語文經(jīng)典名篇賞析：《初中語文閱讀指導(dǎo)課教案》一、教案取材出處《背影》朱自清《荷塘月色》朱自清《背影》蕭紅二、教案教學(xué)目標(biāo)通過對經(jīng)典名篇的賞析，培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的理解能力和鑒賞能力。培養(yǎng)學(xué)生對語文知識的運用能力，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。三、教學(xué)重點難點序號教學(xué)重點教學(xué)難點11.深入理解作品的主題思想，體會作者的情感表達(dá)。2.理解作品的寫作手法，提高學(xué)生的審美鑒賞能力。1.理解作品的時代背景和作者生平，對作品進(jìn)行深入剖析。2.學(xué)會運用多種閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力。21.掌握文章的結(jié)構(gòu)和段落大意，提高學(xué)生的概括能力。2.學(xué)會分析文章的修辭手法，提高學(xué)生的寫作水平。1.理解作者在文章中運用比喻、擬人等修辭手法的技巧。2.培養(yǎng)學(xué)生在實際寫作中靈活運用修辭手法的能力。31.理解作品中所反映的社會現(xiàn)實，提高學(xué)生的歷史知識水平。2.體會作品中的道德觀念，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。1.分析作品中所反映的歷史事件和人物形象，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。2.學(xué)會從作品中提煉出道德觀念，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。四、教案教學(xué)方法案例分析法：通過分析經(jīng)典名篇中的具體案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解作品的主題思想和情感表達(dá)。小組討論法：將學(xué)生分成小組，針對作品進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和批判性思維的能力。角色扮演法：讓學(xué)生扮演作品中的角色，通過角色體驗來理解人物的內(nèi)心世界和情感變化。比較閱讀法：將相同或相似主題的不同作品進(jìn)行比較閱讀，幫助學(xué)生拓展視野，提高鑒賞能力。情境模擬法：創(chuàng)造與作品相似的生活情境，讓學(xué)生在實際情境中體會作品的思想內(nèi)涵。五、教案教學(xué)過程導(dǎo)入教師展示《背影》中父親送兒子上學(xué)的畫面，引發(fā)學(xué)生對親情的思考。提問：“你們有沒有經(jīng)歷過類似父愛如山的時刻？”案例分析教師引導(dǎo)學(xué)生分析《背影》中父親的形象和兒子的情感變化。學(xué)生分享對作品中父親形象的看法。小組討論將學(xué)生分成小組，討論以下問題：“父親為什么要把行李放在地上？”“兒子在父親背影下有何感受？”小組代表分享討論成果。角色扮演讓學(xué)生分組，分別扮演兒子、父親和旁白，進(jìn)行現(xiàn)場表演。觀察并評價表演，探討表演中的情感表達(dá)。比較閱讀提供蕭紅的《背影》作為比較閱讀材料，分析兩篇作品的異同。學(xué)生分組討論，匯報各自的分析結(jié)果。情境模擬教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生模擬父親送兒子上學(xué)的場景。學(xué)生在模擬中體會父愛，并表達(dá)自己的情感。六、教案教材分析《背影》：通過對父愛的描繪，表達(dá)了作者對親情的珍視和對父愛的感恩之情。文章以小見大，通過對日常生活小事的描寫，展現(xiàn)了深層次的社會內(nèi)涵?！逗商猎律罚阂栽律珵楸尘?，描繪了荷塘的美麗景色，通過景物的描繪反映了作者對生活的熱愛和對自由的向往。教材分析：這兩篇作品在題材、風(fēng)格和表現(xiàn)手法上存在一定的差異，但都體現(xiàn)了作者對美好生活的追求和對人性的挖掘。通過對比閱讀，學(xué)生可以更深入地理解不同作者的寫作風(fēng)格和思想內(nèi)涵。七、教案作業(yè)設(shè)計寫作作業(yè)：題目：《我的背影》要求：學(xué)生以自己的經(jīng)歷為素材，撰寫一篇關(guān)于親情、關(guān)愛的作文，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于500字。步驟：教師先展示《背影》中朱自清的寫作技巧，如細(xì)節(jié)描寫、情感表達(dá)等。學(xué)生根據(jù)教師提供的寫作技巧，開始寫作。教師在課堂上進(jìn)行寫作指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。課后提交作文，教師進(jìn)行批改和反饋。小組討論作業(yè)：題目：《荷塘月色》與《背影》的比較分析要求：學(xué)生以小組為單位，對比分析兩篇作品的主題、寫作手法、人物形象等方面的異同。步驟：分組：將學(xué)生分成小組，每組45人。小組討論：學(xué)生圍繞指定題目進(jìn)行討論，記錄關(guān)鍵點。匯報：每組推選一名代表進(jìn)行口頭匯報。教師點評：對學(xué)生匯報進(jìn)行評價和總結(jié)。閱讀作業(yè)：題目：《荷塘月色》全文閱讀要求：學(xué)生獨立完成《荷塘月色》全文的閱讀，并做好筆記。步驟：教師布置閱讀任務(wù)，強(qiáng)調(diào)閱讀重點。學(xué)生閱讀并做好筆記。課后進(jìn)行閱讀心得交流。八、教案結(jié)語今天我們一起探討了朱自清的《背影》和《荷塘月色》，這兩篇作品以細(xì)膩的筆觸描繪了生活中的情感與美。在閱讀和討論的過程中，大家積極參與，表達(dá)了自己的觀點和理解。交流互動：我注意到很多同學(xué)在討論中提到了自己與家人的故事，這些故事很感人，也我們更加珍惜親情。下次課我們還可以分享更多關(guān)