第=page11頁，共=sectionpages11頁2024-2025學(xué)年安徽省合肥市興國實驗學(xué)校八年級（下）期末物理試卷一、單選題：本大題共10小題，共30分。1.關(guān)于小粒子和大宇宙、人類從未停止過探索，下列認(rèn)識中正確的是（）A.電子、原子、新冠病毒是按空間尺度從大到小排列的

B.宇宙是一個有層次的天體結(jié)構(gòu)，恒星是絕對不動的

C.固體、液體很難被壓縮是因為分子間存在引力

D.物理學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子從而揭示了原子是可分的2.某同學(xué)在學(xué)習(xí)了機械的相關(guān)知識后，總結(jié)了幾條“規(guī)律”，其中總結(jié)正確的是.（）A.機械效率大的機械做的有用功一定越多 B.使用任何機械都一定不會省功

C.機械的功率越大，機械效率也一定越大 D.克服摩擦力做的功一定是額外功3.下列估測最接近實際的（）A..物理課本的重力大約20N

B.一名中學(xué)生從一樓跑到三樓，克服重力做功約為3000J

C..教室內(nèi)大氣壓的數(shù)值約為1×104Pa

D..機械經(jīng)過技術(shù)改進后，效率約為155%4.跳水運動中蘊含著許多物理知識，如圖所示，有關(guān)跳板跳水過程中能量變化的說法正確的是（）A.運動員用力下壓跳板的過程中，跳板的彈性勢能減小

B.運動員被跳板向上彈起的過程中，重力勢能減小

C.運動員離開跳板向上運動的過程中，動能減小

D.運動員從最高點下落的過程中，動能減小5.如圖所示，小明用力斜向下將籃球擲向地面，籃球碰到地面后斜向上反彈，籃球在運動過程中經(jīng)過甲、乙兩點，籃球在甲、乙兩點的重力勢能分別為6J、10J。則在整段過程中，籃球在甲、乙兩點處的動能可能為（）A.4J、0J

B.5J、2J

C.6J、0J

D.7J、2J6.如圖所示，小軍同學(xué)用雞蛋殼做了個“不倒翁”玩具，被扳倒后會自動重新立起來?！安坏刮獭痹跀[動過程中（）A.所受的重力大小不變，方向改變

B.所受的重力大小改變，方向不變

C.所受的支持力作用點改變，方向改變

D.所受的支持力作用點改變，方向不變7.如圖甲是消防隊員小王進行爬桿訓(xùn)練的示意圖，在某次爬桿訓(xùn)練中，小王沿桿豎直向上運動的v-t圖象如圖乙所示，下列判斷正確的是（）A.0至6s時間內(nèi)，小王沿桿勻速向上運動

B.6s至15s時間內(nèi)，小王受到的摩擦力方向豎直向下

C.0至15s時間內(nèi)，小王爬桿的平均速度為0.48m/s

D.15s至18s時間內(nèi)，小王受到的摩擦力大小等于重力大小

8.如圖所示，甲、乙兩支完全相同的試管，分別裝有質(zhì)量相等的不同種液體a、b,甲豎直放置，乙傾斜放置，此時液面恰好相平。設(shè)兩種液體的密度分別為ρa和ρb，則下列關(guān)系中正確的是（）A.ρa＜ρb

B.ρa=ρb

C.將a、b兩種液體分別裝滿到相同體積的容器中，則裝入的a液體的質(zhì)量大

D.條件不足，無法判斷

9.生活中處處包含了物理知識，下列生活實例中，說法正確的是（）A.用吸管喝牛奶，牛奶是被用力吸進去的 B.書包背帶做得很寬是為了增大壓強

C.系安全帶是為了減小慣性 D.鞋底表面有凹凸花紋是為了增大摩擦10.如圖所示的實例中，不能用流體壓強與流速的關(guān)系解釋的是（）

A.圖甲，口吹硬幣跳躍木塊

B.圖乙，向兩張紙之間吹氣，兩張紙會相互靠近

C.圖丙，等候列車的乘客應(yīng)站在安全線以外，否則可能會被“吸”向列車

D.圖丁，裝滿水的試管倒置過來后，紙片不會掉落二、填空題：本大題共10小題，共30分。11.春天里，走進雪湖公園，濃濃的花香撲面而來，這是______現(xiàn)象。清晨時刻，一顆顆露珠在花瓣上懸而未滴，這是因為分子間存在______（選填“引力”或“斥力”）。

12.2024年4月25日，神舟十八號飛船搭載長征二號F遙十八運載火箭直沖云霄，在火箭加速上升的過程中，飛船的慣性______（選填“增大”、“不變”或“減小”），飛船與空間站成功對接后，以空間站為參照物，神舟十八號飛船是______的（選填“運動”或“靜止”）。13.踢毯子起源于漢代，高承《事物紀(jì)原》記：“今時小兒以鉛錫為錢，裝以雞羽，呼為毽子，三四成群走踢……”，如圖所示，毯子被踢出表明力可以改變物體的______；毽子到達(dá)最高點時處于______（填“平衡”或“非平衡”）狀態(tài)。14.如圖所示，同種材料制成的甲、乙兩個正立方體，放在水平桌面上，甲、乙兩物體對桌面的壓強分別為100帕和50帕，則甲、乙兩正方體的棱長之比為______，對地面的壓力之比為______。

15.暑假就要來了，很多學(xué)生都會出去旅游，老師提醒學(xué)生候車時一定要看清楚站臺邊緣有一條黃色安全線，人必須站在安全線以外的區(qū)域候車，這是因為列車進站時黃色安全線內(nèi)的空氣流速會變化，導(dǎo)致人與列車之間的壓強______（選填“變大”“不變”或“變小”），人受到空氣的作用力方向指向軌道的______（選填“外側(cè)”或“內(nèi)側(cè)”）。16.浸沒在水中的物體，上表面受到水的壓力為8N，下表面受到水的壓力為10N，該物體受到的浮力為______N。17.引體向上是本市中考體育選項之一，某同學(xué)在10s內(nèi)做了5個“引體向上”，若他的質(zhì)量為60kg,每次上升的高度為40cm。該同學(xué)做一次“引體向上”克服重力做的功是______J。18.某物體速度增大為原來的3倍，則它的動能增大為原來的______倍。灑水車在灑水過程中勻速前進，則它的動能______，重力勢能______（選填“減小”“增大”或“不變”）。19.如圖所示，在刻度均勻的輕質(zhì)杠桿的A點懸掛一個重為6N的物體，在B點施加一個作用力F，使杠桿在水平位置保持平衡，則圖中彈簧測力計示數(shù)最小值為______N；若保持物體懸掛的位置不變，改變力F的方向，由如圖豎直方向到虛線方向，杠桿仍在水平位置保持平衡，則力F將______（填“不變”“變大”或“變小”）。20.小明把重500N的木箱沿斜面拉了10m,使木箱上升了4m,如圖所示，沿斜面向上用的拉力F=250N，木箱以0.2m/s的速度勻速上升的過程中，克服重力做功的功率為______W，木箱在斜面上的勻速運動時受到摩擦力為______N。

三、實驗探究題：本大題共3小題，共16分。21.小合同學(xué)利用同一個微小壓強計等器材探究液體內(nèi)部的壓強與液體的深度、液體的密度是否有關(guān)，進行了如圖甲、乙、丙所示的實驗。

（1）實驗中液體內(nèi)部的壓強是通過微小壓強計______反映的；

（2）由圖甲、乙、丙所示的實驗說明液體內(nèi)部的壓強與______有關(guān)；

（3）小蕪用圖丁所示的裝置測量未知液體的密度：在左側(cè)加入適量的水，在右側(cè)緩慢倒入待測液體，直到橡皮膜剛好變平，她測量了以下物理量：

A.右側(cè)待測液體到容器底的深度h1

B.右側(cè)待測液體到橡皮膜中心的深度h2

C.左側(cè)水面到容器底的深度h3

D.左側(cè)水面到橡皮膜中心的深度h4

請你推導(dǎo)出待測液體密度的表達(dá)式為ρ=______（選擇題中合適的字母和ρ水表示）。22.在探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，李陽同學(xué)和他的伙伴們做了如圖所示的一系列實驗。（ρ水=1.0×103kg/m3）

（1）①②③三次實驗是為了探究浮力的大小與______的關(guān)系。

（2）分析______（填序號）三次的實驗數(shù)據(jù)，可知浮力大小與物體浸沒在液體中的深度無關(guān)。

（3）通過實驗數(shù)據(jù)可知，金屬塊浸沒在不同液體中時，浸沒在______（選填“水”或“鹽水”）中受到的浮力大一些。23.小明在探究“杠桿平衡條件”的實驗中：

（1）調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的好處是既能消除杠桿自重對實驗的影響，又能______；

（2）實驗時，杠桿由圖乙的位置緩慢轉(zhuǎn)至圖丙的位置時拉力始終豎直向上，彈簧秤的示數(shù)將______。

（3）桿秤是利用杠桿平衡條件制成的測量工具，某桿秤的示意圖如圖丁所示，C處是秤鉤，A、B位置各有一個提紐。若提起B(yǎng)處提紐，秤鉤不掛物體，將秤砣移至D點，桿秤恰好水平平衡，那么以B為提紐時其零刻度線應(yīng)該在______位置，如果秤砣有缺損，則桿秤所示的質(zhì)量值______（選填“大于”、“小于”或“等于”）被測物的真實質(zhì)量值。四、計算題：本大題共2小題，共16分。24.如圖所示，一個高為45cm的薄壁容器放在水平地面上，容器內(nèi)盛有0.8kg的水，容器下部的橫截面積為50cm2，上部的橫截面積為10cm2，水深h為40cm,A點到容器底的高度h1為10cm。（g取10N/kg,）

（1）求A點受到水的壓強；

（2）求水對容器底的壓力。

25.“綠色出行，低碳生活”。新能源汽車因環(huán)保、節(jié)能、高效等優(yōu)勢，成為人們的購車新選擇。如圖是國內(nèi)某型號的新能源汽車，滿載時的總質(zhì)量為1.6×103kg,在平直公路上勻速行駛1000m,用時50s,所受阻力為車總重的0.1倍，g取10N/kg。求滿載時：

（1）汽車的總重力；

（2）汽車在該段路程勻速行駛時牽引力所做的功；

（3）汽車在該段路程勻速行駛時牽引力做功的功率。五、綜合題：本大題共1小題，共8分。26.在一個足夠高的底面積為S的柱形容器內(nèi)盛有足量的水，在容器的底部固定一個滑輪，讓細(xì)線繞過滑輪，一端和彈性較好的薄壁氣球（均勻膨脹、厚度不計）相連接，氣球內(nèi)充有質(zhì)量為m的氣體，細(xì)線的另一端和彈簧測力計相連接，如圖所示。用彈簧測力計豎直向上勻速把氣球從水面上拉到剛好浸沒，容器內(nèi)液面上升了h（忽略細(xì)線的質(zhì)量以及滑輪間的摩擦力，水的密度用ρ水表示，g為已知量）求：

（1）此時容器底部受到水的壓力增加多少？

（2）請你回答：氣球全部浸沒水中后，繼續(xù)勻速拉動彈簧測力計，其示數(shù)是增大還是減??？簡要回答你的理由。

（3）氣球浸沒，當(dāng)彈簧測力計示數(shù)為F時停止拉動，靜止時氣球內(nèi)氣體的密度是多少？

1.【答案】

【解析】解：A、新冠病毒屬于微生物，它是由分子組成，因此新冠病毒的尺度是最大的；原子由原子核和和核外電子構(gòu)成，故原子大于電子，故A錯誤；

B、宇宙是一個有層次的天體結(jié)構(gòu)，但恒星不是絕對不動的，絕對不動的物體是不存在的，故B錯誤；

C、固體、液體很難被壓縮是因為分子間存在斥力，故C錯誤；

D、物理學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了比原子小得多的帶負(fù)電荷的粒子--電子，從而揭示了原子是可分的，故D正確。

故選：D。

（1）病毒屬于微生物，物質(zhì)由分子構(gòu)成，分子由原子構(gòu)成，原子由原子核和電子構(gòu)成，原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成；

（2）宇宙中有很多的星系，星系中又有很多星體，宇宙是一個有層次的天體結(jié)構(gòu)系，并且處于不斷的演化過程中；運動是絕對的、靜止是相對的；

（3）分子之間同時存在相互作用的引力和斥力；

（4）電子的發(fā)現(xiàn)揭示了原子是可以再分的。

此題考查了我們對宏觀世界與微觀結(jié)構(gòu)的認(rèn)識，是一道基礎(chǔ)題。2.【答案】

【解析】解：

A、機械效率是有用功和總功的比值，因此機械效率大，有用功不一定多，故A錯誤；

B、使用任何機械可以省力或省距離，但不能省功，故B正確；

C、功率越大，表示機械做功越快，單位時間內(nèi)做的功越多，但機械效率不一定就高，故C錯誤；

D、克服摩擦力做的功不一定是額外功，例如用傳送帶傳送物體時，克服摩擦力所做的功是有用功，故D錯誤。

故選：B。

（1）使用機械時，有用功與總功的比值叫機械效率；

（2）物體在單位時間完成的功叫功率；

（3）由功的原理可知使用任何機械都不省功。

本題考查了功、功率、機械效率的關(guān)系，功率由功和時間共同決定，機械效率由有用功和總功共同決定。3.【答案】

【解析】解：A．一冊物理課本的質(zhì)量約200g=0.2kg,所受的重力為G=mg=0.2kg×10N/kg=2N，故A不符合實際；

B．中學(xué)生上三樓克服重力做功約為：W=Gh=mgh=50kg×10N/kg×6m=3000J，故B符合實際；

C．教室內(nèi)大氣壓的數(shù)值約為1×105Pa,故C不符合實際；

D．機械效率不可能大于100%，故D不符合實際。

故選：B。

首先要對選項中涉及的幾種物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實際相差較遠(yuǎn)的選項，找出符合生活實際的答案。

此題考查對生活中常見物理量的估測，結(jié)合對生活的了解和對物理單位的認(rèn)識，找出符合實際的選項即可。4.【答案】

【解析】解：A．運動員用力下壓跳板的過程中，跳板的彈性形變程度變大，彈性勢能增大，故A錯誤；

B．運動員被跳板向上彈起的過程中，運動員的高度變大，重力勢能增大，故B錯誤；

C．運動員離開跳板向上運動的過程中，運動員的速度變小，動能減小，故C正確；

D．運動員從最高點下落的過程中，運動員的速度變大，動能變大，故D錯誤。

故選：C。

彈性勢能的大小與形變程度有關(guān)，形變程度越大，彈性勢能越大；

動能大小的影響因素：質(zhì)量和速度，質(zhì)量越大，速度越大，動能越大；

重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量和高度，質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大。

此題考查動能、重力勢能和彈性勢能的大小變化，掌握其影響因素是關(guān)鍵。5.【答案】

【解析】解：籃球在運動過程中受到空氣阻力作用，機械能逐漸減小，所以甲點的機械能大于乙點的機械能；

A、若籃球在甲、乙兩點的動能分別為4J、0J，則A點的機械能為4J+6J=10J，B點的機械能為10J，與事實不符，故A錯誤；

B、若籃球在甲、乙兩點的動能分別為5J、2J，則A點的機械能為5J+6J=11J，B點的機械能為2J+10J=12J，與事實不符，故B錯誤；

C、若籃球在甲、乙兩點的動能分別為6J、0J，籃球在B點時有一定的速度，動能不為0，與事實不符，故C錯誤；

D、若籃球在甲、乙兩點的動能分別為7J、2J，則A點的機械能為7J+6J=13J，B點的機械能為2J+10J=12J，與事實相符，故D正確。

故選：D。

籃球運動過程中受到空氣阻力，機械能逐漸變?。粰C械能是物體動能與勢能的總和，據(jù)此進行分析。

本題考查了機械能的轉(zhuǎn)化的相關(guān)知識，關(guān)鍵明確籃球在B點時速度不為零，有動能。6.【答案】

【解析】解：（1）地球表面的一切物體都要受重力作用，重力的方向始終是豎直向下的；不倒翁所受重力為：G=mg,由于物體的質(zhì)量m是一種屬性，不發(fā)生變化，g=9.8N/kg,故重力的大小不變；因此“不倒翁”在擺動過程中，重力的大小和方向都不變。故A、B錯誤。

（2）不倒翁靜止的時候，重力和支持力是一對平衡力，大小相等、方向相反，作用在同一個物體上。在擺動的過程中，支持力的作用點隨著重心的移動而改變，而大小不變，故C錯誤，D正確。

故選：D。

（1）地球表面的一切物體都要受重力作用，重力的方向始終是豎直向下的；物體的重力G與質(zhì)量m成正比，G=mg。

（2）不倒翁靜止的時候，重力和支持力是一對平衡力，大小相等方向相反。在擺動的過程中，重力和支持力的大小和方向都不變。

該題考查了重力公式的應(yīng)用、重力的方向及在生活中的應(yīng)用、力的三要素、平衡力。結(jié)合實例進行具體分析。7.【答案】

【解析】解：A、由圖象知0-6s時間內(nèi)，小王沿桿加速向上運動，故A錯誤；

B、0至18s時間內(nèi)，小王沿桿豎直向上運動，在豎直方向上受到豎直向下的重力和豎直向上的摩擦力，故B錯誤；

C、由圖象知，0至6s時間內(nèi)沿桿加速向上運動，s===1.8m,6s至15s時間內(nèi)，小王沿桿向上做勻速直線運動，速度為0.6m/s,故6s至15s時間內(nèi)上爬的距離是s′=vt′=0.6m/s×9s=5.4m,0至15s時間內(nèi)，小王爬桿的平均速度為v′===0.48m/s,故C正確；

D、由圖象知，15s至18s時間內(nèi)，小王做減速運動，受到的摩擦力小于重力，故D錯誤。

故選：C。

（1）由v-t圖象判斷各段的運動狀態(tài)；

（2）對人進行受力分析，判斷摩擦力的方向；

（3）根據(jù)s=計算出0-6s時間內(nèi)的距離，s=vt算出6s至15s時間內(nèi)，小王沿桿上爬的距離，再根據(jù)v=計算平均速度；

（4）根據(jù)運動狀態(tài)判斷重力與摩擦力的關(guān)系。

本題考查學(xué)生讀圖分析能力，是一道中等題，難度不是很大。8.【答案】

【解析】解：AB．由圖甲、乙可知，乙試管中液體的體積比甲試管中液體的體積更大，而它們的質(zhì)量相等，由ρ=可知，甲試管中液體的密度比乙試管中液體的密度更大，即ρa＞ρb，故AB錯誤；

CD．將a、b兩種液體分別裝滿到相同體積的容器中，兩種液體體積相同，ρa＞ρb，根據(jù)m=ρV可知，裝入的a液體的質(zhì)量大，故C正確，D錯誤。

故選：C。

（1）由圖甲、乙可知，乙試管中液體的體積比甲試管中液體的體積更大，而它們的質(zhì)量相等，由ρ=可知兩試管中液體的密度關(guān)系。

（2）已知兩種液體的密度大小，將a、b兩種液體分別裝滿到相同體積的容器中，則兩種液體的體積相等，據(jù)此利用密度公式分析解答。

本題考查密度公式的應(yīng)用，能從圖找到兩種液體的體積關(guān)系是解題的關(guān)鍵。9.【答案】

【解析】解：A．用吸管喝牛奶，現(xiàn)將吸管中的大氣吸出，管內(nèi)壓強變小，小于大氣壓，在大氣壓作用下，牛奶被吸進去的吸管，故A錯誤；

B．書包背帶做得很寬是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故B錯誤；

C．系安全帶，是為了防止慣性帶來的傷害，不能減小質(zhì)量，不能減小慣性，故C錯誤；

D．鞋底表面有凹凸花紋是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故D正確。

故選：D。

（1）大氣壓的應(yīng)用主要是利用氣壓差產(chǎn)生的壓力差，常見的有吸管吸飲料、吸盤吸玻璃、注射器吸藥液、鋼筆吸墨水、活塞式抽水機抽水等；

（2）減小壓強的方法：在壓力一定時，增大受力面積；在受力面積一定時，減小壓力；

（3）慣性大小只跟物體的質(zhì)量大小有關(guān)，跟物體是否受力、是否運動、運動速度等都沒有關(guān)系；

（4）增大摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時，增大壓力；在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度。

生活處處有物理，我們要能夠從生活現(xiàn)象找出用到的物理知識。聯(lián)系生活實際出題，這是中考出題最常見的一種方式，需要引起注意。10.【答案】

【解析】解：A．在硬幣上方沿著與桌面平行方向用力吹一口氣，硬幣上方氣流速度大于下方的氣流速度，硬幣上方壓強小于下方壓強，產(chǎn)生向上的升力，因此硬幣跳躍木塊，故A不符合題意；

B．當(dāng)向兩張紙之間吹氣時，兩張紙之間的空氣流速增大，壓強減小，而兩張紙外側(cè)的空氣流速相對較小，壓強較大。因此，兩張紙會受到一個向內(nèi)的壓力差，使得它們相互靠近。這個現(xiàn)象也可以用流體壓強與流速的關(guān)系來解釋，故B不符合題意；

C．當(dāng)列車快速駛過時，人與列車之間的空氣流速增大，壓強減小，而人外側(cè)的空氣流速相對較小，壓強較大。因此，人會受到一個向列車的壓力差，可能會被“吸”向列車。這個現(xiàn)象可以用流體壓強與流速的關(guān)系來解釋，故C不符合題意；

D．紙片不會掉落是因為大氣壓對紙片有一個向上的壓力，這個現(xiàn)象與流體壓強與流速的關(guān)系無關(guān)，故D符合題意。

故選：D。

流體的壓強跟流速有關(guān)，流體流速越大的地方壓強越小。

本題考查流體壓強與流速關(guān)系和大氣壓的應(yīng)用，屬于中檔題。11.【答案】

【解析】解：擴散現(xiàn)象是指不同物質(zhì)相互接觸時，分子彼此進入對方的現(xiàn)象。春天走進公園能聞到濃濃的花香，是因為花的芳香分子在不停地做無規(guī)則運動，擴散到空氣中，進入人的鼻腔，從而使人聞到花香，這是擴散現(xiàn)象。

分子間同時存在引力和斥力。露珠在花瓣上懸而未滴，是因為水分子之間存在引力，使得水分子相互吸引，同時露珠還受到花瓣分子的吸引作用，這種引力與液體表面張力有關(guān)，能讓露珠保持一定形狀并附著在花瓣上而不滴落。

故答案為：擴散；引力。

不同物質(zhì)相互接觸時彼此進入對方的現(xiàn)象叫擴散，擴散現(xiàn)象是分子不停地做無規(guī)則運動的體現(xiàn)。

分子間存在相互作用的引力和斥力。

本題考查了分子間的作用力及擴散現(xiàn)象，屬于基礎(chǔ)題。12.【答案】

【解析】解：在火箭加速上升的過程中，飛船的質(zhì)量不變，所以其慣性大小不變；

飛船與空間站成功對接后，以空間站為參照物，神舟十八號飛船與空間站之間沒有發(fā)生位置變化，是靜止的。

故答案為：不變；靜止。

（1）在研究物體運動時，要選擇參照的標(biāo)準(zhǔn)，即參照物，物體的位置相對于參照物發(fā)生變化，則運動，不發(fā)生變化，則靜止；

（2）物體相對于參照物的位置沒有發(fā)生變化，是靜止的。

此題主要考查了慣性大小的影響因素、運動和靜止的相對性，難度不大。在判斷物體運動和靜止時，關(guān)鍵看物體相對于參照物的位置是否發(fā)生了變化。13.【答案】

【解析】解：毽子在力的作用下，由靜止變?yōu)檫\動，運動狀態(tài)發(fā)生改變，這表明力可以改變物體的運動狀態(tài)；

被踢出后，毽子上升到最高處時，毽子此時只受到重力作用，合力不為0，因此處于非平衡狀態(tài)。

故答案為：運動狀態(tài)；非平衡。

（1）力可以改變物體的運動狀態(tài)，力可以使物體發(fā)生形變；

（2）處于平衡狀態(tài)的物體受到的力是平衡力，受到平衡力作用的物體受到的合力為零。

本題從一個實例考查了力學(xué)方面的知識，體現(xiàn)了物理來源于生活又應(yīng)用于生活的物理意識。14.【答案】

【解析】解：正立方體對水平地面的壓強：；

因p甲=100Pa、p乙=50Pa且同種材料的密度相同可知，

L甲=2L乙；則甲、乙兩正方體的棱長之比為2：1；

由G=mg=ρVg=ρL3g可知兩正方體的重力：G甲=8G乙，根據(jù)水平面上的壓力等于重力，壓力之比為8：1。

故答案為：2：1；8：1。

根據(jù)柱體的壓強公式結(jié)合密度分析高度，根據(jù)密度和體積、重力的公式分析壓力之比。

本題考查柱體壓強公式的應(yīng)用，屬于中檔題。15.【答案】

【解析】解：列車進站時黃色安全線內(nèi)的空氣流速變快，氣壓變小，小于安全線外的大氣壓，則導(dǎo)致人受到空氣的作用力方向指向軌道的內(nèi)側(cè)，若人體站在安全線內(nèi)，人體可能會被推向車軌。

故答案為：變?。粌?nèi)側(cè)。

液體和氣體都稱為流體，流體流速越大的地方，壓強越?。涣魉僭叫〉牡胤?，壓強越大。

掌握流體壓強跟流速的關(guān)系，能用流體壓強解釋有關(guān)的問題。16.【答案】

【解析】解：物體的上表面受到水的壓力為8N，下表面受到水的壓力為10N，由浮力的產(chǎn)生原因可知，物體受到的浮力F浮=F下-F上=10N-8N=2N。

故答案為：2。

由浮力的產(chǎn)生原因可知物體受到的浮力。

本題考查浮力的大小的計算，屬于基礎(chǔ)知識。17.【答案】

【解析】解：該同學(xué)所受的重力：G=mg=60kg×10N/kg=600N；

完成一次引體向上，克服重力做的功：W=Gh=600N×0.4m=240J。

故答案為：240。

根據(jù)G=mg求出該同學(xué)的重力，再根據(jù)W=Gh求出克服重力做的功。

此題主要考查的是學(xué)生對重力和功計算公式的理解和掌握，常見題目。18.【答案】

【解析】解：（1）由Ek=mv2可知，若速度增大為原來的3倍，則動能增大為原來的9倍；

（2）灑水車勻速行駛在平直的公路上，在灑水過程中，灑水車的質(zhì)量不斷減小，速度不變，動能減小，高度不變，重力勢能減小。

故答案為：9；減小；減小。

（1）質(zhì)量不變時動能與速度平方成正比；

（2）動能大小跟質(zhì)量、速度有關(guān)。質(zhì)量一定時，速度越大，動能越大；速度一定時，質(zhì)量越大，動能越大；

重力勢能大跟質(zhì)量、高度有關(guān)。質(zhì)量一定時，高度越高，重力勢能越大；高度一定時，質(zhì)量越大，重力勢能越大。

本題考查了影響動能和重力勢能大小的因素，屬于基礎(chǔ)題。19.【答案】

【解析】解：（1）設(shè)杠桿每個格的長度為L，A點懸掛一個重為6N的物體，根據(jù)杠桿的平衡條件：

FALA=FBLB，

6N?3L=FB?4L，

解得FB=4.5N，

（2）保持物體懸掛的位置不變，改變力F的方向（如圖虛線所示），動力臂將減小，若杠桿仍在水平位置保持平衡，則力F將變大。

故答案為：4.5；變大。

（1）根據(jù)杠桿的平衡條件計算出在B點拉力的大?。?/p>

（2）根據(jù)杠桿的平衡條件，當(dāng)阻力和阻力臂不變時，動力臂減小動力會增大。

本題考查杠桿的平衡條件，是一道基礎(chǔ)題。20.【答案】

【解析】解：拉力做的有用功：

W有=Gh=500N×4m=2000J，

又知道木箱勻速上升的速度，根據(jù)v=可得拉木箱運動的時間：

t===50s,

克服重力做功的功率為：

P===40W，

拉力做的總功：

W總=Fs=250N×10m=2500J，

克服木箱在斜面上受到摩擦力做的額外功：

W額=W總-W有=2500J-2000J=500J，

由W額=fs可得，木箱在斜面上受到的摩擦力：

f===50N。

故答案為：40；50。

根據(jù)W有=Gh可求克服重力做的功，又知道木箱勻速上升的速度，根據(jù)v=求出拉木箱運動的時間，根據(jù)P=求出拉木箱的功率；

知道木箱的重力和上升的高度，根據(jù)W=Gh求出拉力做的有用功，知道拉力的大小和斜面的長度，根據(jù)W=Fs拉力做的總功，總功減去有用功即為克服木箱在斜面上受到摩擦力做的額外功，利用W額=fs求出木箱在斜面上受到的摩擦力。

本題考查了做功公式、速度公式、功率公式，明確有用功、總功、額外功以及它們之間的關(guān)系是關(guān)鍵，屬于斜面問題的典型題目，要強化訓(xùn)練。21.【答案】

【解析】解：（1）液體內(nèi)部的壓強不易觀察，實驗時通過微小壓強計兩側(cè)液面高度差來反映液體內(nèi)部的壓強大小，采用了轉(zhuǎn)換法。

（2）由圖甲、乙可知，液體密度一定時，探頭深度越深，微小壓強計兩側(cè)液面高度差越大，說明受到的液體壓強更大；由乙、丙可知，深度一定時，液體密度越大，微小壓強計兩側(cè)液面高度差越大，說明受到的液體壓強更大，故可得：液體壓強大小與液體深度及液體密度有關(guān)。

（3）橡皮膜剛好變平，說明橡皮膜兩側(cè)液體壓強大小相等，即

ρ水gh4=ρ液gh2

解得

故答案為：（1）兩側(cè)液面高度差；（2）液體深度及液體密度；（3）。

（1）液體壓強計就是利用U形管中液面的高度差來體現(xiàn)壓強的，壓強越大，U形管液面高度差越大；

（2）液體的壓強可能跟多個因素有關(guān)，探究時應(yīng)用控制變量法分析；例如探究液體壓強跟深度關(guān)系時，保持液體的密度、橡皮膜所朝的方向、容器形狀相同；探究液體壓強跟密度的關(guān)系時，保持液體的深度、橡皮膜所朝的方向、容器形狀相同；探究液體壓強跟方向的關(guān)系時，保持液體的密度、深度、容器形狀都相同；探究液體壓強跟容器形狀的關(guān)系時，保持液體的密度、深度、方向都相同；

（3）當(dāng)觀察到橡皮膜相平，說明左右液體產(chǎn)生的壓強相同，根據(jù)p=ρ液gh可求出液體的密度的表達(dá)式。

本題考查了探究液體壓強和液體密度的測量，關(guān)系是分析圖像得出結(jié)論，屬于中等難度。22.【答案】

【解析】解：（1）比較①②③三次實驗可知，實驗中控制液體的密度相同，改變金屬塊排開液體的體積，因此①②③三次實驗是為了探究浮力的大小與物體排開液體體積的關(guān)系。

（2）比較①③④三次實驗可知，物塊浸沒在水中深度增加，彈簧測力計的示數(shù)不變，由稱重法可知，金屬塊所受浮力不變，說明浮力大小跟物體浸沒在液體中的深度無關(guān)。

（3）比較①④⑤三次實驗可知，物體都浸沒，排開液體的體積都等于物體的體積，金屬塊浸沒在鹽水中時，彈簧測力計的示數(shù)較小，由稱重法可知，金屬塊浸沒在鹽水中受到的浮力大一些。

故答案為：（1）物體排開液體體積；（2）①③④；（3）鹽水。

（1）比較①②③三次實驗，找出實驗中相同量和不同量，進而確定探究目的。

（2）根據(jù)控制變量法可知，研究物體所受浮力的大小與物體浸沒深度的關(guān)系，要控制液體密度和排開液體的體積相同，改變物體浸沒的深度。

（3）根據(jù)稱重法測浮力比較金屬塊浸沒在不同液體中時受到的浮力大小關(guān)系。

本題探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”，考查實驗?zāi)康摹⒖刂谱兞糠?、稱重法測浮力和分析數(shù)據(jù)歸納結(jié)論的能力。23.【答案】

【解析】（1）調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，此時拉力的方向與杠桿垂直，支點到力的作用點的距離與力臂重合，便于在杠桿上直接讀出力臂的大小。

（2）杠桿由圖乙的位置緩慢轉(zhuǎn)至圖丙的位置時因為拉力始終豎直向上，由數(shù)學(xué)相似知識可知動力臂與阻力臂的比值是不變的，在阻力不變時