第一單元繁榮與開放的社會(huì)海南華僑中學(xué)許亞鵬繁榮開放輝煌決定反作用于（經(jīng)濟(jì)）（政治）（文化）

影響大運(yùn)河的開通

貞觀之治

開元盛世科舉制

民族關(guān)系

對外關(guān)系大運(yùn)河的開通時(shí)間：605年皇帝：隋煬帝概況：中心——洛陽終點(diǎn)——北涿郡南余杭四段——永濟(jì)渠、通濟(jì)渠邗溝、江南河意義：溝通了南北，發(fā)展了經(jīng)濟(jì)，為以后經(jīng)濟(jì)奠定了基礎(chǔ)“開元之治”與“貞觀之治”對比表貞觀之治（唐太宗）開元之治（唐玄宗）“房謀杜斷”善于任用賢臣（姚崇、宋璟）改革吏治重視地方吏治戒奢從儉勤儉節(jié)約善于納諫（魏征）設(shè)“金函納諫”盛世經(jīng)濟(jì)的繁榮農(nóng)業(yè)：手工業(yè)：商業(yè)：興修水利、農(nóng)耕技術(shù)發(fā)展（水稻育秧移植、一年兩熟）蔬菜品種增加，茶葉生產(chǎn)地位上升改進(jìn)生產(chǎn)工具（曲轅犁、筒車）陶瓷業(yè)發(fā)展（越窯青瓷、邢窯白瓷、唐三彩）都市繁華（長洛揚(yáng)成、坊市國際性大都市）查漏補(bǔ)缺：武則天的統(tǒng)治在歷史上應(yīng)予以肯定，主要是因?yàn)椋ǎ?、她是歷史上唯一的女皇帝B、她具有較高的政治才能C、建立周朝D、她的統(tǒng)治使唐朝的社會(huì)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展D皇帝稱謂所做貢獻(xiàn)隋文帝開始用分科考試隋煬帝設(shè)進(jìn)士科，創(chuàng)立科舉制唐太宗擴(kuò)大國學(xué)規(guī)模武則天創(chuàng)立殿試、武舉唐玄宗重視考詩賦A.高門權(quán)貴的子弟失去了什么？B.原來把持選官實(shí)權(quán)的官員和高門權(quán)貴失去了什么？C.出身低微的讀書人得到了什么？D.朝廷得到了什么？）科舉制唐朝的繁榮人才（政治）（經(jīng)濟(jì)）促進(jìn)鞏固練習(xí)“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭”，這說的是（）Ａ、唐朝考中進(jìn)士的人頭發(fā)都白了B、唐朝科舉考試太難，沒人能考上C、唐朝進(jìn)士科考試錄取比較嚴(yán)格D、唐朝科舉考試存在著嚴(yán)重舞弊現(xiàn)象C民族政策（開明）民族關(guān)系（融洽）戰(zhàn)爭減少交往增多物產(chǎn)豐富經(jīng)濟(jì)繁榮社會(huì)安定唐朝對外交往特點(diǎn)：1、范圍廣；2、政策開放；3、活動(dòng)頻繁；4、國際地位高。原因：1、交通便利發(fā)達(dá)；2、唐朝本身經(jīng)濟(jì)、政治、文化發(fā)達(dá)（吸引力）；3、唐朝政府開明的對外政策。經(jīng)濟(jì)的繁榮政治的開放民族友好