對湘美版小學(xué)美術(shù)教材中非遺課程的思考研究_第1頁
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文檔簡介

摘要：以教材課程為媒介，在研究的基礎(chǔ)上探究方法，拓展教材的寬度，豐富教關(guān)鍵詞：21（以下簡稱湘美版的29由此可見非遺相關(guān)課程在整個(gè)小學(xué)美術(shù)教學(xué)中占有很大比重。相較于其他版本美術(shù)教20221～23～56～78～940以非遺“陶藝”課程為例，從課程內(nèi)容，學(xué)習(xí)目標(biāo)方面進(jìn)行分析。1～6以五年級上冊第九課《快樂陶吧》為例，本課在小學(xué)階段陶藝學(xué)習(xí)中起到知識(shí)過 以一年級《剪對稱魚形》為例，本課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)剪紙創(chuàng)作的基本方法——207年級）[5]湘美版美術(shù)教材的設(shè)置給予教師及學(xué)生靈活的創(chuàng)造空間，非遺相關(guān)課程的教學(xué)要一課中，在活動(dòng)中加入團(tuán)扇相關(guān)的佚聞趣事，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更飽滿。在用編織法創(chuàng)作時(shí)，（3～51～23D500一門古老的傳統(tǒng)美術(shù)，2019，2021

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