2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語文基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用提升版）試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)掌握要求：本部分主要考察學(xué)生對(duì)小學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，包括拼音、漢字、詞語、成語、句式等方面的知識(shí)。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成以下題目。1.拼音題：（1）請(qǐng)寫出下列詞語的拼音。①山清水秀（）②碧波蕩漾（）③歡聲笑語（）（2）請(qǐng)選擇正確的拼音填空。①天涯海角（tiānyáhǎijiǎotiānyáhǎijiàotiānyáhǎiyuètiānyáhǎibō）②驚天動(dòng)地（jīngtiāndòngdìjīngtiāndòngdǐjīngtiāndòngzhìjīngtiāndòngshì）③風(fēng)和日麗（fēnghérìlìfēnghérìliúfēnghérìlièfēnghérìliú）2.漢字題：（1）請(qǐng)寫出下列漢字的正確筆畫順序。①池（）②翼（）③溪（）（2）請(qǐng)選擇正確的漢字填空。①鳥兒在（）中自由地飛翔。A.窩B.樹C.云3.詞語題：（1）請(qǐng)寫出下列詞語的正確讀音。①欣喜若狂（）②恍若隔世（）③恍然大悟（）（2）請(qǐng)選擇正確的詞語填空。①我們在（）中度過了一個(gè)愉快的假期。A.歡聲笑語B.欣喜若狂C.恍若隔世4.成語題：（1）請(qǐng)寫出下列成語的正確書寫。①一絲不茍（）②一帆風(fēng)順（）③一蹴而就（）（2）請(qǐng)選擇正確的成語填空。①他做事總是（），從不馬虎。A.一絲不茍B.一帆風(fēng)順C.一蹴而就5.句式題：（1）請(qǐng)將下列句子改寫成疑問句。①媽媽正在廚房做飯。②我們?nèi)ス珗@玩。③小明在看書。（2）請(qǐng)將下列句子改寫成否定句。①這本書很好看。②他們都很開心。③她很漂亮。二、閱讀理解要求：本部分主要考察學(xué)生的閱讀理解能力，包括對(duì)文章內(nèi)容的理解、分析、概括和評(píng)價(jià)。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成以下題目。1.閱讀下面的短文，回答問題。在一個(gè)美麗的小山村里，有一座古老的石橋。這座石橋見證了山村的變遷，承載著村民們的美好回憶。（1）請(qǐng)簡要概括這篇文章的主要內(nèi)容。（2）這篇文章運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)舉例說明。（3）請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這篇文章的理解和感悟。2.閱讀下面的詩歌，回答問題?！鹅o夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（1）請(qǐng)解釋詩句“床前明月光，疑是地上霜”的意思。（2）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？（3）請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這首詩的理解和感悟。三、寫作能力提升要求：本部分旨在考察學(xué)生的寫作能力，包括對(duì)語言表達(dá)的運(yùn)用、文章結(jié)構(gòu)的安排和情感表達(dá)的能力。請(qǐng)根據(jù)以下要求完成作文。作文題目：我的夢想要求：1.結(jié)合自己的實(shí)際情況，談?wù)勀愕膲粝胧鞘裁础?.闡述實(shí)現(xiàn)夢想的途徑和方法。3.表達(dá)你對(duì)未來的憧憬和信心。4.字?jǐn)?shù)要求：400-500字。四、綜合運(yùn)用要求：本部分綜合考察學(xué)生的語文綜合運(yùn)用能力，包括對(duì)文學(xué)常識(shí)、文化背景和語言表達(dá)的理解與運(yùn)用。請(qǐng)根據(jù)以下題目完成綜合運(yùn)用題。1.請(qǐng)簡述《三國演義》中的“草船借箭”這一故事情節(jié)，并分析諸葛亮為何能夠成功借箭。2.結(jié)合《紅樓夢》中的角色形象，談?wù)勀銓?duì)林黛玉這一角色的理解和評(píng)價(jià)。3.請(qǐng)從語言表達(dá)的角度，分析《背影》這篇文章中作者如何運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)父子情深。五、語言表達(dá)與交際要求：本部分考察學(xué)生的語言表達(dá)能力和交際能力，包括口語表達(dá)、書面表達(dá)和交際技巧。請(qǐng)根據(jù)以下題目完成語言表達(dá)與交際題。1.請(qǐng)用簡潔明了的語言，介紹你所在學(xué)校的特點(diǎn)和優(yōu)勢。2.請(qǐng)根據(jù)以下情景，寫一段對(duì)話，要求符合情景，表達(dá)清晰，語言得體。情景：你在圖書館遇到一位同學(xué)，他正在找一本書，但你不確定這本書的位置。同學(xué)：嘿，你能幫我找一下《哈利·波特》這本書嗎？你：哦，這本書我以前找過，好像在二樓的一個(gè)角落里，你可以先去那里看看。3.請(qǐng)根據(jù)以下情境，寫一段勸說同學(xué)的話語，要求語言有說服力，富有感染力。情境：你的好朋友因?yàn)槌煽兿禄チ诵判?，你想要鼓?lì)他。朋友：最近成績下滑得厲害，我都不想再努力了。你：別灰心，每個(gè)人都會(huì)有低谷期，重要的是我們要找到原因，然后對(duì)癥下藥。我相信你一定能夠重新找回自信的，我們一起加油吧！本次試卷答案如下：一、基礎(chǔ)知識(shí)掌握1.拼音題：（1）①shānshuǐqīngxiù②bìbōdàngyàng③huānshēngyùxiào（2）①天涯海角（tiānyáhǎijiǎo）②驚天動(dòng)地（jīngtiāndòngdì）③風(fēng)和日麗（fēnghérìlì）解析思路：首先，根據(jù)所學(xué)拼音知識(shí)，正確拼讀出每個(gè)詞語的音節(jié)。其次，注意聲母、韻母和聲調(diào)的正確匹配。最后，選擇與拼音相對(duì)應(yīng)的漢字。2.漢字題：（1）①池（橫折鉤、橫、豎、撇、捺）②翼（橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、橫、豎、撇、捺）③溪（橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、橫、豎、撇、捺）（2）①鳥兒在（樹）中自由地飛翔。解析思路：首先，根據(jù)所學(xué)漢字知識(shí)，正確書寫每個(gè)漢字的筆畫順序。其次，注意筆畫的書寫規(guī)范和結(jié)構(gòu)。最后，根據(jù)句意，選擇合適的漢字填空。3.詞語題：（1）①欣喜若狂（xīnxǐruòkuáng）②恍若隔世（huǎngruògéshì）③恍然大悟（huǎngrándàwù）（2）①我們在（歡聲笑語）中度過了一個(gè)愉快的假期。解析思路：首先，根據(jù)所學(xué)詞語知識(shí)，正確拼讀出每個(gè)詞語的音節(jié)。其次，注意聲母、韻母和聲調(diào)的正確匹配。最后，選擇與拼音相對(duì)應(yīng)的詞語。4.成語題：（1）①一絲不茍（yīsībùgǒu）②一帆風(fēng)順（yīfānfēngshùn）③一蹴而就（yīcùérjiù）（2）①他做事總是（一絲不茍），從不馬虎。解析思路：首先，根據(jù)所學(xué)成語知識(shí)，正確書寫每個(gè)成語的漢字。其次，注意成語的書寫規(guī)范和結(jié)構(gòu)。最后，根據(jù)句意，選擇合適的成語填空。5.句式題：（1）①媽媽正在廚房做飯。（改為疑問句：媽媽正在廚房做飯嗎？）②我們?nèi)ス珗@玩。（改為疑問句：我們?nèi)ス珗@玩嗎？）③小明在看書。（改為疑問句：小明在看書嗎？）②這本書很好看。（改為否定句：這本書不好看。）②他們都很開心。（改為否定句：他們不都很開心。）②她很漂亮。（改為否定句：她不很漂亮。）解析思路：首先，根據(jù)所學(xué)句式知識(shí)，將陳述句改為疑問句，注意疑問句的語氣和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。其次，將陳述句改為否定句，注意否定詞的使用和句子的結(jié)構(gòu)。二、閱讀理解1.閱讀下面的短文，回答問題。在一個(gè)美麗的小山村里，有一座古老的石橋。這座石橋見證了山村的變遷，承載著村民們的美好回憶。（1）請(qǐng)簡要概括這篇文章的主要內(nèi)容。（2）這篇文章運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)舉例說明。（3）請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這篇文章的理解和感悟。解析思路：首先，閱讀短文，理解文章的主要內(nèi)容。其次，分析文章中運(yùn)用的修辭手法，如比喻、擬人等，并舉例說明。最后，結(jié)合自己的理解和感悟，談?wù)剬?duì)文章的解讀。2.閱讀下面的詩歌，回答問題?！鹅o夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（1）請(qǐng)解釋詩句“床前明月光，疑是地上霜”的意思。（2）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？（3）請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這首詩的理解和感悟。解析思路：首先，理解詩句的字面意思，即床前的月光照在地上，看起來像霜一樣。其次，分析詩人的情感，如對(duì)故鄉(xiāng)的思念、對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀等。最后，結(jié)合自己的理解和感悟，談?wù)剬?duì)這首詩的解讀。三、寫作能力提升作文題目：我的夢想要求：1.結(jié)合自己的實(shí)際情況，談?wù)勀愕膲粝胧鞘裁础?.闡述實(shí)現(xiàn)夢想的途徑和方法。3.表達(dá)你對(duì)未來的憧憬和信心。4.字?jǐn)?shù)要求：400-500字。解析思路：首先，根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況，確定自己的夢想。其次，思考實(shí)現(xiàn)夢想的途徑和方法，如努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)等。最后，表達(dá)對(duì)未來的憧憬和信心，體現(xiàn)積極向上的態(tài)度。四、綜合運(yùn)用1.請(qǐng)簡述《三國演義》中的“草船借箭”這一故事情節(jié)，并分析諸葛亮為何能夠成功借箭。2.結(jié)合《紅樓夢》中的角色形象，談?wù)勀銓?duì)林黛玉這一角色的理解和評(píng)價(jià)。3.請(qǐng)從語言表達(dá)的角度，分析《背影》這篇文章中作者如何運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)父子情深。解析思路：首先，回顧《三國演義》中“草船借箭”的故事情節(jié)，理解其背景和過程。其次，分析諸葛亮成功借箭的原因，如智謀、策略等。接著，結(jié)合《紅樓夢》中對(duì)林黛玉的描述，談?wù)勛约旱睦斫夂驮u(píng)價(jià)。最后，分析《背影》中作者運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的手法，以及這些細(xì)節(jié)如何表現(xiàn)父子情深。五、語言表達(dá)與交際1.請(qǐng)用簡潔明了的語言，介紹你所在學(xué)校的特點(diǎn)和優(yōu)勢。2.請(qǐng)根據(jù)以下情景，寫一段對(duì)話，要求符合情景，表達(dá)清晰，語言得體。情景：你在圖書館遇到一位同學(xué)，他正在找一本書，但你不確定這本書的位置。同學(xué)：嘿，你能幫我找一下《哈利·波特》這本書嗎？你：哦，這本書我以前找過，好像在二樓的一個(gè)角落里，你可以先去那里看看。3.請(qǐng)根據(jù)以下情境，寫一段勸說同學(xué)的話語，要求語言有說服力，富有感染力。情境：你的好朋友因