第第頁(yè)絕密★啟用前類型：A2024-2025學(xué)年度第二學(xué)期期末學(xué)習(xí)能力達(dá)標(biāo)練習(xí)四年級(jí)語(yǔ)文（統(tǒng)編版）題號(hào)一二三四總分得分注意事項(xiàng)： 1.本試卷滿分100分，考試時(shí)間90分鐘；2.請(qǐng)勿在裝訂線內(nèi)答題，字跡清楚、工整，卷面整潔。一、語(yǔ)言積累與應(yīng)用。（44分）1.將下列句子抄寫在田字格里，要求書寫正確、工整、規(guī)范。（2分）天行健，君子以自強(qiáng)不息。2.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音，寫字詞。（6分）暮色ménglóng（），jì（）靜的田野邊立著幾株kuí（）花，隨風(fēng)huàng（）動(dòng)。我抬起gēbo（）遠(yuǎn)望時(shí)，一只杜鵑突然從我的jiān（）頭飛過(guò)。fán（）茂的樹(shù)林后面，遠(yuǎn)處村落的燈火在閃shuò（），像夜空中溫柔的wèijiè（），將白天的喧鬧都化作了寧?kù)o的夢(mèng)。3.讀句子，給加點(diǎn)字選擇正確讀音打“√”。（4分）我屏（bǐngpíng）息凝神地注視著院中小貓的舉動(dòng)，它一通亂折騰，不一會(huì)兒，院子里的花草不堪重荷（héhè），枝折（zhěshé）花落，真是太可惡（èwù）了。4.下列詞語(yǔ)書寫全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.裝飾沖刷霸氣遲噸 B.甜密突擊侍侯防備C.臉頰豐碩持續(xù)調(diào)遣 D.辯論規(guī)距局促艱巨5.將下列詞語(yǔ)填入句子中的橫線處，最合適的一項(xiàng)是（）（2分）青山村的村民們就像一群______，經(jīng)過(guò)他們的不懈奮斗，終于讓小山村舊貌換新顏，過(guò)去______的貧困山村，現(xiàn)在已變成_______的現(xiàn)代新村。A.領(lǐng)頭羊車水馬龍雞犬相聞 B.領(lǐng)頭羊炊煙裊裊高樓林立C.老黃牛車水馬龍雞犬相聞 D.老黃牛炊煙裊裊高樓林立6.對(duì)下面句子使用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A.這不是很偉大的奇觀嗎?（設(shè)問(wèn)）B.月明人靜的夜里，紡織娘便唱起歌來(lái)：“織，織，織，織啊！”（擬人）C.洞口像橋洞似的，很寬。走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂。（比喻）D.隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。（排比）7.下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.《琥珀》一文先講科學(xué)家設(shè)想琥珀的形成過(guò)程，再講琥珀的發(fā)現(xiàn)。B.《納米技術(shù)就在我們身邊》介紹了納米技術(shù)的特點(diǎn)和應(yīng)用，讓我們感受到了納米技術(shù)的神奇。C.《鄉(xiāng)下人家》一文按事情發(fā)展的順序描寫了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)和諧的生活，贊美了鄉(xiāng)下人家的勤勞善良。D.《白鵝》是豐子愷的作品，文章運(yùn)用了對(duì)比和明貶實(shí)褒的表達(dá)方式，表達(dá)了作者對(duì)白鵝的喜愛(ài)和欣賞之情。8.按要求完成句子。（1）太陽(yáng)把黑云染成了紅色。（改為“被”字句）（2）我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里。（縮句）（3）注意加點(diǎn)部分的表達(dá)方法，照樣子，將句子補(bǔ)充完整。例：雨來(lái)渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。（改為轉(zhuǎn)述句）小麗跳著輕快的舞蹈，。（4）王老師對(duì)我們說(shuō)：“明天早上8點(diǎn)去圖書館，我在教學(xué)樓前等你們。”（5）青銅一家將所有的一切的時(shí)間都用在了蘆花鞋的編織上。（用修改符號(hào)修改病句）二、能力訓(xùn)練營(yíng)。（1）早晨，漫步鄉(xiāng)間，聽(tīng)見(jiàn)一對(duì)老夫婦說(shuō)笑，我想起《清平樂(lè)·村居》中“，”的詩(shī)句；見(jiàn)孩童追蝶，又憶起《宿新市徐公店》中“，”的場(chǎng)面；路過(guò)油菜花田，花已稀疏，恰似《四時(shí)田園雜興》（其二十五）中“，”的畫面（2）《墨梅》中“，”蘊(yùn)含著詩(shī)人王冕的人生態(tài)度及不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。（3）“冰心玉壺”比喻心靈高潔、純真。這個(gè)詞語(yǔ)出自唐代詩(shī)人王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》中的詩(shī)句“，。”（4）本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了許多偉大的人物，有的車胤，有的哈爾威船長(zhǎng)，有的黃繼光……他們身上優(yōu)秀的品格讓我們深受感動(dòng)。二、口語(yǔ)交際。（4分）奇奇說(shuō)向不同的人作自我介紹時(shí)，內(nèi)容也不相同，請(qǐng)你補(bǔ)寫橫線處的內(nèi)容。1.你是剛轉(zhuǎn)來(lái)班上的一名新同學(xué)，需要向同學(xué)們作自我介紹。介紹時(shí)，你要介紹自己的、來(lái)自哪里和等。2.你要去應(yīng)聘暑期的社區(qū)志愿者，向招聘負(fù)責(zé)人作自我介紹時(shí)，要重點(diǎn)介紹，好讓招聘負(fù)責(zé)人了解到你和崗位的適配性。三、閱讀與鑒賞。（27分）（一）課內(nèi)閱讀。（14分）寶葫蘆的秘密（節(jié)選）我就這么著，從很小的時(shí)候起，聽(tīng)奶奶講故事，一直聽(tīng)到我十來(lái)歲。奶奶每次講的都不一樣。上次講的是張三劈面撞見(jiàn)了一位神仙，得了一個(gè)寶葫蘆。下次講的是李四出去遠(yuǎn)足旅行，一游游到了龍宮，得到了一個(gè)寶葫蘆。王五呢，他因?yàn)槭且粋€(gè)好孩子，肯讓奶奶給他換衣服，所以得到了一個(gè)寶葫蘆。至于趙六得的一個(gè)寶葫蘆——那是掘地掘來(lái)的。張三也好，李四也好，得到了這個(gè)寶葫蘆，幸福極了，要什么有什么。張三想：“我要吃水蜜桃?！绷⒖叹陀幸槐P水蜜桃。李四希望有一條大花狗，馬上就冒出了那么一條——沖著他搖尾巴，舔他的手。后來(lái)呢?后來(lái)不用說(shuō)，他們?nèi)歼^(guò)上了好日子。我聽(tīng)了這些故事，常常就聯(lián)系到自己：“我要是有了一個(gè)寶葫蘆，我該怎么辦?我該要些什么?”雨來(lái)?yè)u搖頭，說(shuō)：“我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)。”扁鼻子軍官的目光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。??！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來(lái)疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來(lái)，在雨來(lái)的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。雨來(lái)的臉立刻變成白一塊，青一塊，紫一塊。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨來(lái)打個(gè)翅趄，后退幾步，后腦勺正碰在柜板上，但立刻又被抓過(guò)來(lái)，肚子撞在炕沿上。雨來(lái)半天才喘過(guò)氣來(lái)，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金星，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來(lái)，濺在課本那幾行字上：“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)?！惫碜哟虻美哿?，雨來(lái)還是咬著牙，說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)！”1.請(qǐng)你用小標(biāo)題的方式概括選文的主要內(nèi)容。2.文中扁鼻子軍官的態(tài)度變化是怎樣的?請(qǐng)用文中關(guān)鍵詞概括。3.文中的畫線句子將比作“鷹的爪子”，突出其動(dòng)作的，反襯雨來(lái)的頑強(qiáng)不屈。4.結(jié)合選文，談?wù)劇拔覀儛?ài)自己的祖國(guó)”在雨來(lái)身上的具體體現(xiàn)。（二）課外閱讀?；ㄉ接洠ü?jié)選）到達(dá)花山時(shí)，已過(guò)黃昏。蟲(chóng)聲像潮水，星火璀璨（cuǐcàn），燈光倒顯得暗淡了。朦朧中只覺(jué)得那山清秀平緩，山林的野氣澎湃而來(lái)，深吸一口氣，有瓜果風(fēng)味，內(nèi)心歡喜。石路自腳下蜿蜒（wānyán）向上，遁跡（dùnjì）樹(shù)林。入眼皆綠，青岡櫟、橡樹(shù)、櫸樹(shù)、三角械、翠柏的綠，還有流水的綠，青苔的綠。入了綠野婆娑（pósuō）之地，人也是青翠的，滿眼青翠，滿耳青翠，滿鼻青翠，滿心青翠?；ㄉ降乃蓛?。遠(yuǎn)看是一道晃動(dòng)著的清亮的白光，走近才知道是澄澈的一泓山泉。掬得滿滿一捧山泉，雙手一涼，然后是濕潤(rùn)的舒爽。走得深了，樹(shù)葉在四周嘩動(dòng)，風(fēng)吹來(lái)深幽的鳥(niǎo)鳴，越發(fā)顯得山中幽靜?；ㄉ介L(zhǎng)滿了樹(shù)，纖細(xì)瘦長(zhǎng)，樹(shù)齡多不長(zhǎng)，枝葉鮮亮，姿態(tài)溫柔，讓山體多了舒緩。更奇的是或仄或臥或立的老樹(shù)，像隱逸的僧人。不獨(dú)樹(shù)多，石頭也多。蘇州產(chǎn)美石，太湖石皺、漏、瘦、透之美連倒眾生。花山的石頭卻厚樸，滿山散落的石頭，顏色蒼茫古舊，不像太湖石以白娛人。一些石頭上鑿有字，或?qū)懢盎蚴闱榛蜓灾净蚓溃瑤装偬庛暶都娲淠故?，寫著“隔兄”“吞石”“墜宿”“溺龜”“花山鳥(niǎo)道”“凌風(fēng)?！薄?.仔細(xì)閱讀短文，寫出作者的游覽順序。()→()→()2.閱讀短文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出文中水、樹(shù)的特點(diǎn)。3.花山的石頭與太湖石的主要區(qū)別是()A.花山石頭更白，太湖石更古樸 B.太湖石有石刻，花山石頭沒(méi)有C.太湖石顏色古舊，花山石頭光滑 D.花山石頭厚樸蒼茫，太湖石玲瓏秀美4.選文表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(二)課外閱讀。(11分)陳嘉庚愛(ài)國(guó)富翁陳嘉庚一生過(guò)著極其簡(jiǎn)樸的生活。1951年的一天，陳毅特意到集美拜望他。 陳嘉庚把陳毅請(qǐng)進(jìn)屋里。屋里陳設(shè)極其簡(jiǎn)單。辦公室同時(shí)也是臥室,床上掛的蚊帳已經(jīng)發(fā)黃,打了好些補(bǔ)丁，那是抗戰(zhàn)時(shí)買的,已經(jīng)用了好些年了。辦公桌上放著一個(gè)倒扣的破瓷碗,上面立著半根蠟燭，那分明是自制的燭臺(tái)。屋里還有兩張沙發(fā),不成對(duì)了，一張看來(lái)已經(jīng)無(wú)法翻修;另一張蒙上了皮面，顯然是新修過(guò)的。陳毅看了陳嘉庚的屋內(nèi)陳設(shè),臉上浮現(xiàn)出很復(fù)雜的表情。他說(shuō)道:“嘉老，您讓我又想起了延安!”陳嘉庚說(shuō):“比延安好多了,這些東西是舊了些，但都能用?！标愐阏酒饋?lái),踱到窗前,看著窗外幢幢高樓,不由得贊嘆道:“嘉老，您真是先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)呀!”“不敢當(dāng),不敢當(dāng)!”陳嘉庚說(shuō),“我多存一分錢,也就為國(guó)家多存一分錢,積少成多，用來(lái)興辦學(xué)校,多出人才。振興祖國(guó)!”1.為表達(dá)中心思想。作者主要進(jìn)行了（①環(huán)境②語(yǔ)言）描寫和對(duì)人物的__________（①環(huán)境②語(yǔ)言）描寫。（2分）2.文章的第2自然段從（）這幾方面描寫了陳嘉庚的生活極其簡(jiǎn)樸。（多選）（2分）A.辦公室也是臥室 B.蚊帳發(fā)黃，打了補(bǔ)丁C.用破瓷碗做燭臺(tái) D.沙發(fā)已破舊E.請(qǐng)陳毅坐皮面沙發(fā)，自己坐破的3.短文通過(guò)人物的對(duì)話，贊揚(yáng)了陳嘉庚的。（3分）4.陳毅為什么贊揚(yáng)嘉老“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)！”（3分）5.讀了文章后，你覺(jué)得嘉老先生哪些地方值得你學(xué)習(xí)?寫幾句話表達(dá)出來(lái)。（3分）四、習(xí)作展示。（25分）題目：我很好，因?yàn)槲乙螅合葘㈩}目補(bǔ)充完整，再?gòu)耐饷?、性格、?ài)好等方面介紹自己；選取一兩件具體的事例表現(xiàn)自己的特點(diǎn)；不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等；不得抄襲、套作；字?jǐn)?shù)不少于350字。1002002002024-2025學(xué)年度第二學(xué)期期末學(xué)習(xí)能力達(dá)標(biāo)練習(xí)四年級(jí)語(yǔ)文答案一、天天行健，君子以自強(qiáng)不息。2.朦朧寂葵晃胳膊肩繁爍慰藉3.bǐng√hè√shé√wù√4.C5.D6.A7.C8.（1）黑云被太陽(yáng)染成了紅色。（2）我仰臥在小船里。（3）像一只輕盈的蝴蝶，在舞臺(tái)上翩翩起舞