/練案31正確運(yùn)用成語(yǔ)一、專項(xiàng)練習(xí)1．下列關(guān)于文中四個(gè)畫橫線處的表述，不正確的一項(xiàng)是(3分)()年關(guān)將至，《中國(guó)奇譚》悄然點(diǎn)起了一把火。人們不斷表達(dá)喜愛之情，各類解讀①紛至沓來，有人認(rèn)為“中式故事與中式美學(xué)”正歸來，媒體贊美該片是“進(jìn)化的國(guó)漫，不變的中國(guó)浪漫”。雖然《中國(guó)奇譚》的主角們是遠(yuǎn)離人間世態(tài)的“小妖怪們”，但片中現(xiàn)實(shí)寓言般的情節(jié)塑造與代入感較強(qiáng)的情感表達(dá)，讓不少觀眾深度共情?！靶⊙謧儭痹谶@個(gè)寒冷的冬天爆火，為一顆顆②飽經(jīng)風(fēng)霜的心靈燃起了一盞盞溫暖的燈?！吨袊?guó)奇譚》是由上海美術(shù)電影制片廠和B站聯(lián)合出品的動(dòng)畫集。作為國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫“領(lǐng)頭羊”的上美影，堅(jiān)持了“不模仿別人，不重復(fù)自己”的創(chuàng)作精神；展示了高水平的“民族的、藝術(shù)的”中國(guó)動(dòng)畫；受到了世界著名動(dòng)畫導(dǎo)演宮崎駿的喜愛與崇拜。這次“上美影”與B站的③珠聯(lián)璧合，讓《中國(guó)奇譚》實(shí)打?qū)嵒鸪鋈Α！吨袊?guó)奇譚》飽含著④濃郁的中國(guó)味，不時(shí)給人似曾相識(shí)的感覺。比如，《小妖怪的夏天》巧妙地將中國(guó)經(jīng)典IP《西游記》里的情節(jié)作為故事背景，當(dāng)齊天大圣掃清妖怪巢穴的那一刻，觀眾將會(huì)回憶起兒時(shí)遙遠(yuǎn)的英雄夢(mèng)想。A．①處“紛至沓來”，形容連續(xù)不斷地到來。此處指對(duì)于《中國(guó)奇譚》的解讀不斷涌現(xiàn)，替換為“熙來攘往”，使用也恰當(dāng)。B．②處“飽經(jīng)風(fēng)霜”，指經(jīng)歷過很多艱難困苦。此處用來形容人們的現(xiàn)實(shí)生活感受，若替換為“飽經(jīng)憂患”，則語(yǔ)意過重。C．③處根據(jù)下文“火出圈”的結(jié)果，可推知，此處是形容“上美影”和B站的合作關(guān)系，填入“珠聯(lián)璧合”，符合上下文語(yǔ)意。D．④處“濃郁”，指色彩、情感、氛圍等濃重。此處是指《中國(guó)奇譚》的中國(guó)特色明顯，替換為“淳厚”，則與語(yǔ)境不符。AA項(xiàng)，熙來攘往：形容人來人往，非常熱鬧擁擠。對(duì)象是人，此處指對(duì)于《中國(guó)奇譚》的解讀不斷涌現(xiàn)。對(duì)象是“對(duì)于《中國(guó)奇譚》的解讀”，因此不能替換。2．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線上填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。(3分)新學(xué)期伊始，某校推出一門全新的通識(shí)課——“家常菜”，受到廣大師生的關(guān)注和好評(píng)。過去，學(xué)校的勞動(dòng)教育課程非常少，而且多是________，很難培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和習(xí)慣。“家常菜”這門課找到了學(xué)生的興趣點(diǎn)，學(xué)習(xí)難度不大，門檻不高，卻能讓學(xué)生________。一道家常菜，通常承載著勞動(dòng)者在幕后的辛勤付出。擇菜，洗菜，切菜，準(zhǔn)備配料并著手烹飪。通過自己動(dòng)手，學(xué)生們不僅能夠提升廚藝，還能真正體會(huì)到做菜的辛苦和樂趣，增加對(duì)食物的敬畏和感情，從而減少食物浪費(fèi)，進(jìn)一步養(yǎng)成________的生活作風(fēng)。示例：紙上談兵受益匪淺勤儉節(jié)約第一處，填寫“紙上談兵”。紙上談兵：比喻空談理論，不解決實(shí)際問題。學(xué)校的勞動(dòng)教育課程非常少，師生們不很重視；因?yàn)橹皇强照劺碚?，?shí)際操作的較少，所以很難培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和習(xí)慣。所以，此處填寫“紙上談兵”。第二處，填寫“受益匪淺”。受益匪淺：匪，通“非”，指收獲不小，有很大的收獲，一般指方面?！凹页２恕边@門課學(xué)生有興趣，學(xué)習(xí)難度不大，門檻不高，學(xué)生會(huì)收獲很多，所以，此處填寫“受益匪淺”。第三處，填寫“勤儉節(jié)約”。勤儉節(jié)約的意思是勤勞而節(jié)儉，形容工作勤勞，生活節(jié)儉?！皳癫?，洗菜，切菜，準(zhǔn)備配料并著手烹飪”勤勞而辛苦；“增加對(duì)食物的敬畏和感情，從而減少食物浪費(fèi)”倡導(dǎo)節(jié)約。所以，此處填寫“勤儉節(jié)約”。3．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。(3分)我國(guó)學(xué)生近視呈現(xiàn)高發(fā)、低齡化趨勢(shì)，絕非________，而是有著翔實(shí)的數(shù)據(jù)支撐。世界衛(wèi)生組織的一項(xiàng)研究報(bào)告顯示，目前我國(guó)近視患者超過6億人，青少年近視率居世界第一?！吨袊?guó)學(xué)生近視高發(fā)亟待干預(yù)》提到的一組數(shù)據(jù)也令人觸目驚心：從小學(xué)一年級(jí)至初中一年級(jí)，中國(guó)學(xué)生的近視比例上升了50%以上。學(xué)生近視呈現(xiàn)高發(fā)、低齡化趨勢(shì)，原因諸多：電子產(chǎn)品的傷害，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，缺少戶外運(yùn)動(dòng)……防控孩子近視，已________，不容絲毫延宕。其中，家庭負(fù)有不可推卸的責(zé)任。據(jù)調(diào)查，孩子近視，一些家長(zhǎng)________，認(rèn)為只要成績(jī)好即可，顯然，這是對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任。示例：危言聳聽迫在眉睫不以為意第一處，填寫“危言聳聽”。危言聳聽：故意夸大事實(shí)，說嚇人的話使人吃驚?！坝兄鑼?shí)的數(shù)據(jù)支撐”說明是以事實(shí)為依據(jù)的，絕不是假話、空話，所以，此處填寫“危言聳聽”。第二處，填寫“迫在眉睫”。迫在眉睫：比喻事情已到眼前，急迫得就像逼近了眉毛和睫毛一樣。“學(xué)生近視呈現(xiàn)高發(fā)、低齡化趨勢(shì)”“電子產(chǎn)品的傷害，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，缺少戶外運(yùn)動(dòng)”這些應(yīng)該引起大家的重視了，防控孩子近視，不容絲毫延宕，就從現(xiàn)在做起，所以，此處填寫“迫在眉睫”。第三處，填寫“不以為意”。不以為意：不在意，不把它放在心上。表示輕視。一些家長(zhǎng)只重視學(xué)習(xí)，不重視孩子近視，所以，此處填寫“不以為意”。4．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。(2分)在生活中遇到殘疾人時(shí)，不少人總想給他們提供________的幫助。實(shí)際上，過度的幫助，并不是他們真正需要的。殘疾人一生都在學(xué)習(xí)如何獨(dú)立，并且，已經(jīng)形成了一套解決生活基本問題的方案。我們?cè)谒麄冏约嚎梢越鉀Q的問題上提供幫助，無疑是否定了他們多年的努力，甚至給他們的內(nèi)心帶來巨大的傷害，而且，那些過度的幫助中摻雜著的，往往是來自健全人的憐憫，而非對(duì)他們的尊重。所以，相較于“事無巨細(xì)”的服務(wù)，________的服務(wù)才是對(duì)殘疾人真正的尊重。(1)無微不至(事無巨細(xì))(2)恰到好處(恰如其分)無微不至：指無論如何細(xì)微，都能周全照應(yīng)。事無巨細(xì)：事情無論大小，同等對(duì)待。恰到好處：指說話做事正好到了最合適的地步。恰如其分：指辦事或說話正合分寸。5．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。(2分)激光的能量很強(qiáng)，從起始點(diǎn)出發(fā)，如果傳輸過程中沒有遮擋就不會(huì)停止；且其方向性明確，光源不會(huì)在傳播過程中出現(xiàn)散射的情況，準(zhǔn)直性高。這就導(dǎo)致受到激光照射的地方光照強(qiáng)度很高。你可能不敢相信，激光的亮度可能比太陽(yáng)光的亮度還要強(qiáng)。直射人的眼睛可能會(huì)使視網(wǎng)膜損壞，長(zhǎng)時(shí)間照射還可能造成失明的后果。對(duì)于參加演唱會(huì)的粉絲們來說，現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)聽的歌聲讓人________，不少人想通過拍照或錄像的方式記錄精彩時(shí)刻。因此，一些場(chǎng)館為了防止版權(quán)受侵害，會(huì)在演出開始前使用激光照射現(xiàn)場(chǎng)以示警。在其他場(chǎng)景下，鏡頭也有可能受到激光照射而損壞。比如夜間的燈光秀、激光筆等等，都可能是讓鏡頭損壞的“________”。示例：流連忘返(戀戀不舍/心潮澎湃)罪魁禍?zhǔn)椎谝豢?，語(yǔ)境是說現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)聽的歌聲讓粉絲們舍不得離開，或讓他們心情非常激動(dòng)，故填寫“流連忘返”或“戀戀不舍”或“心潮澎湃”。流連忘返：留戀不止，忘了回去。原本指因迷戀于游樂，而忘了回去。現(xiàn)多指因留戀美好的景物或事物而舍不得離去。戀戀不舍：原形容極其愛慕，不能丟開?，F(xiàn)多形容非常留戀，舍不得離開。心潮澎湃：心里像浪潮翻騰。形容心情十分激動(dòng)，不能平靜。第二空，語(yǔ)境是說夜間的燈光秀、激光筆等都可能是讓鏡頭損壞的主要原因，故填寫“罪魁禍?zhǔn)住薄Ｗ锟準(zhǔn)祝褐缸鲪悍缸锏念^目，也指災(zāi)禍的主要原因。6．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。(3分)《促織》一文以“促織”為線索，敘述清晰，又曲折動(dòng)人。它的情節(jié)可以概括如下：征蟲—覓蟲—求蟲—得蟲—失蟲—化蟲—斗蟲—獻(xiàn)蟲。其中“征蟲—覓蟲”可看成故事的開端，“求蟲—得蟲”是故事的發(fā)展，“失蟲—化蟲—斗蟲”是故事的高潮，“獻(xiàn)蟲”是故事的結(jié)局。這樣概括，《促織》的故事情節(jié)已經(jīng)__①__。但《促織》的曲折性還體現(xiàn)在每一個(gè)發(fā)展過程中：成名初次覓蟲不得，轉(zhuǎn)側(cè)床頭，惟思自盡，可謂山窮水盡，是為一波；巫婆適時(shí)出現(xiàn)，讓成名能按圖索驥，于村東大佛閣后得蟲，可謂__②__，又為一波；剛剛得蟲，舉家慶賀，不料成子好奇，“竊發(fā)盆”，蟲得而復(fù)失，再起一波；成名歸，“怒索兒”，卻不料兒子已跳井自盡，人、物兩空，禍不單行，是為“推波助瀾”；其后，成子竟然“半夜復(fù)蘇”，又身化促織，令人__③__，可是成名的人生卻從此發(fā)生逆轉(zhuǎn)。此后，小說極力以“小促織”的其貌不揚(yáng)來反襯它的輕捷善斗，突出其奇異功能，斗蟲、斗雞無不勝，又能“聞琴瑟之聲，則應(yīng)節(jié)而舞”，寫得真是引人入勝，扣人心弦；最后的大團(tuán)圓結(jié)局，人們于緊張之后，可以長(zhǎng)舒一口氣，但不由得掩卷三思后還會(huì)淡然一笑。全文起承轉(zhuǎn)合，前呼后應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，諷刺意味濃厚，極具小說“以悲為美”的藝術(shù)魅力。示例：①一目了然②柳暗花明③匪夷所思第①空，語(yǔ)境“這樣概括”表明全文的情節(jié)特征一眼就能看清楚，應(yīng)填“一目了然”。一目了然：一眼就能看清楚。第②空，語(yǔ)境說巫婆的適時(shí)出現(xiàn)，讓成名得蟲，經(jīng)過曲折后，有了新轉(zhuǎn)機(jī)，應(yīng)填“柳暗花明”。柳暗花明：比喻經(jīng)過一番曲折后，出現(xiàn)新的局面。多指由逆境轉(zhuǎn)變?yōu)槌錆M希望、前途光明的順境。第③空，語(yǔ)境成名兒子半夜復(fù)蘇又身化促織這一情節(jié)發(fā)展超出常理，應(yīng)填“匪夷所思”。匪夷所思：事物怪異或人的言行離奇，不是一般人按照常理所能想象的。7．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。(3分)當(dāng)下流行歌壇中國(guó)風(fēng)盛極一時(shí)，這些歌曲常常藉由歌詞和音樂之間的反差，營(yíng)造特殊的欣賞體驗(yàn)，令歌迷________。此外，歌詞文本制造大量的詞性活用、句式倒裝、非常規(guī)詞語(yǔ)搭配等語(yǔ)法現(xiàn)象，例如《東風(fēng)破》。這些語(yǔ)法現(xiàn)象在古今詩(shī)詞創(chuàng)作中________，但運(yùn)用密度如此之大卻并不多見，它們的存在顛覆了受眾原有的閱讀習(xí)慣，讓人有了新鮮的感覺。所謂“一花獨(dú)放不是春”，繼周杰倫之后，王力宏、胡彥斌、后弦等一眾歌手紛紛效仿，形成了當(dāng)代流行歌壇一股新的時(shí)尚潮流——“中國(guó)風(fēng)”。歌壇你行我效，大量作品集中涌入市場(chǎng)，一時(shí)蔚為大觀，甚至呈現(xiàn)泛濫之勢(shì)。如網(wǎng)上出現(xiàn)的一首打油詩(shī)《蝶戀花·中國(guó)瘋》，短短六十字囊括了十四位風(fēng)格不同的歌手的十八首中國(guó)風(fēng)歌曲，而這還僅僅是中國(guó)風(fēng)歌曲中的小部分而已。作品質(zhì)量________是不可回避的現(xiàn)實(shí)，寫作后勁不足與創(chuàng)新性的缺乏是中國(guó)風(fēng)歌曲面臨的最大挑戰(zhàn)。示例：耳目一新屢見不鮮參差不齊第一處，填寫“耳目一新”。耳目一新：聽到和看到的都變得很新鮮，與以往大不相同?！疤厥獾男蕾p體驗(yàn)”說明大家看到的情景和聽到的音樂與原來不同，所以，此處填寫“耳目一新”。第二處，填寫“屢見不鮮”。屢見不鮮：屢，多次；鮮，新奇。多次見到就不覺得新奇了。詞性活用、句式倒裝、非常規(guī)詞語(yǔ)搭配等語(yǔ)法現(xiàn)象在古今詩(shī)詞創(chuàng)作中經(jīng)常出現(xiàn)，所以，此處填寫“屢見不鮮”。第三處，填寫“參差不齊”。參差不齊：參差，長(zhǎng)短、高低、大小不一致。形容很不整齊或水平不一。形成了當(dāng)代流行歌壇一股新的時(shí)尚潮流——“中國(guó)風(fēng)”，是說發(fā)展優(yōu)勢(shì)；“寫作后勁不足與創(chuàng)新性的缺乏”是不可回避的現(xiàn)實(shí)，是缺點(diǎn)，所以，此處填寫“參差不齊”。8．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。(3分)故宮存在已有600年了。初見故宮，不禁被其龐大的身姿所震懾，才真正明白蕭何說的“非壯麗無以重威”的意思。歷朝歷代都有皇宮，得以完整保存的卻________。故宮保留至今，其意義已不再是單純的建筑，而是一部濃縮版歷史，書寫著過去，迎接著未來。故宮的“走紅”，恰好為我們提供了一個(gè)觀察的視角。對(duì)于博物館來說，收藏文物、研究文物，讓昨天的歷史能夠經(jīng)過今天完整地留給明天，是重要的；而讓更多民眾能夠親近歷史，近距離感受文化的魅力，同樣是重要的。有這樣一個(gè)細(xì)節(jié)值得玩味：以前故宮的廁所是收費(fèi)的，每年能收入幾百萬元；游客要參觀珍寶館，也要花兩塊錢買一雙環(huán)保鞋。對(duì)個(gè)人來說這樣的收費(fèi)可能并不高，但卻讓故宮顯得沒那么可親可愛。如今，廁所收費(fèi)早已銷聲匿跡，文化產(chǎn)品創(chuàng)收________，這樣的轉(zhuǎn)變，不僅僅是經(jīng)營(yíng)模式的巨大進(jìn)步，更是發(fā)展思路的________。從板起面孔到俯下身子，從自帶敬畏感到“萌萌噠”“接地氣”，更有親和力、人情味的“人設(shè)”，不斷拉近故宮與人們的距離。示例：屈指可數(shù)風(fēng)生水起改弦易轍第一處，填寫“屈指可數(shù)”。屈指可數(shù)：扳著手指就可以數(shù)清楚，形容數(shù)量稀少。歷朝歷代都有皇宮，能流傳至今，得以完整保存的數(shù)量很少，強(qiáng)調(diào)數(shù)量很少，所以，此處填寫“屈指可數(shù)”。第二處，填寫“風(fēng)生水起”。風(fēng)生水起：形容事情做得有生氣，蓬勃興旺。各種收費(fèi)讓故宮顯得沒那么可親可愛，廁所收費(fèi)銷聲匿跡后，文化產(chǎn)品創(chuàng)收并不少(反而更高)，此處是說“文化產(chǎn)品創(chuàng)收”蓬勃興旺，所以，此處填寫“風(fēng)生水起”。第三處，填寫“改弦易轍”。改弦易轍：改換琴弦，變更行車道路，比喻改變計(jì)劃或做法?！斑@樣的轉(zhuǎn)變”就是思路或做法的改變，所以，此處填寫“改弦易轍”。9．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。(3分)近年來，我們一直被灌輸著這樣一種觀念：使用環(huán)保材質(zhì)的購(gòu)物袋是在保護(hù)環(huán)境，而使用不可降解材質(zhì)的塑料袋則為破壞環(huán)境。許多城市本著這一理念，開始限制塑料袋的使用，不少商家因此停止了塑料袋的供應(yīng)，或者給塑料袋標(biāo)上價(jià)格，但實(shí)際上__①__，所謂的環(huán)保袋對(duì)環(huán)境的危害，可能比塑料袋更大。塑料袋雖然不易降解，但是制造和運(yùn)輸所需資源很少。塑料袋的碳排放量、廢棄物產(chǎn)生量和副產(chǎn)物量都低于棉布袋或紙袋。塑料袋并非真的是一次性物品，它同一般購(gòu)物袋一樣，也可以循環(huán)使用，而且價(jià)格低廉，這也許就是塑料袋在我們的生活中無處不在的原因。而環(huán)保袋其實(shí)也會(huì)__②__。使用“環(huán)保袋”本來是為了減少日益嚴(yán)重的垃圾污染，但似乎反而幫了倒忙，因?yàn)楹芏嘞M(fèi)者將環(huán)保袋當(dāng)成一次性用品，這就違背了設(shè)計(jì)者的初衷；還有，許多環(huán)保袋甚至沒怎么用過就被隨意丟棄，馬路邊上、垃圾箱中、綠化帶里，__③__，這也對(duì)環(huán)境造成了嚴(yán)重污染。示例：①事與愿違(適得其反)②泛濫成災(zāi)③比比皆是第①空，此處語(yǔ)境是指人們使用塑料袋并沒有像預(yù)想的那樣減少，所以應(yīng)該用“事與愿違”，或者“適得其反”。事與愿違：事情的發(fā)展與愿望相反，指事情沒能按照預(yù)想的方向發(fā)展。適得其反：恰恰得到與愿望相反的結(jié)果。第②空，此處語(yǔ)境是指環(huán)保袋其實(shí)也會(huì)多到影響正常生活，所以應(yīng)改用“泛濫成災(zāi)”。泛濫成災(zāi)：比喻一件事物，多到了影響正常生活的情況。第③空，此處語(yǔ)境是指環(huán)保袋到處都是，所以應(yīng)該用“比比皆是”。比比皆是：到處都是，形容極其常見。二、綜合練習(xí)(2024·九省適應(yīng)性測(cè)試)閱讀下面的文字，完成10～12題。夏天溫度高，水分足，各種花草樹木生長(zhǎng)旺盛，田野里的牽?；ā⒘柘龌?、百合花等競(jìng)相怒放，__A__。南宋名畫《夏卉駢芳圖》就集中描繪了幾種夏天常見的花卉：粉紅鮮艷的蜀葵，潔白無瑕的梔子，嫩黃清雅的萱花，在夏日的暖風(fēng)里，或拔蕊怒放，或花蕾初綻，或__B__，讓人悅目清心，為炎炎夏日增添了爛漫色彩，也給人們送來幽香清爽。①夏天最常見的還是荷花。荷花在酷暑中綻放，是歷代文人墨客歌詠描繪的對(duì)象。明代畫家陳洪綬的《荷花鴛鴦圖軸》就描繪了“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的荷花品格。②畫中四枝荷花亭亭玉立，荷葉也形態(tài)各異；③一對(duì)鴛鴦四目相對(duì)，嬉戲荷間，打破了一池碧水的寧?kù)o；一只青蛙埋伏于石后的荷葉上，好像正伺機(jī)捕食蚊蟲，給畫面平添了幾許生機(jī)與意趣；兩只彩蝶飛來，一只在空中__C__，一只落于花上。④從中可見畫家善于觀察的細(xì)心與狀物精微的匠心。10．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。(3分)示例：A．爭(zhēng)奇斗艷B．含苞待放C．翩翩起舞“爭(zhēng)奇斗艷”指百花競(jìng)放，十分艷麗，多形容花與女子，前文描述了各種花朵競(jìng)相怒放，此處的詞應(yīng)形容花朵競(jìng)相綻放的樣子，“爭(zhēng)奇斗艷”較為合適。“含苞待放”意思是形容花朵將要開放時(shí)的形態(tài)，也比喻將成年的少女；這里用的是成語(yǔ)的本意，與前文“或拔蕊怒放，或花蕾初綻”相連，綻放程度上逐漸減輕?！棒骠嫫鹞琛毙稳葺p快地跳起舞來，此處用擬人，寫出彩蝶在空中飛舞的美麗姿態(tài)。(評(píng)分參考：每答對(duì)一處給1分，有錯(cuò)別字該處不給分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。)11．下列句子中的“給”與文中加點(diǎn)的“給”，意義和用法相同的一項(xiàng)是(3分)()A．冰涼的雨水把她的衣服都給淋濕了。B．你簡(jiǎn)直太不像話了！馬上給我出去！C．他來北京前是專門給人家修理電視的。D．我趕到時(shí)，那批貨物已經(jīng)全給賣光了。CA項(xiàng)，“給”可以在“把”字句和“被”字句中使用，用來強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的結(jié)果。B項(xiàng)，“給”表達(dá)行為的實(shí)施是為了誰或因?yàn)檎l，用介詞“給”引入間接賓語(yǔ)。C項(xiàng)，“給”引出對(duì)象，該對(duì)象作為主要?jiǎng)釉~的行為受益者或受害者。D項(xiàng)，“給”在“把”字句和“被”字句中使用，用來強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的結(jié)果。原文中的“給”與C項(xiàng)相同。12．“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！边@兩句古詩(shī)出現(xiàn)的位置，最恰當(dāng)?shù)氖?3分)()A．①處 B．②處C．③處 D．④處A“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”出自宋代楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》，描繪了荷花盛開的美景。與①處“荷花在酷暑中綻放，是歷代文人墨客歌詠描繪的對(duì)象”銜接緊密。②③④是就《荷花鴛鴦圖軸》展開，分別說的是畫中荷花荷葉的形態(tài)、畫面的生機(jī)與意趣及畫家的修養(yǎng)。據(jù)此分析可知，填入①處最為恰當(dāng)。閱讀下面的文字，完成13～14題。公信力建設(shè)是新型主流媒體建設(shè)成效的綜合指標(biāo)之一，也是媒