你見過什么樣的帽子呢？方帽子店*26三年級語文下冊?人教版同學們，我們現(xiàn)在戴的帽子各種各樣，可是有一點是相同的，就是都是圓帽子。非常奇怪的是，從前有一家帽子店只做方帽子，從來沒有做過別的帽子。這是怎么回事呢?接下來我們一起來學習26課《方帽子店》。

施雁冰：女，上海人。中共黨員。1947年畢業(yè)于上海新陸師范?！秲和膶W選刊》主編、編審。1.聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。多音字嚷rānɡrǎnɡ嚷嚷叫嚷詞語認讀櫥柜改變香蕉扣在一溜煙嚷嚷圓筒古董詞語解釋大吃一驚：各式各樣：古董：人山人海：一溜煙：形容很驚訝的樣子許多不同的式樣或方式比喻過時的東西或頑固守舊的人人群如山似海一般形容跑得很快整體感知1.認真讀課文，數(shù)一數(shù)文章共有幾個段落。思考：故事的主要內容是什么？作者是按什么順序寫的？

2.分段朗讀課文，按事情發(fā)展順序，思考：課文可以分為幾部分？每部分主要寫了什么內容？第二部分：（7-15）小孩子不喜歡方帽子，找到一些布，做了圓帽子。第一部分：（1-6）寫了方帽子店只做方帽子，人們只買方帽子戴。第三部分：（16-21）寫孩子們長大后做出了不同材質、更加舒適的帽子。這個故事主要講一家方帽子店從來只做方帽子，一直拒絕改變。后來，有了賣各式各樣帽子的新帽子店，人們有了更多更好的選擇，方帽子慢慢就成了古董。走進文本默讀課文1-4自然段：想一想，方帽子店里賣的是什么樣的帽子？他們的櫥窗里都是方帽子。第一頂是方的，第二頂是方的，第三頂還是方的……省略號在這里有什么作用？省略號在這里表示列舉的省略，為了說明這家店里所有的帽子都是方帽子。走進文本默讀課文1-4自然段：想一想，方帽子店里賣的是什么樣的帽子？問他們?yōu)槭裁粗蛔龇矫弊樱麄兛偸沁@樣回答:“我們從來都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。”這句話說明什么？說明他們從來沒有想過改變。走進文本默讀課文1-4自然段：想一想，方帽子店里賣的是什么樣的帽子？我們從來都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。

你能用“從來”說句話嗎？弟弟從來都不會挑食，他是個好孩子。做帽子的人做方帽子，買帽子的人買方帽子。我們常常可以看見戴著方帽子的人在馬路上走著。他們圓圓的腦袋藏在方帽子里，緊的地方太緊，寬的地方太寬，冬天戴著不太暖，夏天戴著卻熱得滿頭汗。舒服嗎?真不舒服!

從這段話中可以知道，不僅做帽子的人沒有想過改變，買帽子、戴帽子的人們同樣習慣一成不變，即使方帽子并不是那么舒服。走進文本舒服嗎?真不舒服!這句話用到了哪種修辭手法？

設問無疑而問，自問自答，引起讀者注意和思考，強烈地表達了句子的主要內容。走進文本誰對方帽子產(chǎn)生了質疑？他們是怎么想，怎么做的呢？小孩子們覺得方帽子又奇怪又不舒服，他們想，圓圓的頭為什么戴方帽子呢?圓的不行嗎?小孩子們對方帽子產(chǎn)生了質疑兩個疑問是孩子們對帽子的新思考。默守陳規(guī)敢于打破陳規(guī)走進文本

小孩子們可不喜歡戴方方的帽子，他們喜歡用紙做出圓的、尖的、香蕉形的帽子，戴在頭上，又舒服又漂亮。走進文本“假如我們用布做成真的帽子……”一個小孩子說。“那戴在頭上就更舒服了。”另一個小孩子接著說。他們設法找到一些布，試著做了幾頂圓帽子，像碗

一樣扣在頭上，很舒服。孩子們開始有了更大膽的假想。后來的事實也證明，敢于假想是成功的第一步。小組探究對于孩子們所創(chuàng)造的新帽子，方帽子店的主人是什么樣的態(tài)度？其他人又是什么樣的態(tài)度呢？吃驚拒絕新鮮事物拒絕新鮮事物

孩子們慢慢地長大了，想出了許多帽子的式樣，圓的、香蕉形的、圓筒形的……結果怎么樣呢？省去了更多帽子的形狀，說明孩子們創(chuàng)新的點子越來越多。這里的省略號又省去了些什么呢？走進文本

路上的行人已經(jīng)變了樣子，夏天戴著寬邊的香蕉形的草帽，冬天戴著圓筒形的呢絨帽……省此處省略號表示對人們戴的帽子的省略。說明人們已經(jīng)接受了各種形狀的、舒適的新帽。走進文本

日子一天天地過去，世界在一天天在改變，