教師公開(kāi)招聘考試幼兒園教育理論綜合

知識(shí)（填空題）模擬試卷1（共9套）

（共277題）

教師公開(kāi)招聘考試幼兒園教育理論綜合

知識(shí)（填空題）模擬試卷第1套

一、填空題（本題共33題，每題1.0分，共33分。）

1、在幼兒園教學(xué)思想的發(fā)展中，洛克主張論，盧梭提倡______學(xué)說(shuō)。

標(biāo)準(zhǔn)答案：經(jīng)驗(yàn)自然教育

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

2、幼兒園應(yīng)保證幼兒每天的睡眠時(shí)間，午睡一般應(yīng)達(dá)到小時(shí)左右。

標(biāo)準(zhǔn)答案：2

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

3、學(xué)生傷害事故的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)根據(jù)當(dāng)事人的行為與損害后果之間的依法確

定。

標(biāo)準(zhǔn)答案：因果關(guān)系

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

4、根據(jù)動(dòng)作對(duì)環(huán)境的依賴程度的不同，操作技能可以分為閉合性操作技能與

標(biāo)準(zhǔn)答案：開(kāi)放性操作技能

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

5、在影響兒童發(fā)展三類要素中，______在其中起著決定性作用。

標(biāo)準(zhǔn)答案：教育

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

6、在兒童掌握語(yǔ)言之前，有一個(gè)言語(yǔ)發(fā)生的準(zhǔn)備階段，又稱為o

標(biāo)準(zhǔn)答案：前言語(yǔ)階段

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

7、是一種微弱的、持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)的、帶有彌散性的心理狀態(tài)。

標(biāo)準(zhǔn)答案：心境

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

8、是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的間接的和概括的反映，是人認(rèn)知的高級(jí)階段。

標(biāo)準(zhǔn)答案：思維

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

9、美國(guó)心理學(xué)家布盧姆對(duì)近千名兒童進(jìn)行追蹤研究得出結(jié)論，是兒童智力

發(fā)展迅速的時(shí)期。

標(biāo)準(zhǔn)答案：四歲前

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

10、幼兒園的雙重任務(wù)是我國(guó)幼兒園的一大特色，也是我國(guó)幼兒園的社會(huì)使

命。

標(biāo)準(zhǔn)答案：保育和教育

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

11、是指3歲左右兒童在其身心發(fā)展的過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的一種對(duì)教育不太

有利的獨(dú)立行動(dòng)與對(duì)抗行為。

標(biāo)準(zhǔn)答案：第-反抗期（或教育危機(jī)期）

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

12、兒童的,恰恰是他具有適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的發(fā)展?jié)摿涂伤苄缘谋憩F(xiàn)，這是

人類發(fā)展的重要條件。

標(biāo)準(zhǔn)答案：柔弱無(wú)能

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

13、心理學(xué)家根據(jù)著名的雙生子爬樓梯實(shí)驗(yàn)提出了個(gè)體發(fā)展的成熟決定論。

標(biāo)準(zhǔn)答案：格塞爾

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

14、家庭訪問(wèn)一般分為幼兒入園（所）前家訪和人園（所）后家訪兩種。入園（所）后家訪

又分為和重點(diǎn)家訪兩種。

標(biāo)準(zhǔn)答案：常規(guī)性家訪

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

15、1903年，在張之洞的倡導(dǎo)下創(chuàng)辦了,這是我國(guó)第一所由自己創(chuàng)辦的學(xué)

前教育機(jī)構(gòu)°

標(biāo)準(zhǔn)答案：湖北幼稚園

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

16、在人類教育史上第一個(gè)提出“教育要遵循自然”的論點(diǎn)，為人類研究?jī)?/p>

童、教育兒童指出了正確方向。

標(biāo)準(zhǔn)答案：亞里上多德

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

17、康有為在中第一次提出我國(guó)實(shí)施學(xué)前社會(huì)教育。

標(biāo)準(zhǔn)答案：《大同書(shū)》

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

18、是指人的發(fā)展所需要的環(huán)境條件的喪失、變異而給人的發(fā)展帶來(lái)的障礙

與問(wèn)題。

標(biāo)準(zhǔn)答案：發(fā)展危機(jī)

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

19、我國(guó)的教育目的是建立在_____基礎(chǔ)上的。

標(biāo)準(zhǔn)答案：馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

20、對(duì)學(xué)前兒童實(shí)施教育是我國(guó)學(xué)前教育的基本出發(fā)點(diǎn)，也是我國(guó)學(xué)前教育

法規(guī)所規(guī)定的學(xué)前兒童教育的任務(wù)。

標(biāo)準(zhǔn)答案：全面發(fā)展

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

21、德國(guó)心理學(xué)家主張游戲是對(duì)未來(lái)生活需要的活動(dòng)的準(zhǔn)備，是本能的聯(lián)系

或訓(xùn)練。

標(biāo)準(zhǔn)答案：機(jī)械識(shí)記

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

30、東東性子急，在拿書(shū)時(shí)總喜歡拿一本把一疊打翻，上課時(shí)也坐不住，愛(ài)亂動(dòng)，

東東的氣質(zhì)類型偏向于o

標(biāo)準(zhǔn)答案：多血質(zhì)

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

31、學(xué)前兒童動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律有：從整體到局部的規(guī)律、、、大小

規(guī)律、無(wú)有規(guī)律。

標(biāo)準(zhǔn)答案：首尾規(guī)律近遠(yuǎn)規(guī)律

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

32、兒童注意的四個(gè)品質(zhì)包括：注意的廣度、、、注意的轉(zhuǎn)移。

標(biāo)準(zhǔn)答案：注意的穩(wěn)定性注意的分配

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

33、幼兒對(duì)單元知覺(jué)和理解趨勢(shì)是：、o

標(biāo)準(zhǔn)答案：由中間向兩端由近及遠(yuǎn)

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

教師公開(kāi)招聘考試幼兒園教育理論綜合

知識(shí)（填空題）模擬試卷第2套

一、填空題（本題共30題，每題1.0分，共30分。）

1、是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。

標(biāo)準(zhǔn)答案：終身學(xué)習(xí)

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

2、是指教師有目的、有計(jì)劃、有組織地帶領(lǐng)學(xué)前兒童觀察某一綜合性的社

會(huì)設(shè)施或機(jī)構(gòu)，促使他們加深對(duì)這些設(shè)施和機(jī)構(gòu)的了解，豐富他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，并

使他們獲得某些社會(huì)技能的方法。

標(biāo)準(zhǔn)答案：參觀法

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

3、幼小銜接必須堅(jiān)持而非的原則。

標(biāo)準(zhǔn)答案：長(zhǎng)期性突擊性

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

4、幼兒知道“睡覺(jué)起床了，準(zhǔn)備上幼兒園就是早晨“天黑了，就是傍晚”，說(shuō)明幼

兒能逐漸學(xué)習(xí)借助于某種和環(huán)境信息反映時(shí)間。

標(biāo)準(zhǔn)答案：事情

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

5、幼兒入園除進(jìn)行體格檢查外，嚴(yán)禁對(duì)幼兒進(jìn)行任何形式的o

標(biāo)準(zhǔn)答案：考試或者測(cè)查

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

6、在蒙臺(tái)梭利的感官訓(xùn)練中，最為主要，因?yàn)槊膳_(tái)梭利相信幼兒常以觸覺(jué)

替代視覺(jué)或聽(tīng)覺(jué)。

標(biāo)準(zhǔn)答案：觸覺(jué)訓(xùn)練

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

7、幼兒依戀的類型有、、o

標(biāo)準(zhǔn)答案：安全型回避型反抗型

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

8、學(xué)前兒童個(gè)性發(fā)展的心理結(jié)構(gòu)主要包括自我調(diào)控、和個(gè)性心理特征等三

個(gè)系統(tǒng)。

標(biāo)準(zhǔn)答案：個(gè)性傾向性

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

9、學(xué)前教育規(guī)劃工作是學(xué)前教育行政的一種活動(dòng)，也是行政管理的首要環(huán)

節(jié)。

標(biāo)準(zhǔn)答案：職能

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

10、玩具是專供用的物品，如氣球、滑梯等。

標(biāo)準(zhǔn)答案：兒童游戲

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

II、存在交往困難的兒童分兩種：、。

標(biāo)準(zhǔn)答案：被忽視型幼兒被排斥型幼兒

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

12、是指模仿現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的某種情境，讓學(xué)前兒童扮演其中相應(yīng)的社會(huì)角

色，使學(xué)前兒童體臉角色的情緒情感，并表現(xiàn)出與該角色一致的社會(huì)行為的方法.

標(biāo)準(zhǔn)答案：角色扮演法

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

13、信息加工心理學(xué)的學(xué)習(xí)理論提出幼兒有三種長(zhǎng)時(shí)記憶：情景記憶、和程

序記憶。

標(biāo)準(zhǔn)答案：語(yǔ)義記憶

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

14、幼兒游戲是對(duì)幼兒生活的反映，其是幼兒游戲的基礎(chǔ)和源泉。

標(biāo)準(zhǔn)答案：經(jīng)驗(yàn)

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

15、幼兒時(shí)間知覺(jué)發(fā)展的方向是思維參與時(shí)間的知覺(jué)，即把_____和時(shí)間概念聯(lián)系

起來(lái)。

標(biāo)準(zhǔn)答案：時(shí)間知覺(jué)

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

16、是對(duì)在家庭里承擔(dān)撫養(yǎng)教育幼兒責(zé)任的父母和其他長(zhǎng)者進(jìn)行系統(tǒng)教育和

訓(xùn)練的學(xué)校。

標(biāo)準(zhǔn)答案：家長(zhǎng)學(xué)校

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

17、幼兒的社會(huì)性主要是在和中通過(guò)觀察和模仿不知不覺(jué)地發(fā)展起來(lái)

的。

標(biāo)準(zhǔn)答案：日常生活游戲

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

18、幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育。幼兒園既有教育性質(zhì)，也有性質(zhì)。

標(biāo)準(zhǔn)答案：福利

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

19、盧梭是18世紀(jì)法國(guó)啟蒙思想家，他的劃時(shí)代著作被譽(yù)為“兒童憲章和兒

童權(quán)利宣言

標(biāo)準(zhǔn)答案：《愛(ài)彌兒》

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

20、是人腦對(duì)直接作用于感受器的客觀事物的整體反映。

標(biāo)準(zhǔn)答案：知覺(jué)

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

21、個(gè)性心理特征包括、和o

標(biāo)準(zhǔn)答案：能力氣質(zhì)性格

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

22、學(xué)前獨(dú)生子女社會(huì)性發(fā)展的突出問(wèn)題有任性、依賴性強(qiáng)、、不合群、

______等。

標(biāo)準(zhǔn)答案：自私膽小

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

23、廣義的學(xué)習(xí)指人與動(dòng)物在生活過(guò)程中憑借經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或的相對(duì)持

久的變化。

標(biāo)準(zhǔn)答案：行為潛能

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

24、指?jìng)€(gè)體組織自己的動(dòng)機(jī)、能力、信仰及其活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)而形成的有關(guān)自我的

一致性形象。

標(biāo)準(zhǔn)答案：自我同一性

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

25、學(xué)前教育應(yīng)當(dāng)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，尊重幼兒的人格和權(quán)利，堅(jiān)持的

原則，面向全體幼兒，關(guān)注個(gè)體差異，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

標(biāo)準(zhǔn)答案：保育和教育相結(jié)合

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

26、社區(qū)教育最初是形式的社區(qū)教育。

標(biāo)準(zhǔn)答案：成人教育

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

27、《中華人民共和國(guó)教育法》第二十五條規(guī)定”任何組織和個(gè)人不得以為

目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)

標(biāo)準(zhǔn)答案：營(yíng)利

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

28、學(xué)生、教師或?qū)W校的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，通過(guò)一定的手段或途徑，請(qǐng)求政府

實(shí)行強(qiáng)制性手段。這種方法或途徑被稱為。

標(biāo)準(zhǔn)答案：教育救濟(jì)

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

29、______也是兒童可以接受教育程度的重要標(biāo)志。

標(biāo)準(zhǔn)答案：最近發(fā)展區(qū)

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

30、1923年著名的教育學(xué)家創(chuàng)辦了我國(guó)最早的幼兒教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校一南京鼓

樓幼稚園。

標(biāo)準(zhǔn)答案：陳鶴琴

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

教師公開(kāi)招聘考試幼兒園教育理論綜合

知識(shí)（填空題）模擬試卷第3套

一、填空題（本題共30題，每題1.0分，共30分。）

1、貫穿杜威教學(xué)領(lǐng)域各個(gè)方面的基本原則是______O

標(biāo)準(zhǔn)答案：從做中學(xué)

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

2、為維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)義務(wù)教育的實(shí)施，根據(jù),制定了《禁

止使用童工規(guī)定》。

標(biāo)準(zhǔn)答案：《中華人民共和國(guó)憲法》

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

3、是兒童語(yǔ)言真正形成時(shí)期，也是兒童語(yǔ)言發(fā)展最為迅速的階段，此時(shí)期

會(huì)出現(xiàn)“語(yǔ)言爆炸現(xiàn)象

標(biāo)準(zhǔn)答案：1.5-2歲

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

4、是形成各種操作技能所不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

標(biāo)準(zhǔn)答案：練習(xí)

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

5、幼兒動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)采用示范方式較好。

標(biāo)準(zhǔn)答案：順向

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

6、幼兒活動(dòng)室色彩不宜以為主，因?yàn)槟苁谷诵奶鴾p慢，生理機(jī)能

趨緩。

標(biāo)準(zhǔn)答案：綠色綠色

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

7、從評(píng)價(jià)對(duì)課程實(shí)施過(guò)程的影響看，它具有鑒定、、改進(jìn)、等作

用。

標(biāo)準(zhǔn)答案：診斷導(dǎo)向

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

8、體育鍛煉要堅(jiān)持全面性、、o

標(biāo)準(zhǔn)答案：經(jīng)常性漸進(jìn)性

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

9、是人與人相互區(qū)別的主要方面，是人格的核心。

標(biāo)準(zhǔn)答案：性格

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

10、移情是兒童產(chǎn)生______的基礎(chǔ)。

標(biāo)準(zhǔn)答案：親社會(huì)行為

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

11、幼兒親子關(guān)系的類型有、、O

標(biāo)準(zhǔn)答案：民主型專制型放任型

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

12、布魯納認(rèn)為，學(xué)習(xí)包括知識(shí)的獲得、和評(píng)價(jià)三個(gè)過(guò)程。

標(biāo)準(zhǔn)答案：轉(zhuǎn)化

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

13、是兒童根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，由自己獨(dú)立確定繪畫(huà)主題和內(nèi)容，綜合

地運(yùn)用所掌握的美術(shù)知次和技能，自由地表達(dá)自己情感的繪畫(huà)形式。

標(biāo)準(zhǔn)答案：意愿回

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

14、有規(guī)則游戲包括體育游戲、、等。

標(biāo)準(zhǔn)答案：智力游戲音樂(lè)游戲

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

15、學(xué)前教育效益的特征體現(xiàn)在、、、多效性等方面。

標(biāo)準(zhǔn)答案：間接性遲效性長(zhǎng)效性

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

16、馬斯洛提出人有七種基本需要，最高級(jí)的是的需要。

標(biāo)準(zhǔn)答案：自我實(shí)現(xiàn)

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

17、試誤一聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)的基本規(guī)律有、、準(zhǔn)備律。

標(biāo)準(zhǔn)答案：效果律練習(xí)律

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

18、是幼兒和小學(xué)生中最為常見(jiàn)的一種以注意力缺陷和活動(dòng)過(guò)度為主要特

征的行為障礙綜合癥。

標(biāo)準(zhǔn)答案：兒童多動(dòng)綜合癥

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

19、是基于操作性條件反射和積極強(qiáng)化的原理而設(shè)計(jì)的教學(xué)模式，并以此

設(shè)計(jì)了教學(xué)機(jī)器。

標(biāo)準(zhǔn)答案：程序教學(xué)

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

20、幼兒教育心理學(xué)對(duì)幼兒教育實(shí)踐具有描述、解釋、和控制的作用.

標(biāo)準(zhǔn)答案：預(yù)測(cè)

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

21、學(xué)前教育實(shí)踐中，我們必須正確認(rèn)識(shí)各育的特點(diǎn)及相互關(guān)系，正確實(shí)施各育，

防止重此輕彼，堅(jiān)持的教育質(zhì)量觀。

標(biāo)準(zhǔn)答案：全面發(fā)展

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

22、幼兒園的家園合作教育活動(dòng)可以從不同的角度來(lái)分類，大致可以分為以幼兒園

為核心的家園合作活動(dòng)和以為核心的家園合作兩大類。

標(biāo)準(zhǔn)答案：家長(zhǎng)

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

23、認(rèn)同實(shí)質(zhì)上就是對(duì)榜樣的,其出發(fā)點(diǎn)就是試圖與榜樣一致。

標(biāo)準(zhǔn)答案：模仿

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

24、班杜拉研究指出，影響自我效能感的最主要因素是個(gè)體自身行為的o

標(biāo)準(zhǔn)答案：成敗經(jīng)驗(yàn)

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

25、是指社會(huì)對(duì)男性和女性在行為方式和態(tài)度上期望的總稱。

標(biāo)準(zhǔn)答案：性別角色

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

26、心理發(fā)展，指?jìng)€(gè)體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個(gè)生命中所發(fā)生的一系列

心理變化，而心理發(fā)展又包括認(rèn)知發(fā)展和O

標(biāo)準(zhǔn)答案：社會(huì)性發(fā)展

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

27、幼兒園應(yīng)與密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同

為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。

標(biāo)準(zhǔn)答案：家庭和社區(qū)

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

28、幼兒在運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交流的同時(shí)，也在發(fā)展著“

標(biāo)準(zhǔn)答案：人際交往能力、理解他人和判斷交往情境的能力、組織自己思想的能力

等

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

29、是事物的具體形象在人腦中的映象。

標(biāo)準(zhǔn)答案：表象

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

30、需要是個(gè)性積極性的源泉。需要分需要和需要兩種。

標(biāo)準(zhǔn)答案：生理社會(huì)

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

教師公開(kāi)招聘考試幼兒園教育理論綜合

知識(shí)（填空題）模擬試卷第4套

一、填空題（本題共34題，每題1.0分，共34分。）

1、是幼兒按照自己的意愿扮演角色，通過(guò)模仿和想象，獨(dú)立自主地、創(chuàng)造

性地反映現(xiàn)實(shí)生活的活動(dòng)，如玩娃娃家、開(kāi)商店、開(kāi)醫(yī)院等。

標(biāo)準(zhǔn)答案：角色游戲

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

2、就幼兒園課程目標(biāo)確立的依據(jù)來(lái)看，主要有、對(duì)當(dāng)代社會(huì)生活的研究和

對(duì)學(xué)科知識(shí)的研究。

標(biāo)準(zhǔn)答案：對(duì)幼兒的研究

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

3、是指對(duì)自己的性別不隨其年齡、情景等的變化而改變這一特征的認(rèn)識(shí)。

標(biāo)準(zhǔn)答案：性別穩(wěn)定性

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

4、最早傳播游戲理論并親自從事游戲研究的人是o

標(biāo)準(zhǔn)答案：斯賓塞

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

5、研究幼兒的發(fā)展需要必須認(rèn)識(shí)到幼兒的“理想發(fā)展”與“”的水平及其之間

的差距。

標(biāo)準(zhǔn)答案：現(xiàn)實(shí)發(fā)展

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

6、心理學(xué)被稱為繼行為主義心理學(xué)與精神分析心理學(xué)之后，現(xiàn)代心理學(xué)的

“第三勢(shì)力

標(biāo)準(zhǔn)答案：人本主義

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

7、學(xué)前教育課程組織形式有集體活動(dòng)、小組活動(dòng)和o

標(biāo)準(zhǔn)答案：個(gè)別活動(dòng)

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

8、學(xué)前兒童的兩大人際關(guān)系分別是和。

標(biāo)準(zhǔn)答案：親子關(guān)系同伴關(guān)系

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

9、所謂是指?jìng)€(gè)體由于不斷重復(fù)地受到某一種刺激，而對(duì)該刺激的反應(yīng)逐漸

減弱的現(xiàn)象。如果有另一個(gè)新異的刺激出現(xiàn)，他會(huì)立刻轉(zhuǎn)向新異刺激，這種對(duì)新異

刺激的反應(yīng)的增加就是O

標(biāo)準(zhǔn)答案：習(xí)慣化去習(xí)慣化

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

10、幼兒園與家庭聯(lián)系的方式方法可以分為和兩種。

標(biāo)準(zhǔn)答案：個(gè)別聯(lián)系集體聯(lián)系

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

11、打破傳統(tǒng)分科課程的知識(shí)領(lǐng)域，組合兩個(gè)或兩個(gè)以上的學(xué)科領(lǐng)域構(gòu)成的課程叫

做。

標(biāo)準(zhǔn)答案：整合課程

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

12、是最能讓幼兒有真實(shí)感受的教具，這對(duì)幼兒發(fā)展來(lái)說(shuō)是最有價(jià)值的與環(huán)

境互動(dòng)的媒體。

標(biāo)準(zhǔn)答案：實(shí)物

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

13、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和社區(qū)合作時(shí)，可以把兒童帶到社區(qū)去開(kāi)展教育活動(dòng)，也可以把

社區(qū)的請(qǐng)進(jìn)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。

標(biāo)準(zhǔn)答案：人力資源

知識(shí)點(diǎn)解析：智尢解析

14、學(xué)前兒童健康教育主要內(nèi)容大致包括身體健康教育和o

標(biāo)準(zhǔn)答案：心理健康教育

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

15、品德的心理結(jié)構(gòu)包書(shū)、、和道德行為四種成分。

標(biāo)準(zhǔn)答案：道德認(rèn)識(shí)道德情感道德意志

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

16、影響創(chuàng)造性的因素有環(huán)境、和個(gè)性。

標(biāo)準(zhǔn)答案：智力

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

17、健康是指人在身體、心理和方面的良好狀態(tài)。

標(biāo)準(zhǔn)答案：社會(huì)適應(yīng)

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

18、帕登把兒童游戲分為六種，包括偶然的行為、游戲的旁觀者、單獨(dú)游戲、平行

游戲、和合作游戲。

標(biāo)準(zhǔn)答案：聯(lián)合游戲

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

19、林傳鼎的情緒分化理論認(rèn)為兒童情緒分化的過(guò)程可以分為三個(gè)階段:

標(biāo)準(zhǔn)答案：泛化階段分化階段系統(tǒng)化階段

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

20、一般來(lái)說(shuō)可以把幼兒的學(xué)習(xí)類型從生理上分為、和動(dòng)覺(jué)觸覺(jué)學(xué)

習(xí)者。

標(biāo)準(zhǔn)答案：視覺(jué)學(xué)習(xí)者聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)者

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

21、是幼兒獲得感性經(jīng)驗(yàn)的主要途徑。

標(biāo)準(zhǔn)答案：觀察法

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

22、我國(guó)的幼兒教育一直堅(jiān)持“兩條腿走路”的原則，一個(gè)是辦園，一個(gè)是

政府辦園。

標(biāo)準(zhǔn)答案：社會(huì)力量

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

23、兒童一般要到才能獲得性別恒常性的認(rèn)識(shí)。

標(biāo)準(zhǔn)答案：6、7歲

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

24、認(rèn)為，游戲是補(bǔ)償現(xiàn)實(shí)生活中不能滿足的愿望和克服創(chuàng)傷性事件的手

段，是兒童借助想象來(lái)滿足自身欲望的虛擬活動(dòng)。

標(biāo)準(zhǔn)答案：弗洛伊德

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

25、幼兒的語(yǔ)法意識(shí)從歲開(kāi)始明顯出現(xiàn)。

標(biāo)準(zhǔn)答案：4

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

26、學(xué)前教育學(xué)從教育學(xué)科中分離出來(lái)，成為一門獨(dú)立的學(xué)科，是伴隨著

的建立而開(kāi)始的。

標(biāo)準(zhǔn)答案：學(xué)前教育機(jī)溝

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

27、我國(guó)心理學(xué)家主張壬學(xué)習(xí)分為知識(shí)的學(xué)習(xí)、、行為規(guī)范的學(xué)習(xí)。

標(biāo)準(zhǔn)答案：技能的學(xué)習(xí)

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

28、學(xué)前兒童語(yǔ)言發(fā)展分為和兩大階段。

標(biāo)準(zhǔn)答案：前語(yǔ)言期語(yǔ)言發(fā)展期

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

29、是指組織學(xué)前兒童按照正確的社會(huì)行為要求反復(fù)進(jìn)行練習(xí)，促進(jìn)學(xué)前

兒童掌握和鞏固某種社會(huì)行為技能的方法。

標(biāo)準(zhǔn)答案：行為練習(xí)法

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

30、幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的,各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)

聯(lián)系，相互滲透。

標(biāo)準(zhǔn)答案：學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

31、游戲的出現(xiàn)于20世紀(jì)60至70年代，它以探i匚游戲發(fā)生的生理機(jī)制與環(huán)境的

影響為特色，主要代表人物有伯萊恩、、哈特與埃利斯。

標(biāo)準(zhǔn)答案：舒爾茨

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

32、幼兒學(xué)習(xí)的方式隨著語(yǔ)言的發(fā)生及其在心理活動(dòng)中作用的增長(zhǎng)而有所變化。幼

兒學(xué)習(xí)方式主要有、、言語(yǔ)學(xué)習(xí)、綜合性的學(xué)習(xí)方式和交往中的學(xué)

習(xí)等。

標(biāo)準(zhǔn)答案：觀察模仿學(xué)習(xí)操作學(xué)習(xí)

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

33、社會(huì)教育應(yīng)堅(jiān)持和生活教育的原則和方法。

標(biāo)準(zhǔn)答案：正面教育

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

34、是幼兒社會(huì)性發(fā)展教育的核心和導(dǎo)向力量。

標(biāo)準(zhǔn)答案：德育

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

教師公開(kāi)招聘考試幼兒園教育理論綜合

知識(shí)（填空題）模擬試卷第5套

一、填空題（本題共30題，每題1.0分，共30分。）

1、______也稱普遍遷移、非特殊遷移，是將一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的一般原理、方法、

策略和態(tài)度等遷移到另一種學(xué)習(xí)中去。

標(biāo)準(zhǔn)答案：一般遷移

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

2、西方第一本以“教育心理學(xué)”命名的專著是1903年美國(guó)心理學(xué)家出版的

《教育心理學(xué)》。

標(biāo)準(zhǔn)答案：桑代克

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

3、幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度，幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間在正常情況下

每天不得少于小時(shí)，寄宿制幼兒園不得少于小時(shí)。高寒、高溫地區(qū)可

酌情增減。

標(biāo)準(zhǔn)答案：23

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

4、幼兒期主要發(fā)展的言語(yǔ)是_____o

標(biāo)準(zhǔn)答案：口頭言語(yǔ)

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

5、是指讓幼兒以表演的方式，思考和表現(xiàn)在不同的社會(huì)情境中做出行為對(duì)

策的教育方法。

標(biāo)準(zhǔn)答案：情景演示

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

6、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第二十六條規(guī)定，幼兒園應(yīng)當(dāng)做好保育、

教育工作，促進(jìn)幼兒、智力、品德等方面和諧發(fā)展。

標(biāo)準(zhǔn)答案：體質(zhì)

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

7、學(xué)前兒童學(xué)習(xí)興趣主要包括的興趣、的興趣、的興趣以及

動(dòng)手的興趣。

標(biāo)準(zhǔn)答案：探究求知?jiǎng)?chuàng)造

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

8、教師的是教師職業(yè)最重要的本質(zhì)特征。

標(biāo)準(zhǔn)答案：人格

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

9、表演游戲中最為常見(jiàn)的是______,它是以故事、詩(shī)歌等文藝作品為藍(lán)本，由幼

兒按自己對(duì)作品的理解，在游戲中自編自演。

標(biāo)準(zhǔn)答案：幼兒表演

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

10、是影響幼兒品德和個(gè)性形成的兩個(gè)重要環(huán)境和教育因素。

標(biāo)準(zhǔn)答案：家庭和幼兒園

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

II、研究證明，左右，兒童的親社會(huì)行為即已萌芽。

標(biāo)準(zhǔn)答案：2歲

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

12、聽(tīng)覺(jué)感受性包括聽(tīng)覺(jué)的感受性和感受性。

標(biāo)準(zhǔn)答案：絕對(duì)差別

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

13、前語(yǔ)言階段的能力是兒童獲得語(yǔ)言的基礎(chǔ)。

標(biāo)準(zhǔn)答案：感知語(yǔ)音

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

14、幼兒方位知覺(jué)發(fā)展的順序是先,再,然后是o

標(biāo)準(zhǔn)答案：上下前后左右

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

15、是嬰兒最初的社會(huì)性行為。

標(biāo)準(zhǔn)答案：微笑

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

16、世界上第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化智力測(cè)驗(yàn)量表是由法國(guó)心理學(xué)家比奈和醫(yī)生西蒙于1905

年編制而成的，該量表史稱o

標(biāo)準(zhǔn)答案：比奈一西蒙量表

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

17、幼兒園的品德教育應(yīng)以和為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于

幼兒生活以及各項(xiàng)活動(dòng)之中。

標(biāo)準(zhǔn)答案：情感教育培養(yǎng)良好行為習(xí)慣

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

18、是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己能否在一定水平上完成某一活動(dòng)所具有的能力判斷、信

念或主體自我把握與感受。

標(biāo)準(zhǔn)答案：自我效能感

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

19、定勢(shì)對(duì)遷移的影響表現(xiàn)為促進(jìn)和兩種。

標(biāo)準(zhǔn)答案：阻礙

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

20、同?分析器的各種感覺(jué)會(huì)因彼此相互作用而使感受性發(fā)生變化，這種現(xiàn)象叫

標(biāo)準(zhǔn)答案：感覺(jué)的對(duì)比

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

21、學(xué)前兒童品德教育的內(nèi)容主要包括發(fā)展學(xué)前兒童的和發(fā)展學(xué)前兒童的

兩個(gè)方面。

標(biāo)準(zhǔn)答案：社會(huì)性個(gè)性

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

22、維果斯基認(rèn)為教育就是變水平為兒童的現(xiàn)有水平。

標(biāo)準(zhǔn)答案：最近發(fā)展區(qū)

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

23、與新手教師相比，專家型教師的課時(shí)計(jì)劃具有很大的o

標(biāo)準(zhǔn)答案：靈活性

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

24、學(xué)前兒童科學(xué)教育環(huán)境包括、物質(zhì)材料和心理環(huán)境等要素。

標(biāo)準(zhǔn)答案：自然環(huán)境

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

25、幼兒園教育是_____的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階

段。

標(biāo)準(zhǔn)答案：基礎(chǔ)教育

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

26、體育教學(xué)活動(dòng)是幼兒園體育活動(dòng)的基本組織形式，它通常采用教學(xué)活動(dòng)的

______方式。

標(biāo)準(zhǔn)答案：集體（全班或小組）

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

27、幼兒學(xué)習(xí)的基本活動(dòng)模式是_____o

標(biāo)準(zhǔn)答案：操作學(xué)習(xí)

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

28、與定勢(shì)常常是指的同一種現(xiàn)象，即先于一定的活動(dòng)而又指向該活動(dòng)的一

種動(dòng)力準(zhǔn)備狀態(tài)。

標(biāo)準(zhǔn)答案：心向

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

29、學(xué)前兒童的情緒調(diào)控能力主要表現(xiàn)在學(xué)前兒童情緒的易激動(dòng)性、和

標(biāo)準(zhǔn)答案：易感性易表現(xiàn)性

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

30、主題活動(dòng)是指圍繞著貼近兒童生活的某一,即主題作為組織課程內(nèi)容的

主線組織教育教學(xué)活動(dòng)。

標(biāo)準(zhǔn)答案：中心內(nèi)容

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

教師公開(kāi)招聘考試幼兒園教育理論綜合

知識(shí)（填空題）模擬試卷第6套

一、填空題（本題共30題，每題分，共30分。）

1、世界上第一本學(xué)前教育專著是_______（名稱），是________年出版的。

標(biāo)準(zhǔn)答案：《母育學(xué)?！?632

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

2、幼兒在游戲中想象、探索、表現(xiàn)、創(chuàng)造的時(shí)候，也是幼兒得到極大提

高和體現(xiàn)的時(shí)候，是游戲功能正在實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，所以教師應(yīng)予以尊重、鼓勵(lì)。

標(biāo)準(zhǔn)答案：自主性

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

3、“尚自然，展個(gè)性”是的教育主張。

標(biāo)準(zhǔn)答案：蔡元培

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

4、是指?jìng)€(gè)人能夠充分發(fā)揮自己的最大潛能，以及妥善地處理和適應(yīng)人與

人之間、人與社會(huì)環(huán)境之間的相互關(guān)系。

標(biāo)準(zhǔn)答案：心理健康

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

5、幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)符合幼兒期的和幼兒期的生活，不要把適合在小

學(xué)學(xué)習(xí)的東西拉到幼兒期來(lái)。

標(biāo)準(zhǔn)答案：年齡特點(diǎn)

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

6、講解法是指教師用兒童能夠理解的語(yǔ)言來(lái)某事某物的一種方法。

標(biāo)準(zhǔn)答案：解釋和說(shuō)明

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

7、指重新組合原有認(rèn)知系統(tǒng)中某些構(gòu)成要素或成分，調(diào)整各成分間的關(guān)

系或建立新的聯(lián)系，從而應(yīng)用于新情境。

標(biāo)準(zhǔn)答案：重組性遷移

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

8、在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的理論中，需要層次理論的代表人物是_______。

標(biāo)準(zhǔn)答案：馬斯洛

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

9、幼兒園環(huán)境主要有兩個(gè)特點(diǎn)：和o

標(biāo)準(zhǔn)答案：教育性可控性

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

10、游戲的發(fā)展價(jià)值表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是情感發(fā)展的價(jià)值，二是發(fā)展的

價(jià)值。

標(biāo)準(zhǔn)答案：認(rèn)知

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

11、現(xiàn)代幼兒教育展現(xiàn)出現(xiàn)代化、科學(xué)化、、的趨勢(shì)。

標(biāo)準(zhǔn)答案：社會(huì)化人類化

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

12、原則是指幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒的年齡特征及身心健康發(fā)展的需

要，促進(jìn)每個(gè)幼兒全面、和諧地發(fā)展。

標(biāo)準(zhǔn)答案：發(fā)展適宜性

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

13、“提笨忘字”屬于心理現(xiàn)象中的。

標(biāo)準(zhǔn)答案：暫時(shí)性遺忘

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

14、影響幼兒同伴關(guān)系的主要因素是外表和o

標(biāo)準(zhǔn)答案：個(gè)人性格

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

15、是幼兒教育評(píng)價(jià)的中心內(nèi)容。

標(biāo)準(zhǔn)答案：幼兒園課程評(píng)價(jià)

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

16、心智技能也稱、認(rèn)知技能，是通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的心智活動(dòng)方

式。

標(biāo)準(zhǔn)答案：智力技能

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

17、知覺(jué)的恒常性中最主要的是的恒常性。

標(biāo)準(zhǔn)答案：視覺(jué)

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

18、《幼兒園工作規(guī)程》將美育目標(biāo)規(guī)范為：“培養(yǎng)幼兒初步的感受美和的

情趣和能力?！?/p>

標(biāo)準(zhǔn)答案：表現(xiàn)美

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

19、教師為兒童搭建向上發(fā)展的平臺(tái)，引導(dǎo)教學(xué)的進(jìn)行，使兒童掌握內(nèi)化所學(xué)的知

識(shí)技能，并為下一階段的進(jìn)一步發(fā)展再構(gòu)建平臺(tái)屬于o

標(biāo)準(zhǔn)答案：支架式教學(xué)

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

20、學(xué)與教相互作用過(guò)程是一個(gè)系統(tǒng)過(guò)程，該系統(tǒng)包含幼兒、教師、、

和教學(xué)媒體等五種要素；由學(xué)習(xí)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程和這三種活動(dòng)過(guò)程交

織在一起。

標(biāo)準(zhǔn)答案：教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)境評(píng)價(jià)/反思過(guò)程

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

21、是實(shí)施學(xué)前兒童德育的最基本的途徑。

標(biāo)準(zhǔn)答案：日常生活

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

22、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的兩個(gè)基本成分是和。

標(biāo)準(zhǔn)答案：學(xué)習(xí)需要學(xué)習(xí)期待

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

23、技能是通過(guò)練習(xí)而形成的合乎法則的活動(dòng)方式，一般分為與操作技能兩

種。

標(biāo)準(zhǔn)答案：心智技能

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

24、有規(guī)則的游戲一般應(yīng)包括游戲的目的、、、四個(gè)部分。

標(biāo)準(zhǔn)答案：玩法規(guī)則結(jié)果

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

25、是指幼兒根據(jù)一定的目的和意愿，在已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，用新穎、

獨(dú)特的方法產(chǎn)生具有個(gè)人價(jià)值的產(chǎn)品的心理品質(zhì)。

標(biāo)準(zhǔn)答案：創(chuàng)造性

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

26、將學(xué)前教育看作是一個(gè)完整的系統(tǒng)，保證學(xué)前兒童身心整體健全和諧發(fā)展。綜

合地整合課程的各要素實(shí)施教育指的是_____原則。

標(biāo)準(zhǔn)答案：整體綜合教育的

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

27、是有關(guān)個(gè)體經(jīng)歷的記憶，是個(gè)體對(duì)看到、聽(tīng)到或經(jīng)歷事情的心理再現(xiàn)。

標(biāo)準(zhǔn)答案：情景記憶

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

28、學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，兒童不是消極、被動(dòng)、有待教師填充知識(shí)的客體，不是

裝知識(shí)的容器，而是有主觀能動(dòng)性的學(xué)習(xí)者。

標(biāo)準(zhǔn)答案：建構(gòu)主義

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

29、當(dāng)有機(jī)體做出某種反應(yīng)以后，呈現(xiàn)一個(gè)厭惡刺激，以消除或抑制此類反應(yīng)的過(guò)

程，稱作。

標(biāo)準(zhǔn)答案：懲罰

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

30、又稱為積極的社會(huì)行為，指一個(gè)人幫助或打算幫助他人，做有益于他人

的事的行為和傾向。

標(biāo)準(zhǔn)答案：親社會(huì)行為

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

教師公開(kāi)招聘考試幼兒園教育理論綜合

知識(shí)（填空題）模擬試卷第7套

一、填空題（本題共30題，每題1.0分，共30分。）

1、在家園合作中，幼兒園應(yīng)該處于地位。

標(biāo)準(zhǔn)答案：主導(dǎo)

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

2、教師教兒童歌唱時(shí)，堅(jiān)持要求正確地咬字吐字，能促進(jìn)兒童________的發(fā)展。

標(biāo)準(zhǔn)答案：語(yǔ)言

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

3、學(xué)前教育的整合性原則包括活動(dòng)目標(biāo)的整合、的整合、教育資源的整

合與活動(dòng)形式和活動(dòng)過(guò)程的整合。

標(biāo)準(zhǔn)答案：活動(dòng)內(nèi)容

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

4、一個(gè)小朋友玩飛盤出了一身汗，教師不顧他滿身的汗水，手把手地糾正他扔飛

盤的動(dòng)作。教師的行為違背了學(xué)前教育特殊原則的原則。

標(biāo)準(zhǔn)答案：保教合一

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

5、創(chuàng)造性游戲包括、、o

標(biāo)準(zhǔn)答案：角色游戲結(jié)構(gòu)游戲表演游戲

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

6、是進(jìn)行學(xué)前兒童環(huán)保教育的重要方法。

標(biāo)準(zhǔn)答案：環(huán)保游戲

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

7、“學(xué)習(xí)類型”最初是由美國(guó)圣.約翰大學(xué)的提出的。

標(biāo)準(zhǔn)答案：鄧恩夫婦

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

8、言語(yǔ)和語(yǔ)言不同，言語(yǔ)是交流活動(dòng)，語(yǔ)言是一種。

標(biāo)準(zhǔn)答案：社會(huì)現(xiàn)象

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

9、完整意義上的科學(xué)應(yīng)該包括和科學(xué)探索兩個(gè)方面。

標(biāo)準(zhǔn)答案：科學(xué)知識(shí)

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

10、的出現(xiàn)是兒童心理發(fā)展非常重要的一步，是人生頭兩三年心理發(fā)展

成就的集中表現(xiàn)。

標(biāo)準(zhǔn)答案：獨(dú)立性

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

11、我國(guó)學(xué)前教育是我國(guó)社會(huì)主義教育事業(yè)的組成部分，是我國(guó)基礎(chǔ)教育的重要組

成部分，是我國(guó)和終身教育的奠基階段。

標(biāo)準(zhǔn)答案：學(xué)校教育

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

12、《中華人民共和國(guó)教師法》第十七條規(guī)定，教師的聘任應(yīng)當(dāng)遵循雙方地位的

原則，由學(xué)校和教師簽訂聘任合同，明確規(guī)定雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)

任。

標(biāo)準(zhǔn)答案：平等

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

13、是在刺激結(jié)構(gòu)高度復(fù)雜，關(guān)鍵信息不明顯的情況下，即在無(wú)意識(shí)狀

態(tài)下，無(wú)目的的、自動(dòng)化的加工活動(dòng)，具有隨意性。

標(biāo)準(zhǔn)答案：內(nèi)隱學(xué)習(xí)

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

14、3?6歲幼兒注意的特點(diǎn)是________占優(yōu)勢(shì)，有意注意逐漸發(fā)展。

標(biāo)準(zhǔn)答案：無(wú)意注意

知識(shí)點(diǎn)解析?：暫無(wú)解析

15、主要是指?jìng)€(gè)體學(xué)習(xí)社會(huì)中長(zhǎng)期積累起來(lái)的知識(shí)、技能、觀念和規(guī)

范，并內(nèi)化為個(gè)人的品格與行為，在社會(huì)生活中加以再創(chuàng)造的過(guò)程。

標(biāo)準(zhǔn)答案：社會(huì)化

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

16、是幼兒獲得直接經(jīng)驗(yàn)最理想的場(chǎng)所，最便捷的方式。

標(biāo)準(zhǔn)答案：生活

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

17、構(gòu)成兒童品德的四個(gè)因素是、、、o

標(biāo)準(zhǔn)答案：知情意行

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

18、當(dāng)一個(gè)教師心里考慮的問(wèn)題主要是：“學(xué)生喜歡我嗎?”“同事們?nèi)绾慰次?”“領(lǐng)

導(dǎo)是否覺(jué)得我干得不錯(cuò)。”說(shuō)明該教師處于教師成長(zhǎng)歷程中的階段。

標(biāo)準(zhǔn)答案：關(guān)注生存

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

19、即操作者自身以外的人和事給予的反饋，有時(shí)也稱“結(jié)果反饋:

標(biāo)準(zhǔn)答案：外部反饋

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

20、皮亞杰通過(guò)觀察兒童的活動(dòng)，用編造的同兒童交談，考察兒童關(guān)于

公正、責(zé)任、欺騙、獎(jiǎng)勵(lì)等道德發(fā)展問(wèn)題。

標(biāo)準(zhǔn)答案：對(duì)偶故事

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

21、師德的靈魂是o

標(biāo)準(zhǔn)答案：關(guān)愛(ài)學(xué)生

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

22、標(biāo)志著學(xué)前公共教育思想誕生的理論著作是柏拉圖的o

標(biāo)準(zhǔn)答案：《理想國(guó)》

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

23、幼兒園要樹(shù)立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒

的。

標(biāo)準(zhǔn)答案：心理健康

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

24、被世人譽(yù)為“幼兒教育之父”的教育家是〃

標(biāo)準(zhǔn)答案：福祿貝爾

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

25、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)包石創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境和。

標(biāo)準(zhǔn)答案：精神環(huán)境

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

26、學(xué)校心理輔導(dǎo)的一股目標(biāo)可歸結(jié)為學(xué)會(huì)調(diào)試與兩個(gè)方面。

標(biāo)準(zhǔn)答案：尋求發(fā)展

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

27、幼兒的學(xué)習(xí)以為主，幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中的記憶往往是記憶。

標(biāo)準(zhǔn)答案：無(wú)意學(xué)習(xí)無(wú)意

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

28、《中華人民共和國(guó)教師法》第六條規(guī)定，（時(shí)間）為教師節(jié)。

標(biāo)準(zhǔn)答案：9月10日

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

29、教師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的重要作用是、、o

標(biāo)準(zhǔn)答案：準(zhǔn)備環(huán)境控制環(huán)境調(diào)整環(huán)境

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

30、美國(guó)的教育工作者歸納的學(xué)前兒童人學(xué)準(zhǔn)備的要素包括和o

標(biāo)準(zhǔn)答案：健康的體質(zhì)良好的個(gè)性品質(zhì)

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

教師公開(kāi)招聘考試幼兒園教育理論綜合

知識(shí)（填空題）模擬試卷第8套

一、填空題（本題共30題，每題1.0分，共30分。）

1、指學(xué)習(xí)者通過(guò)觀察他人行為所帶來(lái)的獎(jiǎng)勵(lì)性后果而受到強(qiáng)化。

標(biāo)準(zhǔn)答案：替代性強(qiáng)化

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

2、是指?jìng)€(gè)體產(chǎn)生新奇獨(dú)特的、有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的能力或特性。

標(biāo)準(zhǔn)答案：創(chuàng)造性

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

3、______的培養(yǎng)是幼兒園智育的基礎(chǔ)和重要內(nèi)容，也是幼兒園智育區(qū)別于小學(xué)的

一個(gè)重要特征。

標(biāo)準(zhǔn)答案：感知能力

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

4、處于直覺(jué)行動(dòng)思維階段的孩子，其思維的主要工具是感知和o

標(biāo)準(zhǔn)答案：動(dòng)作

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

5、個(gè)體自我意識(shí)的發(fā)展經(jīng)歷了從生理自我到社會(huì)自我，再到的過(guò)程。

標(biāo)準(zhǔn)答案：心理自我

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

6、尊重幼兒游戲的是尊重兒童人格的具體體現(xiàn)。

標(biāo)準(zhǔn)答案：自主性

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

7、幼兒園和小學(xué)雙方都把培養(yǎng)兒童的作為銜接工作的著眼點(diǎn)，共同創(chuàng)造合

理的過(guò)渡期的外部教育環(huán)境與條件，搞好銜接工作。

標(biāo)準(zhǔn)答案：基本素質(zhì)

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

8、培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致的性格及穩(wěn)定的興趣，防止粗枝大葉、虎頭蛇尾，這一教育措施

主要是針對(duì)氣質(zhì)類型的孩子。

標(biāo)準(zhǔn)答案：多血質(zhì)

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

9、一切有益于他人和社會(huì)的行為是o

標(biāo)準(zhǔn)答案：親社會(huì)行為

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

10、兒童動(dòng)作發(fā)展過(guò)程：頭和軀干一雙臂和腿一手，表明兒童動(dòng)作發(fā)展遵循的規(guī)律

是_______O

標(biāo)準(zhǔn)答案：近遠(yuǎn)規(guī)律（或從中央部分的動(dòng)作到邊緣部分的動(dòng)作）

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

11、______型認(rèn)知方式容易產(chǎn)生有創(chuàng)見(jiàn)的新穎觀念。

標(biāo)準(zhǔn)答案：發(fā)散

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

12、是指從他人角度考慮問(wèn)題，是親社會(huì)行為的動(dòng)力基礎(chǔ)、前提或動(dòng)機(jī)。

標(biāo)準(zhǔn)答案：移情

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

13、當(dāng)學(xué)習(xí)概念或新命題與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的觀念既不產(chǎn)生卜位關(guān)系又不產(chǎn)生上位

關(guān)系時(shí)，它們之間可能存在組合關(guān)系，這種只能憑借組合關(guān)系來(lái)理解意義的學(xué)習(xí)就

是_______O

標(biāo)準(zhǔn)答案：組合學(xué)習(xí)

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

14、格塞爾的“成熟勢(shì)力學(xué)說(shuō)"倡導(dǎo)o

標(biāo)準(zhǔn)答案：遺傳決定論

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

15、根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》的規(guī)定，受教育者享有獲得、貸學(xué)

金、助學(xué)金的權(quán)利。

標(biāo)準(zhǔn)答案：獎(jiǎng)學(xué)金

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

16、區(qū)別沖動(dòng)與沉思認(rèn)知方式的標(biāo)準(zhǔn)是反應(yīng)時(shí)間與o

標(biāo)準(zhǔn)答案：精確性

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

17、文藝復(fù)興時(shí)期的兒童觀是人類關(guān)于兒童認(rèn)識(shí)史上的一次“哥白尼式”的革命，這

時(shí)出現(xiàn)了。

標(biāo)準(zhǔn)答案：個(gè)人本位兒童觀

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

18、自我體驗(yàn)是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己懷有的一種,如自尊、自愛(ài)、自豪、自卑及

自暴自棄等。

標(biāo)準(zhǔn)答案：情感體驗(yàn)

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

19、管理人員、、幼兒及其均是幼兒園教育評(píng)價(jià)工作的參與者。評(píng)

價(jià)過(guò)程是各方共同參與、相互支持與合作的過(guò)程。

標(biāo)準(zhǔn)答案：教師家長(zhǎng)

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

20、課程評(píng)價(jià)具有導(dǎo)向、鑒定、診斷、、作用。

標(biāo)準(zhǔn)答案：改進(jìn)激勵(lì)

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

21、兒童視覺(jué)的發(fā)展表現(xiàn)在視敏度的發(fā)展和的發(fā)展兩方面。

標(biāo)準(zhǔn)答案：顏色視覺(jué)

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

22、教育的微觀功能是促進(jìn)人的o

標(biāo)準(zhǔn)答案：身心發(fā)展

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

23、奧蘇貝爾認(rèn)為，學(xué)校情境中的成就動(dòng)機(jī)至少應(yīng)包括三方面的內(nèi)驅(qū)力，即

、自我提高內(nèi)驅(qū)力以及附屬內(nèi)驅(qū)力。

標(biāo)準(zhǔn)答案：認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

24、是實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目的的手段，是幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以

促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展的各種活動(dòng)的總和。

標(biāo)準(zhǔn)答案：幼兒園課程

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

25、根據(jù)心理活動(dòng)的速度、強(qiáng)度及靈活性的不同，在日常生活中，一般將人的氣質(zhì)

劃分為四種類型，即、、及o

標(biāo)準(zhǔn)答案：膽汁質(zhì)多血質(zhì)黏液質(zhì)抑郁質(zhì)

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

26、英國(guó)教育家洛克的“白板說(shuō)”屬于決定論。

標(biāo)準(zhǔn)答案：環(huán)境

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

27、幼兒園課程的實(shí)施要通過(guò)擬定各層次的教育教學(xué)計(jì)劃，并通過(guò)幼兒在園的

以及一系列具體的教育活動(dòng)來(lái)進(jìn)行。

標(biāo)準(zhǔn)答案：一日生活

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

28、我國(guó)現(xiàn)代教育思想家陶行知認(rèn)為幼兒教育應(yīng)該解放兒童的o

標(biāo)準(zhǔn)答案：創(chuàng)造力

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

29、對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)主要表現(xiàn)在_______、以及_______三個(gè)方

面。

標(biāo)準(zhǔn)答案：好奇興趣誘因

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

30、是指利用環(huán)境條件、生活氣氛以及教育者自身的言行舉止等，潛移默

化地影響學(xué)前兒童的社會(huì)態(tài)度和社會(huì)行為的方法。

標(biāo)準(zhǔn)答案：陶冶法

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

教師公開(kāi)招聘考試幼兒園教育理論綜合

知識(shí)（填空題）模擬試卷第9套

一、填空題（本題共30題，每題1.0分，共30分。）

1、皮亞杰根據(jù)兒童智力發(fā)展的階段將游戲分為、和______三類。

標(biāo)準(zhǔn)答案：實(shí)踐練習(xí)的游戲（感知運(yùn)動(dòng)游戲）角色游戲有規(guī)則游戲

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

2、早期閱讀活動(dòng)主要是為學(xué)前兒童提供閱讀圖書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，包括和。

標(biāo)準(zhǔn)答案：早期識(shí)字經(jīng)驗(yàn)早期書(shū)寫經(jīng)驗(yàn)

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

3、蒙臺(tái)梭利教育法包含的因素是有準(zhǔn)備的環(huán)境、教師和o

標(biāo)準(zhǔn)答案：教具

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

4、學(xué)前教育指的是0?6歲兒童的教育，包括和幼兒教育（3?6、7歲）。

標(biāo)準(zhǔn)答案：嬰兒教育