2/2收集整理，僅供參考內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學招聘考試真題2024（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.大學作為一個特殊的群體,衡量大學生心理健康的首要為（）。A.智力正常B.人格完整C.情緒健康D.意志健全【答案】：A2.教育法制化是我國21世紀教育發(fā)展的必然趨勢，就目前，我國實現(xiàn)依法治教的關鍵是（）。A.切實保障適齡兒童和青少年受教育的基本權(quán)利B.促進學校法人制度的建立與完善，并逐步建立健全對學校的監(jiān)督與評估機制C.建立健全處理教師申訴、學生申訴的程序與機制及運用司法手段處理教育糾紛的機制D.教育行政部門、政府有關部門依法行政【答案】：D3.高等教育大眾化是指高等教育毛入學率達到（）A.15%-50%B.15%-60%C.15%-30%D.20%-60%【答案】：A4.受處分學生有突出表現(xiàn)或者突出貢獻的,可以（）A.受到表揚B.德育加分C.提前解除處分D.參評獎助學金【答案】：C5.《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》強調(diào),高等學?？傮w上要按師生比不低于（）以下的比例設置本、?？粕痪€專職輔導員崗位。A.1:150B.1:220C.1:200D.1:180【答案】：C6.“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農(nóng)，敏者賈，盲者卜，僂者績，跛者紡。”這體現(xiàn)的教學原則是（）。A.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則B.教師主導作用與學生主動性相結(jié)合的原則C.傳授知識和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則D.理論與實踐相結(jié)合的原則【答案】：A7.講授法是高校教學中最基本、最常用的一種教學方法。關于講授法，下列幾種說法中，錯誤的是（）。A.講授法是一種灌輸式的方法，是與啟發(fā)式教學對立的一種方法B.講授法能在較短時間內(nèi)傳授給學生較多的知識內(nèi)容C.講授法是一種古老的教學方法D.講授法是一種主要運用語言來傳遞教學內(nèi)容的方法【答案】：A8.大學生普遍能為自己制定學習計劃，并清楚自己的實施情況，對自己的認知過程能進行控制與調(diào)節(jié)，這屬于（）。A.思維的邏輯性B.思維的綜合性C.思維的元認知能力D.思維的計劃性【答案】：C9.依據(jù)不同的劃分標準，高等教育研究可以分為不同的類型。按照研究成果的性質(zhì)和功用劃分，高等教育研究可以分為（）、應用研究和開發(fā)研究。A.定量研究B.基礎研究C.宏觀研究D.微觀研究【答案】：B10.高等教育辦學體制主要涉及（）。A.高等教育的層次結(jié)構(gòu)B.誰來辦學、為誰辦學和怎么辦學C.高等教育規(guī)模和質(zhì)量D.高等教育的程度結(jié)構(gòu)【答案】：B11.師生關系的基礎是（）。A.道德責任關系B.個人交往關系C.心理情感關系D.教學工作關系【答案】：D12.在《教師法》中,將教師身份明確表述為:“履行教育教學職責的（）”,從而在法律上確定了教師在國家中的政治地位。A.工作人員B.專業(yè)人員C.人類工程師D.技術(shù)人員【答案】：B13.教師是教育工作的組織者和領導者，在教育教學活動中起（）作用。A.主導B.關鍵C.決定D.橋梁【答案】：A14.大學教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.組織管理能力B.研究能力C.教學能力D.溝通能力【答案】：A15.下列不屬于師愛特征的是（）。A.職業(yè)對象性B.穩(wěn)定性C.廣播性D.原則性【答案】：B16.在練習的中后期出現(xiàn)的成績暫時停頓的現(xiàn)象稱為（）。A.高原觀象B.起伏觀象C.動搖觀象D.低谷觀象【答案】：A17.我國古代賢哲早就提出，學習可以“溫故知新”，從遷移的觀點看，這是一種（）。A.順向負遷移B.逆向正遷移C.順向正遷移D.逆向負遷移【答案】：C18.實施職業(yè)教育應當根據(jù)實際需要,同國家制定的（）和職業(yè)等級標準相適應,實行學歷證書、培訓證書和職業(yè)資格證書制度A.職務分類B.職業(yè)分類C.職務等級D.專業(yè)類別【答案】：B19.愛情三角理論的提出者是（）。A.霍爾B.斯騰伯格C.霍妮D.赫洛克【答案】：B20.正確處理言教和身教的關系要認真把握的是（）。A.嚴于律己，勇于自責B.學為人師，行為示范C.言行一致，身體力行D.以上都是【答案】：D21.生活中所謂的"愛屋及烏"、"厭惡和尚，恨及袈裟"反映的是知覺印象效應中的（）A.近因效應B.暈輪效應C.刻板效應D.首因效應【答案】：B22.某學生在考試時正想作弊，突然與老師的目光相遇，一種不安之感制止了作弊，這種道德情操從形式上看主要是（）。A.與具體道德形象相聯(lián)系的道德情操B.直覺道德情操C.理情道德情操D.倫理道德情操【答案】：B23.個體根據(jù)一定的道德行為準則評價自己或他人的思想、行為時所產(chǎn)生的內(nèi)心體驗。這種品德心理要素是（）。A.道德意志B.道德認識C.道德情感D.道德行為【答案】：C24.學生嚴重違反考核紀律或者作弊的，（）記為無效，并應視其違紀或者作弊情節(jié)，給予相應的紀律處分。A.全部課程考核成績B.當天上午(或下午)考核成績C.當天課程考核成績D.該課程考核成績【答案】：D25.記憶過程包括（）A.識記、再認和遺忘B.再認、重現(xiàn)和回憶C.識記、保持和遺忘D.識記、保持、回憶或再認【答案】：D26.下列各項中運用了美國心理學家斯金納的操作性條件作用中的強化手段的是（）。A.對舞弊學生取消其成績B.對違紀學生給予批評C.對成績下降學生給予提醒D.對犯錯誤學生因表觀好而取消記過【答案】：D27.任何組織和個人不得招用未滿（）周歲的公民，國家另有規(guī)定的除外A.十周歲B.十八周歲C.十六周歲D.十四周歲【答案】：C28.主張學習是個體對事物經(jīng)認識、辨別、理解從而獲得知識的過程的學習理論是（）A.行為主義學習論B.認知主義學習理論C.建構(gòu)主義學習理論D.人本主義學習理論【答案】：B29.根據(jù)工作方式和任務，可以將人才劃分為（）A.學術(shù)型人才與應用型人才B.精英人才與合格人才C.杰出人才與通用人才D.通才與專才【答案】：A30.《學校教職工代表大會規(guī)定》正式施行是在（）。A.2014年B.2012年C.2011年D.2013年【答案】：B31.人對現(xiàn)實的穩(wěn)固的態(tài)度和習慣化的行為方式反映的是個體的（）A.氣質(zhì)B.性格C.動機D.能力【答案】：B32.從橫向結(jié)構(gòu)看，高等學校課程可分為（）A.專業(yè)基礎課程和專業(yè)課程B.隱性課程與顯性課程C.普通教育課程和學科基礎課程D.必修課程與選修課程【答案】：D33.根據(jù)教學關注階段論的觀點，年輕教師初上講臺一般關注的是（）A.學科內(nèi)容B.物理環(huán)境C.自我表現(xiàn)D.學生反應【答案】：C34.現(xiàn)代教育的基本特征是（）。A.教育與價值體系建設相結(jié)合B.教育與品德培養(yǎng)相結(jié)合C.教育與社會經(jīng)濟發(fā)展相結(jié)合D.教育與愛國主義相結(jié)合【答案】：C35.“曉之以理”、“動之以情”、“導之以行”，指的是（）。A.道德灌輸B.發(fā)現(xiàn)學習C.說服教育D.道德成長【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.教學反思有如下特征（）。A.針對性B.時效性C.實踐性D.反省性E.過程性【答案】：ABCDE37.下列屬于事業(yè)激勵法的行為有（）。A.學校為教師提供有助于專業(yè)成長的各類培訓B.給年輕教師定目標、壓擔子C.改善教學和科研條件D.主動聽取教師的意見E.提高教師的薪酬水平【答案】：ABC38.職業(yè)道德的價值在于（）。A.有利于企業(yè)提高產(chǎn)品和服務的質(zhì)量B.可以降低成本、提高勞動生產(chǎn)率和經(jīng)濟效益C.有利于協(xié)調(diào)職工之間及職工與領導之間的關系D.有利于企業(yè)樹立良好形象，創(chuàng)造著名品牌【答案】：ABCD39.近代教育家陶行知提出（）A.要學生守的規(guī)矩，教職員躬親共守B.要學生學的知識，教職員躬親共學C.要學生做的事，教職員躬親共做D.要學生完成的作業(yè)，教職員先完成【答案】：ABC40.下列屬于事業(yè)激勵法的行為有（）。A.給年輕教師定目標、壓擔子B.提高教師的薪酬水平C.主動聽取教師的意見D.改善教學和科研條件E.學校為教師提供有助于專業(yè)成長的各類培訓【答案】：ADE41.教師在實踐中樹立威信，應（）A.注意自己的儀表、作風和習慣B.充分利用首因效應C.加強師生間交往D.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智【答案】：ABCD42.（）是公民基本道德規(guī)范，是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。A.自由B.愛國C.友善D.團結(jié)【答案】：BC43.認知心理學的學習遷移理論主要有哪幾種方式（）A.產(chǎn)生式遷移B.認知能力遷移C.認知結(jié)構(gòu)遷移D.認知策略遷移【答案】：ACD44.道德的主要作用（）。A.道德是進行階級斗爭的重要武器B.道德是影響社會生產(chǎn)力發(fā)展的重要精神力量C.道德對其賴以產(chǎn)生的經(jīng)濟基礎的形成、D.道德對社會穩(wěn)定和人們?nèi)粘Ｉ罴敖煌恼＿M行具有重要的維護和保證作用E.道德通過對其他社會意識形態(tài)和上層建筑的其他部分發(fā)生影響，【答案】：ABCDE45.從教師倫理角度概括出的高校教師在科研中的道德規(guī)范，主要有（）。A.堅韌不拔，勇于探索B.嚴謹治學，實事求是C.團結(jié)協(xié)作，公平競爭D.以德修身，率先垂范【答案】：ABC46.教學反思的具體方法有如下幾種（）。A.接觸新知B.專業(yè)發(fā)展C.觀摩教學D.反思日記E.行動研究【答案】：ABCDE47.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有：（）A.堅持知與行的統(tǒng)一B.堅持動機和效果的統(tǒng)一C.堅持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合D.確立可行目標，堅持不懈努力【答案】：ABC48.貫徹教學與科學研究相結(jié)合原則的基本要求主要包括（）。A.培養(yǎng)大學生的科學態(tài)度B.對學生進行科學精神的教育C.改變注入式的教學方法D.培養(yǎng)大學生的科學道德【答案】：ABD49.誠實守信具有（）。A.利他性B.增值性C.積累性D.易損性【答案】：BCD50.職業(yè)道德由以下哪幾部分組成（）。A.職業(yè)道德規(guī)范B.職業(yè)道德活動C.職業(yè)道德意識D.職業(yè)道德準則【答案】：ABC51.對為人師表的認識正確的是（）。A.為人師表是師德教育的準則B.是教師職業(yè)道德的一項最起碼的要求C.是社會發(fā)展對教師職業(yè)的特殊要求D.是從師立業(yè)的根本前提【