考核管理辦法小學[小學名稱]考核管理辦法總則目的為全面貫徹黨的教育方針，深化教育教學改革，加強學校管理，提高教育教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展和學生全面成長，結(jié)合本校實際情況，特制定本考核管理辦法。適用范圍本辦法適用于本校全體教職工，包括教師、行政管理人員、后勤工作人員等?？己嗽瓌t1.公平公正原則：考核過程和結(jié)果要做到公平、公正、公開，確?？己私Y(jié)果能夠真實反映教職工的工作表現(xiàn)和業(yè)績。2.全面考核原則：對教職工的德、能、勤、績、廉等方面進行全面考核，綜合評價教職工的工作表現(xiàn)。3.注重實績原則：以工作業(yè)績?yōu)橹饕己艘罁?jù)，注重教職工在教育教學、管理服務(wù)等方面的實際貢獻。4.激勵發(fā)展原則：通過考核，激勵教職工積極進取，不斷提高自身素質(zhì)和工作能力，促進教職工的專業(yè)發(fā)展?？己藘?nèi)容與標準教師考核職業(yè)道德（15分）1.愛國守法：熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。（3分）2.愛崗敬業(yè)：忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學生。不得敷衍塞責。（4分）3.關(guān)愛學生：關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。（4分）4.教書育人：遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。（2分）5.為人師表：堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。（2分）業(yè)務(wù)能力（35分）1.教育教學能力：具備扎實的專業(yè)知識和教育教學理論基礎(chǔ)，能夠熟練掌握和運用教育教學方法和手段，有效地組織課堂教學。教學目標明確，教學內(nèi)容豐富，教學方法得當，教學過程流暢，教學效果良好。（15分）2.課程開發(fā)與設(shè)計能力：能夠根據(jù)課程標準和學生實際，開發(fā)和設(shè)計具有特色的校本課程和教學方案。課程內(nèi)容豐富，形式多樣，符合學生的認知規(guī)律和興趣愛好。（5分）3.教育科研能力：積極參與教育科研活動，具有一定的教育科研能力。能夠結(jié)合教育教學實踐，開展課題研究，撰寫教育教學論文和研究報告。（5分）4.信息技術(shù)應(yīng)用能力：熟練掌握信息技術(shù)手段，能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)有效地應(yīng)用于教育教學中。能夠制作高質(zhì)量的教學課件，利用網(wǎng)絡(luò)資源開展教學活動，提高教育教學效率和質(zhì)量。（5分）5.班級管理能力：擔任班主任工作的教師，要具備較強的班級管理能力。能夠建立良好的班級秩序，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和責任感。關(guān)心學生的身心健康，及時解決學生在學習和生活中遇到的問題。（5分）工作業(yè)績（40分）1.教學成績：所教班級學生的學業(yè)成績在年級或?qū)W區(qū)內(nèi)處于領(lǐng)先水平。教學成績以期末考試、升學考試等成績?yōu)橹饕罁?jù)。（20分）2.學生發(fā)展：注重學生的全面發(fā)展，能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。所教班級學生在學科競賽、文體活動等方面取得優(yōu)異成績。（10分）3.教育教學成果：在教育教學改革和實踐中取得顯著成果，如獲得優(yōu)質(zhì)課、示范課、公開課等榮譽稱號，或在教育教學論文、教學設(shè)計等評選中獲獎。（5分）4.社會聲譽：在社會上享有良好的聲譽，得到學生、家長和社會的廣泛認可和好評。（5分）工作態(tài)度（10分）1.出勤情況：嚴格遵守學校的考勤制度，按時上下班，不遲到，不早退，不曠工。（3分）2.工作紀律：遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校的工作安排，認真履行工作職責。（3分）3.工作積極性：工作積極主動，勇于承擔工作任務(wù)，樂于奉獻。對工作充滿熱情，具有較強的責任心和事業(yè)心。（2分）4.團隊合作精神：能夠與同事團結(jié)協(xié)作，相互支持，共同完成工作任務(wù)。具有良好的團隊合作精神和溝通能力。（2分）行政管理人員考核職業(yè)道德（15分）考核內(nèi)容與教師職業(yè)道德考核內(nèi)容相同。業(yè)務(wù)能力（35分）1.管理能力：具備較強的組織協(xié)調(diào)能力、決策能力和管理能力，能夠有效地組織和管理本部門的工作。制定科學合理的工作計劃和管理制度，確保工作的順利開展。（15分）2.服務(wù)意識：樹立服務(wù)意識，能夠為教職工和學生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。及時解決教職工和學生在工作和學習中遇到的問題，為學校的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。（10分）3.溝通協(xié)調(diào)能力：具有良好的溝通協(xié)調(diào)能力，能夠與學校各部門、教職工和學生進行有效的溝通和協(xié)調(diào)。及時傳達學校的工作要求和決策，反饋教職工和學生的意見和建議。（5分）4.信息技術(shù)應(yīng)用能力：熟練掌握信息技術(shù)手段，能夠利用信息技術(shù)提高管理效率和服務(wù)質(zhì)量。能夠使用辦公軟件處理文件和數(shù)據(jù)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展工作。（5分）工作業(yè)績（40分）1.工作目標完成情況：能夠按照學校的工作要求和本部門的工作計劃，完成各項工作任務(wù)。工作目標明確，工作措施得力，工作效果顯著。（20分）2.管理效益：通過有效的管理措施，提高本部門的工作效率和服務(wù)質(zhì)量，降低管理成本。為學校的發(fā)展做出積極貢獻。（10分）3.創(chuàng)新工作：在管理工作中能夠積極創(chuàng)新，提出新的工作思路和方法。推動學校管理工作的改革和發(fā)展。（5分）4.社會聲譽：在社會上享有良好的聲譽，得到上級主管部門、教職工和學生的廣泛認可和好評。（5分）工作態(tài)度（10分）考核內(nèi)容與教師工作態(tài)度考核內(nèi)容相同。后勤工作人員考核職業(yè)道德（15分）考核內(nèi)容與教師職業(yè)道德考核內(nèi)容相同。業(yè)務(wù)能力（35分）1.專業(yè)技能：具備扎實的專業(yè)知識和技能，能夠熟練掌握和運用本崗位的工作技能和方法。能夠獨立完成本崗位的工作任務(wù)，工作質(zhì)量高。（15分）2.服務(wù)意識：樹立服務(wù)意識，能夠為教職工和學生提供優(yōu)質(zhì)的后勤服務(wù)。及時解決教職工和學生在生活和學習中遇到的問題，為學校的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。（10分）3.安全意識：具有較強的安全意識，能夠嚴格遵守安全操作規(guī)程，確保工作安全。定期對設(shè)備設(shè)施進行檢查和維護，及時排除安全隱患。（5分）4.應(yīng)急處理能力：能夠及時、有效地處理突發(fā)事件和緊急情況。具備較強的應(yīng)急處理能力和團隊協(xié)作精神。（5分）工作業(yè)績（40分）1.工作任務(wù)完成情況：能夠按照學校的工作要求和本部門的工作計劃，完成各項工作任務(wù)。工作任務(wù)明確，工作措施得力，工作效果顯著。（20分）2.服務(wù)質(zhì)量：提供的后勤服務(wù)質(zhì)量高，得到教職工和學生的廣泛認可和好評。能夠及時解決教職工和學生在生活和學習中遇到的問題，為學校的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。（10分）3.成本控制：能夠合理控制本崗位的工作成本，提高資源利用效率。降低學校的運營成本。（5分）4.創(chuàng)新工作：在后勤工作中能夠積極創(chuàng)新，提出新的工作思路和方法。推動學校后勤工作的改革和發(fā)展。（5分）工作態(tài)度（10分）考核內(nèi)容與教師工作態(tài)度考核內(nèi)容相同?？己朔椒ㄅc程序考核方法1.自我評價：教職工按照考核內(nèi)容和標準，對自己的工作進行自我評價，撰寫自我評價報告。2.學生評價：組織學生對教師的教育教學工作進行評價。學生評價采用問卷調(diào)查、座談會等方式進行。3.家長評價：通過家長會、家長問卷等方式，征求家長對教師和學校工作的意見和建議。4.同事評價：組織教職工之間進行相互評價。同事評價采用民主測評、互評等方式進行。5.領(lǐng)導(dǎo)評價：學校領(lǐng)導(dǎo)對教職工的工作進行評價。領(lǐng)導(dǎo)評價根據(jù)教職工的工作表現(xiàn)和業(yè)績，結(jié)合平時的了解和掌握的情況進行綜合評價?？己顺绦?.制定考核方案：學校根據(jù)本辦法，結(jié)合學校實際情況，制定具體的考核方案。考核方案包括考核內(nèi)容、考核標準、考核方法、考核程序等內(nèi)容。2.組織考核：學校成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責組織實施考核工作?？己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組由學校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、行政管理人員代表、后勤工作人員代表等組成。3.考核實施：按照考核方案的要求，組織教職工進行自我評價、學生評價、家長評價、同事評價和領(lǐng)導(dǎo)評價。4.考核結(jié)果匯總與分析：考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組對各項考核結(jié)果進行匯總和分析，形成綜合考核結(jié)果。5.考核結(jié)果反饋：考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組將考核結(jié)果反饋給教職工本人。教職工對考核結(jié)果有異議的，可以在規(guī)定的時間內(nèi)提出申訴。6.考核結(jié)果公示：學校將考核結(jié)果進行公示，接受教職工和社會的監(jiān)督。公示期為[X]個工作日。7.考核結(jié)果審定：學校根據(jù)考核結(jié)果和公示情況，審定考核等次?？己说却畏譃閮?yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個等次。考核結(jié)果的應(yīng)用績效工資分配考核結(jié)果作為績效工資分配的重要依據(jù)。優(yōu)秀等次的教職工，績效工資上浮[X]%；合格等次的教職工，績效工資按正常標準發(fā)放；基本合格等次的教職工，績效工資下浮[X]%；不合格等次的教職工，不發(fā)放績效工資。職務(wù)晉升與職稱評定考核結(jié)果作為職務(wù)晉升和職稱評定的重要依據(jù)。在職務(wù)晉升和職稱評定中，優(yōu)先考慮考核等次為優(yōu)秀的教職工。評先評優(yōu)考核結(jié)果作為評先評優(yōu)的重要依據(jù)。在評先評優(yōu)中，優(yōu)先考慮考核等次為優(yōu)秀的教職工。崗位調(diào)整對考核等次為不合格的教職工，學校將根據(jù)實際情況，進行崗位調(diào)整或待崗培訓。待崗培訓期間，只發(fā)放基本工資。解聘對連續(xù)兩年考核等次為不合格的教職工，學校將依法解除聘用合同?？己吮O(jiān)督與申訴考核監(jiān)督學校成立考核監(jiān)督小組，負責對考核工作進行監(jiān)督?？己吮O(jiān)督小組由學