2023人教版新教材高中生物選擇性必修1

第2課時(shí)甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)及激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)

基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練

題組一掌握激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)

1.如圖是受寒冷刺激后甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)不意圖，其中a、b表示兩種內(nèi)分泌

腺,①②表示兩種不同的激素。下列敘述正確的是（）

IJL

下丘腦1—*1RH—qa--①—b

A.a表小胸腺

B.①表示甲狀腺激素

C.b表示甲狀腺

D.②表示促甲狀腺激素

2.（2021湖北部分省級(jí)示范性高中期中）如圖為人體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)

程，對(duì)該圖分析正確的是（）

器官A

激

激

素

素

C器

b

_器官c1

A.器官A除分泌激素a夕卜,還可以分泌促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素

B.器官B分泌的激素b濃度高時(shí),對(duì)器官A和C均有抑制作用

C.器官C分泌的激素c濃度高時(shí),對(duì)器官A有抑制作用

D.器官C還可分泌生長(zhǎng)激素,與激素b為協(xié)同作用關(guān)系

3.（2022河南三門(mén)峽外國(guó)語(yǔ)高級(jí)中學(xué)月考）如圖為甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖,

其中a、b和c表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺，①~③表示三種不同的激素。下列敘述

正確的是（）

A.a表不下丘腦,②表示促甲狀腺激素釋放激素

B.激素②促進(jìn)激素③分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程同時(shí)存在神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)

C.血液中激素③水平降低會(huì)引起激素②分泌增加

D.幼年時(shí)激素③分泌過(guò)多會(huì)患呆小癥

4.（2022湖北石首期中）如圖是下丘腦參與性激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖，其中GnRII

屬于多肽類(lèi)激素,下列說(shuō)法不正確的是（）

靶

KL葉（GnRH）赤狀促性腺一件嗓性激素一*

下1￡腦----?垂體激素.性腺-----"細(xì)

'胞

A.圖示過(guò)程能反映激素調(diào)節(jié)中的分級(jí)調(diào)節(jié)機(jī)制

B.性激素只能作用于性器官的相應(yīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜表面

C.為提高豬肉品質(zhì)，傳統(tǒng)方法是切除幼齡公豬睪丸（閹割），豬被閹害I時(shí)，痛覺(jué)在大

腦皮層形成

D.運(yùn)動(dòng)員如果服用過(guò)多的雄激素,會(huì)造成自身腺體分泌的性激素減少

5.（2022湖北荊州中學(xué)期中改編）如圖為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)

系①②③代表相關(guān)激素,下列敘述不正確的是（）

下丘腦

/丁’

③/①

：?冷②y鱗：

、、/■、、■;

甲派腺親體

A.寒冷時(shí)血液中激素①②③的量均增加

B.圖示中激素的分泌既有分級(jí)調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié)

C.圖中激素②能促進(jìn)甲狀腺的分泌,也能影響下丘腦的分泌

D.激素②能促進(jìn)③的分泌,③能抑制②的分泌,說(shuō)明②③作用相抗衡

題組二熟記激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)

6.激素調(diào)節(jié)有其自身特點(diǎn)以下關(guān)于動(dòng)物激素調(diào)節(jié)的說(shuō)法正確的是（）

A.激素可以隨體液定向運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?/p>

B.一種生理活動(dòng)往往是通過(guò)多種激素相互協(xié)調(diào)、共同作用完成的

C.激素發(fā)揮作用后就會(huì)被回收,然后重復(fù)利用

D.激素都能作用于全身所有的細(xì)胞，具有微量、高效的特點(diǎn)

7.（2022安徽江淮名校月考）下表是某患者的血液化驗(yàn)單，下列敘述錯(cuò)誤的是

（）

檢測(cè)項(xiàng)目結(jié)果單位參考值

甲狀腺激素2.68pmcl/L7.86^14.41

促甲狀腺激素6.53口TU/mL0.34'5.60

A.該患者甲狀腺功能比正常人低下

B.該患者的基礎(chǔ)體溫低于正常人

C.患者對(duì)促甲狀腺激素釋放激素可能不敏感

D.口服甲狀腺激素可緩解其癥狀

8.（2021江蘇揚(yáng)州期中改編）體液調(diào)節(jié)是指激素等化學(xué)物質(zhì)，通過(guò)體液傳送的方式

對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)，其中激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容。如圖甲表示部分激

素從分泌到發(fā)揮作用的過(guò)程示意圖，其中①②③④代表人體內(nèi)的不同激素；圖乙

表示的是激素的傳送方式。結(jié)合圖不及所學(xué)知識(shí)，回答相關(guān)問(wèn)題:

圖甲

。遠(yuǎn)距分泌4^經(jīng)細(xì)胞

010?：?????一）

.靶細(xì)胞神經(jīng)分淤6自分泌

圖乙

⑴圖甲中，既能夠傳導(dǎo)興奮又能夠分泌激素的結(jié)構(gòu)是,其所分泌的激素

①的傳送方式屬于圖乙中的O

⑵激素③的名稱(chēng)是,其在內(nèi)環(huán)境中的含量________，但作用非常重

要;當(dāng)其含量過(guò)高時(shí),激素②含量的變化趨勢(shì)是,這是一種調(diào)節(jié)

機(jī)制。

⑶從圖示看、圖中的垂體細(xì)胞表面至少有種激素的特異性受體，因此其

為多種激素的靶器官。

⑷遠(yuǎn)距分泌是指激素經(jīng)血液運(yùn)輸至遠(yuǎn)距離的靶器官、靶細(xì)胞而發(fā)揮作用。遠(yuǎn)距

分泌中，激素往往先進(jìn)入組織液，再進(jìn)入,由后者運(yùn)送到

（填“全身各處”或“靶細(xì)胞”）0

⑸激素③是否存在自分泌傳送方式?，原因是

能力提升練

題組剖析激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)

1.（2022安徽合肥六中月考）如圖是某醫(yī)院驗(yàn)血報(bào)告單的部分截圖，下列說(shuō)法正確

的是（）

甲患者乙患者

檢測(cè)檢測(cè)檢測(cè)檢測(cè)

正常值正常值

項(xiàng)目結(jié)果項(xiàng)目結(jié)果

4.110^200345.110~200

T3T3

ng/dLng/dLng/dLng/dL

2.85.51215.85.5~12

LL

ug/dLug/dLug/dLug/dL

22.70.2?7.00.10.2~7.0

TSHTSH

ulu/mLulu/mLulu/mLulu/mL

注E和「均反映甲狀腺激素水平,TSH反映促甲狀腺激素水平。

A.甲可能是甲亢（甲狀腺功能亢進(jìn)）患者，乙可能是甲狀腺腫大患者

B.正常人從寒冷的室外進(jìn)入醫(yī)院立即抽血,檢測(cè)出甲狀腺激素含量比正常值低

C.促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素都能調(diào)節(jié)TS11的分泌

D.遇到緊急情況時(shí)甲狀腺激素分泌增多，心率加快，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)失衡

2.（2021河北邯鄲期末）IGFT也被稱(chēng)作“促生長(zhǎng)因子”，是生長(zhǎng)激素（GH）產(chǎn)生生

理作用過(guò)程中必需的一種活性多肽物質(zhì)，IGF-1在人體內(nèi)持續(xù)合成對(duì)機(jī)體的代謝

具有重要意義。如圖為IGF-1分泌調(diào)節(jié)的示意圖，甲表示某種腺體,GHRH表示生長(zhǎng)

激素釋放激素,GHRIH表示生長(zhǎng)激素釋放抑制激素,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

一表示促進(jìn)作用…f表示抑制作用

A.激素GHRH、GHRTH、GH的作用具有某些共同的特點(diǎn)

B.腺體甲除能分泌GH外,還能分泌促甲狀腺激素

C.IGF-1的合成與分泌只存在著分級(jí)調(diào)節(jié),不存在反饋調(diào)節(jié)

D.腺體甲內(nèi)分泌細(xì)胞和下丘腦內(nèi)分泌細(xì)胞上存在IGFT的受體

3.（2022河北邯鄲八校聯(lián)盟期中）生物體內(nèi)的雌激素可以影響甲狀腺激素的分級(jí)

調(diào)節(jié)，也可以影響下丘腦利垂體的分泌活動(dòng)。某些毒性氣體以及某些農(nóng)藥的代謝

產(chǎn)物等因具有類(lèi)似雌激素的性質(zhì)而被稱(chēng)為環(huán)境雌激素（EES）,其能通過(guò)雌激素受

體作用于下丘腦和垂體，從而影響機(jī)體對(duì)雌激素分泌的調(diào)節(jié)。下列相關(guān)敘述正確

的是（）

A.若垂體功能喪失,則雌激素分泌量會(huì)降低

B.EES和雌激素一樣,發(fā)揮作用后會(huì)立即失活

C.體內(nèi)若存在過(guò)多的EES,則雌激素的分泌會(huì)增加

D.EES發(fā)揮作用時(shí)和雌激素的區(qū)別之一就是不需要識(shí)別相關(guān)受體

4.（多選）Kisspeptin簡(jiǎn)稱(chēng)Kp,是Kp神經(jīng)元產(chǎn)生的一類(lèi)多肽類(lèi)激素,它通過(guò)調(diào)節(jié)生

物體內(nèi)雌激素含量來(lái)調(diào)控鶴鶉的生殖活動(dòng),具體過(guò)程如圖。通常情況下,過(guò)程①參

與鶴鶉體內(nèi)雌激素含量的調(diào)節(jié);排卵前期,啟動(dòng)過(guò)程②進(jìn)行調(diào)節(jié)。下列有關(guān)敘述正

確的是（）

CnRH神經(jīng)元

GnRH促性腺激素釋放激索

(+)表示促進(jìn)㈠表示抑制

A.神經(jīng)元內(nèi)合成Kp的細(xì)胞器是核糖體,為研究Kp的功能,可通過(guò)飼喂法向鶴鶉給

藥

B.Kp作用于GnRH神經(jīng)元,并促進(jìn)該細(xì)胞分泌GnRH,從而促進(jìn)垂體分泌促性腺激素

C.在幼年期,通過(guò)過(guò)程①反饋調(diào)節(jié)，使Kp釋放量減少,并最終維持較低的雌激素含

量

D.排卵前期,啟動(dòng)過(guò)程②的意義是使Kp釋放量增加,維持較高雌激素含量，促進(jìn)排

卵

5.(2022河北衡水武強(qiáng)中學(xué)月考)下丘腦既是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的一部分,也是內(nèi)分泌

樞紐,下丘腦一垂體一相關(guān)腺體之間存在著密切聯(lián)系,請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

⑴下丘腦分泌的可以促進(jìn)合成并分泌促性腺激

素，進(jìn)而促進(jìn)性腺合成并分泌性激素。當(dāng)血液中性激素含量過(guò)多時(shí)，通過(guò)

調(diào)節(jié)，抑制相關(guān)激素的分泌,進(jìn)而調(diào)節(jié)性激素的分泌。

⑵甲狀腺、垂休和下丘腦中任一腺休病變都可引起甲狀腺功能減退，臨床上通過(guò)

靜脈注射促甲狀腺激素釋放激素后測(cè)定血液中促甲狀腺激素濃度變化，進(jìn)而鑒別

病變的部位。甲、乙、丙三人都表現(xiàn)為甲狀腺激素水平低下，當(dāng)給三人注射適量

的促甲狀腺激素釋放激素,注射前30min和注射后30min分別測(cè)定每個(gè)人的促

甲狀腺激素濃度，結(jié)果如表。

促甲狀腺激素濃度（mU/L）

注射前注射后

健康人<1010^40

甲<1010、40

乙10?40>40

丙<10<10

①通過(guò)抽取血液可以檢測(cè)促甲狀腺激素和甲狀腺激素含量的變化,是因?yàn)榧に卣{(diào)

節(jié)具有的特點(diǎn)。

②注射促甲狀腺激素釋放激素前后，三人血清中促甲狀腺激素濃度變化不同，由

此可以推測(cè)甲、乙、丙發(fā)生病變的部位分別是、、o

⑶人體分泌的甲狀腺激素的靶細(xì)胞為（填“幾乎全身所有細(xì)

胞”或“垂體和下丘腦”）。已知甲狀腺激素屬于脂溶性小分子，推測(cè)其受體在靶

細(xì)胞的（填“細(xì)胞膜上”或“細(xì)胞內(nèi)”）o

⑷在人體中，甲狀腺激素與生長(zhǎng)激素的作用關(guān)系為o當(dāng)人進(jìn)入寒冷環(huán)境

中，甲狀腺激素的含量o

答案全解全析

基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練

l.C2.B3.C4.B5.D6.B7.C

1.C下丘腦分泌的TRH（促甲狀腺激素釋放激素）作用于垂體（a）,促使垂體分泌

①（促甲狀腺激素），①作用于b（甲狀腺），促使甲狀腺合成和分泌②（甲狀腺激

素），C正確。

2.B由題圖可知,器官A是垂體，器官B是甲狀腺，器官C是下丘腦。促腎上腺皮

質(zhì)激素釋放激素是由下丘腦分泌的,A錯(cuò)誤；甲狀腺分泌的甲狀腺激素濃度高時(shí)，

通過(guò)反饋調(diào)節(jié)對(duì)垂體和下丘腦均有抑制作用，B正確；下丘腦分泌的促甲狀腺激素

釋放激素濃度高時(shí),對(duì)垂體有促進(jìn)作用,C錯(cuò)誤;生長(zhǎng)激素是由垂體分泌的,D錯(cuò)誤。

3.C題圖中③既能作用于a,也能作用于c,應(yīng)該為甲狀腺激素,則b為甲狀腺,a

為垂體，②為促甲狀腺激素,c為下丘腦，①為促甲狀腺激素釋放激素,A錯(cuò)誤;激素

②促甲狀腺激素促進(jìn)激素③甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程屬于激素調(diào)節(jié)，無(wú)神經(jīng)調(diào)

節(jié),B錯(cuò)誤;在甲狀腺激素分泌的過(guò)程中存在反饋調(diào)節(jié)，血液中激素③甲狀腺激素

水平降低會(huì)引起激素②促甲狀腺激素分泌增加,C正確；甲狀腺激素能促進(jìn)生長(zhǎng)和

發(fā)育、提高神經(jīng)的興奮性等,幼年時(shí)激素③甲狀腺激素分泌過(guò)少會(huì)患呆小癥,D錯(cuò)

誤。

4.B性激素的化學(xué)本質(zhì)是類(lèi)固醇，特異性受體位于靶細(xì)胞內(nèi)，B錯(cuò)誤;運(yùn)動(dòng)員服用

過(guò)多的雄激素，其會(huì)通過(guò)反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體的活動(dòng)，進(jìn)而造成自身腺體

分泌的性激素減少,D正確。

5.D由題圖可知，激素①為促甲狀腺激素釋放激素,②為促甲狀腺激素,③為甲

狀腺激素。根據(jù)甲狀腺激素的功能推測(cè)，寒冷時(shí)①②③的量均增力n,且甲狀腺激素

分泌的調(diào)節(jié)存在分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié),A、B正確;激素②是促甲狀腺激素，既能促

進(jìn)甲狀腺的分泌，也能影響下丘腦的分泌,C正確；促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分

泌甲狀腺激素，甲狀腺激素含量過(guò)高時(shí)會(huì)抑制垂體分泌促甲狀腺激素，但二者作

用于不同的生理過(guò)程,沒(méi)有相抗衡,D錯(cuò)誤。

6.B激素隨體液運(yùn)輸，但不是定向運(yùn)輸,A錯(cuò)誤;在機(jī)體內(nèi)，一種生理活動(dòng)往往是

通過(guò)多種激素相互協(xié)調(diào)、共同作用完成的，如胰島素、胰高血糖素、腎上腺素等

共同調(diào)節(jié)血糖濃度的變化,B正確;激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就失活了，因

此,生物體需要源源不斷地產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡（教材第54

頁(yè)），C錯(cuò)誤;并不是所有的激素都能作用于全身的細(xì)胞,D錯(cuò)誤。

7.C該患者體內(nèi)的甲狀朦激素含量偏低，而促甲狀腺激素含量偏高，說(shuō)明該患者

甲狀腺功能低下,A正確；甲狀腺激素可調(diào)節(jié)體內(nèi)有機(jī)物的代謝，其含量低會(huì)引起

患者的基礎(chǔ)體溫低于正常人,B正確;促甲狀腺激素釋放激素由下丘腦產(chǎn)生，作用

于垂體，促使垂體產(chǎn)生促甲狀腺激素，該患者促甲狀腺激素含量較高，因此其垂體

功能正常,C錯(cuò)誤；甲狀腺激素屬于氨基酸衍生物，患者可通過(guò)口服甲狀腺激素緩

解其癥狀,D正確。

8.答案（1）下丘腦神經(jīng)分泌（2）甲狀腺激素微少減少（負(fù)）反饋

（3）2（4）血漿（或血液）全身各處（5）存在激素③的靶細(xì)胞可以是自身分

泌細(xì)胞

解析圖甲表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用的過(guò)程示意圖，則激素①為促甲狀腺

激素釋放激素、激素②為促甲狀腺激素、激素③為甲狀腺激素、激素④為胰島素

或胰高血糖素；圖乙表示的是激素的傳送方式。（1）圖甲中既能傳導(dǎo)興奮又能分泌

激素的結(jié)構(gòu)是下丘腦。下丘腦分泌的激素①是通過(guò)神經(jīng)分泌傳送的。（2）激素③

為甲狀腺激素,激素具有微量、高效的特點(diǎn),激素③（甲狀腺激素）含量過(guò)高時(shí),會(huì)

通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)抑制激素②（促甲狀腺激素）的分泌，使其含量下降。（3）由于下丘

腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，同時(shí)垂體又受甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié),

所以垂體細(xì)胞表面至少有這兩種激素的特異性受體。（4）遠(yuǎn)距分泌是指激素經(jīng)血

液運(yùn)輸至遠(yuǎn)距離的靶器官、靶細(xì)胞而發(fā)揮作用，在遠(yuǎn)距分泌中，激素由組織細(xì)胞分

泌后先進(jìn)入組織液,再進(jìn)入血液,通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)送到全身各處。（5）醫(yī)甲中激素

③是甲狀腺激素,其靶細(xì)胞是幾乎體內(nèi)所有的細(xì)胞,包括自身分泌細(xì)胞，所以存在

自分泌傳送方式。

能力提升練

l.C2.C3.A4.BCD

1.C甲患者T：,和T”均低于正常值,TSH高于正常值，即甲狀腺激素水平低而促甲

狀腺激素水平高,可能是甲狀腺腫大患者；乙患者?和，均高于正常值,TSH低于

正常值，即甲狀腺激素水平高而促甲狀腺激素水平低,可能是甲亢患者,A錯(cuò)誤。甲

狀腺激素可調(diào)節(jié)體內(nèi)的有機(jī)物代謝，寒冷條件下，人體內(nèi)甲狀腺激素水平較高，進(jìn)

入醫(yī)院立刻抽血體檢,會(huì)檢測(cè)出甲狀腺激素含量比正常值偏高,B錯(cuò)誤。促甲狀腺

激素釋放激素可作用于垂體，使其分泌的TSH量增加，當(dāng)甲狀腺激素含量增加到一

定程度時(shí),又會(huì)抑制垂體的分泌,使TSH的含量減少,C正確。腎上腺素具有提高機(jī)

體應(yīng)激能力的作用，故遇到緊急情況時(shí)腎上腺素分泌增多，心率加快，以維持內(nèi)環(huán)

境相對(duì)穩(wěn)定,D錯(cuò)誤。

2.CGHRH、GHRIH、GH均為激素,它們的作用特點(diǎn)有相同之處,如作為信使傳遞信

息,微量和高效，作用于靶器官、靶細(xì)胞等,A正確;GH為生長(zhǎng)激素,腺體甲為垂體，

垂體除能分泌GH外,還能分泌促甲狀腺激素,B正確；下丘腦分泌GHRH,作用于垂

體,促使垂體分泌GH,GH隨血液運(yùn)輸,作用于內(nèi)臟、骨骼肌等處的細(xì)胞，促使這些

細(xì)胞合成和分泌IGF-1,當(dāng)IGF-1含量增加到一定程度時(shí),一方面會(huì)促進(jìn)下丘腦內(nèi)

分泌細(xì)胞b分泌GHRIH抑制垂體對(duì)GH的分泌,另一方面直接抑制垂體對(duì)GH的分

泌,顯然腺體甲內(nèi)分泌細(xì)胞和下丘腦內(nèi)分泌細(xì)胞上存在IGF-1的受體,C錯(cuò)誤,D正

確。

解題通法區(qū)分分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)

下丘腦分泌促激素釋放激素，促進(jìn)垂體分泌促激素，促激素能促進(jìn)相應(yīng)腺體

分泌相應(yīng)激素,這屬于分級(jí)調(diào)節(jié)。當(dāng)該激素含量過(guò)多時(shí),會(huì)反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂

體的分泌活動(dòng),這屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)。

3.A垂體可以分泌促性腺激素，從而促進(jìn)性腺分泌性激素，若垂體功能喪失，則

雌激素分泌量會(huì)降低,A正確；人體內(nèi)沒(méi)有分解EES的酶，故EES發(fā)揮作用后不會(huì)立

即失活,B錯(cuò)誤;EES含量過(guò)多時(shí)?，會(huì)通過(guò)與雌激素受體結(jié)合作用于下丘腦和垂體,

抑制其相關(guān)激素的分泌，導(dǎo)致體內(nèi)雌激素的分泌量減少,C錯(cuò)誤;EES發(fā)揮作用時(shí)也

需要識(shí)別相關(guān)受體,D錯(cuò)誤。

4.BCDKp是Kp神經(jīng)元產(chǎn)生的一類(lèi)多肽類(lèi)激素,不能通過(guò)飼喂法向鶴鶉給藥,A錯(cuò)

誤。Kp作用的靶細(xì)胞是GnRH神經(jīng)元,Kp能促進(jìn)該細(xì)胞