（2）請用比喻句形容下列事物：①太陽②大海③彩虹三、文言文閱讀與鑒賞要求：考察學(xué)生對文言文的理解和鑒賞能力，以及對古代文化知識的掌握。（1）閱讀下面的文言文，回答問題。《論語·八佾》子曰：“禮之用，和為貴。先王之道，斯為美。小大由之，有所不行。知和而和，不以禮節(jié)之，亦不可行也。”（1）請翻譯下列句子：①禮之用，和為貴。②知和而和，不以禮節(jié)之，亦不可行也。（2）根據(jù)文意，判斷下列說法正確的一項(xiàng)：A.子曰：“禮之用，和為貴。”這句話強(qiáng)調(diào)了禮的作用。B.子曰：“禮之用，和為貴?！边@句話強(qiáng)調(diào)了禮的重要性。C.子曰：“禮之用，和為貴?！边@句話強(qiáng)調(diào)了禮的適用性。D.子曰：“禮之用，和為貴?！边@句話強(qiáng)調(diào)了禮的普遍性。四、現(xiàn)代文閱讀與寫作要求：考察學(xué)生對現(xiàn)代文的理解能力，以及學(xué)生的寫作能力。閱讀下面的現(xiàn)代文，回答問題?！缎『訌潖潯沸『訌潖潱┻^山崗，流向遠(yuǎn)方。河岸上，樹木蔥蘢，鳥兒歡唱。小河里的水清澈見底，魚兒在水中自由自在地游弋。有一天，小河遇到了一位老漁夫。老漁夫問：“小河，你流向遠(yuǎn)方，目的地在哪里？”小河微笑著回答：“我流向遠(yuǎn)方，去滋潤干渴的土地，去灌溉肥沃的莊稼，去滋養(yǎng)勤勞的人們。”老漁夫感嘆道：“小河，你真是個有愛心、有責(zé)任感的河流?！保?）請概括小河流向遠(yuǎn)方的原因。（2）請以“小河彎彎”為題，寫一篇作文，不少于300字。五、綜合性學(xué)習(xí)與探究要求：考察學(xué)生對語文知識的綜合運(yùn)用能力，以及對實(shí)際問題的探究能力。1.請結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓σ韵掠^點(diǎn)的理解：“語文學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)以致用，還要用心去學(xué)。”2.請閱讀以下材料，探究語文學(xué)習(xí)中的問題，并提出解決方案。材料一：某學(xué)校為了提高學(xué)生的語文成績，每天安排大量的作業(yè)，導(dǎo)致學(xué)生沒有時間進(jìn)行課外閱讀。材料二：某學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，每周組織一次“語文知識競賽”，但部分學(xué)生因?yàn)楦偁幖ち叶a(chǎn)生了厭學(xué)情緒。（1）請分析材料一中存在的問題。（2）請?zhí)岢鼋鉀Q材料一中問題的方案。（3）請分析材料二中存在的問題。（4）請?zhí)岢鼋鉀Q材料二中問題的方案。本次試卷答案如下：一、基礎(chǔ)知識與理解1.（1）A。分析：選項(xiàng)A中的“哭”和“渴”字形相同，但字義不同，“哭”指哭泣，“渴”指口渴。（2）C。分析：選項(xiàng)C中的“慢條斯理”注音正確，“慢”讀作“màn”。2.（1）A。分析：選項(xiàng)A中的“刮目相看”使用不當(dāng)，應(yīng)為“另眼相看”。（2）A。分析：選項(xiàng)A中的“頓時”解釋錯誤，應(yīng)為“立刻”。3.（1）D。分析：選項(xiàng)D中的句子成分搭配不當(dāng)，“踢足球”應(yīng)為“踢球”。（2）C。分析：選項(xiàng)C中的句子表達(dá)不完整，缺少主語，“我”應(yīng)為“我在家里”。二、閱讀理解與表達(dá)1.（1）春天：桃花盛開，蝴蝶翩翩起舞；夏天：綠樹成蔭，蟬鳴聲聲；秋天：碩果累累；冬天：白雪皚皚。（2）小明喜歡家鄉(xiāng)的四季美景，因?yàn)槊總€季節(jié)都有獨(dú)特的魅力。（3）游客對小明的話感慨萬分，因?yàn)樗惺艿搅思亦l(xiāng)的美好。2.（1）小明參加100米賽跑，像離弦的箭一樣沖向終點(diǎn)，速度很快，超過了其他選手，最終取得了第一名的好成績。（2）①太陽：火球②大海：藍(lán)色的大玉盤③彩虹：七彩的橋梁三、文言文閱讀與鑒賞（1）①禮之用，和為貴?！Y的作用，在于和諧。②知和而和，不以禮節(jié)之，亦不可行也?！恢篮椭C，不遵守禮節(jié)，也是不可行的。（2）B。分析：子曰：“禮之用，和為貴?！边@句話強(qiáng)調(diào)了禮的重要性。四、現(xiàn)代文閱讀與表達(dá)（1）小河流向遠(yuǎn)方的原因是滋潤干渴的土地，灌溉肥沃的莊稼，滋養(yǎng)勤勞的人們。（2）作文：小河彎彎，穿過山崗，流向遠(yuǎn)方。它承載著生命的希望，滋潤著大地，傳遞著美好。小河彎彎，見證著歲月的變遷。它見證了農(nóng)民的辛勤勞作，見證了城市的繁華與喧囂。它像一位智者，默默無聞地付出，用自己的方式，詮釋著生命的意義。小河彎彎，讓我們感受到了大自然的神奇魅力。它讓我們明白了生命的可貴，讓我們懂得了珍惜。它讓我們學(xué)會了擔(dān)當(dāng)，學(xué)會了奉獻(xiàn)。小河彎彎，它彎彎曲曲，卻永遠(yuǎn)向前。它激勵著我們，無論生活多么曲折，都要勇往直前，追求美好的未來。五、綜合性學(xué)習(xí)與探究1.對于觀點(diǎn)“語文學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)以致用，還要用心去學(xué)”，我的理解是：語文學(xué)習(xí)不僅要將學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，還要在學(xué)習(xí)過程中投入情感，體驗(yàn)文字的魅力，培養(yǎng)自己的審美情趣