第三章

幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

一、《綱要》中語(yǔ)言教育的內(nèi)容與要求

二、幼兒園語(yǔ)言教育的具體內(nèi)容

三、幼兒園語(yǔ)言教育的方法四、幼兒園語(yǔ)言教育的途徑第二節(jié)幼兒園語(yǔ)言教育的內(nèi)容、方法和途徑

一、《綱要》中語(yǔ)言教育的內(nèi)容與要求討論：1、什么樣的環(huán)境適宜幼兒與他人交往？2、在幼兒園，幼兒的交談對(duì)象、交談的內(nèi)容有哪些？（1）創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語(yǔ)言交往。

一、《綱要》中語(yǔ)言教育的內(nèi)容與要求（2）幫助幼兒養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展其語(yǔ)言理解能力。當(dāng)別人講話時(shí)要集中注意力耐心去聽，感知、接受別人談話的信息包括說話人的聲音特點(diǎn)、聲音所表現(xiàn)情緒等。

一、《綱要》中語(yǔ)言教育的內(nèi)容與要求（3）鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡(jiǎn)單的事物或過程，發(fā)展其語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。只有懂得表達(dá)的作用、愿意表達(dá)自己的見解，并且具備表達(dá)的能力，才能真正實(shí)現(xiàn)與他人的交流。

一、《綱要》中語(yǔ)言教育的內(nèi)容與要求（4）引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。討論：教師應(yīng)如何引導(dǎo)幼兒欣賞文學(xué)作品？

一、《綱要》中語(yǔ)言教育的內(nèi)容與要求（5）培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣。舉例說明生活中常見的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符合有哪些？

一、《綱要》中語(yǔ)言教育的內(nèi)容與要求（6）利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能。舉例說明怎樣引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣？

一、《綱要》中語(yǔ)言教育的內(nèi)容與要求（7）提供普通話的語(yǔ)言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話。少數(shù)民族地區(qū)還應(yīng)幫助幼兒學(xué)習(xí)本民族語(yǔ)言。討論：如何幫助幼兒說好普通話？

一、《綱要》中語(yǔ)言教育的內(nèi)容與要求七個(gè)關(guān)鍵詞三個(gè)新趨勢(shì)交往傾聽表達(dá)文學(xué)作品標(biāo)記和文字前閱讀和前書寫普通話一、強(qiáng)調(diào)幼兒語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)；二、重視幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)；三、重視支持性語(yǔ)言教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。二、幼兒園語(yǔ)言教育的具體內(nèi)容1.談話活動(dòng)2.講述活動(dòng)3.說游戲活動(dòng)4.早期閱讀活動(dòng)5.文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)專門語(yǔ)言教育活動(dòng)內(nèi)容滲透性語(yǔ)言教育活動(dòng)內(nèi)容語(yǔ)言教育的具體內(nèi)容（一）專門語(yǔ)言教育活動(dòng)內(nèi)容1.談話活動(dòng)

談話活動(dòng)是幫助幼兒學(xué)習(xí)圍繞一定話題，運(yùn)用語(yǔ)言與他人進(jìn)行交流的語(yǔ)言教育活動(dòng)，包括個(gè)別交談和集體交談。如“快樂的春節(jié)”“我喜歡的水果”“我的好媽媽等。思考回答：談話活動(dòng)與日常交談?dòng)惺裁磪^(qū)別？談話活動(dòng)與日常交談的比較活動(dòng)類型活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)時(shí)間談話活動(dòng)有目的、有計(jì)劃組織幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的教育活動(dòng)話題是固定的，內(nèi)容是教師根據(jù)教育目標(biāo)、教育計(jì)劃精心設(shè)計(jì)的利用正式活動(dòng)時(shí)間專門進(jìn)行的，體現(xiàn)了教師的指導(dǎo)作用日常交談沒有預(yù)期的目標(biāo)和計(jì)劃，具有自發(fā)性和隨機(jī)性話題是非固定的，內(nèi)容是幼兒隨意產(chǎn)生的一般發(fā)生在自由活動(dòng)中，更多的體現(xiàn)了幼兒的主動(dòng)性（一）專門語(yǔ)言教育活動(dòng)內(nèi)容2.講述活動(dòng)

講述活動(dòng)是幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用比較規(guī)范的語(yǔ)言講述某一事物的語(yǔ)言活動(dòng)。幼兒講述時(shí)通常需要圖片、教具、玩具、情境表演等來(lái)提示講述的主題和內(nèi)容，幫助構(gòu)思語(yǔ)句。

如根據(jù)照片講述《爸爸媽媽真愛我》，看圖片講故事《會(huì)想辦法的烏龜》、《掉進(jìn)酒桶里的老鼠》等。思考回答：談話活動(dòng)與講述活動(dòng)有什么區(qū)別？談話活動(dòng)與講述活動(dòng)的比較活動(dòng)類型活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)內(nèi)容語(yǔ)言方式談話活動(dòng)側(cè)重幼兒運(yùn)用語(yǔ)言與他人進(jìn)行交流圍繞幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交談寬松自由，不拘形式，以說明白想法為主講述活動(dòng)側(cè)重幼兒清楚、連貫、完整地表述某一事、物的能力針對(duì)幼兒需要認(rèn)識(shí)的某一憑借物（玩具、圖片）進(jìn)行講述獨(dú)白言語(yǔ)，要求規(guī)范清晰而有條理地表達(dá)相對(duì)完整的觀點(diǎn)（一）專門語(yǔ)言教育活動(dòng)內(nèi)容3.聽說游戲活動(dòng)

聽說游戲活動(dòng)是指用游戲的方式組織開展的語(yǔ)言教育活動(dòng)。

舉例說明幼兒園常見的聽說游戲活動(dòng)？（一）專門語(yǔ)言教育活動(dòng)內(nèi)容4.早期閱讀活動(dòng)

早期閱讀活動(dòng)是指有計(jì)劃、有目的地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)書面語(yǔ)言的教育活動(dòng)。早期閱讀活動(dòng)利用圖書、繪畫等，為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語(yǔ)言環(huán)境，幫助幼兒有機(jī)會(huì)接觸書面語(yǔ)言，了解書面語(yǔ)言的基本文化內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)習(xí)書面語(yǔ)言的興趣。早期閱讀的主要內(nèi)容：前閱讀、前識(shí)字、前書寫。（一）專門語(yǔ)言教育活動(dòng)內(nèi)容5.文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)

文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)是以幼兒文學(xué)作品為基本教育內(nèi)容而設(shè)計(jì)組織的語(yǔ)言教育活動(dòng)。

文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)涉及的主要內(nèi)容有：（1）能注意傾聽成人朗誦各種體裁的文學(xué)作品。（2）通過語(yǔ)言、表情、動(dòng)作參與朗誦、表演故事，體驗(yàn)人物情感和作品情節(jié)的變化。（3）在欣賞兒童詩(shī)歌、散文的基礎(chǔ)上，仿照某一首詩(shī)歌或散文的框架，編出自己的詩(shī)歌或散文段落。（二）滲透性語(yǔ)言教育活動(dòng)內(nèi)容

滲透性語(yǔ)言教育主要是指充分利用各種生活和活動(dòng)環(huán)節(jié)，給幼兒提供自由寬松的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言交流，具有一定的隨機(jī)性。

滲透性語(yǔ)言教育活動(dòng)內(nèi)容主要包括日常生活、人際交往、游戲活動(dòng)以及其他領(lǐng)域的教育活動(dòng)。二、幼兒園語(yǔ)言教育的具體內(nèi)容三、幼兒園語(yǔ)言教育的方法方法示范法練習(xí)法游戲法表演法視聽講做結(jié)合法（一）示范法

示范法是指教師為幼兒提供語(yǔ)言學(xué)習(xí)的范例，讓幼兒始終在良好的語(yǔ)言環(huán)境中自然地模仿學(xué)習(xí)。示范可以由教師當(dāng)場(chǎng)親自進(jìn)行，有時(shí)也可以采用錄音，甚至讓語(yǔ)言發(fā)展較好的幼兒來(lái)示范。

運(yùn)用示范法要注意以下幾點(diǎn)：1.示范語(yǔ)言一定要標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范2.把握好示范的時(shí)機(jī)和力度；3.恰當(dāng)運(yùn)用“顯性示范”和“隱性示范”的手段。4.積極觀察幼兒的語(yǔ)言表現(xiàn)，妥善運(yùn)用強(qiáng)化原則。三、幼兒園語(yǔ)言教育的方法（二）練習(xí)法

練習(xí)法是指有意識(shí)地讓幼兒多次使用同一個(gè)言語(yǔ)因素（比如語(yǔ)音、詞匯、句子等）或者訓(xùn)練某一方面語(yǔ)言技能的方法。

運(yùn)用練習(xí)法要注意以下幾點(diǎn)：1.明確并逐步提高練習(xí)要求。2.避免簡(jiǎn)單重復(fù)，要求幼兒在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上有獨(dú)創(chuàng)性的練習(xí)。3.練習(xí)方式應(yīng)變化多樣、生動(dòng)活潑，從而調(diào)動(dòng)幼兒練習(xí)的積極性。三、幼兒園語(yǔ)言教育的方法（三）游戲法

游戲法是指教師運(yùn)用有規(guī)則的游戲，訓(xùn)練幼兒正確發(fā)音，豐富詞匯和學(xué)習(xí)句式的方法。

運(yùn)用游戲法要注意以下幾點(diǎn)：1.要根據(jù)語(yǔ)言教育的目標(biāo)和內(nèi)容，選擇和編制游戲；2.游戲規(guī)則具體、有趣味，便于幼兒理解和掌握，達(dá)到訓(xùn)練語(yǔ)言能力的目的。3.隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，應(yīng)逐漸減少直觀材料，適當(dāng)開展純語(yǔ)言訓(xùn)練的游戲。三、幼兒園語(yǔ)言教育的方法（四）表演法

表演法是指在教師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)習(xí)表演文學(xué)作品以提高口語(yǔ)表達(dá)能力的方法。

運(yùn)用表演法要注意以下幾點(diǎn)：1.必須在幼兒理解、熟悉文學(xué)作品并能熟練朗讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行表演。2.鼓勵(lì)幼兒在表演中大膽創(chuàng)作。3.要為全體幼兒提供參與表演的機(jī)會(huì)。三、幼兒園語(yǔ)言教育的方法（五）視聽講做結(jié)合法

視聽講做結(jié)合法是依據(jù)“直觀法”和“觀察法”結(jié)合幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)的特殊性提出來(lái)的。

運(yùn)用視聽