教師頂崗管理辦法一、總則（一）目的為了規(guī)范教師頂崗工作的管理，確保頂崗工作的順利進(jìn)行，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于本公司/組織內(nèi)參與教師頂崗工作的所有人員，包括派出教師、接收學(xué)校以及相關(guān)管理部門(mén)。（三）基本原則1.確保教育教學(xué)質(zhì)量原則：頂崗教師應(yīng)認(rèn)真履行教育教學(xué)職責(zé)，確保接收學(xué)校的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量不受影響。2.教師專業(yè)發(fā)展原則：通過(guò)頂崗鍛煉，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，促進(jìn)教師的全面發(fā)展。3.規(guī)范管理原則：對(duì)教師頂崗工作進(jìn)行全過(guò)程規(guī)范管理，明確各方職責(zé)，確保工作有序開(kāi)展。4.溝通協(xié)調(diào)原則：派出方、接收方及相關(guān)部門(mén)之間應(yīng)保持密切溝通與協(xié)調(diào)，及時(shí)解決頂崗工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。二、頂崗教師選派（一）選派條件1.具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，熱愛(ài)教育事業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)。2.具備相應(yīng)的教師資格證書(shū)和專業(yè)知識(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)能力較強(qiáng)。3.身體健康，能夠適應(yīng)頂崗工作的要求。4.原則上應(yīng)具有[X]年以上教齡，且近[X]年內(nèi)教學(xué)考核成績(jī)優(yōu)秀。（二）選派程序1.教師個(gè)人提出頂崗申請(qǐng)，填寫(xiě)《教師頂崗申請(qǐng)表》，明確頂崗崗位、時(shí)間等信息。2.所在學(xué)校（部門(mén)）對(duì)申請(qǐng)教師進(jìn)行資格審查和綜合評(píng)估，簽署意見(jiàn)后報(bào)公司/組織人事部門(mén)。3.人事部門(mén)對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行審核，會(huì)同相關(guān)教學(xué)部門(mén)確定選派人員名單，并進(jìn)行公示，公示期為[X]個(gè)工作日。4.公示無(wú)異議后，由公司/組織下達(dá)《教師頂崗選派通知》，明確頂崗教師的相關(guān)事宜。三、頂崗教師職責(zé)（一）教學(xué)工作1.按照接收學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，認(rèn)真?zhèn)湔n、授課，完成教學(xué)任務(wù)。2.積極參與接收學(xué)校的教研活動(dòng)，與本校教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同提高教學(xué)質(zhì)量。3.指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，批改作業(yè)，組織考試及成績(jī)?cè)u(píng)定等工作。（二）班級(jí)管理1.協(xié)助接收學(xué)校班主任做好班級(jí)日常管理工作，維護(hù)班級(jí)秩序。2.關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和身心健康，及時(shí)與學(xué)生溝通交流，解決學(xué)生的問(wèn)題和困難。3.組織開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。（三）其他工作1.參與接收學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)改革和管理工作，提出合理化建議。2.完成接收學(xué)校交辦的其他臨時(shí)性工作任務(wù)。四、接收學(xué)校職責(zé)（一）工作安排1.根據(jù)本校教學(xué)工作需要，提前向公司/組織提出教師頂崗需求，明確頂崗崗位、時(shí)間、工作要求等。2.為頂崗教師提供必要的教學(xué)和生活條件，安排合適的教學(xué)崗位和班級(jí)管理任務(wù)。3.制定頂崗教師的工作計(jì)劃和考核方案，確保頂崗教師工作有序開(kāi)展。（二）指導(dǎo)與管理1.為頂崗教師指定指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)對(duì)頂崗教師的教學(xué)和班級(jí)管理工作進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。2.定期組織頂崗教師開(kāi)展教研活動(dòng)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同提高教學(xué)水平。3.對(duì)頂崗教師的工作表現(xiàn)進(jìn)行日?？己?，及時(shí)反饋考核意見(jiàn)，提出改進(jìn)建議。（三）保障與支持1.保障頂崗教師的合法權(quán)益，按照國(guó)家法律法規(guī)和學(xué)校相關(guān)規(guī)定，為頂崗教師提供相應(yīng)的待遇和福利。2.支持頂崗教師參與學(xué)校的各項(xiàng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助頂崗教師提升專業(yè)素養(yǎng)。五、頂崗工作時(shí)間與待遇（一）頂崗時(shí)間頂崗時(shí)間一般為[X]個(gè)月至[X]年，具體時(shí)間根據(jù)實(shí)際工作需要確定。（二）待遇1.頂崗教師在頂崗期間，其工資、津貼、補(bǔ)貼等按照公司/組織相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，由派出學(xué)校發(fā)放。2.接收學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，為頂崗教師提供一定的工作補(bǔ)貼或生活補(bǔ)助。3.頂崗教師在頂崗期間，可享受與本校教師同等的培訓(xùn)、進(jìn)修、評(píng)優(yōu)評(píng)先等權(quán)利。六、考核與評(píng)價(jià)（一）考核主體1.派出學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)頂崗教師的思想政治表現(xiàn)、師德師風(fēng)、教學(xué)工作等進(jìn)行考核。2.接收學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)頂崗教師的日常工作表現(xiàn)、教學(xué)效果、班級(jí)管理等進(jìn)行考核。3.公司/組織人事部門(mén)會(huì)同相關(guān)教學(xué)部門(mén)對(duì)頂崗教師進(jìn)行綜合考核評(píng)價(jià)。（二）考核內(nèi)容1.思想政治表現(xiàn)：包括政治立場(chǎng)、職業(yè)道德、敬業(yè)精神等。2.教學(xué)工作：教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況、教學(xué)方法運(yùn)用、教學(xué)效果、教學(xué)研究等。3.班級(jí)管理：班級(jí)秩序維護(hù)、學(xué)生思想教育、班級(jí)文化建設(shè)等。4.工作態(tài)度與協(xié)作：工作責(zé)任心、工作積極性、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。（三）考核方式1.日?？己耍航邮諏W(xué)校通過(guò)聽(tīng)課、檢查教案、學(xué)生評(píng)教等方式對(duì)頂崗教師進(jìn)行日?？己?，每月至少進(jìn)行一次，并及時(shí)反饋考核結(jié)果。2.學(xué)期考核：每學(xué)期末，派出學(xué)校和接收學(xué)校分別對(duì)頂崗教師進(jìn)行全面考核，填寫(xiě)《教師頂崗學(xué)期考核表》。3.期滿考核：頂崗工作結(jié)束時(shí)，公司/組織人事部門(mén)會(huì)同相關(guān)教學(xué)部門(mén)對(duì)頂崗教師進(jìn)行期滿考核，綜合日常考核和學(xué)期考核結(jié)果，確定最終考核等級(jí)。（四）考核等級(jí)考核等級(jí)分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)?？己私Y(jié)果作為教師職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先、崗位晉升等的重要依據(jù)。1.優(yōu)秀：思想政治表現(xiàn)優(yōu)秀，教學(xué)工作成績(jī)突出，班級(jí)管理成效顯著，工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，協(xié)作能力強(qiáng)，綜合考核成績(jī)排名前[X]%。2.合格：思想政治表現(xiàn)良好，教學(xué)工作能夠完成任務(wù)，班級(jí)管理有序，工作態(tài)度端正，協(xié)作能力較好，綜合考核成績(jī)達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。3.不合格：思想政治表現(xiàn)較差，教學(xué)工作出現(xiàn)重大失誤，班級(jí)管理混亂，工作態(tài)度不認(rèn)真，協(xié)作能力差，綜合考核成績(jī)未達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。七、頂崗教師的更換與終止（一）更換條件1.頂崗教師因特殊原因無(wú)法繼續(xù)履行頂崗職責(zé)，且經(jīng)派出學(xué)校和接收學(xué)校協(xié)商一致的。2.頂崗教師在頂崗期間出現(xiàn)嚴(yán)重違反師德師風(fēng)、工作紀(jì)律等行為，經(jīng)調(diào)查核實(shí)的。3.接收學(xué)校因教學(xué)工作調(diào)整等原因，需要更換頂崗教師的。（二）更換程序1.由相關(guān)方提出更換頂崗教師的申請(qǐng)，填寫(xiě)《教師頂崗更換申請(qǐng)表》，說(shuō)明更換原因及擬更換人員等情況。2.經(jīng)派出學(xué)校、接收學(xué)校及公司/組織人事部門(mén)審核同意后，辦理更換手續(xù)。3.新頂崗教師按照本辦法規(guī)定的程序辦理選派手續(xù)，接替原頂崗教師的工作。（三）終止條件1.頂崗工作期滿，頂崗任務(wù)完成。2.頂崗教師因個(gè)人原因提出終止頂崗工作申請(qǐng)，并經(jīng)派出學(xué)校和接收學(xué)校同意的。3.因不可抗力等特殊原因，導(dǎo)致頂崗工作無(wú)法繼續(xù)進(jìn)行的。（四）終止程序1.頂崗工作期滿或符合終止條件時(shí)，頂崗教師應(yīng)向派出學(xué)校和接收學(xué)校提交《教師頂崗工作總結(jié)報(bào)告》。2.派出學(xué)校和接收學(xué)校對(duì)頂崗教師進(jìn)行工作交接，并對(duì)其工作表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。3.公司/組織人事部門(mén)對(duì)頂崗教師的相關(guān)材料進(jìn)行歸檔，辦理終止頂崗工作手續(xù)。八、培訓(xùn)與發(fā)展（一）培訓(xùn)計(jì)劃1.公司/組織人事部門(mén)會(huì)同相關(guān)教學(xué)部門(mén)根據(jù)教師頂崗工作的實(shí)際需求，制定教師頂崗培訓(xùn)計(jì)劃。2.培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)包括培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時(shí)間等，確保培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。（二）培訓(xùn)內(nèi)容1.教育教學(xué)理論與方法：更新教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。2.專業(yè)知識(shí)與技能：加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，提升實(shí)踐操作能力，適應(yīng)教育教學(xué)改革的需要。3.班級(jí)管理技巧：學(xué)習(xí)班級(jí)管理的方法和策略，提高班級(jí)管理能力。4.師德師風(fēng)建設(shè)：強(qiáng)化職業(yè)道德教育，樹(shù)立良好的教師形象。（三）培訓(xùn)方式1.集中培訓(xùn)：定期組織頂崗教師參加集中培訓(xùn)，邀請(qǐng)專家學(xué)者進(jìn)行專題講座，開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。2.校本培訓(xùn)：依托接收學(xué)校的資源，組織頂崗教師參與本校的校本培訓(xùn)，與本校教師共同學(xué)習(xí)交流。3.網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為頂崗教師提供在線學(xué)習(xí)資源，方便教師自主學(xué)習(xí)。（四）培訓(xùn)考核1.建立教師頂崗培訓(xùn)考核制度，對(duì)參加培訓(xùn)的教師進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。2.考核內(nèi)容包括培訓(xùn)出勤情況、學(xué)習(xí)成績(jī)、實(shí)踐應(yīng)用能力等。3.考核結(jié)果作為教師培訓(xùn)檔案的重要記錄，與教師的職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等掛鉤。九、溝通與協(xié)調(diào)（一）定期溝通機(jī)制1.建立派出學(xué)校、接收學(xué)校及公司/組織相關(guān)部門(mén)之間的定期溝通會(huì)議制度，每月至少召開(kāi)一次溝通會(huì)議。2.溝通會(huì)議主要內(nèi)容包括總結(jié)交流頂崗工作進(jìn)展情況、解決存在的問(wèn)題、研究部署下一階段工作等。（二）信息共享平臺(tái)1.搭建教師頂崗工作信息共享平臺(tái)，及時(shí)發(fā)布頂崗工作相關(guān)政策、通知、工作動(dòng)態(tài)等信息。2.各方可通過(guò)信息共享平臺(tái)進(jìn)行工作交流、問(wèn)題反饋、資料報(bào)送等，提高工作效率和溝通效果。（三）突發(fā)事件應(yīng)急協(xié)調(diào)1.針對(duì)頂崗工作中可能出現(xiàn)的突發(fā)事件，如自然災(zāi)害、