PAGEPAGE4《口語交際：圖書借閱公約》教案?教學(xué)目標(biāo)1.關(guān)于班級(jí)圖書借閱的管理，能主動(dòng)發(fā)表自己的意見。2.交流時(shí)，能做到等別人說完后再發(fā)表自己的意見，要學(xué)會(huì)傾聽和謙讓。?教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會(huì)清楚地表達(dá)自己的意見和想法。?教學(xué)策略1.創(chuàng)設(shè)生活情境在借閱圖書過程中會(huì)出現(xiàn)一些管理的問題，因此，聯(lián)系學(xué)生的自身經(jīng)歷，喚醒學(xué)生的班級(jí)主人翁意識(shí)，通過圖文結(jié)合的展示方式，回顧班級(jí)圖書角的創(chuàng)建、圖書的捐獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)班級(jí)公共物品的意識(shí)。2.小組合作每個(gè)人都有發(fā)表意見的機(jī)會(huì)，四人小組討論的過程，是鞏固和運(yùn)用討論方法的過程，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劙嗉?jí)圖書角是怎么借閱的，會(huì)出現(xiàn)哪些問題，《圖書借閱公約》應(yīng)該包括哪些方面的內(nèi)容，從而使學(xué)生體會(huì)到口語交際的價(jià)值和樂趣。?教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。?教學(xué)課時(shí)1課時(shí)?教學(xué)過程板塊一圖片欣賞，談話導(dǎo)入1.出示學(xué)校及班級(jí)圖書角的圖片，激發(fā)興趣。學(xué)校是我們的家，班級(jí)也是我們的家。我們在這個(gè)集體里互相關(guān)心、互相學(xué)習(xí)，擁有了很多朋友。我們不僅要愛護(hù)班級(jí)里的朋友，還要愛護(hù)我們的精神朋友——書。如何更好地管理它呢？希望同學(xué)們踴躍發(fā)言,發(fā)表自己的意見，我們一起來制訂一套《圖書借閱公約》。課件出示：學(xué)?！嗉?jí)——伙伴——書愛護(hù)伙伴，守護(hù)家園。2.學(xué)生各抒己見。3.引入主題——圖書借閱公約?！驹O(shè)計(jì)意圖】用孩子熟悉的校園圖片形式引入主題，使學(xué)生興趣盎然地進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，讓他們對(duì)課堂教學(xué)充滿新奇感。板塊二案例回放，引出交際要求1.案例回放，交流想法。（課件出示視頻：一下課，同學(xué)們蜂擁而來借書，你爭我搶，場面混亂）（1）從視頻中你看到了什么？想說點(diǎn)什么？（2）我們應(yīng)該怎樣借書呢？指名說。（3）梳理關(guān)鍵詞：有序、排隊(duì)。（4）誰還有其他辦法？指名說。（5）評(píng)議辦法。你們覺得哪個(gè)辦法好？說說理由。（6）小結(jié)。2.小組討論公約內(nèi)容。（1）《圖書借閱公約》應(yīng)該有哪些內(nèi)容呢？（2）讀一讀提示。（3）學(xué)生交流匯報(bào)。（4）提煉公約內(nèi)容：借書、愛書、按時(shí)還書。（5）小結(jié)：圖書怎么借、怎么還，我們要一起商量，多數(shù)人同意才能形成公約。3.明確交際要求。課件出示：在討論時(shí),每位同學(xué)要主動(dòng)發(fā)表意見。在討論時(shí),等一個(gè)人說完，另一個(gè)人再說。在別人發(fā)表意見的時(shí)候，我們不能隨便插嘴，要認(rèn)真傾聽別人的意見。【設(shè)計(jì)意圖】本課內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生通過這一環(huán)節(jié)掌握討論的規(guī)則，以及了解討論的目標(biāo)，增強(qiáng)了組員間的團(tuán)結(jié)與凝聚力。板塊三討論常見問題，指導(dǎo)交際方法1.討論時(shí)應(yīng)該圍繞哪些方面發(fā)表意見？（1）圖書擺放凌亂、損壞、涂改等情況出現(xiàn)時(shí)，我們應(yīng)該怎樣處理？（2）我們應(yīng)該怎樣借閱圖書？（3）怎樣才能保證每位同學(xué)都能順利借到圖書？（4）應(yīng)該怎樣管理圖書的借閱？（5）借出去的書，要何時(shí)歸還？（6）圖書管理員工作繁重?！?.分小組,每個(gè)小組確定討論發(fā)言的順序。3.每個(gè)小組有明確的分工，特別是有些可采納的意見應(yīng)該由專人記錄下來。4.各小組討論交流,老師巡視指導(dǎo)。5.學(xué)生發(fā)言時(shí)若出現(xiàn)問題，老師要及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),確保每一個(gè)小組的討論都能順利進(jìn)行。課件出示：金點(diǎn)子收集表我們討論的問題：組員一組員二組員三組員四【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)通過對(duì)常見問題的合作