2025年成人高考語文語言表達與修辭手法技巧訓練題庫考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的，請將正確選項的字母填在答題卡上。）1.下列加點詞語使用不正確的一項是（）A.他這個人啊，做事總是馬虎大意，粗枝大葉，連個小錯誤都犯不了。B.這位老先生，德高望重，學問淵博，講起課來娓娓道來，真是令人如沐春風。C.小明這個人啊，說話做事總是雷厲風行，不過有時候也顯得有些莽撞，不太顧及別人的感受。D.這篇文章寫得真是精彩絕倫，尤其是那個結(jié)尾，出人意料又在情理之中，讓人拍案叫絕。2.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次培訓，使我對語文學習的興趣更加濃厚了。B.他的演講非常精彩，讓我們深受啟發(fā)，感動不已。C.這次會議的內(nèi)容非常豐富，討論的問題也非常重要。D.他的學習成績一直名列前茅，是一個非常優(yōu)秀的學生。3.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”這句詩出自（）A.《靜夜思》B.《望廬山瀑布》C.《滕王閣序》D.《將進酒》4.下列句子中，運用了比喻修辭手法的一項是（）A.他的性格開朗，像陽光一樣燦爛。B.她的歌聲婉轉(zhuǎn)動聽，像小鳥一樣悅耳。C.他的眼睛里充滿了疑惑，像兩扇窗戶一樣明亮。D.他的心里像揣著一只小兔子一樣，七上八下的。5.下列句子中，運用了排比修辭手法的一項是（）A.春天來了，花兒開了，草兒綠了，小鳥叫了。B.他這個人啊，優(yōu)點很多，缺點也不少，性格很復雜。C.我們要努力學習，要團結(jié)同學，要尊敬老師。D.他的演講非常精彩，內(nèi)容豐富，語言生動，讓人印象深刻。6.下列句子中，運用了夸張修辭手法的一項是（）A.他這個人啊，力氣真大，一座山都能搬起來。B.她的歌唱得真好，就像天籟之音一樣。C.他的心里充滿了感激，像大海一樣深沉。D.他的眼睛里充滿了淚水，像小河一樣泛濫。7.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這句詩出自（）A.《送杜少府之任蜀州》B.《靜夜思》C.《望廬山瀑布》D.《將進酒》8.下列句子中，沒有運用任何修辭手法的一項是（）A.他的演講非常精彩，就像一場精彩的戲劇。B.她的歌聲婉轉(zhuǎn)動聽，就像小鳥一樣悅耳。C.他的心里充滿了疑惑，像兩扇窗戶一樣明亮。D.今天天氣真好，陽光明媚，萬里無云。9.下列句子中，運用了反問修辭手法的一項是（）A.你難道不知道這件事很重要嗎？B.他這個人啊，優(yōu)點很多，缺點也不少。C.我們要努力學習，要團結(jié)同學，要尊敬老師。D.他的演講非常精彩，內(nèi)容豐富，語言生動。10.下列句子中，運用了設問修辭手法的一項是（）A.你知道什么是修辭手法嗎？B.他這個人啊，性格很復雜。C.我們要努力學習，要團結(jié)同學，要尊敬老師。D.他的演講非常精彩，內(nèi)容豐富，語言生動。11.“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！边@句名言出自（）A.《論語》B.《孟子》C.《荀子》D.《莊子》12.下列句子中，運用了借代修辭手法的一項是（）A.他這個人啊，做事總是雷厲風行。B.紅軍長征，克服了無數(shù)艱難險阻，終于取得了勝利。C.他的心里充滿了感激，像大海一樣深沉。D.他的眼睛里充滿了淚水，像小河一樣泛濫。13.下列句子中，運用了反復修辭手法的一項是（）A.他這個人啊，優(yōu)點很多，缺點也不少。B.春天來了，春天來了，我們歡迎春天的到來。C.我們要努力學習，要團結(jié)同學，要尊敬老師。D.他的演講非常精彩，內(nèi)容豐富，語言生動。14.下列句子中，運用了對比修辭手法的一項是（）A.他這個人啊，優(yōu)點很多，缺點也不少。B.紅軍長征，爬雪山，過草地，終于取得了勝利。C.他的心里充滿了疑惑，像兩扇窗戶一樣明亮。D.他的演講非常精彩，內(nèi)容豐富，語言生動。15.“讀書破萬卷，下筆如有神”這句名言出自（）A.《論語》B.《孟子》C.《唐詩三百首》D.《文心雕龍》16.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.他的演講非常精彩，讓我們深受啟發(fā)，感動不已。B.這次會議的內(nèi)容非常豐富，討論的問題也非常重要。C.通過這次培訓，使我對語文學習的興趣更加濃厚了。D.他的學習成績一直名列前茅，是一個非常優(yōu)秀的學生。17.下列句子中，運用了比喻修辭手法的一項是（）A.他這個人啊，做事總是雷厲風行。B.她的歌聲婉轉(zhuǎn)動聽，像小鳥一樣悅耳。C.他的心里充滿了疑惑，像兩扇窗戶一樣明亮。D.他的演講非常精彩，內(nèi)容豐富，語言生動。18.下列句子中，運用了排比修辭手法的一項是（）A.春天來了，花兒開了，草兒綠了，小鳥叫了。B.他這個人啊，優(yōu)點很多，缺點也不少，性格很復雜。C.我們要努力學習，要團結(jié)同學，要尊敬老師。D.他的演講非常精彩，內(nèi)容豐富，語言生動。19.下列句子中，運用了夸張修辭手法的一項是（）A.他這個人啊，力氣真大，一座山都能搬起來。B.她的歌唱得真好，就像天籟之音一樣。C.他的心里充滿了感激，像大海一樣深沉。D.他的眼睛里充滿了淚水，像小河一樣泛濫。20.下列句子中，運用了反問修辭手法的一項是（）A.你難道不知道這件事很重要嗎？B.他這個人啊，優(yōu)點很多，缺點也不少。C.我們要努力學習，要團結(jié)同學，要尊敬老師。D.他的演講非常精彩，內(nèi)容豐富，語言生動。二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。請將答案填寫在答題卡相應的位置上。）21.“海上生明月，天涯共此時”這句詩出自唐代詩人__________的《__________》。22.“工欲善其事，必先利其器”這句名言出自__________。23.修辭手法中的“借代”是指不直說某事物，而是借用與其有__________關系的另一事物來代替。24.修辭手法中的“排比”是指把三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、意義相關、語氣一致的短語或句子排列在一起。25.修辭手法中的“比喻”是指用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。26.修辭手法中的“夸張”是指為了達到某種表達效果，對事物的形象、特征、作用、程度等方面進行__________的描述。27.修辭手法中的“設問”是指為了引起讀者的注意和思考，先提出問題，然后自己__________。28.修辭手法中的“反問”是指用肯定的形式來表達否定的意思，或者用否定的形式來表達肯定的__________。29.修辭手法中的“反復”是指為了強調(diào)某種意思、突出某種情感，特意重復使用某些詞語、短語或句子。30.修辭手法中的“對比”是指把兩種相反或相對的事物，或者同一事物的兩個不同方面放在一起相互__________。三、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。請將判斷結(jié)果（正確填“√”，錯誤填“×”）填寫在答題卡相應的位置上。）31.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”這句詩出自唐代詩人王勃的《滕王閣序》?！?2.修辭手法中的“借代”是指用具體的事物代替抽象的事物?！?3.修辭手法中的“排比”是指把兩個結(jié)構(gòu)相同或相似、意義相關、語氣一致的短語或句子排列在一起?！?4.修辭手法中的“比喻”是指用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物?！?5.修辭手法中的“夸張”是指對事物的形象、特征、作用、程度等方面進行客觀的描述?！?6.修辭手法中的“設問”是指為了引起讀者的注意和思考，先提出問題，然后自己不作回答?！?7.修辭手法中的“反問”是指用肯定的形式來表達否定的意思?！?8.修辭手法中的“反復”是指為了強調(diào)某種意思、突出某種情感，特意重復使用某些詞語、短語或句子?！?9.修辭手法中的“對比”是指把兩種相同或相似的事物放在一起相互比較?！?0.修辭手法中的“對偶”是指把兩個結(jié)構(gòu)相同或相似、字數(shù)相等、意義相關或相反的短語或句子對稱地排列在一起?！趟摹⒑喆痤}（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請將答案寫在答題卡相應的位置上。）41.簡述什么是修辭手法及其作用。答：修辭手法是指在寫作或說話中，為了達到特定的表達效果，運用各種語言技巧的方法。修辭手法的作用主要有以下幾個方面：增強語言的表達力，使語言更加生動形象；突出重點，使讀者更加關注作者想要表達的內(nèi)容；增強語言的感染力，使讀者產(chǎn)生共鳴；美化語言，使語言更加優(yōu)美動聽。42.簡述比喻修辭手法的三種常見類型及其特點。答：比喻修辭手法的三種常見類型是明喻、暗喻和借喻。明喻是指用“像”、“好像”、“如同”等詞語將本體和喻體直接聯(lián)系起來，例如“他的眼睛像星星一樣明亮”。暗喻是指用“是”、“成為”等詞語將本體和喻體聯(lián)系起來，例如“他的眼睛是星星”。借喻是指不出現(xiàn)本體，直接用喻體來代替本體，例如“紅軍長征，爬雪山，過草地”。43.簡述排比修辭手法的兩種常見類型及其特點。答：排比修辭手法的兩種常見類型是成分排比和句式排比。成分排比是指把三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、意義相關、語氣一致的短語或句子排列在一起，例如“我們要努力學習，要團結(jié)同學，要尊敬老師”。句式排比是指把三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、意義相關、語氣一致的句子排列在一起，例如“他這個人啊，優(yōu)點很多，缺點也不少，性格很復雜”。44.簡述夸張修辭手法的兩種常見類型及其特點。答：夸張修辭手法的兩種常見類型是擴大夸張和縮小夸張。擴大夸張是指把事物的形象、特征、作用、程度等方面進行夸大的描述，例如“他這個人啊，力氣真大，一座山都能搬起來”?？s小夸張是指把事物的形象、特征、作用、程度等方面進行縮小的描述，例如“他的心里充滿了淚水，像小河一樣泛濫”。45.簡述設問和反問的區(qū)別。答：設問和反問都是修辭手法中用來引起讀者注意和思考的方法，但它們之間存在一些區(qū)別。設問是指為了引起讀者的注意和思考，先提出問題，然后自己不作回答，例如“什么是修辭手法？”。反問是指用肯定的形式來表達否定的意思，或者用否定的形式來表達肯定的意思，例如“難道這不是修辭手法嗎？”。五、作文（本大題共1小題，共20分。請根據(jù)題目要求，寫一篇不少于800字的作文。）46.題目：我的語文學習之旅答：我的語文學習之旅是一段充滿挑戰(zhàn)和收獲的旅程。從小學開始，我就對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣。那時候，我每天都會讀一些課外書，漸漸地，我的閱讀能力和寫作能力都得到了提高。進入中學后，我的語文學習變得更加系統(tǒng)化。我開始學習各種修辭手法，例如比喻、排比、夸張等。這些修辭手法讓我的語言表達更加生動形象，也讓我更加熱愛語文。高中時期，我的語文學習進入了新的階段。我開始學習一些經(jīng)典的文學作品，例如《紅樓夢》、《西游記》等。這些作品讓我領略到了中華文化的博大精深，也讓我更加熱愛我們的語言文字。大學期間，我的語文學習變得更加深入。我開始學習一些語言學、文學理論等方面的知識。這些知識讓我對語文有了更深入的理解，也讓我更加熱愛語文。我的語文學習之旅雖然充滿了挑戰(zhàn)，但也充滿了收獲。我不僅提高了我的語言表達能力，也提高了我的思維能力和審美能力。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)努力學習語文，不斷提高自己的語文素養(yǎng)。本次試卷答案如下一、選擇題答案及解析1.A解析：粗枝大葉形容做事不細致，馬虎，用在這里不合適，應該用形容人精神散漫，不集中的詞語，如“吊兒郎當”。2.C解析：A項缺主語，去掉“通過”或“使”；B項成分贅余，“讓我們”可以去掉；D項搭配不當，“成績”不能是“學生”。3.C解析：這句詩出自唐代詩人王勃的《滕王閣序》。4.A解析：把“性格”比作“陽光”，運用了比喻的修辭手法。5.C解析：三個句子結(jié)構(gòu)相同，都是“我們要……”，運用了排比的修辭手法。6.A解析：把“一座山”說成“搬起來”，運用了夸張的修辭手法。7.A解析：這句詩出自唐代詩人王勃的《送杜少府之任蜀州》。8.D解析：A項運用了比喻的修辭手法；B項運用了比喻的修辭手法；C項運用了比喻的修辭手法。9.A解析：用反問的語氣表達肯定的意思，運用了反問的修辭手法。10.A解析：自問自答，運用了設問的修辭手法。11.C解析：這句名言出自《荀子》。12.B解析：用“紅軍”代替“革命戰(zhàn)士”，運用了借代的修辭手法。13.B解析：反復使用“春天來了”，運用了反復的修辭手法。14.B解析：用“爬雪山”和“過草地”對比，運用了對比的修辭手法。15.D解析：這句名言出自《文心雕龍》。16.D解析：句子結(jié)構(gòu)完整，沒有語病。17.B解析：把“歌聲”比作“小鳥”，運用了比喻的修辭手法。18.C解析：三個句子結(jié)構(gòu)相同，都是“我們要……”，運用了排比的修辭手法。19.A解析：把“一座山”說成“搬起來”，運用了夸張的修辭手法。20.A解析：用反問的語氣表達肯定的意思，運用了反問的修辭手法。二、填空題答案及解析21.張九齡；望月懷遠解析：“海上生明月，天涯共此時”這句詩出自唐代詩人張九齡的《望月懷遠》。22.《論語》解析：“工欲善其事，必先利其器”這句名言出自《論語》。23.關系解析：借代是指不直說某事物，而是借用與其有某種關系的另一事物來代替。24.相同或相似解析：排比是把三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、意義相關、語氣一致的短語或句子排列在一起。25.相似解析：比喻是用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。26.夸大解析：夸張是為了達到某種表達效果，對事物的形象、特征、作用、程度等方面進行夸大的描述。27.回答解析：設問是為了引起讀者的注意和思考，先提出問題，然后自己回答。28.斷定解析：反問是用肯定的形式來表達否定的意思，或者用否定的形式來表達肯定的意思。29.某種意思；突出某種情感解析：反復是為了強調(diào)某種意思、突出某種情感，特意重復使用某些詞語、短語或句子。30.對照解析：對比是把兩種相反或相對的事物，或者同一事物的兩個不同方面放在一起相互對照。三、判斷題答案及解析31.√解析：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”這句詩出自唐代詩人王勃的《滕王閣序》。32.×解析：借代是指用具體的事物代替抽象的事物，或者用相關的代替本來的。33.×解析：排比是把三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、意義相關、語氣一致的短語或句子排列在一起。34.√解析：比喻是用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。35.×解析：夸張是對事物的形象、特征、作用、程度等方面進行夸大的描述，不是客觀的描述。36.×解析：設問是為了引起讀者的注意和思考，先提出問題，然后自己回答。37.×解析：反問是用肯定的形式來表達否定的意思，或者用否定的形式來表達肯定的意思。38.√解析：反復是為了強調(diào)某種意思、突出某種情感，特意重復使用某些詞語、短語或句子。39.×解析：對比是把兩種相反或相對的事物，或者同一事物的兩個不同方面放在一起相互對照。40.√解析：對偶是把兩個結(jié)構(gòu)相同或相似、字數(shù)相等、意義相關或相反的短語或句子對稱地排列在一起。四、簡答題答案及解析41.修辭手法是指在寫作或說話中，為了達到特定的表達效果，運用各種語言技巧的方法。修辭手法的作用主要有以下幾個方面：增強語言的表達力，使語言更加生動形象；突出重點，使讀者更加關注作者想要表達的內(nèi)容；增強語言的感染力，使讀者產(chǎn)生共鳴；美化語言，使語言更加優(yōu)美動聽。解析：修辭手法是語言表達的重要手段，它能夠使語言更加生動形象，更加富有感染力。在寫作和說話中，恰當運用修辭手法，可以使語言表達更加準確、生動、優(yōu)美，從而更好地達到表達的目的。42.比喻修辭手法的三種常見類型是明喻、暗喻和借喻。明喻是指用“像”、“好像”、“如同”等詞語將本體和喻體直接聯(lián)系起來，例如“他的眼睛像星星一樣明亮”。暗喻是指用“是”、“成為”等詞語將本體和喻體聯(lián)系起來，例如“他的眼睛是星星”。借喻是指不出現(xiàn)本體，直接用喻體來代替本體，例如“紅軍長征，爬雪山，過草地”。解析：比喻是一種常見的修辭手法，它能夠?qū)⒊橄蟮氖挛锞唧w化，將復雜的事物簡單化。明喻、暗喻和借喻是比喻的三種常見類型，它們各有特點，運用時要注意選擇合適的類型。43.排比修辭手法的兩種常見類型是成分排比和句式排比。成分排比是指把三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、意義相關、語氣一致的短語或句子排列在一起，例如“我們要努力學習，要團結(jié)同學，要尊敬老師”。句式排比是指把三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、意義相關、語氣一致的句子排列在一起，例如“他這個人啊，優(yōu)點很多，缺點也不少，性格很復雜”。解析：排比是一種常見的修辭手法，它能夠增強語言的表達力，使語言更加生動形象。成分排比和句式排比是排比的兩兩種常見類型，它們各有特點，運用時要注意選擇合適的類型。44.夸張修辭手法的兩種常見類型是擴大夸張和縮小夸張。擴大夸張是指把事物的形象、特征、作用、程度等方面進行夸大的描述，例如“他這個人啊，力氣真大，一座山都能搬起來”?？s小夸張是指把事物的形象、特征、作用、程度等方面進行縮小的描述，例如“他的心里充滿了淚水，像小河一樣泛濫”。解析：夸張是一種