2024年幼兒園心理健康工作總結(jié)一、嚴(yán)格實(shí)施管理制度本園采取園長負(fù)責(zé)制,確保保育工作的高效執(zhí)行。成立了由園長、保健教師及全體保育人員構(gòu)成的衛(wèi)生保健小組,全面負(fù)責(zé)園內(nèi)衛(wèi)生保健工作。我們嚴(yán)格遵循人員培訓(xùn)計劃,確保保育人員具備高中學(xué)歷并接受婦幼保健院的衛(wèi)生保健培訓(xùn)。園區(qū)內(nèi)設(shè)有設(shè)施完善的保健室和隔離室,配備有流水洗手設(shè)施,藥品管理規(guī)范,無過期或變質(zhì)藥品,各類制度表格完備,統(tǒng)計數(shù)據(jù)定期更新,衛(wèi)生檢查定期進(jìn)行,對發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行整改。二、科學(xué)合理安排幼兒生活針對幼兒的年齡特點(diǎn),本園制定了科學(xué)有序的生活制度和作息時間表,全體教職員工嚴(yán)格遵守。我們重視培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,教育幼兒飯前便后用肥皂流水洗手,不挑食偏食,飯后漱口擦嘴,保持個人衛(wèi)生,并注意公共環(huán)境的清潔,營造整潔美觀的園所環(huán)境。三、全面加強(qiáng)疾病防控1.嚴(yán)格入園體檢制度。新生入園必須通過體檢,體檢合格方可入園。入園體檢合格率要求達(dá)到____%,入園后,定期為幼兒測量身高、體重,及時評價、匯總數(shù)據(jù),針對問題采取相應(yīng)矯治措施。2.加強(qiáng)晨檢工作。保健教師每日進(jìn)行細(xì)致晨檢,記錄幼兒健康狀況,發(fā)現(xiàn)傳染病癥狀及時隔離,防止疾病傳播。3.加強(qiáng)消毒工作。制定了詳細(xì)的消毒操作規(guī)范,保育人員熟練掌握并嚴(yán)格執(zhí)行,做好消毒記錄。4.做好預(yù)防接種工作。積極配合相關(guān)部門,確保幼兒完成計劃免疫接種,對遺漏接種的幼兒及時進(jìn)行補(bǔ)種。四、嚴(yán)格把控安全關(guān)卡成立安全組織機(jī)構(gòu),全面負(fù)責(zé)園所安全工作。定期對大型玩具、戶外活動器械、電器及水電管線進(jìn)行檢查,及時排除安全隱患。五、積極開展衛(wèi)生宣傳教育根據(jù)季節(jié)變化和疾病流行情況,定期更新衛(wèi)生保健知識宣傳欄,將健康教育內(nèi)容融入日?；顒又?并在《家長園地》開辟專欄,普及科學(xué)育兒知識。關(guān)注幼兒心理健康問題,將其納入健康教育課程,與家庭同步推進(jìn)幼兒心理健康教育。六、完善衛(wèi)生保健資料登記注重衛(wèi)生保健臺賬的詳細(xì)登記,確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,及時更新并公布。七、進(jìn)行體格檢查和生長發(fā)育評價在學(xué)期初收齊新生入園體檢卡,核對登記信息。____月份完成全園老生體重測量,針對上學(xué)期篩檢出的肥胖和體弱兒童建立個案,定期測定生長發(fā)育指標(biāo),采取相應(yīng)矯治措施,并與家長溝通,進(jìn)行健康教育。本園在取得顯著成效的也認(rèn)識到在體弱兒、肥胖兒管理方面存在不足,我們將繼續(xù)探索,尋找解決方案,以促進(jìn)幼兒全面健康發(fā)展。2024年幼兒園心理健康工作總結(jié)(二)關(guān)愛與尊重是幼兒教育的基礎(chǔ),我們應(yīng)致力于營造一個民主和諧的師生環(huán)境。教育專家的研究表明,孩子在民主和諧的環(huán)境中成長,會培養(yǎng)出樂觀自信的個性。因此,我們應(yīng)真誠地關(guān)愛每一位幼兒,耐心細(xì)致地觀察、分析并了解他們的內(nèi)心世界,盡量滿足他們的合理需求,將愛的情感傳遞給每一個孩子。在具體實(shí)踐中,我們注意到有些孩子存在自我中心的行為。例如,班上有一位小朋友,對于喜愛的玩具會獨(dú)占不讓他人玩,且生活習(xí)慣較為混亂。經(jīng)過深入了解,我們得知她的父母工作繁忙,主要由祖父母照顧。由于祖父母忙于生意,小朋友缺乏適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和關(guān)愛,導(dǎo)致個性上的缺陷。針對這種情況,我們通過耐心教導(dǎo)和關(guān)心,引導(dǎo)她學(xué)會獨(dú)立,鼓勵她每一點(diǎn)進(jìn)步。隨著時間的推移,這位小朋友變得越發(fā)討人喜歡,不僅學(xué)會了禮貌,還能主動幫助他人,建立起了自己的朋友圈。為了更好地關(guān)注幼兒的成長,我們建立了追蹤檔案,及時了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r。由于每個孩子的成長軌跡都有所不同,我們通過問卷調(diào)查、家訪、電話溝通等方式與家長交流,全面了解每個幼兒的發(fā)展水平。結(jié)合日常觀察,我們?yōu)槊课挥變航⒘嗽敿?xì)的個案追蹤檔案,進(jìn)行定期的追蹤、分析和總結(jié),制定個性化的教育策略,以促進(jìn)幼兒的健康成長。這也幫助家長更加重視幼兒的心理健康教育,實(shí)現(xiàn)家庭與幼兒園教育的有效銜接。我們還開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的活動,以促進(jìn)幼兒健康心理的形成。這些活動根據(jù)幼兒的成長特征和經(jīng)驗(yàn)設(shè)計,旨在挑戰(zhàn)自我、體驗(yàn)快樂、分享成功,并感受心理健康教育的成長變化,從而激發(fā)幼兒優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)。2024年幼兒園心理健康工作總結(jié)(三)在我國,幼兒健康教育始終被置于幼兒園教育的核心位置。健康的身體是個體成長、學(xué)習(xí)和探索知識的基礎(chǔ)。對于幼兒而言,生活與健康教育密不可分,他們豐富多彩的生活中應(yīng)當(dāng)適時融入健康教育的元素。健康不僅是幼兒身心和諧發(fā)展的成果,更是其充分發(fā)展的前提。健康是幼兒幸福的源泉,缺乏健康,幼兒將無法盡情享受游戲的樂趣,無法專注學(xué)習(xí),甚至影響日常生活。幼兒時期的健康狀況不僅關(guān)乎其當(dāng)前的生活質(zhì)量,也為其一生的健康奠定了基礎(chǔ)。鑒于此,我們認(rèn)為在進(jìn)行幼兒健康教育時,必須充分考慮到孩子們的年齡特點(diǎn)和個體差異。無論是開展健康教育活動,還是改善幼兒的周圍環(huán)境,都應(yīng)基于幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),以免對他們的健康造成不利影響。本學(xué)期,我園將促進(jìn)幼兒身心健康成長作為教育活動的首要任務(wù)。這不僅是我們教育的根本目的,也是幼兒健康教育的終極目標(biāo)。根據(jù)《綱要》的相關(guān)要求,我們明確了以下幾點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo):1.幼兒應(yīng)身體健康,在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉悅。2.幼兒應(yīng)具有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,具備基本的生活自理能力。3.幼兒應(yīng)掌握必要的安全保健知識,學(xué)會自我保護(hù)。4.幼兒應(yīng)積極參與體育運(yùn)動,動作協(xié)調(diào)、靈活。為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),本學(xué)期我園的主要做法如下：我們明確了指導(dǎo)思想。一個健康的幼兒,不僅身體健康,還應(yīng)具備“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的特質(zhì)?！毒V要》強(qiáng)調(diào)讓幼兒主動參與活動,尊重他們的主體性,創(chuàng)造性地進(jìn)行教育活動。在幼兒健康教育