2025年語言類高考文言文閱讀理解試題集考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文閱讀理解要求：閱讀下列文言文，回答問題。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”——《論語·學(xué)而》1.下列詞語中，加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）A.說（yuè）B.慍（yùn）C.樂（yuè）D.亦（yī）2.下列句子中，停頓劃分正確的一項(xiàng)是（）A.子曰/學(xué)而時(shí)習(xí)之/不亦說乎B.子曰/學(xué)而/時(shí)習(xí)之/不亦說乎C.子曰/學(xué)而/時(shí)習(xí)之/不亦/說乎D.子曰/學(xué)而時(shí)習(xí)之/不亦/說乎3.下列句子中，加點(diǎn)字的意思解釋正確的一項(xiàng)是（）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之：學(xué)習(xí)并時(shí)常復(fù)習(xí)。B.有朋自遠(yuǎn)方來：有朋友從遠(yuǎn)方來。C.人不知而不慍：別人不了解自己卻不生氣。D.不亦君子乎：不也是君子嗎？4.下列句子中，加點(diǎn)字的意義與用法相同的一項(xiàng)是（）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之B.有朋自遠(yuǎn)方來C.人不知而不慍D.不亦君子乎5.下列句子中，加點(diǎn)字活用方法相同的一項(xiàng)是（）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之B.有朋自遠(yuǎn)方來C.人不知而不慍D.不亦君子乎6.下列句子中，加點(diǎn)字在句中詞性相同的一項(xiàng)是（）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之B.有朋自遠(yuǎn)方來C.人不知而不慍D.不亦君子乎7.下列句子中，加點(diǎn)字在句中位置相同的一項(xiàng)是（）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之B.有朋自遠(yuǎn)方來C.人不知而不慍D.不亦君子乎8.下列句子中，加點(diǎn)字用法相同的一項(xiàng)是（）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之B.有朋自遠(yuǎn)方來C.人不知而不慍D.不亦君子乎9.下列句子中，加點(diǎn)字在句中詞性相同的一項(xiàng)是（）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之B.有朋自遠(yuǎn)方來C.人不知而不慍D.不亦君子乎10.下列句子中，加點(diǎn)字的意義與用法相同的一項(xiàng)是（）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之B.有朋自遠(yuǎn)方來C.人不知而不慍D.不亦君子乎二、現(xiàn)代文閱讀理解要求：閱讀下列現(xiàn)代文，回答問題。①陽光明媚的早晨，我走在上學(xué)的路上。路邊，一片金黃的麥田，麥浪滾滾，仿佛在向我招手。我加快了腳步，心情格外愉悅。②忽然，一陣刺耳的喇叭聲打破了早晨的寧靜。我順著聲音望去，只見一輛汽車停在路邊，一位女士正焦急地?fù)]舞著手中的雨傘。③我立刻明白了，原來是那位女士的雨傘忘在了車上。我走上前去，微笑著說：“阿姨，我來幫您把雨傘拿過來吧?！卑⒁谈屑さ乜粗?，點(diǎn)了點(diǎn)頭。④我打開車門，小心翼翼地拿起雨傘。傘上還有幾滴雨水，我輕輕地抖落了雨水，然后遞給了阿姨。阿姨感激地說：“謝謝你，小朋友。你真是個(gè)懂事的孩子?！雹菸倚α诵Γf：“阿姨，不用謝。幫助別人是我應(yīng)該做的?！闭f完，我關(guān)上車門，目送著阿姨離開。⑥這時(shí)，一位老人從旁邊走過，他看到我，微笑著說：“小朋友，你真是個(gè)好孩子。我剛才看到你幫助那位阿姨，真的很感動(dòng)?！雹呶矣行┎缓靡馑嫉卣f：“阿姨，那是我應(yīng)該做的。我們都是社會的一份子，互相幫助是應(yīng)該的?！雹嗬先它c(diǎn)點(diǎn)頭，說：“你說得對。現(xiàn)在社會上有很多人都在互相幫助，讓我們的生活變得更加美好。”9.下列對文章內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.文章主要講述了作者在早晨上學(xué)路上幫助一位女士拿雨傘的故事。B.文章主要講述了作者在早晨上學(xué)路上遇到一位老人，老人贊揚(yáng)了作者的行為。C.文章主要講述了作者在早晨上學(xué)路上幫助一位女士拿雨傘，并受到一位老人的贊揚(yáng)。D.文章主要講述了作者在早晨上學(xué)路上幫助一位女士拿雨傘，并受到一位老人的批評。10.下列對文章主旨的概括，正確的一項(xiàng)是（）A.文章主要表達(dá)了作者樂于助人的品質(zhì)。B.文章主要表達(dá)了作者在日常生活中關(guān)愛他人的情感。C.文章主要表達(dá)了作者在遇到困難時(shí)勇于承擔(dān)責(zé)任的精神。D.文章主要表達(dá)了作者在遇到他人求助時(shí)，樂于伸出援手的品質(zhì)。三、文言文翻譯要求：將下列文言文翻譯成現(xiàn)代漢語。①子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！薄墩撜Z·述而》②孔子說：“幾個(gè)人一起走路，其中必定有我的老師。我選擇他們的優(yōu)點(diǎn)去學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)他們的缺點(diǎn)就改正?！彼?、文言文斷句要求：給下列句子斷句。①吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。②故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。五、現(xiàn)代文閱讀理解要求：閱讀下列現(xiàn)代文，回答問題。①在一個(gè)寒冷的冬夜，小明走在回家的路上。他看到一位老人在街頭瑟瑟發(fā)抖，手里拿著一個(gè)破舊的紙箱。小明走上前去，關(guān)切地問：“老爺爺，您怎么一個(gè)人在這里？”②老人嘆了口氣，說：“我年紀(jì)大了，兒女都在外地工作，我一個(gè)人在這里生活。今天天氣太冷，我出來買點(diǎn)東西，沒想到忘了帶傘?！雹坌∶髁⒖堂撓伦约旱耐馓?，披在老人身上，說：“老爺爺，您先穿上我的外套，我陪您回家吧?！崩先烁袆?dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。④他們一起走到公交站，等了一會兒，公交車來了。小明幫老人上了車，并幫他找到了座位。老人感激地看著小明，說：“謝謝你，小朋友。你真是個(gè)好孩子?！雹莨卉囆旭傇诨丶业穆飞?，小明和老人聊起了天。老人告訴小明，他年輕時(shí)也很有志向，但因?yàn)榉N種原因，一直沒有實(shí)現(xiàn)自己的夢想。⑥小明認(rèn)真聽著，心里暗暗下定決心，一定要努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。10.下列對文章內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.文章主要講述了小明在寒冷的冬夜幫助一位老人的故事。B.文章主要講述了小明在公交車上與一位老人的對話。C.文章主要講述了小明在公交車上遇到一位老人，并從老人那里得到了人生的啟示。D.文章主要講述了小明在公交車上遇到一位老人，老人向小明訴說了自己的故事。六、文言文翻譯要求：將下列文言文翻譯成現(xiàn)代漢語。①君子坦蕩蕩，小人長戚戚。②是以圣人后其身而身先，外其身而身存。本次試卷答案如下：一、文言文閱讀理解1.A解析思路：根據(jù)《論語》中“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”可知，“說”在此處讀作yuè，表示高興。2.C解析思路：根據(jù)句子的意思，可以將句子斷為“子曰/學(xué)而/時(shí)習(xí)之/不亦/說乎”，其中“不亦”是一個(gè)固定的句式，表示反問。3.D解析思路：根據(jù)句子的意思，“人不知而不慍”表示別人不了解自己卻不生氣，“慍”在此處意為生氣。4.C解析思路：根據(jù)句子的意思，“人不知而不慍”和“不亦君子乎”中的“不亦”都是表示反問的固定句式。5.A解析思路：根據(jù)句子的意思，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”中的“而”表示并列，“時(shí)”表示時(shí)常，“習(xí)”表示復(fù)習(xí)。6.B解析思路：根據(jù)句子的意思，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”中的“學(xué)”和“習(xí)”都是動(dòng)詞，表示學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。7.A解析思路：根據(jù)句子的意思，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”中的“學(xué)”和“時(shí)習(xí)之”是主謂結(jié)構(gòu)，中間應(yīng)斷開。8.B解析思路：根據(jù)句子的意思，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”中的“而”表示并列，“時(shí)”表示時(shí)常，“習(xí)”表示復(fù)習(xí)。9.B解析思路：根據(jù)句子的意思，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”中的“學(xué)”和“時(shí)習(xí)之”是主謂結(jié)構(gòu)，中間應(yīng)斷開。10.A解析思路：根據(jù)句子的意思，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”中的“學(xué)”和“時(shí)習(xí)之”是主謂結(jié)構(gòu)，表示學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。二、現(xiàn)代文閱讀理解9.C解析思路：根據(jù)文章內(nèi)容，小明在寒冷的冬夜幫助了一位老人，并陪老人回家，這體現(xiàn)了小明樂于助人的品質(zhì)。10.C解析思路：根據(jù)文章內(nèi)容，小明在