高一下病句期末復(fù)習(xí)我的課件高考鏈接：作為一名語文老師，他非常喜歡茅盾的小說，對茅盾的《子夜》曾反復(fù)閱讀，—直被翻得破爛不堪，只好重新裝訂。執(zhí)法部門對向未成年人出售、出租或以其他方式傳播反動(dòng)、淫穢、暴力、兇殺、封建迷信的圖書報(bào)刊、音像制品，應(yīng)依法從重處罰。成分殘缺·偷換主語成分殘缺·缺少賓語中心語2二、看并列短語搭配不當(dāng)、分類不當(dāng)（語意交叉）、語序不當(dāng)或語意不明．黨的指示進(jìn)一步堅(jiān)定了我們走社會(huì)主義道路的信心和勇氣。“堅(jiān)定”和“勇氣”搭配不當(dāng)。．我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象。主語中的“出版物”與“報(bào)刊、雜志”是包容關(guān)系，并列出現(xiàn)不合邏輯。另外，“報(bào)刊”與“雜志”也是包容關(guān)系。3高考鏈接：我國的改革在不斷深化，那種什么事情都由政府包攬的現(xiàn)象正在改變，各種社會(huì)組織紛紛成立，這有利于社會(huì)矛盾和社會(huì)責(zé)任的分擔(dān)。家風(fēng)是一個(gè)影響力和美譽(yù)度都好的家族必備的要素，也是一個(gè)家族最為寶貴的精神財(cái)富。搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)4高考鏈接：此次《環(huán)境保護(hù)法》修訂，歷時(shí)兩年，前后經(jīng)過了多次審議，如今終于定稿，在環(huán)境先于經(jīng)濟(jì)的原則上已達(dá)成一致并寫入法律。語序不當(dāng)5三、看介詞缺少主語、主客顛倒、句式雜糅、漏用誤用介詞等．經(jīng)過老師耐心的教育，終于使我醒悟過來，我真的錯(cuò)了?！敖?jīng)過”使主語殘缺，應(yīng)去掉。出現(xiàn)在句首的介詞常見的有：“通過”、“經(jīng)過”、“由于”、“對于”、“為了”等，而且句中常伴有“使”字出現(xiàn)。．在北京參加全國人代會(huì)的代表們說了：在扶貧助教期間，農(nóng)民們向我們吐露了心聲，農(nóng)民們的話對我們基層干部很有感觸。主客關(guān)系顛倒，只能是“人”對“物”，不能是“物”對“人”，應(yīng)改為“基層干部對農(nóng)民們的話很有感觸”。有“對”、“對于”出現(xiàn)的介詞短語中，常常有主客體顛倒、不合邏輯的毛病。6．根據(jù)法庭對黑哨事件的調(diào)查結(jié)果和法制辦出具的書面材料看，他是在未被采取強(qiáng)制措施時(shí)交代了自己的罪行的?！案鶕?jù)……”與“從……看”兩種句式雜糅了。當(dāng)介詞成對出現(xiàn)時(shí)，容易出現(xiàn)雜糅的毛病。這類介詞常見的有：在……上（下）、從……中、從……出發(fā)、以……為中心、以……為代價(jià)、以……為主、當(dāng)……時(shí)、由……組成等。．學(xué)校自從調(diào)整了作息時(shí)間后，許多學(xué)生由于開始不習(xí)慣，上課經(jīng)常遲到。首句結(jié)構(gòu)混亂，“自從”應(yīng)移到“學(xué)校”前，使首句做狀語成分。7．貧鈾對人的危害，主要體現(xiàn)在肝腎的破壞上，并有可能由此導(dǎo)致人的死亡。漏用介詞“對”，應(yīng)加在“肝腎”前。8高考鏈接本書首次將各民族文廣泛載人中國文通史，但就其章節(jié)設(shè)置、闡釋深度等方面依然有很大的改進(jìn)空間。近年來，隨著房地產(chǎn)市場的發(fā)展和商品房價(jià)格的持續(xù)上漲，引起了有關(guān)部門的高度重視。句式雜糅。“就其……方面”與“但其“就其……來說”雜糅了。缺少主語。應(yīng)刪除“隨著”9

四、看關(guān)聯(lián)詞語關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語序不當(dāng)、不合邏輯

．無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會(huì)主義法制?！盁o論……都……”表無條件，“無論”后只能帶由“還是”“或”組成的詞語，而不能帶并列短語，“干部和群眾”應(yīng)改為“干部還是群眾”。．美國政府如果對進(jìn)口鋼鐵實(shí)施緊急限制措施，則幾乎所有國家的鋼鐵業(yè)都會(huì)成為打擊對象?！叭绻蔽恢貌划?dāng)，應(yīng)放在“美國政府”前。10

．專家說，親子鑒定不僅“鑒”出了社會(huì)世相，也“鑒”出了血肉親情。先“血肉親情”，后“社會(huì)世相”。．槐茂醬菜口味獨(dú)特，深受百姓歡迎，距今已有多年的歷史，所以仍然暢銷不衰。前后分句無因果關(guān)系，“所以”多余，這是濫用關(guān)聯(lián)詞語。11高考鏈接馬爾克斯的一生充滿傳奇色彩，他不僅是魔幻現(xiàn)實(shí)主義文的集大成者以與拉美“文爆炸”的先驅(qū)，還是記者、作家以與電影工作者。關(guān)聯(lián)詞語序不當(dāng)12語義重復(fù)、搭配不當(dāng)、時(shí)間狀語位置不當(dāng)、歧義．日時(shí)分起觀測到迸發(fā)猛烈的獅子座流星雨，目測最大強(qiáng)度估計(jì)超過每小時(shí)萬顆以上。表示約數(shù)的詞語前后不能有重復(fù)，“超過”和“以上”重復(fù)，應(yīng)去掉一個(gè)。句中有“至少”、“最多”、“最高”、“最低”、“近”、“約”、“超過”這一類詞語時(shí)，要注意它們后面搭配的應(yīng)是確數(shù)，而不能是概數(shù)。五、看數(shù)量短語13.今年以來，全廠工人干勁十足，生產(chǎn)熱情高漲，產(chǎn)量提高到百分之二十。應(yīng)改為“提高了”數(shù)量詞在計(jì)量表述時(shí)，如果出現(xiàn)“增加了”、“減少了”和“增加到”、“減少到”時(shí)應(yīng)區(qū)別清楚：“增加了”、“減少了”后應(yīng)接凈數(shù)，“增加到”、“減少到”后接的數(shù)量應(yīng)包括底數(shù)。．局長囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有起色。數(shù)量短語和“的”同時(shí)出現(xiàn)，常會(huì)產(chǎn)生歧義“幾個(gè)”可以修飾“學(xué)?！?，也可以修飾“領(lǐng)導(dǎo)”。14．考古科學(xué)工作者對兩千多年前在長沙馬王堆一號(hào)墓新出土的文物進(jìn)行了多方面的研究?！皟汕Ф嗄昵啊蔽恢貌划?dāng)，應(yīng)放在“出土的”之后。．和大熊貓一樣享有“國寶”之稱的丹頂鶴近年來成倍減少，目前僅存千余只。數(shù)量減少不能用倍數(shù)。使用“降低”、“減少”、“縮小”等詞語時(shí)，不能用倍數(shù)，可以用分?jǐn)?shù)或百分?jǐn)?shù)。15六、多項(xiàng)定語或狀語語序不當(dāng)．我們順利地按照老張頭畫的那張簡圖找到了住在莫愁新寓的案件目擊者?！绊樌亍睉?yīng)修飾“找到”，而非修飾“按照”。.《四川省農(nóng)村扶貧開發(fā)條例》是首次四川針對貧困人群制定的地方性法規(guī)，將精準(zhǔn)扶貧確定為重要原則，從最貧困村戶人手，讓老鄉(xiāng)過上好日子?！笆状巍睉?yīng)修飾“針對。。。。制定的。。。”，而非修飾的“四川”

16高考鏈接全國規(guī)模最大的兩棲爬行動(dòng)物標(biāo)本館，已經(jīng)收藏了多萬號(hào)標(biāo)本，這些標(biāo)本幾乎覆蓋了所有中國的兩棲爬行動(dòng)物種類。語序不當(dāng)。“所有”應(yīng)修飾“兩棲爬行動(dòng)物種類”，而非修飾“中國”。17七、看否定詞否定不當(dāng)．其實(shí)，只要部分觀眾適應(yīng)了字幕版的放映方式，根本就沒有必要不因?yàn)榕湟暨@一環(huán)節(jié)而造成不必要的資金消耗。否定不當(dāng)，“不因?yàn)椤钡摹安弧弊秩サ簟?8．睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。“忌”含有否定意義，應(yīng)去掉三個(gè)“不可”。有否定意味的一類詞：“防止”、“禁止”、“反對”、“切忌”、“拒絕”、“杜絕”、“避免”、“阻擋”等。另外“否則”后面不能接“如果（若）不這樣”的句子，不然就犯了重復(fù)的毛病。19八、看兩面詞兩面詞：諸如“能否”“是否”“成敗”“好壞”之類的詞語。兩面對一面或一面對兩面的不照應(yīng)。．我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。“能不能”表兩面，后面陳述的只表一面，不照應(yīng)。、照片拍得好，詩歌寫得有味，是由一個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)、藝術(shù)修養(yǎng)的高低所決定的?！昂谩薄坝形丁焙汀案叩汀辈徽諔?yīng)。20九、看代詞指代不明造成歧義．這支采訪的外國球隊(duì)給我們的青年隊(duì)員上了很好的一課，恐怕他們終生都不會(huì)忘記這次比賽?！八麄儭敝复幻?，可指“外國球隊(duì)”，也可指“我們的青年隊(duì)員”。21十、看文言詞語、書面語語意重復(fù)、交叉。．《語文大辭典》編委會(huì)，為了使辭典有較高的質(zhì)量，在躬耕修典三個(gè)春秋的編纂過程中，著重控制了關(guān)鍵程序。“躬耕修典”即“編纂”，重復(fù)注：類似的錯(cuò)誤