自考專業(yè)(小學(xué)教育)試題考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題32分）一、單選題（22小題，每小題1分，共計(jì)22分）1、（單選題）()是在課程開發(fā)或課程實(shí)施還在發(fā)展或完善過程中時(shí)所采用的評價(jià)。

A.形成性評價(jià)

B.總結(jié)性評價(jià)

C.診斷性評價(jià)

D.內(nèi)在評價(jià)

正確答案：A

2、（單選題）在印度，標(biāo)志著政府已經(jīng)意識到兒童是有價(jià)值的人力資源的是（）

A.《印度教育法》

B.《聯(lián)邦兒童法》

C.《幼兒園設(shè)施基準(zhǔn)令》

D.《聯(lián)邦教育法》

正確答案：B

3、（單選題）在“學(xué)科結(jié)構(gòu)運(yùn)動”中誕生的一種新的課程形態(tài)是()

A.學(xué)術(shù)中心課程

B.社會問題中心課程

C.兒童活動中心課程

D.人格中心課程

正確答案：A

4、（單選題）根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，兒童的邏輯思維最早出現(xiàn)在（）

A.感知運(yùn)動階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

正確答案：C

5、（單選題）斯金納提出的程序教學(xué)的理論基礎(chǔ)是“操作條件反應(yīng)”和（）

A.“積極強(qiáng)化”

B.“消極強(qiáng)化”

C.“實(shí)物強(qiáng)化”

D.“獎勵(lì)強(qiáng)化”

正確答案：A

6、（單選題）關(guān)于體質(zhì)與疾病的關(guān)系，國外有學(xué)者提出了氣質(zhì)的體型說，并說一定的精神病癥與一定的體型相聯(lián)系。根據(jù)此種學(xué)說，可知精神分裂癥多見于（）

A.瘦長型

B.肥胖型

C.力士型

D.發(fā)育異常型

正確答案：A

7、（單選題）閱讀、練習(xí)創(chuàng)作、書畫屬于班級活動形式中的()。

A.科技活動

B.藝術(shù)活動

C..小組活動

D.個(gè)人活動

正確答案：D

8、（單選題）在減法教學(xué)中，被減數(shù)中間有零的退位減法是（）

A.教學(xué)難點(diǎn)

B.教學(xué)重點(diǎn)

C.既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)

D.既非重點(diǎn)，亦非難點(diǎn)

正確答案：A

9、（單選題）對于小學(xué)高年級學(xué)生的作文，“中心思想”方面的要求是()

A.中心要明確

B.中心要突出

C.不一定非有中心

D.只要文章有個(gè)主要意思就行

正確答案：D

10、（單選題）下列各組成語中，加點(diǎn)的詞讀音相同的是（）

A.自怨自艾、方興未艾

B.一知半解、庖丁解牛

C.秦晉之好、好為人師

D.度德量力、度日如年

正確答案：B

11、（單選題）英國多數(shù)想成為托兒所保姆的人都必須參加（）

A.教師鑒定委員會的考試

B.國家托兒所保姆考試局的考試

C.國家教育委員會的考試

D.國家考試中心的考試

正確答案：B

12、（單選題）下列不屬于陳述性知識的是（）

A.符號

B.動作

C.概念

D.命題

正確答案：B

13、（單選題）美國不實(shí)行的學(xué)制是（）

A.六三三制

B.四四四制

C.十年一貫制

D.八四制

正確答案：C

14、（單選題）被譽(yù)為“現(xiàn)代課程理論的圣經(jīng)”的著作是（）

A.課程

B.課程編制

C.課程與教學(xué)的基本原理

D.怎樣編制課程

正確答案：C

15、（單選題）某教師在課堂教學(xué)中主要精力總是集中在對學(xué)生成績的關(guān)注上，由此可以斷定，他的成長可能處在()階段。

A.關(guān)注生存

B.關(guān)注情境

C.關(guān)注學(xué)生

D.關(guān)注自我感受

正確答案：B

16、（單選題）詩句“世間行樂亦如此，古來萬事東流水。別君去兮何時(shí)還?且放自鹿青崖問，須行即騎訪名山。”出自

A.《夢游天姥吟留別》

B.《李憑箜篌引》

C.《走馬川行奉送出師西征》

D.《終南山》

正確答案：A

17、（單選題）“蒹葭采采，白露未已”中“采采”的意思是

A.采擷

B.有神采

C.色彩繽紛

D.茂盛眾多的樣子

正確答案：D

18、（單選題）提出教育民族性原則，對俄國幼教發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的教育家是（）

A.烏索娃

B.凱洛夫

C.葉連娜

D.烏申斯基

正確答案：D

19、（單選題）李明告訴輔導(dǎo)員他的好友王潔中午吃飯時(shí)，說話十分不友好，他懷疑有人對王潔說了些他的壞話，輔導(dǎo)員說：難道你不覺得是你的好友在那時(shí)心情不好，或者有什么別的煩心事正在打擾他，而使他忽視了對你的態(tài)度嗎?這里輔導(dǎo)員采用的是()技術(shù)。

A.指導(dǎo)

B.解釋

C.影響性摘要

D.自我開放

正確答案：B

20、（單選題）曹丕的《燕歌行》是

A.四言詩

B.五言詩

C.七言詩

D.散文

正確答案：C

21、（單選題）人體美的體現(xiàn)是（）

A.形、神、美的融合

B.健、力、美的融合

C.健、形、美的融合

D.力、神、美的融合

正確答案：B

22、（單選題）在小學(xué)語文教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的核心是()

A.轉(zhuǎn)變觀念，端正教學(xué)思想

B.建立科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)體系和教學(xué)評估體系

C.深化課程、教材改革

D.改進(jìn)課堂教學(xué)

正確答案：C

二、多選題（5小題，每小題2分，共計(jì)10分）1、（多選題）下面屬于固執(zhí)個(gè)性的表現(xiàn)的是（）A.不聽勸阻，認(rèn)死理，愛鉆牛角尖B.不承認(rèn)錯(cuò)誤，一條道走到黑C.易和他人陷入激烈的辯論D.人際關(guān)系緊張，甚至?xí)?dǎo)致偏執(zhí)型人格障礙E.多疑敏感神經(jīng)質(zhì)正確答案：ABCD2、（多選題）閱讀對作文的影響和促進(jìn)作用是()A.從閱讀中可以間接看到許多平時(shí)未曾見過的情景，學(xué)到平時(shí)未曾學(xué)到的知識，這些都可以成為作文的內(nèi)容B.背誦的篇子多了，作文時(shí)可以大段大段地寫進(jìn)自己的文章，使作文有文采C.閱讀可以陶冶情操，提高思想認(rèn)識，加深對生活的理解，對提煉作文中心很有幫助D.通過閱讀，可以學(xué)到觀察、分析事物的方法E.通過閱讀，還可以學(xué)到如何根據(jù)中心選擇材料、安排組織材料的方法正確答案：ACDE3、（多選題）課堂的三大要素是（）A.教師B.學(xué)生C.學(xué)習(xí)過程D.學(xué)習(xí)情境正確答案：BCD4、（多選題）下定義應(yīng)遵循的規(guī)則有（）

A.定義應(yīng)該恰如其分

B.定義不得循環(huán)

C.定義應(yīng)該具有邏輯性

D.定義不能用比喻

E.定義不能用否定形式

正確答案：ABDE

5、（多選題）學(xué)習(xí)策略可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行描述（）

A.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)方法或技能

B.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)和控制技能

C.學(xué)習(xí)策略是內(nèi)隱的學(xué)習(xí)規(guī)則系統(tǒng)

D.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)控制的統(tǒng)一體

E.學(xué)習(xí)策略是元認(rèn)知

正確答案：ABCD

第Ⅱ卷（非選擇題68分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（填空題）確定教育評價(jià)的功能、內(nèi)容、方法和效果的基礎(chǔ)是________。

正確答案：教育目標(biāo)

2、（填空題）夸美紐斯的“___”強(qiáng)調(diào)人類本性是善良的，只要發(fā)展人的智力，可使個(gè)人和社會得到發(fā)展。

正確答案：泛智教育

3、（填空題）取樣的基本方法主要包括簡單隨機(jī)抽樣、______________和______________等。正確答案：機(jī)械隨機(jī)抽樣、分層隨機(jī)抽4、（填空題）是一個(gè)自下而上發(fā)展的、由單個(gè)系列多個(gè)分段的學(xué)校系統(tǒng)。即小學(xué)、中學(xué)后可以升入大學(xué)。最典型的是產(chǎn)生于美國后被很多國家廣泛采用的“________制”。

正確答案：單軌制、六三三制

5、（填空題）先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)主要包括：________________、新穎性、______________和穩(wěn)定性。

正確答案：有效性、普遍性

四、判斷題（3小題，每小題1分，共計(jì)3分）1、（判斷題）詞義感情色彩的變化只是指詞義褒貶色彩的變化。正確答案：錯(cuò)誤2、（判斷題）單個(gè)的詞語也能稱為詞匯的。正確答案：錯(cuò)誤3、（判斷題）GBK編碼集中收錄的漢字比GB2312編碼集中收錄的多。

正確答案：

正確

5、簡答題（6小題，每小題10分，共計(jì)60分）1、（問答題）班主任常用的培養(yǎng)班集體的方法。

正確答案：(1)合作法：班級老師合作，班級骨干、班級間、班級與家長、班級與學(xué)校、班級與校外教育機(jī)關(guān)圍繞奮斗目標(biāo)合作;

(2)激勵(lì)法：目標(biāo)激勵(lì)和競賽激勵(lì);

(3)規(guī)范法：國家的、學(xué)校的、班級的規(guī)范制度和非成文規(guī)范(約定成俗的準(zhǔn)則);

(4)示范法：班主任為人師表，積極分子示范，高年級優(yōu)良傳統(tǒng)示范;

(5)強(qiáng)化法：批評與表揚(yáng)配合運(yùn)用。

2、（問答題）名詞解釋：教育傳播

正確答案：教學(xué)傳播是由教育者按照一定的要求，選定合適的信息內(nèi)容，通過有效的媒體通道，把知識、技能、思想、觀念等傳遞給特定的教育對象的一種活動，是教育者和受教育之間的信息交流活動。

3、（問答題）名詞解釋：研究假設(shè)

正確答案：研究假設(shè)是研究者根據(jù)經(jīng)驗(yàn)事實(shí)和科學(xué)理論對所研究的問題的規(guī)律或原因作出的一種推測性論斷和假定性解釋，是在進(jìn)行研究之前預(yù)先設(shè)想的、暫定的理論。簡單地說，即研究問題的暫時(shí)答案。

4、（問答題）簡述綜合課程的涵義及開發(fā)策略。

正確答案：綜合課程是有意識地運(yùn)用兩種或兩種以上學(xué)科的知識觀和方法論去考察和探究一個(gè)中心主題或問題。

開發(fā)策略：

(1)確定作為綜合課程組織核心的主題、問題和概念的選擇標(biāo)準(zhǔn)。

(2)教師與教育行政人員要對綜合課程進(jìn)行恰當(dāng)規(guī)劃與合作。

(3)開發(fā)綜合性評估形式。

(4)建立單一學(xué)科知識與跨學(xué)科知識相結(jié)合的教師培訓(xùn)計(jì)劃。

5、（問答題）案例分析題(本大題10分)

綠領(lǐng)巾

在西安市某實(shí)驗(yàn)小學(xué)，學(xué)生被分成了兩類，一部分孩子戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，另一部分孩子則戴著綠領(lǐng)巾。該校老師解釋，學(xué)校給學(xué)習(xí)、思想品德表現(xiàn)銷差的學(xué)生發(fā)放了綠領(lǐng)巾以資激勵(lì)

結(jié)合德育管理的特點(diǎn)，談?wù)勀銓?綠領(lǐng)巾"事件的看法。

正確答案：(1)德育管理具有目標(biāo)的方向性、影響的德育性、過程的倫理性和參與的全員性等特點(diǎn)。

(2)案例中的做法違背了影響的教育性與過程的倫理性這兩個(gè)特點(diǎn)。

(3)影響的教育性強(qiáng)調(diào)管理育人，主張德育管理者、德育管理的各項(xiàng)規(guī)章制度和管理手段與方法本身就是重要的教育力量。案例中的做法，只是從“手段”層面理解德育管理制度與方法。

(4)過程的倫理性強(qiáng)調(diào)將人放在德育管理工作的核心，主張德育管理應(yīng)堅(jiān)持公平，要體現(xiàn)因材施教的特點(diǎn)，做到符合學(xué)生思想道德發(fā)咋的年齡特征。案例中的做法，顯然有違公平原則，也沒有真正從學(xué)生出發(fā)，沒有做到因材施教。

6、（問答題）社會政治經(jīng)濟(jì)對教育的制約作用有哪些?

正確答案：政治經(jīng)濟(jì)對教育具有直接的制約作用，具體表現(xiàn)為：

(1)社會政治經(jīng)濟(jì)制約著教育目的。教育要培養(yǎng)什么樣的人，使受教育者具有什么樣的思想品德和政治方向，這是由社會的政治經(jīng)濟(jì)所決定的。教育最明確地反映著統(tǒng)治階級的需要，教育是政治統(tǒng)治的強(qiáng)有力的工具。

(2)社會政治經(jīng)濟(jì)決定著教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。在人類社會中，誰掌握了生產(chǎn)資料，掌握了政權(quán)，誰就支

配了精神生產(chǎn)資料，掌握著教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。在階級社會里，統(tǒng)治階級對教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的把握主要表現(xiàn)在：

①通過國家權(quán)力機(jī)構(gòu)對教育實(shí)行控制或管理。統(tǒng)治階級總是利用政治力量來頒布教育方針、政策，制定教育目的和制度，規(guī)定教育內(nèi)容、派遣和任免教育行政人員和教師等，并以此來控制教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。

②利用經(jīng)濟(jì)力量的控制來達(dá)到對教