教科版小學(xué)科學(xué)四上3.4《彈簧測(cè)力計(jì)》教案

課題彈簧測(cè)力計(jì)單元三單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)四年級(jí)

科學(xué)概念目標(biāo)

1.力有大小利方向，力的大小是可以測(cè)量的。

2.彈簧測(cè)力計(jì)是利用彈簧“受力大，伸長(zhǎng)長(zhǎng)”的特征制作的，彈簧的伸長(zhǎng)特征

與橡皮筋相似。

3.力的單位是牛頓。

科學(xué)探究目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的基本結(jié)構(gòu)。

學(xué)習(xí)

目標(biāo)2.使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小。

科學(xué)態(tài)度目標(biāo)

1.發(fā)展進(jìn)一步研究力的興趣。

2.樹(shù)立細(xì)致、有步驟工作的態(tài)度。

科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)

1.體會(huì)到不同測(cè)量工具可以解決不同的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

2.用彈簧測(cè)力計(jì)可以測(cè)量物體的重力。

重點(diǎn)使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小。

難點(diǎn)學(xué)生能夠在實(shí)踐中建立起“?！贝笮〉母拍?。

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

你認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)嗎？研究運(yùn)動(dòng)和力時(shí)，往往需學(xué)生任務(wù)：通過(guò)學(xué)生

要知道力的大小，彈簧測(cè)力計(jì)就是測(cè)量力的大小各小組進(jìn)的討論與

的一種工具。行討論和交流了解

1.新課聚焦

觀看視頻資料《彈簧測(cè)力計(jì)一》、《測(cè)量力的大小》。分析，回答學(xué)生是否

問(wèn)題。了解彈簧

測(cè)力計(jì)。

探索一：認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)。針對(duì)彈簧認(rèn)識(shí)彈簧

1.彈簧測(cè)力計(jì)的基本構(gòu)造及各部分的作用。測(cè)力計(jì)準(zhǔn)測(cè)力計(jì)的

2.科學(xué)探索彈簧測(cè)力計(jì)（彈簧秤）就是測(cè)量力的大小的工具。備交流與主要構(gòu)造

提環(huán)一一當(dāng)拉手用，方便提拉重物。討論。是彈簧，

彈簧一一受力時(shí)彈簧伸長(zhǎng)，產(chǎn)生彈力。利用“受

指針指示出力的大小。力大，伸

刻度板一一標(biāo)明力的刻度值。長(zhǎng)長(zhǎng)”的

掛鉤一一掛被測(cè)量的物體。特征制作

2.彈簧測(cè)力計(jì)的原理。測(cè)量力大

用力慢慢拉邦簧，可以看到彈簧隨著拉力的變大小的工

逐漸伸長(zhǎng)；拉力慢慢減小彈簧逐漸縮短。由此可其，因此

見(jiàn)，彈簧受力越人，伸長(zhǎng)越長(zhǎng)；受力越小，伸長(zhǎng)給學(xué)生的

越短。結(jié)論：彈簧測(cè)力計(jì)是利用彈簧“受力越大，測(cè)力計(jì)建

伸長(zhǎng)越長(zhǎng)；受力越小，伸長(zhǎng)越短”的原理來(lái)測(cè)量議使用能

力的大小的?？匆?jiàn)彈簧

3.認(rèn)識(shí)刻度板。伸長(zhǎng)變化

（1）認(rèn)識(shí)力的單位。力的單位是牛頓，簡(jiǎn)稱(chēng)牛，的。

用符號(hào)N表不。它是以英國(guó)著名物理學(xué)家牛頓的

名字命名的。

（2）認(rèn)識(shí)最大測(cè)量值。不同的彈簧測(cè)力計(jì)有不同

的最大測(cè)量值，我們?cè)谟脧椈蓽y(cè)力計(jì)測(cè)量力的大

小的時(shí)候，不能超過(guò)這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的最大測(cè)量

值。彈簧測(cè)力計(jì)的最大測(cè)量值就是它的量程。

（3）認(rèn)識(shí)分度值。彈簧測(cè)力計(jì)刻度板上一小格表

示的力的數(shù)值，就是該彈簧測(cè)力計(jì)的分度值。①

應(yīng)該弄清刻度板上每一大格代表多大的力，每一

小格代表多大的力。②讀數(shù)時(shí)，注意彈簧測(cè)力計(jì)

刻度板上的刻度每一小格代表0.1N的力。

觀看視頻資料《認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)》、《如何使用觀看視頻。

彈簧測(cè)力計(jì)》。

探索二：用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小。

1.正確使用彈簧測(cè)力計(jì)。

（1）拿起測(cè)力計(jì)，先檢查指針是不是指在“0”

的位置；

（2）讀數(shù)時(shí)，視線與指針相平；

q05i!■0.5

A-卜」0.6

10.7110.7

（3）測(cè)量的力不能超過(guò)測(cè)力計(jì)亥!1度標(biāo)出口勺最大數(shù)

量。

2.學(xué)會(huì)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量不同輕重的物f本對(duì)它拉

學(xué)生實(shí)驗(yàn)，

力的大小。

填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)會(huì)用彈簧測(cè)力計(jì)?測(cè)量不同多W重的物

記錄表。

體對(duì)它拉力的大小。

實(shí)驗(yàn)材料:一個(gè)量程為10N的孽相年測(cè)力計(jì),一個(gè)鉤

準(zhǔn)備測(cè)量

碼，一個(gè)筆袋，一個(gè)空水杯，串鑰匙,一張記

的物品。

錄單。

實(shí)驗(yàn)步驟：（1）用手拉一拉彈簧測(cè)力計(jì)，4》別使指

強(qiáng)調(diào)先估

針指到IN、2N、5N等,感受7FI司大小的力。⑵

測(cè)，再實(shí)

用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量不同輕重的物體對(duì)它1立力的大

測(cè)。估測(cè)一

小。先估測(cè)一個(gè)物體對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)拉力白勺大小，

個(gè)，實(shí)測(cè)一

記錄下來(lái)，然后用彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行測(cè)量。

個(gè)。多測(cè)量

實(shí)驗(yàn)記錄：

_—U匕4勿/A

物體名稱(chēng)估測(cè)力的大小實(shí)測(cè)力的大小

后，要盡量

I估P計(jì)H彳1寸耳f準(zhǔn)比

科學(xué)課本4.5N3.5N

確一些。

.測(cè)量完材

筆袋

2N1.7N料盒里的

一IA物/H品H/k后-l7，測(cè)

一瓶500毫升5N4.9N量自己身

的礦泉水邊的物品。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過(guò)比較

彈簧測(cè)力計(jì)可以較為準(zhǔn)確地測(cè)量出一些物體對(duì)它體驗(yàn)不同

拉力的大小，這個(gè)拉力也就是物體本身的重力。物體的重

觀看視頻資料《用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小》。力大小。

弓箭弓柄受力變形后產(chǎn)生的彈力

用橡皮筋、硬紙板、曲別針制作一個(gè)測(cè)力計(jì)。學(xué)生自制學(xué)生通過(guò)

1.制作橡皮筋測(cè)力計(jì)。橡皮筋測(cè)橡皮筋測(cè)

制作材料：曲別針、硬紙板、橡皮筋、標(biāo)準(zhǔn)物(如力計(jì)。力計(jì)的制

鉤碼)、筆、直尺等。作活動(dòng)，

制作方法：用曲別針把橡皮筋一端固定在硬紙板加深對(duì)彈

上，另一端用曲別針當(dāng)掛鉤，用筆標(biāo)出橡皮筋靜簧測(cè)力計(jì)

止時(shí)最下端的刻度(0)。的原理、

2.正確標(biāo)畫(huà)出橡皮筋測(cè)力計(jì)的刻度的方法。先用刻度和力

鉤碼等已知質(zhì)量的物體作重物，在硬紙板上標(biāo)出的單位

IN、2N、3N等一大格刻度，然后在每一大格間平“牛頓，，

4.拓展提高

均劃分10份或5份,標(biāo)出數(shù)值。注意:刻度的劃分的認(rèn)識(shí)。

應(yīng)該在橡皮筋可承受的拉伸范圍內(nèi)。

3.兩種不同方法制作的測(cè)力計(jì)的特點(diǎn)。(1)用一根

較細(xì)、較長(zhǎng)的橡皮筋可以制作比較靈敏的橡皮筋

測(cè)力計(jì),用來(lái)測(cè)量較小的力。(2)用一根橡皮筋制

作的測(cè)力計(jì)的特點(diǎn):橡皮筋彈力??；最大測(cè)量值小

些；同樣大的力，刻度大些，測(cè)量精確度高些。

(3)用兩根橡皮筋制作的測(cè)力計(jì)的特點(diǎn):橡皮筋彈

力大；最大測(cè)量值