教師調(diào)到管理辦法總則目的為了規(guī)范教師調(diào)動工作，優(yōu)化教師資源配置，保障學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展，特制定本管理辦法。適用范圍本辦法適用于本校全體教師的調(diào)動管理工作?；驹瓌t1.依法依規(guī)原則：教師調(diào)動工作必須嚴格遵守國家法律法規(guī)以及教育主管部門的相關(guān)規(guī)定。2.公平公正原則：調(diào)動過程應(yīng)遵循公平、公正的原則，確保每位教師都有平等的機會參與調(diào)動，不受性別、年齡、種族、宗教信仰等因素的影響。3.合理配置原則：根據(jù)學(xué)校發(fā)展需求和教師專業(yè)特長，合理調(diào)配教師資源，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)。4.穩(wěn)定發(fā)展原則：在保障教師合理流動的同時，要維護學(xué)校教師隊伍的相對穩(wěn)定，避免因調(diào)動過于頻繁影響學(xué)校教育教學(xué)秩序。調(diào)動類型校內(nèi)調(diào)動1.因?qū)W科調(diào)整：隨著學(xué)校教育教學(xué)改革的推進，學(xué)科設(shè)置可能會進行調(diào)整，教師因?qū)W科調(diào)整需要在學(xué)校內(nèi)部不同學(xué)科組之間調(diào)動。2.因崗位需求：學(xué)校根據(jù)教學(xué)工作實際需要，如新增教學(xué)崗位、填補教師空缺等，對教師進行校內(nèi)崗位調(diào)動。校際調(diào)動1.人才引進：學(xué)校因發(fā)展需要，從其他學(xué)校引進優(yōu)秀教師，以充實教師隊伍，提升教學(xué)質(zhì)量。2.支援交流：根據(jù)教育主管部門的安排，學(xué)校之間進行教師支援交流，促進教育均衡發(fā)展。教師可能會被派往其他學(xué)校進行短期或長期的教學(xué)支援工作。3.個人申請：教師因個人發(fā)展規(guī)劃、家庭等原因，向?qū)W校提出校際調(diào)動申請，經(jīng)雙方學(xué)校協(xié)商同意后辦理調(diào)動手續(xù)。調(diào)動條件校內(nèi)調(diào)動條件1.教學(xué)能力：具備扎實的專業(yè)知識和較強的教學(xué)能力，能夠勝任新崗位的教學(xué)工作。在原教學(xué)崗位上教學(xué)業(yè)績良好，學(xué)生評價較高。2.專業(yè)匹配：調(diào)動后的崗位應(yīng)與教師所學(xué)專業(yè)或所具備的專業(yè)技能相匹配，有利于教師發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，提高教學(xué)質(zhì)量。3.學(xué)校需求：符合學(xué)校因?qū)W科調(diào)整、崗位需求等方面的工作安排，且學(xué)校有接收該教師的意愿和崗位空缺。校際調(diào)動條件人才引進1.優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗：具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，在原學(xué)校教學(xué)成果顯著，獲得過縣級及以上教學(xué)獎項或榮譽稱號。2.專業(yè)特長突出：在某一學(xué)科領(lǐng)域有深入的研究和獨特的教學(xué)方法，能夠為學(xué)校學(xué)科發(fā)展提供有力支持。3.學(xué)歷與資質(zhì)：具備本科及以上學(xué)歷，持有相應(yīng)學(xué)科的教師資格證書，且證書在有效期內(nèi)。支援交流1.服從安排：教師應(yīng)服從教育主管部門和學(xué)校的支援交流安排，積極參與校際支援工作。2.教學(xué)能力達標：具備基本的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，能夠適應(yīng)不同學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生特點。個人申請1.合理理由：因家庭住址變動、照顧家人等合理原因，確實需要進行校際調(diào)動。2.原學(xué)校同意：教師提出校際調(diào)動申請前，需征得原學(xué)校同意，并提供相關(guān)證明材料。3.接收學(xué)校認可：接收學(xué)校對申請調(diào)動教師進行綜合評估，認可其教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，同意接收。調(diào)動程序校內(nèi)調(diào)動程序1.個人申請：教師根據(jù)學(xué)校學(xué)科調(diào)整或崗位需求，結(jié)合自身情況，向所在學(xué)科組或部門提出校內(nèi)調(diào)動申請，填寫《校內(nèi)教師調(diào)動申請表》，詳細說明調(diào)動理由和個人優(yōu)勢。2.部門審核：所在學(xué)科組或部門負責(zé)人對教師的調(diào)動申請進行審核，綜合考慮教師教學(xué)能力、專業(yè)匹配度、工作表現(xiàn)等因素，簽署審核意見。3.學(xué)校審批：學(xué)校分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對部門審核通過的調(diào)動申請進行審批，根據(jù)學(xué)校整體工作安排和教師隊伍建設(shè)需求，做出最終審批決定。4.辦理手續(xù)：經(jīng)學(xué)校審批同意后，教師到學(xué)校人事部門辦理調(diào)動手續(xù)，包括工作交接、檔案轉(zhuǎn)移等相關(guān)事宜。校際調(diào)動程序人才引進1.發(fā)布需求：學(xué)校根據(jù)發(fā)展規(guī)劃和師資隊伍建設(shè)需要，制定人才引進計劃，通過教育主管部門網(wǎng)站、學(xué)校官網(wǎng)、招聘平臺等渠道發(fā)布人才引進信息，明確招聘崗位、條件、待遇等要求。2.報名應(yīng)聘：符合條件的教師向我校提交個人簡歷、教學(xué)成果證明、榮譽證書等應(yīng)聘材料。我校對應(yīng)聘材料進行初步篩選，確定參加面試的人員名單。3.面試考核：組織面試考核，通過試講、答辯、查閱資料等方式，全面了解應(yīng)聘教師的教學(xué)能力、專業(yè)素養(yǎng)、教育理念等方面情況。面試考核小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科專家、骨干教師等組成，對應(yīng)聘教師進行綜合評價，提出考核意見。4.學(xué)校決策：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)面試考核結(jié)果，研究決定是否引進該教師。如決定引進，與應(yīng)聘教師簽訂人才引進協(xié)議，明確雙方權(quán)利義務(wù)。5.辦理調(diào)動：引進教師按照規(guī)定辦理人事調(diào)動手續(xù)，包括原單位同意調(diào)出證明、人事檔案轉(zhuǎn)移、工資關(guān)系轉(zhuǎn)接等。學(xué)校協(xié)助教師辦理相關(guān)手續(xù)，確保其順利到崗工作。支援交流1.組織安排：教育主管部門根據(jù)區(qū)域內(nèi)學(xué)校教育資源均衡發(fā)展的需要，制定教師支援交流計劃，明確支援學(xué)校、受援學(xué)校、交流教師名單及交流時間等安排。我校接到通知后，做好本校支援交流教師的組織動員工作。2.教師選派：根據(jù)支援交流計劃，我校按照教師個人意愿和學(xué)校工作實際，選派符合條件的教師參加支援交流。選派教師填寫《教師支援交流申請表》，經(jīng)學(xué)校審批同意后上報教育主管部門備案。3.辦理手續(xù)：支援交流教師與原學(xué)校辦理工作交接手續(xù)，簽訂支援交流協(xié)議，明確交流期間的工作職責(zé)、待遇等事項。教師持教育主管部門開具的介紹信到受援學(xué)校報到，受援學(xué)校負責(zé)安排教師的工作崗位和生活事宜。4.期滿考核：支援交流教師交流期滿后，由受援學(xué)校對其工作表現(xiàn)進行考核評價，填寫《教師支援交流期滿考核表》，考核結(jié)果反饋給原學(xué)校。原學(xué)校根據(jù)考核結(jié)果，對支援交流教師進行相應(yīng)的獎勵或處理。個人申請1.提出申請：教師因個人原因向我校提出校際調(diào)動申請，填寫《校際教師調(diào)動申請表》，詳細說明調(diào)動理由、個人基本情況、教學(xué)工作經(jīng)歷等信息，并附上相關(guān)證明材料。2.接收學(xué)校審核：我校收到教師調(diào)動申請后，對申請材料進行初審，了解教師基本情況和調(diào)動理由。初審?fù)ㄟ^后，將申請材料轉(zhuǎn)交給接收學(xué)校。接收學(xué)校對申請教師進行全面考核評估，包括面試、試講、查閱教學(xué)資料等，確定是否同意接收。3.雙方協(xié)商：我校與接收學(xué)校就教師調(diào)動事宜進行協(xié)商，達成一致意見后，簽訂校際教師調(diào)動協(xié)議，明確雙方權(quán)利義務(wù)、調(diào)動時間、工作交接等事項。4.辦理手續(xù)：教師按照調(diào)動協(xié)議要求，辦理人事調(diào)動手續(xù)。原學(xué)校負責(zé)辦理工資關(guān)系轉(zhuǎn)移、人事檔案轉(zhuǎn)出等手續(xù)，我校負責(zé)辦理工資關(guān)系接收、人事檔案接收等手續(xù)，并協(xié)助教師做好工作交接和入職安排。調(diào)動待遇校內(nèi)調(diào)動待遇1.工資待遇：校內(nèi)調(diào)動后，教師工資待遇按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，原則上保持不變。如有崗位變動涉及工資調(diào)整的，按照學(xué)校工資調(diào)整方案執(zhí)行。2.其他待遇：享受原崗位同等的福利待遇，如績效獎金、職稱評定、培訓(xùn)機會等。校際調(diào)動待遇人才引進1.工資待遇：根據(jù)學(xué)校人才引進政策，給予引進教師相應(yīng)的工資待遇，一般不低于原工資水平，并按照學(xué)校薪酬體系進行調(diào)整。2.安家費：為引進教師提供一次性安家費，用于解決其生活安置問題。安家費標準根據(jù)教師學(xué)歷、職稱、教學(xué)成果等因素確定。3.住房補貼：對于符合條件的引進教師，學(xué)校提供一定期限的住房補貼，幫助其解決住房困難。住房補貼標準和發(fā)放方式按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。4.科研啟動經(jīng)費：為鼓勵引進教師開展教學(xué)科研工作，學(xué)校提供一定額度的科研啟動經(jīng)費，支持其進行教學(xué)改革、課題研究等項目?？蒲袉咏?jīng)費使用管理按照學(xué)?？蒲薪?jīng)費管理辦法執(zhí)行。5.職稱評定：在職稱評定方面，學(xué)校給予引進教師適當(dāng)傾斜，同等條件下優(yōu)先評定。對于特別優(yōu)秀的引進教師，可根據(jù)學(xué)校職稱評定特殊政策，破格評定職稱。支援交流1.工資待遇：支援交流教師在交流期間，工資待遇由原學(xué)校發(fā)放，保持不變。同時，受援學(xué)?？筛鶕?jù)實際情況給予適當(dāng)?shù)墓ぷ餮a貼。2.評優(yōu)評先：支援交流教師在受援學(xué)校工作期間，享有與本校教師同等的評優(yōu)評先資格。受援學(xué)校應(yīng)根據(jù)教師工作表現(xiàn)，推薦其參加原學(xué)?；虍?dāng)?shù)亟逃鞴懿块T組織的各類評優(yōu)評先活動。3.培訓(xùn)進修：支援交流教師在交流期間，可參加受援學(xué)校組織的各類培訓(xùn)進修活動，提升自身業(yè)務(wù)能力。原學(xué)校應(yīng)支持教師參加培訓(xùn)進修，并在培訓(xùn)費用、時間安排等方面給予保障。個人申請1.工資待遇：校際調(diào)動后，教師工資待遇按照接收學(xué)校的工資標準執(zhí)行，具體調(diào)整情況根據(jù)接收學(xué)校相關(guān)規(guī)定辦理。2.其他待遇：享受接收學(xué)校同等的福利待遇，如績效獎金、職稱評定、培訓(xùn)機會等。原學(xué)校已取得的職稱、榮譽等在接收學(xué)校繼續(xù)有效。工作交接校內(nèi)調(diào)動工作交接1.教學(xué)工作交接：教師在接到校內(nèi)調(diào)動通知后，應(yīng)及時與原學(xué)科組或部門負責(zé)人溝通，確定交接時間和交接內(nèi)容。交接內(nèi)容包括教學(xué)計劃、教學(xué)進度、教學(xué)資料（教案、課件、試題等）、學(xué)生學(xué)習(xí)情況等。交接過程中，雙方應(yīng)進行詳細記錄，并簽字確認。2.班級管理交接：涉及班級管理崗位調(diào)動的教師，要與原班主任或班級管理人員進行班級管理工作交接，包括班級學(xué)生信息、班級規(guī)章制度、班級活動安排等。交接時，應(yīng)向新接手人員介紹班級學(xué)生特點、管理重點和難點等情況，確保班級管理工作的順利過渡。3.其他工作交接：教師還需對所負責(zé)的其他工作進行交接，如教研工作、實驗室管理、學(xué)生社團指導(dǎo)等。交接內(nèi)容應(yīng)涵蓋工作進展情況、相關(guān)文件資料、后續(xù)工作計劃等，確保各項工作有序銜接。校際調(diào)動工作交接人才引進1.教學(xué)工作交接：引進教師到崗后，應(yīng)與原教學(xué)團隊進行教學(xué)工作交接。交接內(nèi)容包括教學(xué)大綱、教學(xué)計劃、課程安排、教學(xué)進度、教學(xué)資料（教案、課件、試題庫等）、學(xué)生成績檔案等。原教學(xué)團隊?wèi)?yīng)協(xié)助引進教師熟悉教學(xué)環(huán)境和學(xué)生情況，解答教學(xué)方面的疑問。2.科研工作交接：對于從事科研工作的引進教師，要與原科研團隊進行科研項目交接。交接內(nèi)容包括在研科研項目的研究進展、實驗數(shù)據(jù)、研究資料、科研經(jīng)費使用情況等。原科研團隊?wèi)?yīng)向引進教師介紹項目研究目標、任務(wù)分工、預(yù)期成果等，確保引進教師能夠順利承接科研工作。3.其他工作交接：引進教師還需與原學(xué)校相關(guān)部門進行行政管理工作交接，如辦公設(shè)備使用、文件資料管理、對外聯(lián)絡(luò)等。交接過程中，要明確各項工作的流程和注意事項，確保工作的連續(xù)性。支援交流1.教學(xué)工作交接：支援交流教師到達受援學(xué)校后，與原任課教師進行教學(xué)工作交接。交接內(nèi)容包括教學(xué)計劃、教學(xué)進度、教學(xué)資料（教案、課件、試題等）、學(xué)生學(xué)習(xí)情況等。受援學(xué)校應(yīng)安排專人協(xié)助支援交流教師了解學(xué)校教學(xué)要求和學(xué)生特點，幫助其盡快適應(yīng)教學(xué)工作。2.班級管理交接：如支援交流教師擔(dān)任班主任工作，要與原班主任進行班級管理工作交接。交接內(nèi)容包括班級學(xué)生信息、班級規(guī)章制度、班級活動安排、學(xué)生心理健康狀況等。原班主任應(yīng)向支援交流教師介紹班級管理經(jīng)驗和注意事項，確保班級管理工作平穩(wěn)過渡。3.其他工作交接：支援交流教師還需與受援學(xué)校相關(guān)部門進行其他工作交接，如教研活動參與、教師培訓(xùn)組織、學(xué)校文化建設(shè)等。交接過程中，要充分溝通交流，了解受援學(xué)校工作重點和要求，積極融入學(xué)校工作。個人申請1.教學(xué)工作交接：教師與原學(xué)校教學(xué)團隊進行教學(xué)工作交接，交接內(nèi)容與校內(nèi)調(diào)動教學(xué)工作交接要求一致。原學(xué)校應(yīng)配合接收學(xué)校做好教學(xué)工作交接的協(xié)調(diào)工作，確保交接工作順利進行。2.班級管理交接：涉及班級管理崗位調(diào)動的教師，按照校際調(diào)動班級管理交接要求，與原班主任或班級管理人員進行交接。接收學(xué)校應(yīng)安排人員參與班級管理交接過程，了解班級情況，為教師順利開展工作提供支持。3.其他工作交接：教師對所負責(zé)的其他工作進行交接，交接內(nèi)容和方式參照校際調(diào)動相關(guān)要求執(zhí)行。原學(xué)校和接收學(xué)校應(yīng)加強溝通協(xié)作，確保各項工作交接到位，不出現(xiàn)工作脫節(jié)現(xiàn)象。檔案管理校內(nèi)調(diào)動檔案管理1.檔案轉(zhuǎn)移：教師校內(nèi)調(diào)動獲批后，學(xué)校人事部門負責(zé)辦理檔案轉(zhuǎn)移手續(xù)。人事部門根據(jù)調(diào)動審批文件，開具檔案轉(zhuǎn)移通知單，將教師人事檔案從原存放部門轉(zhuǎn)移至新的存放部門。2.檔案整理：在檔案轉(zhuǎn)移過程中，人事部門要對教師檔案進行整理，確保檔案材料齊全、完整、規(guī)范。對檔案中存在的問題，如材料缺失、信息錯誤等，及時與相關(guān)部門或教師本人核實補充，保證檔案質(zhì)量。3.檔案更新：教師校內(nèi)調(diào)動后，人事檔案中的相關(guān)信息如工作崗位、職稱變動等要及時更新。人事部門負責(zé)將最新的人事信息錄入檔案管理系統(tǒng)，確保檔案信息的準確性和時效性。校際調(diào)動檔案管理人才引進1.檔案接收：學(xué)校人事部門在與引進教師簽訂人才引進協(xié)議后，及時向原學(xué)校發(fā)出檔案接收函，辦理檔案接收手續(xù)。原學(xué)校收到檔案接收函后，按照規(guī)定將引進教師人事檔案寄送至我校人事部門。2.檔案審核：我校人事部門收到引進教師檔案后，對檔案進行嚴格審核。審核內(nèi)容包括檔案材料的真實性、完整性、規(guī)范性，以及教師的學(xué)歷、職稱、工作經(jīng)歷等信息是否與引進條件相符。如發(fā)現(xiàn)檔案問題，及時與原學(xué)校溝通核實，要求補充或更正相關(guān)材料。3.檔案歸檔：審核通過的引進教師檔案，按照學(xué)校檔案管理規(guī)定進行歸檔存放。人事部門將檔案信息錄入學(xué)校檔案管理系統(tǒng)，建立完善的檔案數(shù)據(jù)庫，便于查詢和管理。支援交流1.檔案備案：支援交流教師派出前，原學(xué)校人事部門將教師人事檔案復(fù)印件提供給受援學(xué)校備案，并將教師交流期間的工作表現(xiàn)、考核評價等材料及時歸檔。受援學(xué)校在教師交流期滿后，將教師交流期間的相關(guān)材料反饋給原學(xué)校，原學(xué)校將其歸入教師個人檔案。2.檔案管理：支援交流教師人事檔案仍由原學(xué)校負責(zé)管理，原學(xué)校要定期與受援學(xué)校溝通，了解教師交流情況，確保檔案信息的及時更新。受援學(xué)校應(yīng)配合原學(xué)校做好檔案管理相關(guān)工作，提供必要的協(xié)助。個人申請1.檔案轉(zhuǎn)移：教師校際調(diào)動獲批后，原學(xué)校人事部門按照接收學(xué)校要求，辦理檔案轉(zhuǎn)移手續(xù)。檔案轉(zhuǎn)移過程中，要確保檔案材料的安全、完整，及時將檔案寄送至接收學(xué)校人事部門。2.檔案審核與歸檔：接收學(xué)校人事部門收到教師檔案后，進行審核歸檔。審核流程和要求與人才引進檔案審核相同，確保檔案信息準確無誤后，將檔案歸入學(xué)