基于"課程標準、中招視野、兩類結(jié)構(gòu)"九年級專題復(fù)習(xí)“動詞與辨析"教案設(shè)計(復(fù)習(xí)課）（復(fù)習(xí)課)（復(fù)習(xí)課）一、 復(fù)習(xí)目標確定的依據(jù):1.課程標準相關(guān)要求:《英語課程標準》(2011年版)對動詞學(xué)習(xí)的要求如下1.動詞的基本形式2、系動詞3、與物動詞和不與物動詞4、助動詞5、情態(tài)動詞

6、動詞短語2、教材分析:動詞與辨析是教學(xué)中的重點,也是?？嫉闹R點。只有學(xué)好動詞相關(guān)用法,才能為學(xué)好英語打好基礎(chǔ)。3、中招考點:動詞是初中英語的重要內(nèi)容,在河南中招考試中動詞的命題點主要分為實意動詞詞義辨析和情態(tài)動詞辨析?？疾祛}型為單項選擇和完形填空。占到5-6道題。。4、學(xué)情分析:學(xué)生對動詞的運用很早都有學(xué)習(xí),但由于題型靈活多變,知識點比較多,學(xué)生仍易出錯,應(yīng)多加練習(xí)。二、復(fù)習(xí)目標1.能準確熟練說出動詞分類,并運用這一方法,熟練做題。2、能準確總結(jié)出動詞詞組與其構(gòu)成,會運用這一方法,熟練做題。3、能牢記主要的動詞詞組,明辨詞義的不同,并運用這一方法,熟練做題。3.能牢記主要的動詞詞組，明辨詞義的不同，并運用這一方法，熟練做題。3、能牢記主要的動詞詞組，明辨詞義的不同，并運用這一方法，熟練做題。三、評價任務(wù)1.針對目標1,以小組競賽,同桌討論的方式總結(jié)出動詞分類,通過分析動詞的不同,能說出各類動詞的用法2、針對目標2,以小組討論,同桌討論的方式總結(jié)出動詞詞組的分類,理解掌握動詞詞組的關(guān)鍵特征3、針對目標3,以競賽的方式說出解決問題的邏輯方法?？偨Y(jié)出一些代表詞語的用法。3.針對目標3，以競賽的方式說出解決問題的邏輯方法。總結(jié)出一些代表詞語的用法。3、針對目標3，以競賽的方式說出解決問題的邏輯方法?？偨Y(jié)出一些代表詞語的用法。四、教學(xué)過程復(fù)習(xí)目標教學(xué)活動評價要點要點歸納目標1:能準確熟練說出動詞分類,并運用這一方法,熟練做題。

復(fù)習(xí)指導(dǎo)一復(fù)習(xí)內(nèi)容:動詞分類復(fù)習(xí)要求:會做下面的測試題復(fù)習(xí)方法：查閱資料,小組討論復(fù)習(xí)時間:10分鐘:復(fù)習(xí)檢測一:1.let’sgoand----somewater.A.takeB.bringC.fetchD.carry2.Pleasedon’tforgetto----yourhomeworktomorrow.A.takeB.bringC.fetchD.carry3.Mumlikescookingandthepiesshecooksalwaystaste---.AgoodBwellC.badD.badly4_IsthemanoverthereMr.Brown_It__him.hehasgonetoBriziltowatchthe2014FIFAWordCup.AmaynotbeBcan’tbeC.shouldn’tbeD.mustn’tbe5-Don’talwayswatchTV.Whynot---goingoutforawalkinstead_Goodidea!Let’sgo.A.changeB.chooseC.considerD.stop1.以小組競賽,同桌討論的方式總結(jié)出動詞分類,通過分析動詞的不同,能說出各類動詞的用法掌握常見的實意動詞,系動詞。情態(tài)動詞,助動詞的分類掌握常見的實意動詞，系動詞。情態(tài)動詞，助動詞的分類目標2：能準確總結(jié)出動詞詞組與其構(gòu)成,會運用這一方法,熟練做題。復(fù)習(xí)指導(dǎo)2復(fù)習(xí)內(nèi)容:動詞詞組分類復(fù)習(xí)要求:能做測試題復(fù)習(xí)方法：查閱資料,同桌討論,總結(jié)復(fù)習(xí)時間:10分鐘復(fù)習(xí)檢測21Theboy——himselfquickly.A.dressedB.putonC.woreD.wasin2Tom——hiscoatandwentout.AdressedB.putonC.woreD.wasin3Theyneedto—somegoodideastohelptheoldpeopleintheOldPeople’sHome.A.thinkaboutB.thinkofC.comeupD.thinkup評價要點2.以小組討論,同桌討論的方式總結(jié)出動詞詞組的分類,理解掌握動詞詞組的關(guān)鍵特征要點歸納1.動詞＋副詞:常見的有takeoff,writedown,pointout,thinkover等。2.動詞＋介詞:常見的有askfor,careabout3、動詞＋名詞/代詞:常見的有takeplace,makefriends等4.動詞＋副詞＋介詞：常見的有l(wèi)ookdownupon,goonwith5、動詞＋名詞/代詞＋介詞:常見的有takecareof6、be＋形容詞＋介詞beangrywith

目標3:能牢記主要的動詞詞組,明辨詞義的不同,并運用這一方法,熟練做題。能牢記主要的動詞詞組，明辨詞義的不同，并運用這一方法，熟練做題。復(fù)習(xí)指導(dǎo)三復(fù)習(xí)內(nèi)容:動詞辨析復(fù)習(xí)要求:會做下面的題復(fù)習(xí)方法：查閱資料,小組討論,總結(jié)復(fù)習(xí)時間:10分鐘復(fù)習(xí)檢測三1.It’sgettingwarmerandwarmer.Theflowersstartto___.AcomeinBcomeoverCcomeoutDcomeon2._Dad,mathistoodifficultforme._Maybealittle,butdon’t-----,dear.Icanhelpyou.A.giveupitBgiveitupCgiveitaway3.--AlthoughIwaitedfortwohoursyesterdayafternoon,mygoodfrienddidn’t——attheairports.A.getupB.showupC.putupD.lookup當(dāng)堂訓(xùn)練:1.Choosing

the

right

circle

of

the

friends

will

____

us

a

lot

of

troubles,

heartaches

and

possibly

a

life

of

deep

regret.

A.

save

B.

share

C.

keep

D.

bring2.TheInternetissocloselyconnectedwithourdailylife.Canyou---alifewithoutit

A.

understandB.imagine

C.consider

D.expect3.encourageyourchildrentotrynewthings,buttrynotto____themtoohard.A.

preventB.hitC.rushD.push3.以競賽的方式說出解決問題的邏輯方法。總結(jié)出一些代表詞語的用法。動詞詞組與詞義辨析1.bemadein(在……生產(chǎn)或制造)