王灣次北固山下

古時交通不發(fā)達(dá)，流落外鄉(xiāng)或在外任職的人久不得歸，自然會產(chǎn)生故園之思，因此鄉(xiāng)愁成了詩歌中的一個重要主題。新課導(dǎo)入素養(yǎng)目標(biāo)1.了解詩人及其詩歌特點(diǎn)，了解詩歌的寫作背景。2.理解詩歌內(nèi)容，體會詩人所抒發(fā)的情感。（重難點(diǎn)）3.反復(fù)誦讀，讀出韻律，感受詩歌的聲韻美。了解作者王灣，生卒年不詳，洛陽(今屬河南)人，唐代詩人。唐玄宗時，官任滎陽主簿、洛陽尉等。現(xiàn)存詩不多，其中較出名的是《次北固山下》《奉使登終南山》。創(chuàng)作背景王灣作為開元初年的北方詩人，曾往來于吳楚間，為江南清麗的山水所傾倒，并受到當(dāng)時吳中詩人清秀詩風(fēng)的影響，寫下了一些歌詠江南山水的作品。這首詩是詩人在冬末春初時，由楚入?yún)?，在沿江東行途中泊舟于江蘇鎮(zhèn)江北固山下時有感而作的。文體知識律詩

近體詩的一種，遵循格律。通常每首八句，超過八句的，則稱排律或長律。以八句完篇的律詩，每二句成一聯(lián)，計四聯(lián)，依次為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。其常見的類型有五言律詩和七言律詩。理解題目次北固山下次：停泊。北固山：在今江蘇鎮(zhèn)江北，三面臨長江

詩題意思：作者旅途中在北固山下停泊。誦讀古詩有感情地誦讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏,讀出感情。次北固山下[唐]王維客路/青山/外，行舟/綠水/前。潮平/兩岸/闊，風(fēng)正/一帆/懸。海日/生/殘夜，江春/入/舊年。鄉(xiāng)書/何處/達(dá)？歸雁/洛陽/邊。疏通詩意客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。譯文：旅途在青山之外，（游子）行舟于綠水之中。潮水漲滿，兩岸與江水齊平，整個江面十分開闊，順風(fēng)而行，船帆高高懸掛。向前北固山開闊風(fēng)順（而和）掛，吊掛海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。譯文：夜還未消盡，紅日已從海上升起，江上春早，舊年未過新春已來。家書送到什么地方呢？希望北歸的大雁捎一封家書到洛陽。進(jìn)入升起家書到，送到詩詞品讀客路青山外，行舟綠水前。對偶【起】首聯(lián)點(diǎn)題?！扒嗌健秉c(diǎn)題中“北固山”，“客路”即驛道。

詩人此刻正在船上，正駛向“青山”之外的“客路”，表明船到之后，他還要乘驛車到別的地方去，已暗含旅途奔波之意，這與尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書”“歸雁”遙相照應(yīng)。旅途之景潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。【承】頷聯(lián)寫船上所見景色。“潮平”，兩岸才顯得寬闊；“風(fēng)正”，帆才能高懸。

詩人通過“風(fēng)正一帆懸”的小景把平野開闊、大江直流、波平浪靜等大景表現(xiàn)出來，達(dá)到了“以小景傳大景之神”的效果?！俺逼健睘轭i聯(lián)中“江春”一語做鋪墊。以小見大江水之景默寫?？己Ｈ丈鷼堃?，江春入舊年?！巨D(zhuǎn)】頸聯(lián)寫景兼點(diǎn)明時令——冬末春初。

詩人從煉意著眼，把“日”與“春”作為新生美好事物的象征，并且用“生”字和“入”字使之?dāng)M人化，賦予它們以人的意志和情思。在描寫景物、時令之中，暗示時光流逝，蘊(yùn)含著新事物代替舊事物的哲理，給人以樂觀、積極向上的藝術(shù)鼓舞力量。對偶、擬人江春之景（哲理之思）鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊?！竞稀课猜?lián)緊承前三聯(lián)而來，遙應(yīng)首聯(lián)，表現(xiàn)了詩人深深的鄉(xiāng)思愁緒。思鄉(xiāng)之情從內(nèi)容和寫法上賞析“客路青山外，行舟綠水前”這兩句詩。［答題思路］考點(diǎn)賞析名句語言特點(diǎn)句子對仗——整齊的美精于煉字——精細(xì)的美表達(dá)技巧抒情方式：直接抒情（直抒胸臆）、借景抒情、借古喻今、托物言志……描寫方法：正側(cè)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、細(xì)節(jié)描寫、白描……修辭手法：比喻、擬人、借代、反復(fù)、夸張、對偶、設(shè)問、反問、雙關(guān)、互文、用典……表現(xiàn)手法：烘托、渲染、襯托（正襯/反襯）、對比、比興、象征、想象、虛實(shí)結(jié)合、動靜結(jié)合、化動為靜、化靜為動、以動襯靜……結(jié)構(gòu)特點(diǎn)首句作用：開篇點(diǎn)題，統(tǒng)領(lǐng)全詩，領(lǐng)起下文；渲染氣氛，奠定基調(diào)等中間句作用：承前啟后尾句作用：總結(jié)全詩，深化或升華主題；卒章顯志，表達(dá)情感；以景襯情，用什么景襯托什么情；以情收束，含蓄雋永［參考答案］內(nèi)容：點(diǎn)題，交代詩人出游在外，客行他鄉(xiāng)。寫法：運(yùn)用對偶的修辭手法，寫出了詩人客路行舟時所看到的美景，這與尾聯(lián)相呼應(yīng)?！昂Ｈ丈鷼堃?，江春入舊年”表現(xiàn)了怎樣的自然理趣？是如何表現(xiàn)的？請結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析?？键c(diǎn)體會哲理［參考答案］自然理趣：事物的新舊更替。①通過景物描寫，在殘夜未退紅日已出、舊年未盡新春已到的景象中表現(xiàn)了自然理趣。②運(yùn)用擬人的修辭手法，“生”“入”賦予“日”“春”以人的行為，生動形象地表現(xiàn)了新舊事物更替的自然理趣。寫作特色1.立意新穎，構(gòu)思巧妙。該詩寫景中蘊(yùn)含著豐富的哲理，尤其是“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)，運(yùn)用擬人的手法，將“日”和“春”人格化，賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗?，在描寫景物、?jié)令之中，卻蘊(yùn)含著一種時序交替的自然理趣，表現(xiàn)了作者樂觀、積極、向上的思想感情，給人以激勵。2.借物抒情，意蘊(yùn)豐富。尾聯(lián)詩人借物抒情，借助“鴻雁傳書”的故事，自然地抒發(fā)出對故鄉(xiāng)的思念之情。“鄉(xiāng)書”“歸雁”這些具有強(qiáng)烈思念意味的詞語，表現(xiàn)出作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。板書設(shè)計次北固山下早春景色思鄉(xiāng)之情客路：青山外綠水前觀景思鄉(xiāng)：北歸大雁捎書洛陽潮平岸闊風(fēng)正帆懸海日殘夜江春舊年課文主旨詩人通過描寫在北固山下停宿時所看到的兩岸開闊秀麗的早春景色，抒發(fā)了對家鄉(xiāng)親人的思念之情。拓展延伸鳥是古詩中常見的意象。請仿照示例，對《春游湖》一詩中“燕子”這一意象進(jìn)行賞析示例：大雁：是一種候鳥，春到北國，秋去南方，萬里遷徙。古詩中常借鴻雁傳書以抒發(fā)思念之情。此詩中便借以抒發(fā)詩人的思鄉(xiāng)之情。春游湖[宋]徐俯雙飛燕子幾時回？夾岸桃花蘸水開。春雨斷橋人不度，小舟撐出柳陰來。春游湖[宋]徐俯雙飛燕子幾時回？夾岸桃花蘸水開。春雨斷橋人不度，小舟撐出柳陰來。燕子：