山西教室招聘題庫及答案

一、單項(xiàng)選擇題(每題2分,共10題)1.教育學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志是(）A.《學(xué)記》B.《論語》C.《大教學(xué)論》D.《普通教育學(xué)》2.教育目的的層次結(jié)構(gòu)由高到低依次為()A.國(guó)家的教育目的、各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)、課程目標(biāo)、教師的教學(xué)目標(biāo)B.國(guó)家的教育目的、課程目標(biāo)、各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)、教師的教學(xué)目標(biāo)C.國(guó)家的教育目的、教師的教學(xué)目標(biāo)、各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)、課程目標(biāo)D.各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)、國(guó)家的教育目的、課程目標(biāo)、教師的教學(xué)目標(biāo)3.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是()A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)4.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量5.學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑是()A.教學(xué)B.課外活動(dòng)C.生產(chǎn)勞動(dòng)D.社會(huì)活動(dòng)6.教師的根本任務(wù)是()A.傳授知識(shí)B.教書育人C.發(fā)展智力D.提高技能7.課程計(jì)劃的中心問題是()A.開設(shè)哪些科目B.學(xué)科開設(shè)的順序C.各科教學(xué)的時(shí)數(shù)D.各學(xué)科的教學(xué)方法8.教學(xué)方法是指()A.教師教的方法B.學(xué)生學(xué)的方法C.教師教與學(xué)生學(xué)的方法D.教師指導(dǎo)下學(xué)生學(xué)的方法9.德育過程的基本矛盾是()A.教育者與受教育者之間的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容之間的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容之間的矛盾D.社會(huì)通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾10.學(xué)校心理健康教育的總目標(biāo)是()A.提高學(xué)生的心理素質(zhì)B.發(fā)展學(xué)生的能力C.培養(yǎng)學(xué)生的良好個(gè)性D.促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展答案:1.C2.A3.B4.B5.A6.B7.A8.C9.D10.A二、多項(xiàng)選擇題(每題2分,共10題)1.教育的社會(huì)屬性包括(）A.永恒性B.歷史性C.相對(duì)獨(dú)立性D.繼承性E.長(zhǎng)期性2.下列屬于現(xiàn)代教育制度發(fā)展趨勢(shì)的有()A.加強(qiáng)學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接B.強(qiáng)化普及義務(wù)教育并延長(zhǎng)義務(wù)教育年限C.普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展D.高等教育的類型日益多樣化E.學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化3.教學(xué)過程的基本規(guī)律有()A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律B.掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律C.傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律E.教育性與娛樂性相結(jié)合的規(guī)律4.班級(jí)管理的模式有()A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理E.自主管理5.教師的職業(yè)素養(yǎng)包括()A.職業(yè)道德素養(yǎng)B.知識(shí)素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.身心素養(yǎng)E.教育機(jī)智6.課程標(biāo)準(zhǔn)的基本框架包括()A.前言B.課程目標(biāo)C.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)D.實(shí)施建議E.附錄7.教學(xué)方法選擇的依據(jù)有()A.教學(xué)目的和任務(wù)B.課程性質(zhì)和教材特點(diǎn)C.學(xué)生特點(diǎn)D.教學(xué)時(shí)間、設(shè)備、條件E.教師業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及個(gè)性特點(diǎn)8.德育的途徑有()A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C.課外、校外活動(dòng)D.共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的活動(dòng)E.校會(huì)、班會(huì)、周會(huì)、晨會(huì)、時(shí)事政策的學(xué)習(xí)9.學(xué)校美育的內(nèi)容主要包括()A.形式教育B.理想教育C.藝術(shù)教育D.道德教育E.技術(shù)教育10.學(xué)校心理健康教育的途徑有()A.開設(shè)心理健康教育有關(guān)課程B.開設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課C.在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育的內(nèi)容D.結(jié)合班級(jí)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開展心理健康教育E.個(gè)別心理輔導(dǎo)或咨詢答案:1.ABCD2.ABCDE3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCDE7.ABCDE8.ABCDE9.ABCE10.ABCDE三、判斷題(每題2分,共10題)1.教育起源于兒童對(duì)成人無意識(shí)的模仿。()2.教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)是普遍與特殊的關(guān)系。()3.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程。()4.班級(jí)授課制是現(xiàn)代學(xué)校普遍采用的教學(xué)組織形式。()5.教師是教育工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,在教育過程中起主導(dǎo)作用。（)6.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評(píng)價(jià)和考試命題的依據(jù)。()7.講授法是一種注入式的教學(xué)方法。()8.德育就是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的教育。()9.美育就是藝術(shù)教育。()10.學(xué)校心理健康教育的對(duì)象主要是有心理障礙的學(xué)生。(）答案:1.×2.√3.√4.√5.√6.√7.×8.×9.×10.×四、簡(jiǎn)答題(每題5分,共4題)1.簡(jiǎn)述教師的職業(yè)角色。答:傳道者角色、授業(yè)解惑者角色、示范者角色、教育教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者和管理者角色、父母與朋友角色、研究者角色。2.簡(jiǎn)述教學(xué)原則。答:科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一原則、理論聯(lián)系實(shí)際原則、直觀性原則、啟發(fā)性原則、循序漸進(jìn)原則、鞏固性原則、因材施教原則。3.簡(jiǎn)述德育方法。答:說服教育法、榜樣示范法、實(shí)際鍛煉法、情感陶冶法、道德修養(yǎng)法、品德評(píng)價(jià)法。4.簡(jiǎn)述學(xué)校開展心理健康教育的意義。答:有助于學(xué)生形成良好的心理素質(zhì),促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展;有助于提高教育教學(xué)質(zhì)量;有助于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。五、討論題(每題5分,共4題)1.如何提高課堂教學(xué)的有效性?答：精心設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo),關(guān)注學(xué)生差異;優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,突出重點(diǎn)難點(diǎn);靈活運(yùn)用教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;加強(qiáng)師生互動(dòng),營(yíng)造積極氛圍;及時(shí)反饋評(píng)價(jià),調(diào)整教學(xué)策略。2.怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力?答：營(yíng)造民主寬松氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑;開展多樣化活動(dòng),提供創(chuàng)新機(jī)會(huì);培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維,拓寬思考角度;加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),提高動(dòng)手能力。3.如何做好班級(jí)管理工作?答：選拔培養(yǎng)班干部,發(fā)揮骨干作用;建